哈尔滨市2023年语文试题坚持落实立德树人的总目标，彰显社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化，重视学生语文素养体现，充分发挥了语文学科的育人功能和正确价值导向。

试题在内容、结构、难度、题型等方面，稳中求进，助力“双减”。

一、坚持正确价值导向，突出育人功能。

试卷以优质文本为载体，充分体现考试立德树人的育人功能。议论文阅读《锤炼品格，走好漫漫人生路》中的“锤炼品格”就是立德，“走好漫漫人生路”就是树人。该文章具有强烈的的时代感，对于当代青年人的成长发展极具指导意义。

试卷充分体现语文学科文以载道、以文化人的特点，使学生在优质文化资源的浸润中增强文化认同，牢固树立文化自信。

说明文阅读的文章《二十四节气》，介绍了进入“世界非物质化遗产”名录的，极具中华文化特色的二十四节气的内容。让学生通过阅读，在了解节气的相关知识的同时，也受到了传统文化的熏陶，并从中获得了有益的人生启示。

记叙文阅读《把车停远一点》的内容既充分体现了社会主义核心价值观中建立和谐美好社会的观点，又弘扬了社会主义先进文化。学生为了分析解决问题在反复阅读文章的过程中，会受到教育，提升自己的思想认识。

命题作文题目《歌唱》引导学生和挖掘社会主义新时代生活中的美好，进而用文笔去赞美歌颂。

材料作文中的材料选取了红军战士王尔琢的话和援藏干部钟杨的事迹，并引导学生从中获得启示，加深学生对革命文化的理解，增强学生对社会主义先进文化的自信。

二、稳中求变，助力双减落实。

整套试题结构合理，难易适中，没有偏难怪题，符合初中毕业生的认知水平，符合国家对初中学业考试相关要求。

试题稳中求变，字音和字形的考查没有直接裸考知识，而是将其置于情境中。这不仅符合新课标加强情境化命题的要求，而且这种变化实际上难度是降低的，是学生能够接受的。

试卷回归教材与课堂，强调教材的基础作用，强调“教-学-评”的一致性，力求考出教材的落实情况和学生的课堂学习表现。这样有利于引导教学教材、用好教材。试卷第1题和第2题虽然是在语境当中考查字音和字形正误的辨析，但用作考查的字词，都出自于教材。第3题考查对病句修改是否正确的判断，其中A选项的句子素材来源于教材中的《苏州园林》一文，作者是著名语言学家叶圣陶。命题人特意将这个教材原文句子中的“栽种”和“修剪”调换了顺序，修改时再改回原样，既考查了学生运用语言的逻辑能力（必须先栽种后修剪而不能是相反），又回归了教材，引导师生更加重视教材的学习。古诗文默写与古文阅读使用的素材也均来源于教材课文，阅读题目考查的是古文阅读的基本规律和基本方法。

道里113中学语文教师 田甜

有的家长和同学认为应该选A，而下图中的家长认为应该选D！

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看到原题的家长和同学，您认为选哪个正确呢？