相阳老师谈高考——《帮助孩子备考——把学习权交给孩子》
至今为止，相阳教育从事高考研究已26年，从事高考培训已20年。现通过此gongzhong号，我们把多年的研究成果和实践经验及教训，进行全面深入地总结，希望对大家有所帮助、有所借鉴。我们力争信息及时、准确；方法科学、有效；经验宝贵、教训深刻。
一个不得不承认的事实：最愿意在孩子备考中付出责任的家长：很多没有承担起相应的责任！有的甚至起反作用！最后，发挥自身的优势、整合相应的资源，帮助孩子走上高考成功的捷径、收获参加高考的最大收获。在孩子备考中，家长能够起到很大的作用，只要你用心，就一定能够助孩子一臂之力，帮助他（她）取得理想的成绩。孩子高考要取得成功，应具有以下六大因素：积极的学习心态、勤奋刻苦的精神，牢固的知识基础与全面的知识结构、得当有效的学习方法、优秀的自学能力以及稳定并善于调整的心理素质。高考复习，是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此,家庭更需提倡。因为孩子在家中的复习，是紧张学习了一日、一周后的调整性、补充性学习。这种业余性的学习，学生的心理应该是放松的，应该是根据自己的身体状况、学习心态、知识优劣的自我感受程度而进行自主安排的。如果他（她）此时倍感疲倦，休息便是他（她）的第一需要；如果他（她）延续着学习欲望，抓紧复习就是自觉的行为；如果清楚自己学习的薄弱环节，那他（她）就会把有限的时间投入到最重要的知识点上。如果家长不懂得孩子家庭学习的这一特点，在孩子复习过程中过多进行干涉，使孩子在家中的学习也处于一种紧张状态，那孩子的自主性学习权利将会被剥夺，家庭又变为进行学习控制的学校。学生没有了缓冲的时间，其结果便是张弛无度。家长越帮，孩子越忙；忙而无序，忙中就会出错。高老师的儿子是某重点中学学生，他的“一模”成绩不太理想，仅仅考了450分，但是高考时却出人意料地考出了560多分的好成绩，以第一志愿进入985学校。高老师说儿子之所以“一模”成绩不理想，是由于他平时沉溺在冲刺题集中难以自拔，忽视了基础知识的学习和巩固。在咨询了一些教育专家后，高教师收捡了儿子的各种冲刺题集，只给他留下教科书和课堂笔记。在此后的“二模”考试中，他的成绩提高了60多分。但是，依据她对儿子潜能的了解，认为他还有潜能可挖，所以不断鼓励他继续努力，并且随时观察他的学习状态。权威人士建议，现在的高考命题向着更注重考生综合素质的考查方向发展，因此立足基础知识的教育成了各高中老师的共识。家长要时时了解考生的学习状况，一旦发现考生有眼高手低的表现时，就要及时纠正这种趋势。如从考生言行中看出他不是致力于基础知识的复习，可以先和他谈谈基础知识对高考的重要性，倘若考生仍执迷不悟，家长可采取一些断然措施，强迫考生回到重视基础知识复习的路子上来。多文章见《科学学习·高效操作解决方案》（相阳著 2023版）——内含12段视频讲解
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