【冲刺秘籍】2023年高考冲刺策略,为科学备考加油

发布于:2023/5/19 14:55:40   所属分类:高考备战学习资料库

科学冲刺备考


语文篇


1.立足教材,温故知新,夯实基础

教材是语文学习之本。对一些基本篇目,要从内容和形式两个方面去重温,去理解,去积累。如文言文常用实词、虚词、特殊句式的积累,也可以教材为主,或以教材为基点去延伸拓展,使自己的语文底盘更加坚实、牢固。此外,坚持背诵篇目篇篇过关,以保证自己不在基础上失分。

2.回顾真题,举一反三,梳理思路

少做模拟题,多回顾高考真题,力争弄懂弄通。不懂的地方,多请教老师。重温优质试题,首先重在梳理文本(语料),重新体验阅读过程,领会阅读的基本原理、方法与要点。如能分类整理更好,比如小说阅读,几个文本放在一起,可以多作横向比较,把握它们的艺术特色,以及由此带来的阅读上的“差异”性,从而体悟阅读的“微妙”之处,进一步丰富阅读经验。重温优质试题,也是为了理解解题的基本逻辑,使思维更具针对性。真题无非是个例子,梳理真题时,要善于举一反三,体会思维过程,使观察、分析、解决问题的思路更加清晰有序。

3.省视自己,有的放矢,弥补短板

画一画属于自己的语文“地图”,反思一下自己还存在哪些知识盲区,如关于文学类文本鉴赏方面的常用概念,是不是已经了然于心?通过这样的检视,明确学习疏漏之处,以及时补课止损。换而言之,在复习迎考的最后阶段,既要老师的话,也要有自己的主张,要根据自身需要,调整战略方向,以将时间用在刀刃上。

4.坚持阅读,博采众长,谋求突破

语文学习,常在有意无意之间。比如阅读,有明确的目标指向,当然很好;随便翻翻,也很不错。读读报,读读老课文,读读记忆中的经典,哪怕只是重温一些片段甚至片言只语,也会给我们带来新的思考。当然,如果在阅读中,能自觉地梳理其叙事说理的思维过程,揣摩其谋篇布局的独特用心,琢磨其遣词造句的细微功夫,那更是善莫大焉。在备考的最后一个阶段,坚持这样的“阅读”,对我们的阅读理解和写作,一定会有更多有益的启示,突破或许就在这刹那之间。

5.调整心态,勇往直前,放手拼一把

临考前,能放下包袱,轻装上阵应对,固然很好;但是紧张袭来,手心微汗,也是正常之事。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,与其瞻前顾后、患得患失,不如勇往直前、放手一拼。

爱拼才会赢,祝福大家!

数学篇

科学

备考


研究历年真题,把握命题规律

政策变化,调整备考策略

重温课程标准,学习评价体系

梳理知识结构,巩固基础知识

重点题型,融合思想方法

有序仿真训练,提高实战能力

强化专项纠错,做好能力定位

合理安排作息,保证饮食睡眠

临场

应变

遇到浅卷:

比审题,比步骤,比细心

遇到深卷:

比审题,比情绪,比意志

遇到新题:

比审题,比分析,比联想

审题

答题

放慢节奏,融入情境

字句感知,挖掘关键

转化表征,理解题意

观察联想,画出草图

基于模型,类比转化

条件需用好,推理要写清

表达需规范,细节要当心

方法需优化,运算要耐心

结论需判断,推证要严密

“多思少算”思想贯穿始终

---选择题---

直接法:题设出发,准确推理

特例法:先找结论,检验完备

排除法:有效筛选,排除干扰

图象法:直观想象,辅助推理

转化法:基于模型,合理构造

整体法:视野放宽,变形求稳

极端法:考虑极端,缩小选支

---填空题---

审题要细,思路要优

运算要快,解题要活

书写要清,答案要全

---解答题---

重视得分策略,防止隐性失分

寻找思维切入,突破思维障碍

套入思维模式,化成熟悉题型

确保运算正确,力求书写规范

物理篇


选择题:试题主要是基础,内容选择覆盖广。热点冷点要兼顾,分析定性半定量。讲评试题要发散,联系实际应广泛。解题指导重方法,既快又准是目标。

实验题:实验完整很重要,设计开放不能忘。内容一定力和电,原理迁移切莫忘。选择实验热光原,注意新增补短板。

计算题:前两计算易得分,情境常见且熟悉。热光原中有一题,模型建构是关键。注意规范细分析,拿得满分心安定。后两计算难度大,拉开距离全靠它。一二两问是目标,三问得分是希望。

看清题目审题细,力争会做得满分,提高速度争时间,既快又准应力争。

教师的与陪伴,是学生信心的保证,相信长久努力的惯性,定能让我们克服一切阻力,长期积蓄的能量,定能转化为奋发向上的动力。

轻轻松松进场!仔仔细细答题!认认真真检查!潇潇洒洒交卷!请相信:只要付出了辛勤的劳动,总会有丰硕的收获,愿每个同学理想实现!梦想成真!

生物篇


高考的目的是为社会选拔人才,以便进入高校做进一步培养,为国家建设发展做出贡献。这就决定了高考试题的性质。高考题我们有三种情况:不全(全面,指广度)会;会不全(周全,指深度);全(完全,指程度)不会。

实际上我们是处于(最后阶段的重点在解决)第一种情况:不全会。

因此在最后的冲刺阶段,我们需要考虑的是如何通过有效复习提高不全会中“会”的比例:

第一,回归教材,夯实基础;

第二,突出重点,强化应试。

第一,回归教材,夯实基础。

生物高考试卷风格之一是注重基础性,导向教学夯实基础。因此在最后冲刺阶段,可以通过以下方面巩固基础知识:

(1)通读教材,准确定位基础知识以及概念的表述;

(2)问题导引,精准捕捉遗漏或模糊的知识并进行修正;

生物高考试卷风格之二是注重综合性,评价学生素养达成。因此,在巩固基础知识的同时,需要归纳整理,做到基础知识自动化、结构化、网络化。

第二,突出重点,强化应试。

生物高考试卷风格之三是注重应用性和创新性,体现学以致用的理念。每年的多选题、简答题几乎都是通过具体情境来考察知识与能力。因此,有必要通过有针对性的训练来强化应试技能。

“不回避反复训练过的基础知识点、不回避考查过的重点、不回避背景熟悉的经典”这几乎是所有高考题的特点,江苏生物高考题也不例外。

因此在最后的冲刺阶段,建议认真研究近几年的高考题,体会命题的风格、设问的方式,同时把握其中的重点,适当当今社会热点与生物学的联系。

“知己知彼百战百胜”,最后的阶段需要每一位同学要明晰自己学习情况,对于已经牢固掌握的知识,需要有足够的时间保值;对于有些模棱两可的知识,需要有一定的时间增值;对于总是搞不清楚的知识,果断舍弃以确保不减值。






历史篇


1.回归教材,扎实基础

重点梳理主干知识和核心概念,解决易混易错知识点。此外,必修通史纲要部分需重视时空要素,选必专题部分需重视单元标题、每课目录,完善发现问题、分析问题和解决问题的角度。

2.梳理线索,构建体系

其中,中国古代史和世界近现代史部分以阶段特征为主,进行梳理和构建,中国近现代史以重大事件的时空要素为主,进行梳理构建。

3.聚焦热点和重点专题

包括“四史”专题、现代化专题、两次世界大战及国际格局专题、赋税制度专题、近现代城镇化专题、食品安全专题等。

4.训练典题,提升能力

(1)精选真题。以近两年的适应性高考和高考历史卷,以及全国高考历史甲乙卷试题为主。

(2)专项编题。重视大题专项训练,以比较类、背景类、作用类试题和史证题为主。

(3)科学做题。限时训练,即时反馈。一题多练,巩固记忆;举一反三,培育素养。

5.系统整理已做试题,规范答题思路与科学表述文字。


地理篇


地理不是“玄学”,考前送你一本秘籍、一箱宝藏、一个支点、一根杠杆、一群朋友,帮你一起撬动“地球”,打怪拿分,一战功成。

1.把教材变成秘籍。五本教材,内容很多,考前难以全部看完,怎么办?请精读课本上每章内容后附的“本章要点”,你会发现这里有地理学科必备知识、基本原理最精炼、最专业的表达,读懂这些内容,教材即是得分秘籍。

2.把地图变成宝藏。地图册很厚,内容繁琐,难道要全部装入脑袋?请找老师帮你明确考前必备的基础地图,最好不要超过15张,然后详读这些地图,训练从地图中发现信息的能力,把地图变成藏宝图。

3.把原理变成支点。地理知识很多,核心原理却很精炼。请将每章内容的“本章要点”凝练为一到两条核心原理,细细品读,熟练掌握,夯实撬动“地球”的支点。

4.把笔杆变成杠杆。相信自己的手中的笔,圈点勾画、下笔有神,涂卡作图、书写表达、字迹工整、条理清晰。笔下有乾坤,考场上心无杂念,聚力一支笔,把笔杆变成撬动“地球”的杠杆。

5.把试题变成朋友。请相信,在考场上,试题是朋友。认真审题,全面提取题目提供的信息,用好这些信息,把试题变成好朋友,帮你打怪拿分,一战功成。


地理学科高分攻略


---选择题高分攻略---

审题圈画关键词,时间空间与特征;

读图牢记三要素,方向图例比例尺;

隐藏信息莫放过,图名坐标新概念。

数据分析需谨慎,最大最小与趋势;

总量分量百分比,0和1它有妙用。

直选排除灵活用,知识原理加技能;

主观臆测大忌讳,运用证据做判断;

排除两项剩两项,重新读题找证据。

遇到难题你莫慌,暂且放它马一程;

完卷杀个回马枪,心平气和拿高分。

---综合题高分攻略---

图文信息全面读,圈画要素及特征;

新词读懂其含义,数据读懂其暗示。

划分区域看区域,区域特征是基础;

区域差异巧对比,尺度转换来帮忙。

审读设问要仔细,圈画问题关键词;

指令动词明要求,设问角度指方向;

问题结构要读懂,拆分问题降难度。

答案组织有规范,书写工整有条理;

特征变化合题意,因果逻辑要通顺;

评价要用两分法,因地制宜提对策;

区位分析视角度,过程描述分时空。

摘录材料有技巧,专业术语要凸显;

长句凝练为短句,短句拓展为要点。

题号位置要准确,合理用时不慌乱;

模板套路莫套用,无招胜招拿高分。







转载:高考冲刺策略,为科学备考加油

苏州市教育科学研究院


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