数学学科高级教师，高三数学组备课组长。南宁市教学骨干，宾阳县“十·三五”教育科研先进个人，宾阳县高级中学优秀教师，宾阳县高级中学优秀班主任，所带班级曾被评为“南宁市优秀班集体”。

教育教学感悟：学好数学，没有捷径，只有多练！

数学学科一级教师，年级副主任。南宁市教学骨干，宾阳县优秀教师。

教育教学感悟：没有爱便没有教育,更没有师生之间心和心的沟通。爱是改变学生的根本，爱是学生进步的阶梯，爱更是我们工作成功的前提条件。

数学学科高级教师。曾获宾阳县优秀教师，所带班级曾被评为“南宁市优秀班集体”。

教育教学感悟：宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输很重要，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，也是有着很重要的好处。

数学学科高级教师，曾荣获南宁市骨干教师，宾阳县优秀班主任，所带班级曾被评为“南宁市优秀班集体”。

教育教学感悟：智力教育就是激发人的数理求知欲望！

数学学科高级教师，南宁市骨干教师，南宁市优秀班主任，宾阳县优秀教师，宾阳县优秀共产党员。

教育教学感悟：教师要用心做教育，教育不仅是让学生学好文化知识，更要学生内心，给予真正的师爱并让学生感受到爱，从而感染学生做一个有爱有德之人。

数学学科一级教师，宾阳县高级中学优秀教师，曾荣获宾阳县教学质量优秀奖。

教育教学感悟：尊重学生，关心学生，爱护学生，用发展的眼光看待学生。每位学生都是金子，用爱去呵护，用智慧去启迪，他们就会闪闪发光。

数学学科一级教师，宾阳县高级中学优秀教师、优秀班主任，曾荣获宾阳县高级中学“我最喜爱的教师”称号。

教育教学感悟：用包容的心态对待学生们的每一个过失，用期盼的目光去等待学生们的每一点进步;用欣赏的眼光去学生们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许学生们的每一个成功,用不老的童心去参与学生们的每一次嬉戏。

数学学科一级教师，宾阳县高级中学优秀教师、优秀班主任、教学能手。

教育教学感悟：高三数学教学，应从基础做起，步步为营打好坚实的基础；其次是把握方向，认真研究教学大纲和考试说明，确立准确的教学大纲作为教学的指导方向；接着是分工明确，各司其职，学生在教学工作中占主体地位，教师在教学工作中起主导作用；最后是开展心理教育，针对高三学生的心理情况实施目标激励。

数学学科一级教师，曾荣获宾阳县优质课比赛一等奖。

教育教学感悟：主动学习的标志是学得越多越开心，被动学习的标志是学得越多越痛苦。主动学习永远感觉不到课业负担，被动学习的人，哪怕只做一道作业，对他来说也是课务负担。

数学学科一级教师，宾阳县教学骨干、优秀教师、教学能手。曾荣获宾阳县教学质量优秀奖、高考卓越奖，宾阳县高级中学“我最喜爱的老师”称号。

教育教学感悟：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

数学学科一级教师，宾阳县高级中学优秀教师、优秀班主任、教学能手，具有多年从事高三教学的经验，曾荣获教学质量进步奖，所带班级高考成绩显著奖。工作中贡献突出，曾受到宾阳县人民政府的嘉奖。

教育教学感悟：教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，教育的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。时刻用耐心和爱心去发现、欣赏、培养孩子、塑造孩子美好的未来。

数学学科一级教师，宾阳县高级中学优秀教师、优秀班主任、教学能手。

教育教学感悟：老师不是神仙也会犯错，也是凡人一个，照样得饮食人间烟火；老师只不过是在运用前人实践的理论规律使自己少走弯路，少犯错误而已。

数学学科二级教师，宾阳县高级中学优秀教师、优秀班主任，曾荣获宾阳县高级中学“我最喜爱的教师”称号。

教育教学理念：以人为本，因材施教，从心出发，正确引导。