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#高考逆袭#高中#高三#高考提分#高考

临阵磨枪，不高也光，所以不到最后一刻复习坚决不能放弃，以便更好的备考，用更好的状态来迎接高考，对于数学要把握住学习要点，一是要知识的交叉，找准重点、紧抓基础、巩固教材、以及要保持良好的心态。

数学高考前20天该做哪些事情

一是知识交叉点。知识的交叉点，即知识之间纵向，横向的有机联系，既体现了数学高考的能力立意，又是高考命题的“热点”，而这恰恰是学生平时学习的“弱点”。

二是瞄准热点。高中数学是中学教学内容与高等数学的结合。例:复合函数的概念及其单调性包括导数的应用，图像的平移、伸缩、对称变换，二次函数闭区间的最值;用二次函数研究方程的根的分布，数列的求和问题等等。这些都是以后进一步学习高等数学的基础。

三是复习资料要少而精。复习资料最好不要超过两套，使用过程中，始终注重其系统性。千万不要贪多，资料多了不但使自己身陷题海、不能自拔，而且会因为顾此失彼，而使知识体系得不到延续。

五是突破瓶颈

(一)存在的瓶颈问题

1.应该会的题不会做的是瓶颈。近三年全国新课标高考数学2卷的选择题与填空题都不难，是每个参加高考同学都应该会的。

2.会做但不熟练(或得不了满分)的是瓶颈。

3.知识体系有欠缺，不知道知识(结论公式等)的形成过程，靠记住结论去套题型的是瓶颈。

4.不会“通性通法”只会用技巧或笨办法的是瓶颈。

(二)要明确的内容

我们做过的题，80%高考是不会考的。所经历的解题过程，学会的数学思想方法，以及所锻炼的数学逻辑思维能力，逻辑推理能力，100%高考是能用得上的。经历“不会到会”的过程最重要，要舍得花时间去思考、去经历、去领悟，让你“高品质数学思维”的量达到最大值。

(三)解决瓶颈

解决瓶颈要过四关:会做题的满分关，较难小题会做关，较难解答题得一多半分关，对数学成绩提高的自信关。

1不解足够数量的题就形不成技能，解题也不是越多越好，很多时候我们做过的题，特别是小题可我们没有做会，仅仅是得到了上确答案而已。解题的关键在质里而不完全靠数量，保证了所做每个题的质量，一段时间后就会有质的飞跃，否则再多的量也不会发生质变，在这个前提下，尽可能多做题。

2.学习数学就是学习解题，不需要做很多题，必须用很多时间去做题，题不含多，但求精彩，要认真思考，独立完成。要重视解题过程，过程好了，结果就不会差。

六是科学训练

高考不需要什么都会，只需快速做对会的，蒙对不会的。全国新课标高考数学2卷试题相对不难，150分的题中，有120分左右的题难度在中档以下，设想:把考场的120分钟分为3个40分钟，第一个40分钟得到一多半分(75分以上)，第二个40分钟得到50分左右，最后一个40分钟得到25分左右，就能超常发挥。

个训练要有科学性。

设想考试的120分钟分为3个40分钟，第一个40分钟得到一多半分(75分以上)，第二个40分钟得到50分左右，最后一个40分钟得到25分左右，就能超常发挥。

(一)限时训练

1.数学有十二道选择题，四道填空，七道解答题，从选择题开始，限时40分钟去拿向一多半分(79分以上)。如果遇到个别小题不会做，要放弃，用解答题去补回得分。这个40分钟能否得回一多半分，是高考能否正常发挥的关键所在。

2.40分钟从选择题开始做，得最多分的训练是限时训练重点，可以适当穿插;从填空题开始往后做，用40分钟得回50分左右。或者做选择的后两个，填空的后两个以及20题。21题，要求用40分钟拿回30分左右。

(二)注意事项

1.要训练集中精力做题。限时训练的目的是训练自己在规定时间内尽可能多得分，不是在规定时间内必须做完多少道题，不要强调必须得到多少分，只要尽全力去做题

2.要训练解题准确，快速，灵活。把会做的题做快，做出考试的感觉来，会做的题目做快，就容易出错，出现的错误现象，要跟踪追击，一查到底，在不断的错误修正中去提高能力。不要用定势思维去对待曾做过的题，曾做过的题也要当成新题来做，要学会巧算和巧解(例如选择题可使用排除法，填空题可使用特例法、解答题可使用特例实验法等)。

五是熟读教材。教书上的课后练习题中B组题也要做一下，教材是高考命题的依据。

六是保持良好的复习心态。心态甚至比学习方法更重要。学习心态是学生学习时的心理状态，数学活动不仅是“数学认知活动”，而且也是在情感，心态参与下进行的传感活动，成功的数学活动往往是伴着最佳心态产生的。那么怎样构成复习数学的最佳心态呢?我们必须在复习数学的过程中不断地给自己创造一种轻松感，愉悦感，严谨感和成功感。心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得迅速敏捷。