新青年数学教师工作室成员在完成日常教学（教研）工作之余，潜心阅读与写作，每年发表一批有较高质量的数学教研论文。这是贯彻新青年数学教师工作室“四向”发展方针之“向内固本，提升工作室的研究力”的具体实践。

这些论文广泛涉及：数学课程与教材、数学教学、数学学习、数学解题（试题、命题）、数学竞赛与初等数学、数学思想与方法、数学教育研究方法、数学教师专业发展、数学（教育）史与数学文化、数学科普与现代教育技术等领域。

本平台将长期开设“新青年论文选读”栏目，不定期推荐新青年数学教师工作室成员的论文，供青年数学教师同行参考，欢迎大家提出宝贵意见。本期推荐：

[1] 刘再平，刘祖希.新高考背景下高考数学研究述评与展望[J].数学通报，2023，62（4）：1?9，62．

文章摘要：

高考作为国家选才的关键举措，随着社会、科技的发展展开了自恢复高考以来最全面、最深刻的改革，数学作为一门主课科目更是首当其冲。国内已有的高考数学研究主要聚焦以下九个方面：高考数学命题范式、内容与考查目标研究；高考数学落实学科育人研究；高考数学对核心素养的考查研究；高考数学对关键能力的考查研究；高考对数学文化的渗透研究；高考数学试题的难度、区分功能与评价研究；高考评价体系在高考数学中的实践研究；高考数学新题型研究；高考数学文理不分科的研究。可构建上述九个研究内容的内在逻辑结构，并对高考数学研究提出十项研究展望和十点教学建议。