小升初数学衔接的三个大坑，请你一定要避开（第一坑）

每年的春季，都是各大机构小升初活动最火热的时候，尤其是5月，6月。因为曾老师知道，此时的你正在给孩子报名暑假的初中数学课程。

学而思新东方两座大山倒下了，各路小机构都起来了。以前可能就是几个头部大机构的竞争会比较激烈，但如今江湖又变得十分热闹，四面八方的名师数不胜数。如何给孩子挑到好的小升初机构或者小升初课程？但由于教育这件事的特殊性，几乎不可能给大家一个完美的答案。不过，至少我可以告诉你三个必须避开的大坑，今天先说第一坑。

第一坑：贪多

大家都知道初中的科目多，语文数学英语物理化学历史道法，都很重要。所以很多家长都巴不得在小升初暑假这个黄金空档中，给孩子塞得满满的，恨不得一天上满4个课。

实际上，课上的越多，效率越低，收获越少。原因有三：

原因一：小升初的课程，容易被讲“难”。

大部分机构老师都擅长解题而不擅长上新课，很容易在讲新课的时候把重要的基础知识一笔带过（而这些内容对小升初学生来说又非常重要），或者通过压缩新课课时去大讲特讲解题技巧。比如，一节课讲完有理数加减法，比如，一节课讲完绝对值，这种行为在我看来其实并不妥，孩子容易学得似懂非懂，题能做，但对原理的理解不深刻。

另一方面由于部分家长对于难度的盲目追求以及对孩子学习能力的错误评估，导致很多机构的暑假班，都会刻意偏难，因为他们需要把“难”作为卖点以迎合部分消费者，把课程塞得满满的。看起来干货很多，实际上大片的学生会因此消化不良。

不管是家长还是老师，都是接受过完整义务教育的人，都会很容易自然的认为初一的内容简单，但对于如一片白纸般的孩子，初一的内容真的很难，刚开始的时候需要帮助孩子树立学习的信心，哪怕学的内容简单一点。

原因二：学数学，“做”比“听”更重要。

把时间塞满，孩子只能听，没时间思考，也没时间做题。学过的内容左耳进，还不经过大脑，就原路返回消失得无影无踪了。初中数学里的很多思考模式，很多答题习惯，很多解题方法，都和小学数学大相径庭，比如初中的计算题需要写“解：原式=”，解一元一次方程要按照“五步法”来训练，几何题里每一句话都需要注意对公理、定理的引用。这些差异点，需要孩子利用听课以外的时间去消化理解并掌握，甚至有些需要通过一定量的练习来实现“肌肉记忆”。

学数学，只听课，不做题，不思考，就像只看别人开车自己从来没摸过方向盘的人去参加科目二考试一样，根本不可能及格。

做题和思考，都是需要花时间的，哪怕一个孩子暑假不上培优班，多花点时间只练习有理数的计算，效果也会远好于那种只上课不做题的学习模式。

这个道理之前的文章写过了，可以参考：初中数学多报名几个压轴刷题课就可以做好考试中的压轴题吗？

原因三：孩子精力有限，体力有限，上课太多，会打瞌睡。

校外补习的费用不便宜，每次看到上课睡觉的孩子，我都替其家长心疼，也替孩子心疼，少上点课吧，多睡一会。

可能会有人认为，孩子在瞌睡的情况下听课，多多少少会听到点，总比不上课要好。其实不对，上了课但没有好好上课，容易产生一种自己花时间学了但没效果的感觉，久而久之会忽略掉自己睡觉的事实，只记得自己努力了但没效果的结果，很不利于对孩子学习信心的培养。

所以，假如你给孩子报名了暑假课，一定要留出点时间让孩子消化，最好一天学习课程的时间不要超过4个小时，其余的时间写作业也好，完善笔记也好，都不要再上课了。

当然，如果孩子实力强大，能在老师喝水写字的时间里就完成知识点的消化理解与举一反三，那么这篇文章并不适合你阅读，不好意思耽误你时间了。

还有一种学习模式也是一定要反对的，就是集中一个月使劲上课，再集中一个月放肆玩。这种模式效果是最差的，前一个月效果欠佳，后一个月不到一周就会清零前一个月所学内容。最后的结局就是：钱花了，学没学好，玩没玩好。

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