为贯彻落实党和国家关于拔尖创新人才培养的方针政策，根据青岛市教育局印发的《关于进一步加强中小学创新人才培养工作的指导意见》，充分发挥我校十二年一贯制的课程和师资优势，青岛中学自2023年起开展数理卓越人才培养计划，欢迎优秀的你报名参加。
培养数理突出、综合素质优秀的拔尖创新人才，为顶尖院校输送具有领军人才潜质的卓越学生，为国家发展战略服务。
1.身心健康、数理潜质突出、综合素质优秀的在读学生。
2.青岛市（七区三市）秋季学期即将就读5年级至10年级的学生（含青岛中学、青岛市崂山区金家岭学校、青岛实验学校，简称“三校”）。
1.青岛中学在拔尖创新人才培养体系中创立育人特区，设立以培养数理突出、综合素质优秀为育人使命的两个实体部门，分别为培养数学学科特长的“九章书院”和培养物理学科特长的“论衡书院”，数学竞赛金牌教练江涛老师担任“九章书院”的院长兼数学首席教练员、物理竞赛金牌教练张立彬老师担任“论衡书院”的院长兼物理首席教练员。
2.双培养机制。按照“特长+综合”的基本理念进行系统培养，培育数理专业素养突出、综合素质优秀的创新拔尖人才。实行双培养机制，学科特长培养在书院，综合素质培养在学部和年级，书院与学部和年级共同合作，在课程设置、学生管理、升学规划与指导等方面建立培养共同体。
3.双导师制。由院长负责给书院内的学生安排学术导师，负责学生的学科学术发展。学部和年级给学生安排成长导师，负责学生综合素质的发展指导。学术导师和成长导师定期组织各学科老师开展学情分析协调会，统筹好学生的学科特长学习与综合素质发展，共同做好学生的学习规划与升学规划的指导。
4.九章书院适合秋季学期即将就读5—10年级的学生，论衡书院适合秋季学期即将就读7—10年级的学生。遴选出的数理拔尖学生进入青岛中学“九章书院”或“论衡书院”进行学科特长专业培养，可以单报一个书院，也可以兼报两个书院。院长领衔书院教师团队设计书院的学科课程和教学方案，建立跨年级纵向贯通的学习共同体，指导学生参加国际、国内的数学、物理竞赛和大学先修课程考试，升入国内、国际顶尖高校。
5.“九章书院”的课程目标为培养学生的数学学科高阶思维与核心素养。国内方向对标北京大学数学英才班、清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划”与”丘成桐数学英才班”、中国科技大学少年班与少年创新班、西安交通大学少年班、双一流高校强基计划、综合评价招生、全国高中数学联赛、CMO、IMO等一流大学的拔尖创新人才培养计划与高端数学赛事。国际方向对标AP微积分BC、重要国际数学赛事及哈佛大学、MIT、牛津大学、剑桥大学等世界顶尖院校。
6.“论衡书院”的课程目标为培养学生的物理学科思维与核心素养，对标北京大学“物理卓越人才计划”、清华大学物理人才培养“攀登计划”、中国科学技术大学少年班与少年创新班、西安交通大学少年班、双一流高校强基计划、综合评价招生、全国中学生物理竞赛、APhO、IPhO、IYPT等一流大学的拔尖创新人才培养计划与高端物理赛事。
7.按照学校“课+课-”的弹性课程机制开展课程学习，具体为：
（1）进入“九章书院”的学生的数学学习由书院团队进行系统规划设计和组织教学，免修所在年级的数学课程学习（免修不免考，期中、期末参加年级的诊断考试），除数学之外的其它课程均参与所在年级的学习。
（2）进入“论衡书院”学生的数学、物理的学习由书院团队进行规划设计和组织教学，免修所在年级的数学、物理课程（免修不免考，期中、期末参加年级的诊断考试），除此之外的其它课程均参与所在年级的学习。
8.“九章书院”数学课程分为基础数学课程与高阶数学课程两大部分，基础数学课程为国家课程标准范围内的课程内容，高阶数学课程包含竞赛课程与大学先修课程两部分。进入“九章书院”的学生均要学习基础课程与高阶课程，基础课程重在打好基础，竞赛课程重在培养思维的敏捷性与思维深度（利于学生的国内升学），大学先修课程重在培养学生的思维高度与宽度（利于学生的国内、国际升学及长远发展）。九章书院的数学课程提供三种课程组合方案，第一个方案是基础课程+竞赛课程，第二个方案是基础课程+大学先修课程，第三个方案是基础课程+竞赛课程+大学先修课程。
9.“论衡书院”的课程由基础课程和竞赛课程两部分组成。基础课程为国家课程标准范围内的数学和物理内容，让学生打好数理基础；竞赛课程为全国中学生物理竞赛内容，以及必备的高等数学基础知识，培养学生的思维高度和深度。基础课程与竞赛课程均为论衡书院学生的必修课程。
10.设立动态的进退机制，一般以一学期为单位，与排课同步进行。每学期末进行学科特长发展评估，结合所在年级的综合成绩，学科特长与综合成绩有明显下降和不适的，由书院进行综合评估后，建议学生退出（退出后回归年级参加正常的年级选课与课程学习），同时每学期开始排课前通过测评选拔新的学员进入，激发书院的动态活力。
2017年入职青岛中学，青岛中学数学学科主任，国际数学竞赛金牌教练，青岛市“强基计划”数学首席教练员，培养大批学生获国际数学奥林匹克竞赛和全国奥林匹克数学竞赛金牌，保送进入清华大学、北京大学。
2017年入职青岛中学，北京师范大学教授、博士生导师，全国模范教师、高等学校教学名师。指导青岛中学的学生参加北京大学、南京大学、北京师范大学等大学的数学分析（主要内容为微积分）考试获优秀等级。
2017年入职青岛中学，北京师范大学教授，博士生导师，中国数学会常务理事，基础教育委员会主任。指导青岛中学的学生参加全国大学先修课程考试获全国第一名，参加北京大学、南京大学、北京师范大学等大学的高等代数考试获优秀等级。
2022年入职青岛中学，博士后，本科就读于北京师范大学数学科学学院(数学与应用数学专业)，硕博连读于中国工程物理研究院(基础数学专业)，曾任职于布拉格ELI-Beams国际激光研究中心(理论研究与数值模拟)。
2017年入职青岛中学，北京大学硕士研究生毕业，青岛中学数学教研组长，数学竞赛教练员，青岛市强基计划数学教练员。
2022年入职青岛中学，青岛中学数学教研组长，数学竞赛教练员，青岛市强基计划数学教练员，全国高中数学联赛优秀教练员。
2018年入职青岛中学，教育学硕士，毕业于北京师范大学教育学部教育技术学专业，获得青岛市一师一优课奖项，曾多次开设青岛市城乡交流课和青岛市局属公开课及主题交流分享。
2017年入职青岛中学，北京航空航天大学硕士研究生毕业，青岛中学数学教师，数学教研组长。
2016年入职青岛中学，东北师范大学毕业，教育部优秀指导教师，齐鲁名师，山东省互联网+教师专业发展工程理论与实践工作坊主持人，市十佳教师，数学竞赛优秀教练员。
2018年入职青岛中学，青岛中学物理学科主任，全国中学生物理竞赛金牌教练，青岛市“强基计划”物理首席教练员，山东省物理竞赛主教练、领队，市十大杰出青年、优秀教师、十佳青年教师，市高中物理学科带头人。培养大批学生通过物理竞赛保送、降分进入清华、北大深造。
2016年入职青岛中学，北京大学博士毕业，中国科学院博士后。
2022年入职青岛中学，北京大学博士毕业，青岛市强基计划物理教练员，青岛中学物理竞赛教练员。
2017年入职青岛中学，中国科学院博士毕业，青岛中学科学学科主任。
2017年入职青岛中学，北京航空航天大学硕士研究生毕业，青岛中学数学教师，数学教研组长。
2022年入职青岛中学，青岛中学数学教师，高中数学教研组长，数学竞赛教练员，青岛市强基计划数学教练员，全国高中数学联赛优秀教练员。
（三）学校教师队伍简介
青岛中学拥有一支结构合理、水平卓越的教师队伍，包括培养学生获得国际和全国金牌的竞赛教练，著名大学教授与专家学者，全国、省、市级名师、高考专家教师与学科带头人、教学能手，毕业于清华大学、北京大学、哥伦比亚大学等国内外一流名校且有丰富教学经验的青年骨干教师。
1.报名参加我校十年级自主招生的初三毕业生，被我校录取后可申请加入数理卓越计划。具体参照我校2023年自主招生实施方案。
链接网址：
自主招生｜青岛中学2023年自主招生实施方案
2.青岛中学在读9年级学生申请10年级数理卓越计划的考生，需在2023年5月13日22：00前，登录报名系统进行网上报名，在报名系统中填写报名申请表，扫描下方报名ErWeiMa即可进入报名系统（报名系统中有选拔时间与测评内容），并选择具体的学科特长发展方向（数学方向、物理方向、兼报）：
3.申请5年级至9年级（含三校）数理卓越计划的考生，需在2023年5月31日（周三）22：00前，登录报名系统进行网上报名，在报名系统中填写报名申请表，扫描下方报名ErWeiMa即可进入报名系统（报名系统中有选拔时间与测评内容，申请7—9年级数理卓越计划的考生，需要选择数学方向、物理方向还是兼报）：
4.申请5年级至9年级（含三校）数理卓越计划的学科素养测评主要考查数理能力与英语能力，综合素质评估通过答辩与面试相结合的方式。考查学生的学科基础和学习能力，对知识的灵活应用能力，以及综合素质等。
5.学科素养测评、答辩与面试划分为A、B、C、D四个等级，各项指标均达到B等级及其以上，方具备录取资格。
面向八升九和九升十的学生设置入学奖学金，经学科素养测评和综合素质评估，对综合素质特别优秀且学科素养特别拔尖的学生授予全额奖学金和半额奖学金。
（1）学科素养测评、答辩与面试的各项测评与评估指标均达到A等级的，授予全额奖学金。
（2）学科素养测评、答辩与面试的各项测评与评估指标均不低于一半比例达到A等级且其它指标均不低于B等级的，授予半额奖学金。
（3）青岛中学与金家岭学校参加八升九和九升十的数理卓越计划的考生，具有同等的获奖资格，与校内一年一度的奖学金，按照就高不就低的原则发放，不重复计算。