2023年东北三省四市教研联合体高考
模拟试卷（一）语文试卷
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
“无我之境”与“有我之境”是王国维在《人间词话》一书中提出的美学命题。王国维认为，“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”;“有我之境，以我观物，故物皆著我色彩”。如果我们视“无我之境”与“有我之境”为一种艺术创作的文本策略，并从这一角度反思中国山水绘画传统与继承的关系，可以看出唐宋绘画的文本策略是以“无我之境”为主导，元明清绘画的文本策略是以“有我之境”为命脉。
王国维用了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”和元好问“寒波淡淡起，白鸟悠悠下”的诗句来解释何为“无我之境”。这两句诗给人最突出的印象就是它能在脑海中形成一幅清晰的现实主义图画。所以，李泽厚在《美的历程》一书中说：“‘无我之境’的作品多是客观的、全景的、整体性的描绘自然、人物活动和社会事件，富有一种深厚的意味，给予人们的审美感受宽泛、丰满而不确定。”
唐宋山水绘画创作的文本策略最大特征是“无我之境”，具体的艺术手法就是“图真”，即真实地描绘出自己眼中所见的山川形象。山水创作多为“以物观物”，力求作品达到主客相融、物我合一的“无我之境”。所谓“无我”，并不是没有个人情感，而是这种思想情感没有直接外露，主要是通过客观的描绘对象以传达出画家的思想情感，艺术家隐藏于山水意象的背后。为达“无我之境”，唐宋美学家提出了诸如“外师造化”等命题，山水绘画审美情趣多侧重于客观对象真实生动地再现，艺术家重“自然”，重“造化”，通过真景和笔墨的结合来创造意境。
“写其真，得其神”是“无我之境”的重要价值标准。郭熙“身即山川而取之”的命题，就是宋人现实主义精神的集中体现。这一命题强调了艺术家对自然山水要作直接的审美观照，要有“林泉之心”。只有以自然的心灵去贴近自然，发现自然物象最本质的美，才能得自然之意度，将物象的自然美转化为艺术的审美形象，作品才能达“无我之境”。
（摘编自罗一平《“无我之境”与“有我之境”——中国画创作的文本策略》)
材料二：
所谓“文人画”，有其基本特征。首先是文学趣味的异常突出。形似与写实迅速被放在次要地位，更强调和重视的是主观的意兴心绪。中国绘画中一贯讲求的“气韵生动”的美学基本原则，到这里不再放在客体对象上，而完全是放在主观意兴上。这个本是作为表达人的精神面貌的人物画的标准，从此以后倒反而成了表达人的主观意兴情绪的山水画的标准。《艺苑卮言》说，“人物以形模为先，气韵超乎其表；山水以气韵为主，形模寓乎其中”，这就不但完全忘怀了历史的来由，而且也把“形模”在山水画中的地位和意义放在非常次要以至附属的地位，与北宋初年那样讲究写真、形似，成了鲜明对比。
与文学趣味相平行，并具体体现这一趣味构成元画特色的是，对笔墨的突出强调。这是中国绘画艺术又一次创造性的发展。元画也因此才获得了它所独有的审美成就。就是说，在文人画家看来，绘画的美不仅在于描绘自然，而且更在于描画本身的线条、墨色，亦即所谓笔墨本身。笔墨可以具有不依存于表现对象（景物）的相对独立的美。它不仅是种形式美、结构美，而且在这形式结构中传达出人的种种主观精神境界、“气韵”、“兴味”。这样，就把中国的线的艺术传统推上了它的最高阶段。书法这时与绘画密切结合起来。从元画开始，强调笔墨趣味，重视书法趣味，成为一大特色。线条自身的流动转折，墨色自身的浓淡、位置，它们所传达出来的情感、意兴、气势，构成了重要的美的境界。
与此相辅而行，从元画开始的另一中国画的独有现象，是画上题字作诗，以诗文来直接配合画面，相互补充和结合。唐人题款常藏于石隙树根处，宋人开始写一线细楷，但决不使之过分侵占画面，影响对画面——自然风景的欣赏。元人则大不同，画面上的题诗写字有时多达百字十数行，占据了很大画面，有意识地使它成为整个构图的重要组成部分。这一方面既是使书、画两者以同样的线条美来彼此配合呼应，另一面又是通过文字所明确表述的含义来加重画面的文学趣味和诗情画意。这种同书法文字和印章来配合补充画面，成了中国艺术的独特传统，它们或平衡布局，或弥补散漫，或增加气氛， 或强化变化，方正的印章在一片水墨中更增添了沉着、鲜明和力量。
既然重点已不在客观对象的忠实再现，而在精炼深永的笔墨意趣，画面也就不必去追求自然景物的多样（北宋）或精巧（南宋），而只在如何通过某些自然景物（实际上是借助于近似的自然物象）以笔墨趣味来传达出艺术家主观的心绪观念就够了。
这当然是标准的“有我之境”。早在宋代，欧阳修便说过：“故飞走迟速意浅之物易见，而闲和严静趣远之心难形。”所谓“闲和严静趣远之心”主要就是指一种主观心境和意绪。自然界或山水本身并无所谓“闲和严静”，因之要通过自然山水来传达出这种主观心境意绪，本是一件非常困难的事情，这一困难终于由元画创造性地解决了。它开拓了宋元山水画中的另一种意境，与北宋、南宋的画境，各擅胜场。
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A.王国维提出了“无我之境”与“有我之境”的美学命题，前者为“以物观物”，后者为“以我观物”。
B.“无我之境”是唐宋山水绘画创作文本策略的最大特征，“写其真，得其神”是其重要的审美价值标准。
C.怀“林泉之心”，发现自然物象最本质的美， 就能获得自然之意度，将物象的自然美转化为艺术的审美形象。
D.材料一中的“图真”与材料二中的“形模”有着相似的审美追求，都强调真实描绘画家所见的客观形象。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.在宋元“文人画”中，“气韵生动”的美学原则不仅表现在客观对象上，还表现在主观意兴上。
B.元代文人画家认为，绘画之美更在于笔墨本身，即线条的流动转折、墨色的浓淡与位置传达出的趣味。
C.在元画中，诗文开始占据很大画面，成为整个构图的重要部分，自此画家才开始有意识构图。
D.元画创造性地解决了通过自然山水传达主观意绪的难题，可见“有我之境”胜过“无我之境”。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一有关“无我之境”说法的一项是（3分）
A.宋代范宽《宣和画谱·山水二》:“吾与其师于人者，未若师诸物也。”
B.黄宾虹认为：“书画同源，欲明画法，先究书法，画法重气韵生动，书法亦然。”
C.杜甫《春望》:“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
D.曹丕《典论·论文》:“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
4.艺术家在“无我之境”与“有我之境”中表达思想情感的方式有什么不同，请结合材料简要说明。(4分）
5.观察下面这幅元画，请运用材料二的观点，对其审美特征做简要分析。(6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
斗争大胜利
赵树理
老杨同志向新干部们道：“今天晚上，可以通知各小组，大家搜集老恒元的恶霸材料。”小顺道：“我看连广聚、马凤鸣、张启昌、陈小元的材料都可以搜集。”老杨同志道：“这不大妥当，马凤鸣、张启昌不是真心顾老恒元的人，小元他原来是你们招呼起来的人。把这些人暂且除过，只把劲儿用在恒元跟广聚身上，成功要容易得多。”老杨同志把这道理说完，然后叫他们多布置几个能说会道的人，预备在第二天的大会上提意见。
安顿停当，老杨同志便回到区公所去。他到区上把在阎家山发现的问题大致一谈，区救联主席、武委会主任、区长，大家都莫名其妙，章工作员三番五次说不是事实。最后还是区长说：“咱们不敢主观主义，不要以为咱们没有发现问题就算没有问题。依我说咱们明天都可以去参加这个会去，要真有那么大问题，就是在事实上整了我们一次风。”
老恒元也生了些鬼办法：除了用家长资格拉了几户姓阎的，又打发得贵向农救会的个别会员们说：“你不要跟着他们胡闹！他们这些工作人员，三天调了五天换了，老村长是永远不离阎家山的，等他们走了你还出得了老村长的手心吗？”果然有几个人听了这话，去找小明要退出农救会，小明急了，跟小保小顺们商议。小顺道：“他会说咱也会说，咱们再请有才老叔编.上个歌，多多写几张把村里贴满，吓他一吓！”有才编了个短歌，第二天早上，满街都有人在墙上念歌：
工作员，换不换，
农救会，永不散，
只要你恒元不说理，
几时也要跟你干！
这样才算把得贵的谣言压住。
吃过早饭，老杨同志跟区长、救联主席、武委会主任、章工作员一同来了，一来就先到老槐树底蹈了一趟，这一着是老恒元、广聚们没有料到的，因此马上慌了手脚。
群众大会开了，恒元的违法事实，大家一天也没有提完。起先提意见的还只是农救会人，后来不是农救会人也提起意见了。恒元最没法巧辩的是押地跟不实行减租，其余捆人、打人、罚钱、吃烙饼……他虽然想尽法子巧辩，只是证据太多，一条也辩不脱。
第二天仍然继续开会，直到晌午才算开完。斗争的结果老恒元把八十四亩押地全部退回原主，退出多收了的租，退出有证据的黑钱。因为私自减了喜富的赔款，刘广聚由区公所撤职送县查办。喜富的赔款仍然如数赔出。在斗争时候，自然不能十分痛快，像退押契，改租约……也费了很大周折，不过这种斗争，人们差不多都见过，不必细叙。
吃过午饭，又选村长。这次的村长选住了小保，其余村政委员，除了马凤鸣跟张启昌不动外，老恒元父子也被大家罢免了另行选过。
选举完了，天也黑了，区干部连老杨同志都住在村公所。因为村里这么大问题章工作员一点也不知道，还常说老恒元是开明士绅，大家就批评了他一次。老杨同志指出他不会接近群众，一来了就跟恒元们打热闹，群众有了问题自然不敢说。其余的同志，也有说是“思想意识”问题或“思想方法”问题的，叫章同志作一番比较长期的反省。
批评结束了，大家又说起闲话，老杨同志顺便把李有才这个人介绍了一下，大家觉着这人很有趣，都说明天早上去访一下。
第二天早上，小顺跳跳跳哒，看神气十分得意。老杨同志问道：“这场斗争老百姓觉着怎样？”小顺道：“你就没有听见‘干郴戏’？真是天大的高兴，比过大年高兴得多啦！ 地也回来了，钱也回来了，吃人虫也再不敢吃人了，什么事有这事大？”老杨同志道：“李有才还在家吧？”小顺道：“在！他这几天才回来没有什么事，叫他吧？”老杨同志道：“不用！我们一早起好到外边跑一下，顺路就蹈到他家了！”小顺道：“那也好！走吧！”小顺领着路，大家就往老槐树底来。
李有才见小顺说老杨同志跟区干部们找他，所以一吃了饭，取起他的旱烟袋就往村公所来。从他走路的脚步上，可以看出比哪一天也有劲。他一进庙门，见区村干部跟老杨同志都在，便道：“找我吗？我来了！”小保道：“这老叔今天也这么高兴？”有才道：“十五年不见的老朋友，今天回来了，怎能不高兴？”小明想了一想问道：“你说的是个谁？我怎么想不起来？”有才道：“一说你就想起来了！我那三亩地不是押了十五年了吗？”一说大 家还真就想起了他押给阎恒元的地，不由得大笑了一阵。
老杨同志向有才道：“最好你也在村里担任点工作干，你很有才干，也很热心！”小明道：“当个民众夜校教员还不是呱呱叫？”大家拍手道：“对！对！最合适！”.
老杨同志向有才道：“大家想请你把这次斗争编个纪念歌好不好？”有才道：“可以！”他想了一会，向大家道：“成了成了！”接着念道：
阎家山，翻天地，
群众会，大胜利。
老恒元，泄了气，
退租退款又退地。
刘广聚，大舞弊，
犯了罪，没人替。
全村人，很得意，
再也不受冤枉气，
从村里，到野地，
到处唱起“干梆戏”。
大家听他念了，都说不错，老杨同志道：“这就算这场事情的一个总结吧！”
谈了一小会，区干部回区上去了，老杨同志还暂留在这一带突击秋收工作，同时在工作中健全各救会组织。
1943年10月写于太行
（选自《李有才板话》，有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3 分）
A.小顺主张将斗争对象的材料一并搜集，一起斗争，老杨同志却主张先“把劲儿用在恒元跟广聚身上”，这表明在斗争的方法上，人心不齐。
B.老杨到区上把在阎家山发现的问题跟大伙大致谈了下，大家反应各不相同，这可以看出主任、区长、工作员对阎家山存在的问题一点都不。
C.阎恒元一方面利诱几户姓阎的村民，另一方面又去威逼个别农救会会员，这是阎恒元通过收买和分化的方式阻碍人民斗争，足见其奸猾。
D.小顺“跳跳跳哒”，村民们唱起“干梆戏”，有才走路“比哪一天也有劲”，足见群众与地主恶霸斗争胜利后，欢欣雀跃的心情。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.本文展现了民主政权初创时期强烈的矛盾冲突，如旧的村政委员和新当选的干部之间，地主阎恒元和以李有才为代表的新农民之间。
B.本文详写了斗争前的准备，却略写了百姓揭露阎恒元违法事实的经过，此种安排与作者想要启发读者新时期的斗争方式有关。
C.“吃人虫也再不敢吃人了”，此处将农村里的地主恶霸比喻成吃人虫，生动形象地写出了他们为祸一方的可恶。
D.本文善于运用语言描写刻画人物形象，这点在《小二黑结婚》中也有所体现，体现了赵树理创作的一大特色。
8.“蹈”有“闲走”之意，文中多次使用“蹈”字，请分析其表达效果。(4分）
9.板话是一种曲艺节目，表演者一边击打竹板，一边演讲 合辙押韵、有故事情节的说词。文本中的短歌和纪念歌都属于板话，请分析其在文中的作用。(6分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。荣本齐桓公后。桓公作伯，支庶用其谥立族命氏焉。少学长安，治《欧阳尚书》，事博士朱普。贫窭无资常客佣以自给精力不倦士五年不窥家。桓荣勤学，讲论不息。桓荣拜议郎，入侍太子，每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书，帝称善，曰：“得卿几晚。”《欧阳尚书》博士缺，上欲用桓荣，荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳、扬州从事皋弘。”帝曰：“俞，往，汝谐。”因拜荣为博士，引闳为议郎。车驾幸太学，会诸博士论难于前，荣被服儒衣，温恭有蘊藉，明经义，每以礼让相厌，不以辞长人，儒者莫之及，特为加赏赐。建武二十八年，以桓荣为少傅，赐以辎车乘马。荣大会诸生，陈车马印绶，日：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！”初，桓荣遭仓卒困厄时，尝与族人桓元卿俱捃拾，投闲辄诵《诗》。元卿谓荥曰：“卿但尽气尔，当安复施用时乎？”荣笑而不应。后荣为太常，元卿来候荣，荣诸弟子谓曰：“平生笑君尽气，今何如？”元卿曰：“我农民，安能预知此。”显宗即位，尊桓荣以师礼。常幸太常府，令荣坐东面，设几杖。会百官骠骑将军东平王苍以下、荣门生数百人，天子亲自执业，时执经生避位发难，上谦曰“太师在是”。即罢，悉以太官供具赐太常家，其恩礼如此。永平二年，辟雍初成，拜荣为五更。每大射养老礼毕，上辄引荣及弟子升堂，执经自为下说。明帝诏曰：“五更沛国桓荣，以《尚书》辅朕十有余年，《诗》云：‘日就月将，示我显德行。’其赐爵关内侯，食邑五千户。”
（节选自《东观汉记》卷十五）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分）
贫[A]窭[B]无[C]资[D]常[E]客[F]佣[G]以[H]自[I]给[J]精[K]力[L]不[M]倦[N]十[Q]五P]年[Q]不[R]窥[S]家
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的YI 项是（3 分）
A.命，指命名，与《琵琶行》中“命曰《琵琶行》”的“命”字意思相同。
B.引，文中指举荐，与《归去来兮辞》中“引壶觞以自酌”的“引”字意思不相同。
C.被，意为“穿”，与《屈原列传》中“被发行吟泽畔”的“被”字意思相同。
D.邑，指封地，与《六国论》中“小则获邑，大则得城”的“邑”字意思不相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
A.桓荣为齐桓公后人，后拜为议郎，侍奉太子；皇上想任用桓荣为博士，桓荣叩！头推辞，认为自己的学问比不上同门彭闳和皋弘。
B.博士们在太学辩论诘难，桓荣谦恭有礼地讲明经义，不强词夺理，他虽不善言辞，却是各位儒生难以企及的，皇帝为此奖赏他。
C.显宗在桓荣官署聚集百官和桓荣的学生，并亲手拿着经书听讲，事后将太官供具赏赐给桓荣家，皇上就是如此敬重礼待桓荣。
D.桓荣担任五更后，皇帝下诏书褒扬桓荣，诏书引用《诗经》语句肯定桓荣辅助天子不断进步、养成美好德行的功劳，并予以赏赐。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分）
(1）今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！
(2）常幸太常府，令荣坐东面，设几杖。
14.桓荣的成功得益于学习。请结合文本对其学习之道加以简要概括。(3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
过故人陈羽山居戴叔伦
向来携酒共追攀，此日看云独未还。
不见山中人半载，依然松下屋三间。
峰攒仙境丹霞上，水绕渔矶绿玉湾。
却望夏洋怀二妙，满崖霜树晓斑斑。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.本诗从昔日拜访友人、饮酒欢聚写起，以昔日相聚之乐点出今日拜访之因。
B.诗人以友人看云未还，表现其隐居山间飘逸自在、超然出尘的高士形象。
C.颔联、颈联意象相对密集，既写山中景色的美好，又写思见友人的急切。
D.本诗以归路所见霜树斑斑的景象收束全篇，表现诗人停留顾望不愿即去。
16.金圣叹评此诗，认为访友不得“于怀虽不大佳，于兴亦不大恶也”，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）
（1）旧日好友重逢饮宴，重话当年情谊是人生一大快事。在曹操《短歌行》中“，”两句也有相似的表达。
（2）在《六国论》中，作者用“，”两句写出诸侯国割让土地还不能满足秦国的贪欲，却换来秦国更加急迫的侵犯。
（3）列锦，或称“名词铺排”。是指由名词或名词性短语排列在一起，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞手法，古典诗歌作品中常见运用这一修辞手法的诗句，如“，”。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
最近发表在英国《自然·可持续发展》杂志上的一份研究报告显示，云南大学研究人员在20年的时间里研发出多年生水稻品种，这种新型水稻不仅展示了产量潜力，而且还降低了成本，提高了土壤质量。
研究人员将一种经过培育的亚洲一年生水稻品种与一种野生的非洲多年生水稻品种杂交，创造出一种新的杂交水稻品种，他们称之为“多年生稻23”。
在头四年中，多年生水稻的产量略高于一年生水稻，每季每公顷平均产量为6.8吨，而一年生水稻品种每季每公顷平均产量为6.7地。两种水稻虽然在第一季的种植成本相差无几，但多年生水稻在几年内都不需要种植，这意味着使农民在接下来的每一季都可以节俭不少成本。
总体而言，多年生水稻可以使劳动力成本降低60%，并使每个再生长周期的投入成本减半。
18.报道中多处运用数字，请结合文本分析其在新闻报道中的作用。(4分）
19.文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分）
20.这则报道在香港《南华早报》网站上的题目是《为什么中国小农户蜂拥种植这一新品种水稻》，《参考消息》转载时的题目是《多年生水稻受中国众多农户热摔》，请比较这两个题目在表达效果上的差异。(6 分）
（二）语言文字运用（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
“五四”前后的北大，“卵字号”的诸位名教授，可谓北大的台柱子。 所谓“卵字号”，就是几个属兔的大师级人物。两只“大兔子”是陈独秀和朱希祖，生于光端已卵年（1879年），四只“小兔子”，是在新文化运动中声名鹊起的胡适，新文化运动中与钱玄同唱双簧的刘半农，后来曾任清华大学国文系主任的刘文典，以及二十几岁就做北大教授、以行为怪异著称的林公锅。
其实陈独秀和朱希祖是两只“中兔”，还有一只“老兔”蔡元培。“卵字号”的几只兔子都是北大名教授。胡适不无自得地说：“北大是由于三只兔子而成名的。”这三只“兔子”指的是幕元培、陈独秀和胡适。当时北京大学的灵魂是北大改革和新文化运动的领导人物蔡元培及分别在行政上和教学上充当其左右手的陈独秀、胡适。
21.请用成语替换文中加点的词语，不得改变文意。(3 分）
22.文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4 分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）
面对传统戏画发展中的瓶颈问题，北方昆曲剧院在今年年初，创演了昆剧《曹雪芹》。该剧围绕曹雪芹的生命行旅与心态历程，将《红楼梦》中主要人物的命运轨迹与之勾连叠合，并“跨界融合”，强化舞蹈、交响乐等艺采元素的融入，受到广泛赞誉。时代给传统戏曲带来了挑战，也为昆曲提供了发展的机遇。
上述现象能够在更广泛的领域给人以启示。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1.C（材料一第4段的表述为“只有……才……”，C项将必要条件转述为充分条件。）
2.B（A项，材料二第1段“不再放在客体对象上”，选项则表述为递进关系。C项，“至此，画家开始构图”于文无据。D项，根据材料二最后一段“各擅胜场”可知，“胜过”表述不当。）
3.C（A项，诗人的主体意识很鲜明地体现于诗句中。B项，讲诗与画之间的关系，与“无我之境”无关。C项，根据材料一第3段“外师造化”，可知其为“无我之境”的观念。D项，气，气质，指作家先天的素质，讲的是“文”与“气”的关系。故选C。）
4.①“无我之境”中，艺术家侧重于真实客观地再现审美意象，艺术家隐藏于山水意象的背后。②“有我之境”中，艺术家侧重于借助近似的自然物象，以笔墨趣味传达主观的心绪观念。
（满分4分，每点2分）
5.（1）画面的文学趣味突出，画中山水并不刻意追求写实化的形似，而更着意于表现山水的气韵。（2）画面突出强调笔墨的韵味，以线条与墨色的变化来传达画家的主观情感。（3）画中以诗文和印章的配合来补充画面，加重画面的诗情画意。（满分6分，每点2分）
6．D（A“这表明在斗争方法上，人心不齐”错，小顺为代表的年轻人有热情却缺乏斗争经验，老杨同志注意斗争策略，他讲道理，教会年轻人区别敌我矛盾，并没有“人心不齐”；B“对闫家山存在的问题一点都不”错，之前是因为章工作员脱离群众，被闫恒元等人蒙蔽，进而导致大家认知错误。 C“利诱几户姓闫的村民”错，“拉了几户姓闫的”是利用了他的“家长资格”；“威逼个别农救会员”也是通过得贵做的。）
7.B（选文部分没有展现旧的村政委员和新干部之间的强烈矛盾冲突。）
8.（1）看似“闲走”，实则展示了老杨等干部妙用工作方法，贴近人民群众，踏实的工作作风。（2）与章工作员形成对比，突出密切联系群众，依靠群众的重要性。③运用口语，妙用动词，生动形象，给人亲切之感。
（满分4分，答对2点给3分，答对3点给4分。其他分析，言之成理也可酌情赋分。）
9.（1）突出人物形象 “工作员，换不换”，可见群众对章工作员工作脱离群众的不满；“老恒元，泄了气”看出闫恒元被斗争后不能再耀武扬威的落魄。
（2）推动情节发展。李有才编的短歌，传唱度很高，解除了百姓后顾之忧，压下去了闫恒元的谣言，让人民斗争得以顺利进行。
（3）文末回顾梳理，凸显小说主旨。结尾处李有才编写的纪念歌对本次斗争做了一个总结，表达了斗争胜利的喜悦之情，也蕴含了作者对恶势力的蔑视以及对农民捍卫自身权力的支持和赞扬。
（4）板话篇幅简短，富有节奏，朗朗上口，易于百姓铭记和传唱，它既是新农民们斗争的“武器”，又是吸引读者阅读兴趣，彰显本文特色的艺术手段。
（满分6分，每点2分，答出三点即可得满分。其他分析，言之成理也可酌情赋分）
10. D J N
11. C（文中“被”指穿，“被发行吟泽畔”中的“被”指披散。）
12. B（B项中“他虽不善言辞”表述不准确，文中“不以辞长人”，意思是不凭借言辞盛气凌人。）
13.（1）今日蒙受的赏赐，都是研习古事的功劳啊，你们不能不努力啊！（“蒙”“稽”“勉”三处，每译对一处给1分，译出大意1分。）
（2）皇帝曾经亲临太常府，让桓荣面东而坐，安放了座几和手杖。（“幸”“东面”“设”三处，每译对一处给1分，译出大意1分）
14.（1）尊师重师，从师学习；（2）贫贱不移，专心治学：（3)利用空闲，勤学不辍。
（满分3分，每点1分。第一点对应“少学……朱普”；第二点对应“贫窭……不窥家”；第三点对应“投闲……”。）
15. C（诗中未见“思见友人的急切”之情。）
16．（1）诗人拜访友人而不得见面，一定有无数惋惜、怅惘；（2）虽然不遇友人，不妨暂且观其山居，以尽访友之兴；（3）仰见峰峦红霞，俯看曲水绿湾，想到友人身在其间的雅趣，亦不失访友之兴。
（满分6分，每点2分。其他言之成理的表达也可酌情赋分。）
17.（1）契阔谈讌心念旧恩
（2）奉之弥繁侵之愈急
（3）【示例】①枯藤老师昏鸦 小桥流水人家 ②楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 ③鸡声茅店月 人迹板桥霜
（满分6分，每空1分）
18．精准的小数、百分数以及“减半”一词的使用增加了报道的真实性和严谨性。两种水稻产量、成本等数字的比较更准确地说明多年生水稻的优势。
（满分4分，每点2分。其他分析，言之成理亦可酌情赋分。）
19.虽然两种水稻在第一季的种植成本相差无几，但多年生水稻在几年内都不需要播种、种植和耕作，这意味着农民在接下来的每一季都可以节省不少成本。
（满分3分，改对一处1分。第一处是“虽然”的语序不当，第二处是“使”导致结构混乱，第三处是“节俭”搭配不当。）
20.这两个标题都突出了中国、农户、水稻这三个关键词，信息聚焦；运用“蜂拥”“热捧”等词共同表现这种水稻受欢迎的情况。港媒采用了疑问句，设置悬念，吸引读者和思考；《参考消息》采用陈述句，语气肯定，并突出水稻“多年生”的特点。
（满分6分。相同点2分；不同点4分，每点2分。）
21．台柱子：栋梁之才（材）、中坚力量、中流砥柱
唱双簧：一唱一和、一搭一档
左右手：左膀右臂、得力干将
（满分3分，每处1分。其他答案，贴合语境及词义，亦可得分。）
22.【答案示例】
北大改革和新文化运动的领导人物蔡元培与其行政上的左右手陈独秀，以及教学上的左膀右臂胡适是当时北京大学的灵魂。
（满分4分）
23.写作（60分）
参考高考阅卷标准和《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）中“学业质量水平”的相关要求。
【文言语段参考译文】
桓荣，字春卿，是谯郡龙亢（今河南商丘永城龙岗）人，桓荣原本是齐桓公的后裔，齐桓公做了诸侯之长，宗族旁支用他的谥号来为自己家族命名姓氏。桓荣少年时在长安求学，学习《欧阳尚书》，拜博士朱普为师。桓荣家境贫寒，一无所有，常靠给别人做佣工养活自己，他读书专心竭力，不知疲倦，十五年没有回家探视。桓荣刻苦学习，讲论经书不知懈怠。桓荣被授予议郎一职，得以入朝侍奉太子，每次朝会，皇帝总让桓荣在公卿面前陈奏经书，皇帝大加称赞，说：“得到您，差点晚了。”教授《欧阳尚书》的博士职务空缺，皇上想要任用桓荣，桓荣叩头推辞说：“我经学研究的浅薄，比不上同师授业官居郎中一职的彭闳和官居扬州从事一职的皋弘。”皇帝说：“好，你去请他们吧，你能协调好这一官职。”于是授予桓荣博士官职，举荐彭闳为议郎。皇帝亲临太学，碰巧遇上诸位博士在太学前辩论，桓荣穿着儒服，温和谦恭而且宽厚有涵养，通晓经书的要义，每每用礼义谦让使人满足，不凭借辞令盛气凌人，在座的儒生没有赶得上他的，世宗特地给予赏赐。建武二十八年，让桓荣担任少傅一职，赏赐给他有帷盖的车和四匹驾车的马，桓荣召集门生，陈列他的车马、印绶，说：“今日蒙受的赏赐，都是研习古事的功劳啊，你们不能不努力啊！”当初，桓荣在动乱中遭受困苦危难，曾经和同族人桓元卿同处困顿，桓荣有机会就会诵读《诗经》。元卿对桓荣说：“你只是白费力气罢了，在什么时候再能用得上这些经书呢？”桓荣只是笑笑，没有回答。后来，桓荣做了太常，元卿来拜访桓荣，桓荣的各位弟子和桓荣说：“他以前笑话你白费力气，现在又该如何呢？”元卿说：“我是一个农民，怎么能预先知晓呢？”显宗即位以后，用对老师的礼节来尊崇桓荣。皇帝曾经亲临太常府，让桓荣面东而坐，设置座几和手杖。让百官自骠骑将军东平王苍以下、桓荣的数百位门生会集，天子亲自持书诵习，当时掌管经学的博士离位起立开始辩论，皇上谦虚地说：“太师在这里呢。”就停止了，把太官衙门拿来的陈设酒食的器具全部赏赐给了太常家，他受到的恩典和礼遇就是这样的。汉明帝永平二年，太学辟雍建成，授予桓荣五更的荣誉称号，每当祭祀选人的礼节和恭敬老者的礼节完毕，皇帝就请桓荣和他的弟子们来到堂上，拿着经书为自己讲解。明帝下诏说：“沛郡人五更桓荣，用《尚书》辅佐我十多年了，《诗》里有言‘不断积累，就会不断进步，让我德行显著。’”赐给他关内侯的爵位，让他食邑五千户。
【资料来源于网络，如侵即删】
【浙江各地市二模作文命题】
（杭州二模）阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
前段时间，一款聊天机器人ChatGPT 横空出世,它会聊天,回答各种问题;还能写作业、写小说、写论文写代码等等。
随着科技的进步,越来越多的工作将被人工智能替代。有人疑惑,既然机器什么都会,我们还需要学习吗?有人说,需要调整我们学习的内容,转变学习的方式。也有人说,形势逼人,我们应该更努力地学习,以保证人类安全,维护自身的尊严……
为此,班级计划举行“人工智能与学习”主题班会。请拟写一篇发言稿,表达你对这一话题的认识和思考。
要求;结合材料,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（温州二模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
ChatGPT是一款人工智能聊天机器人。“有问题尽管问！”是ChatGPT与用户聊天的开场白，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的回答。ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师”。
有研究者认为，向机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道“问什么”，尚未建立起真正的“问题意识”。学生如果连“问什么”都不知道，那么就没法很好地使用“AI”这类工具。
上述材料也能在更广泛的人生领域给人以启示。在人工智能浪潮不断袭来的时代，你如何看待“问题意识”和人生的关系？请结合以上材料写一篇文章。
（宁波二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着《流浪地球2》《三体》等影视剧的热播，关于科幻作品价值问题引发了广泛热议：有人说，它跳出了现实条条框框的束缚，对个体和社会发展都有着重要的意义；有人说，它通过描述未来人类的可能状况，为研究当下社会问题提供了独特视角；有人说，科幻作品并非凭空、盲目地猜测未来，它更是在以别样的方式引领未来……
实际上，这里讨论的各种价值对人生规划乃至社会发展也都有某种深远的影响。作为时代新青年，对此你有怎样的体验和思考？请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（台州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
《孔子家语》中记载孔子对几位学生的评价。孔子说:颜回仁慈，但有时仁慈过分，以致会一味迁就他人，这样反而会害了别人;子贡口才很好，却不懂语言的局限，不懂沉默的力量:子路英勇过人，敢作敢为，但有时不懂得谦冲退让，这样难免会意气用事;子张庄重严谨，但有时过分，以致清不容物，让人见而生畏，敬而远之。
如此看来，一个人有某方面优点的同时，也往往有相应的缺点。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（金华二模）23.阅读下面的材料,根据要求作文。
有句俗语“到什么山头,唱什么歌”,《易传》则提倡“修辞立其诚”。
要求:选准角度,确定立意，明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（湖丽衢二模）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中美贸易摩擦加剧，华为遭遇寒冬，仍加大科研投入，迎难而上；“双减”政策推出后，教育培训机构新东方转战直播带货，另辟蹊径；前几年因疫情人员流动受限，影院经营陷入困顿，苦苦支撑……
面对困境，他们不同的应对方式对我们具有启示意义，请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
（绍兴二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
一团火遇到柴，给寒冬的女孩带来了香甜的梦；一团火遇到烟花，把漆黑的夜空点缀得五彩斑斓。
以上材料给你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
自古得数学者得天下，得英语者安天下，得语文者定天下。语数外是高考的主要科目，这三个学科的分数占高考总分数的比例非常大，想要高考总分成绩高，那么语数外一定不能拖后腿。总结了一些关于语数外高考冲刺的技巧，让我们一起来看一下吧！
一、语文冲刺技巧
语文成绩比较差的同学，主要是平时对各类知识的积累不够多，对于各类题型的答题思路和方法都不太了解。同学们应该针对自己的薄弱环节来复习，哪里最弱就补哪里。平时在学习的过程中多积累一些知识，比如文言文常考实词虚词、成语、诗歌鉴赏常考的表达技巧、修辞手法等，还有就是积累作文素材，提高写作能力。
高考作文指导：书写规范，卷面整洁
书写规范，卷面整洁，是文章内容的视觉化。一手漂亮的好字，会使阅卷老师眼前一亮，产生一不留神会打高分的念头。第一印象很重要，我们一定要引起高度重视：一、要符合基本的书写要求。书写美观，最好。但有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正；不求遒劲有力，只求笔笔清楚。不写连笔成串的字，不写细长不稳的字，不写忽大忽小的字。二、不用修改液。使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。在考试中，如果出现错别字，可以用斜线划掉即可，也不要乱涂乱画。三、不用浅色笔书写。纸白色浅，对比度不强，即使是好字，也显不出良好的文面效果。特别是浅色圆珠笔写出来的字，细软无力，难以辨认。四、正确使用标点符号。首先，熟悉各种标点符号的用法，比如：不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点挤在上—行的末尾；省略号、破折号各占两格，不要简化成占一格，也不能断开。其次，标点符号书写也要规范，不能一个逗号写到底，也不能把句号只写成一个小黑点。这张试卷，出自山东省济南市平阴县第四中学张若依考生之手。整体书写优美，卷面整洁，不是书法，堪称模板。给人以赏心悦目之感。题目是文章的眼睛。本文的题目写于第一行的中间，美观醒目。而有的同学，把题目写得靠在一边，看上去别扭。全文一气呵成，几乎没有文字的改动，更不用说使用修正液了。标点符号规范，运用正确，书写清晰，很好地辅助了文章内容的表达。特别指出的是：让我们欣赏了特殊场合下的一幅书法作品。字体清新、匀称、大方，布局有致。像一排排闪光的宝石，熠熠生辉。充分显示了深厚的文学底蕴和书法扎实的基本功。为这位考生点赞！二、数学冲刺技巧
①刷试卷
很多人觉得自己考不好的原因是基础太差，是有这方面的原因，但同时也要看到，你所纠结的基础知识，在考试中真的用的上吗？基于此情况，建议直接刷高考真题试卷，一定要明白刷题是为了找到不会的题型和知识点，而不是为了做题而做题。
②正确理解“做对”与“做快”的关系
数学高考首先将准确性放在第一位，不能一味的追求速度，要狠抓基础题，先小题后大题，最大限度减少失误，尽可能把会做的题都做对、做完，这是考好数学的制胜法宝。
三、英语冲刺技巧
①回归基础，提高能力
要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，重视单词的词性变化、词义转化，注意熟词新意，这样能促进阅读和写作的能力提升。注意知识性问题的积累，如固定词汇搭配、语法结构等，在训练巩固的同时，不仅要做到复习整理，还要进行总结和反思，以便发现自己的薄弱环节，更有针对性的进行复习和突破。
②记英语单词
高考考纲所要求的词汇量与实际考察相差较大，因此大家在掌握考纲所要求的范围以外，还要查看历年高考的高频词汇，背记单词时应以动词、形容词、非专有名词的顺序去掌握。对于基础较差的同学，在记背的过程中一定要多读，熟读，达到大概的看一眼，几乎就能照着读音给写出来的程度，即使不完全正确，在日常做题中也够用了，在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。
③重视阅读，提高写作能力
阅读理解和写作是高考对英语更深层次的考查，所以占据了相当大的分值比例。同学们应该保持一定量的课外阅读，熟悉各种题材，加强语篇主旨的概括能力，捕捉细节、推断情节的能力，这样才能有效提分。
理科的学习过程是一个由简单到复杂、由具体到抽象、由表面形式到内在思想的巨大飞跃。它主要以理解、推理和思维能力为主，要求较强的逻辑思维能力和推理能力，导致很多同学学起来都非常吃力，为此，一些关于理科方面的冲刺技巧，让我们一起来看看吧！
四、物理冲刺技巧
①概念＋定律
物理的概念、公式和定律是最基础的东西，如果基础还没搞懂，就想要通过刷题来提升成绩那无疑是痴人说梦，所以，要想要提升物理成绩，一定要从基础入手，打牢基础！
②模型和刷题
物理模型要集中学习，将历年物理高考卷进行总结，并理解其原理、定律以及如何举一反三等。
③公式理解记忆
高中的物理公式比较多，而且很多的公式不仅长相相似其运用也很相似，因此物理学科想要取得高分，公式一定是重中之重！
五、化学冲刺技巧
①整合知识，构建体系
化学课本的章节都是有呼应的，如果你在学习过程中将他们打散进行碎片化的记忆是很容易遗忘和出错的，只有抓住各知识点的内在联系，构建整体的思维框架图，才能更好地理解与运用这些知识点。
②要勤动手做实验(无条件可多看视频)
在总复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，实验复习一定不是走过场，必要时可以以实验来带动其它知识块的复习。要特别重视开放性、探究性实验方案的设计与评价，尤其注重以创新精神为核心的实验能力的培养。
③抓住课堂时间
听课是上课的重要环节，听课环节有以下三个地方需要同学们注意：
上课要注意老师着重讲的知识点，这部分往往是考试或者内容上的教学重点难点。
复习过程中有不会的地方，老师讲解时要重点听一下，要把不会的搞懂。
学会学习的方法才能轻松对应学习难题，同时也是制胜高考的法宝。
六、生物冲刺技巧
①整合课本知识
在课堂专题和微专题复习中，加强对基础知识的整理和归类，使之成为知识链和知识网，便于理解性记忆和回顾，这非常有利于复习阶段自身综合能力的提升。
②查漏补缺
复习过程中，最怕舍本逐末。一些学生轻视对教材基础知识的学习与理解，过度依赖“题海战术”来提高学习成绩，以复习资料代替课本，这是典型的舍本逐末，会导致“消化不良”，不能将学科知识化为思想体系和方法体系，在学习和考试中会
③记忆技巧
生物学习始终离不开记忆，所以学会高效正确的记忆方法非常关键，总结了以下几种比较适用的记忆方法供大家参考：
（1）谐音记忆法
比如大家耳熟能详的 “新铁臂阿童木”“蓝色毛衣织细线（一只细蓝线）”等谐音，不一定要按照老师说的来记，自己也可以创造，当然有些老师也有自己总结的复习妙招，需要你拿出“不要脸”的技能在老师身上深入挖掘。
（2）口诀记忆法
比如有丝分裂中的口诀“膜仁消、两体现”“有丝同源不配对”，还有遗传题中的 “无中生有为隐性，隐性伴性看女病”等等。
（3）英汉互译记忆法
比如H—hear—听觉性失语症；比如ADP和ATP中间的字母D、T分别是double、three， 分别对应二磷酸腺苷、三磷酸腺苷。
七、政治冲刺技巧
①举一反三，从容应对
现在很多人学习政治的一个弊端就是只看答案，不自己思考。对于政治，一定要自己思考考点是什么，为什么这么考，学会举一反三，这样才能有效提分。
②将理论与生活实际相结合
无论是经济生活还是政治生活，高中政治课本里都有很多理论化的知识点，建议高三考生一定要在课堂上把它们搞明白，而且相关专业术语也要背下来。比如：“价值是价格的基础，价值决定价格。供求影响价格。供不应求，价格上涨;供过于求，价格下跌”等。除此之外，我们还要能将这些知识点联系到实际生活当中，比如听到价值是价格的基础，价值决定价格，你就可以联想到为什么汽车的价格为什么会比自行车，那是因为汽车的价值比自行车的价值高。
③整合热点，突出重点
高考政治从来不回避热点，考生应国家政治、经济方面的政策。兼顾即时热点与长效热点。梳理筛查知识网络，既要把握宏观体系，也要深入微观结论。在高考设问中，宏观背景、微观切入依然是主流，对于运用的知识有比较明确的范围要求。
八、历史冲刺技巧
①回归课本，夯实基础
历史考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。考生应该建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律及阶段特点。历史学习的重点不是冰山一角的某一部分知识，而是联系和运用的能力。
②把握做题技巧，学会“就事论事”
根据历史的学科特点和考试特点，需要大量的历史材料解读。学生做题时要把握总原则“就事论事”，即“一分材料说一分话”，题目材料给予多少信息，就得出多少结论，不能过度理解。
③拒绝“死记硬背”
孩子过了14岁、15岁以后理解性的记忆强了，这种死记硬背的能力也就差了。建议大家拿到一道高考题，看这个知识点考的是哪个点，然后把这个材料的知识点进行运用,这样能把知识点落地化,并且轻松地背诵。通过这个题目去重新理解知识点,并且通过题目去看一下这个知识点该怎么用语言描述出来。
九、地理冲刺技巧
①回归教材、以课本为根底
课本是试题之源，考试所涉及的内容基本上都能在课本中找到依据。因此我们在高考前应该回归课本，回扣根底。但回归课本并不是说要你再去简单的把课本读一遍，而是要将重要且常用的地理学科特点的基本概念、基本原理、基本规律进行强化复习，在高考前我们必须要吃透教材，翻烂课本。提醒大家：题海无穷，书是根本。
②重视地图
地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区。如果地图看不懂，有用的题目信息就无法获知，答题也就无从下手了，这就要求我们具有很强的读图能力和区域定位能力。因此，高考冲刺学校建议在平时大家应注重读图、填图、默图、甚至描图的训练，将地理知识都落实到地图上，如此才能切实提高解题能力。
③配套专题练习
许多学生在复习中总是一味埋头苦读，记忆知识点，却不愿做题，考试的结果可想而知。复习中通过各种方法掌握知识点，最终都是为了学以致用，解答问题。
<红东方英语>视频号、gongzhong号
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