2023年是山东新高考的第四年，在冲刺阶段如何最有效地复习备考成了考生和家长最关心的问题。齐鲁晚报邀请泰安一中新老校区高三年级九个学科的十八位备课组长整合优质教学资源，给最需要帮助的广大高三学生和家长们贡献高考复习指导。相关材料已在齐鲁晚报见报，我校gongzhong号同步推出，希望通过老师们的倾力帮助和专业指导，可以帮助更多高三学子合理规划复习进程，提高学习效率，同时帮助家长有效指导学生备考。

徐健，新校区高三年级数学备课组长，中学高级教师，市高考教学优胜奖，市课程与教学工作先进个人，市优秀班主任，市高中教学骨干教师，全国数学联赛优秀辅导员。

刘正伦，青年路校区高三年级数学备课组长，中学高级教师，市教育系统优秀共产党员，市课程与教学工作先进个人，市先进班主任，市模范班主任，市直优秀教育工作者，参加教育部“国培计划”。

优化过程 提升效果

高三一模考试已经结束了，复习进入二三轮阶段，这个阶段是专题复习阶段，是一轮复习的进一步提升，也是知识能力综合提升的关键时期。下面就二轮及后期复习与大家作如下分享。

一、稳固、完善、综合、提高

高三数学第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行稳固和强化，是学生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段，此阶段的复习指导思想是：稳固、完善、综合、提高。稳固，即稳固第一轮单元复习的成果，把稳固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆；完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善；综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；提高，就是进一步培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。

二、四个“看”与四个“度”

对于学生的要求就是“四个看与四个度”：一看对近几年高考常考题型的作答是否熟练，是否准确把握了考试要求的“度”——考试说明中“了解、理解、掌握”三个递进的层次，明确“考什么”“怎么考"；二看在课堂上是否紧跟老师的思维并适当作笔记，把握好听、记、练的“度”；三看知识的串连、练习的针对性是否强，能否使模糊的知识清晰起来，缺漏的板块填补起来，杂乱的方法梳理起来，孤立的知识联系起来，形成系统化、条理化的知识框 架，控制好试题难易的“度”；四看练习或检测与高考是否对路，哪些内容应稍微拔高，哪些内容只需不降低，主次适宜，重在根底知识的灵活运用和常用数学思想方法的掌握，注重适时反应的“度”。

三、构建知识网络、提高模拟练习效果

构建知识网络，高考试题的设计，重视数学知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络的交会点设计试题。二轮复习的过程，是对数学根底知识和根本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解数学知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰的知识结构系统。

提高模拟练习效果，二轮复习中不管课堂上还是作业或是周末，都要进行模拟练习，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。

1、明确模拟练习的目的。二轮复习中老师将有方案地从知识、方法、策略上进行系统的训练和检测，借以强化重点知识和方法。

2、严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，学生要进行限时训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。

3、先做练习后看答案。学习数学必须要靠自己体会，自己悟透才可以学好。模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照答案给自己打分，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。

四、优化知识体系，提升数学思想

尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。近几年高考数学试题都能在课本中找到“原型”，所以要对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。