2023年4月13日，嘉善县高二数学教研活动从“解题”到“解决问题”：数学教育如何应对新挑战——PX074基于“双新”背景下高中数学概念教学设计研究（高二）在嘉善第二高级中学开展。此次活动由县教研员张启源老师主持，并邀请到了浙派教育家、浙江省数学特级教师卢明老师莅临指导。

上午的第一个环节由嘉善高级中学的郎杰和嘉善第二高级中学的谢诗两位教师分别开设关于导数的专题复习课。两位教师精心准备，为大家呈现了两个精彩纷呈的课堂。

郎杰老师首先复习了导数的相关知识，从教材的一道习题引出课题，将课堂的重点放在了分析问题、解决问题的过程，掌握用导数来解决函数问题的通性通法。

谢诗老师在教学中侧重知识的综合应用，在例题教学中充分考虑了高考的实际背景，有明确的考情指向，渗透思想思维在解题中的应用。

第二个环节是开课教师阐述本节课的设计思路和设计意图。两位老师都是针对班级学情的具体分析后展开的教学设计，郎老师的教学班级是一个文科班，所以注重复习基础知识，掌握通性通法为主，而谢老师的教学班级是一个理科班，所以注重知识应用，渗透数学思想为主。

其他老师对两位老师的课堂以及教学设计也分享了自己的听课感悟与评课。

最后，由张启源老师进行了总结与点评。他指出两位老师都充分依据学情，在例题讲解上都采用了先分析再解题、师生问答、学生板书板演的形式来步步推进。最后张老师对高二的教学提出了几点建议，重点强调全国卷命题趋势、复杂情境化试题、通性通法、数学文化的考查等。

下午，卢明老师作题为《从“解题”到“解决问题”：数学教育如何应对新挑战》的讲座。

卢老师从落实核心素养的堵点在哪里、新教学方案的理念与要素、单元学历案的设计技术三方面详细展开介绍。从全国卷的“难”提出问题，强调全国卷不再简单提供完全数学化的标准题目，而尝试用现实素材背景在考查学生关键能力。最终提出用单元学历案的方式整合知识，落实核心素养，真正让学生学会学习。