为未来而教新课标与教师

结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）国家级示范培训》的暑期研修，28日上午，来自上师大国际与比较教育研究院的王洁教授和区教育学院科研室主任冯吉老师为全体老师作题为《为未来而教——新课标与教师》的专题培训。

王教授以“课程方案和课程标准的作用”为切入点，解读新课标的关键词，帮助老师们更好理解课程修订的理念思路、核心素养、跨学科主题学习、学业质量标准等。

冯老师基于新课标，分享了两段小学数学“长短比较”的课堂实录片段，让老师们在积极地讨论和不断地思考之中，去体悟因材施教、全体学生和探究式学习。

教师专业化教育高质量

张华峰博士作题为《理解中国学生学习、提升教师专业水平》的专题报告，为老师们娓娓道来教师教学的专业性，分析中国学生以及中国学生学习的本土特点，帮助每一位教师更好地理解学生、理解学生学习，促进自身的专业水平提升。

孙阳博士则将“文化意义上的教师”和“职业意义上的教师”进行对比，从而引出“专业意义上的教师”，同时引用大量古今中外的理论、观点来分析“社会学视角下的专业性职业”以及教师专业化的过往、现实和未来，带领老师们从社会学的视角，去了解“专业化的教师”。

数字转型教育赋能

教育数字化转型是大势所趋、当务之急，宝山教育“数智”已渐成荫。30日上午杨定蕾校长为全体老师带来教育数字化转型的微讲座。

随后，杨月老师从教育未来宝及未来宝教学助手的功能和优势出发，与老师们分享了自己使用过程中的切身体会。大家纷纷表示有信心提升自身的信息素养，不断探索教育信息化道路，将数字手段与常规教育相融合，增加线上线下的同频共振。