为深入贯彻落实新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质，把新课标的教育理念和基本要求有效地落实到课堂教学中，肇庆市梁树锋名教师工作室借力于深圳市优秀培训资源，组织本工作室成员及网络学员参加了 2022 年深圳市教育结对帮扶暑期培训活动。

2022年8月23日，《新课程 新课标 新样态--2022年深圳市义务教育阶段初中数学教师暑期培训》线上培训学习活动如期进行，该活动由深圳市教育科学研究院组织，分上、下午两个时段进行。

上午，南京市宁海中学卜以楼老师作了《数学核心素养一致性的教学选择》专题讲座。讲座主要围绕“数学新课标的重要变化”“教学启示”“教学建议”等方面展开，详细地解读了《义务教育数学课程标准（2022年版）》的重要变化。同时，为我们教学一线教师提出了几点教学建议：一是要注重创设真实的情境；二是要制定指向核心素养的课程目标；三是要重视单元的整体设计；四是要选择引发学生思考的教学方式；五是要注重跨学科融合教学。

卜老师对《义务教育数学课程标准（2022年版）》深入浅出的详细解读，使我们深度理解了新课程标准，明确了育人目标，清晰了教学方向，为我们在未来的教学道路上行稳致远奠定了基础。卜老师的讲座，犹如一场及时雨，让我们了解到了教育前沿知识，及时更新了教育教学观念。

下午，我们聆听了周蓉、陈晓军、罗英华等名师的专题讲座，让我们收获匪浅。

深圳市观澜第二中学教师、中学正高级教师周蓉的《<义务教育数学课程标准（2022年版）>视角下的课堂教学案例分析——以“相交线与平行线活动课”为例》专题讲座，通过《相交线与平行线活动课》课堂教学课例并结合自身教学经验，为我们解读了新课程标准，让我们感悟了如何在数学课堂中落实新课程标准，为未来的教学指明了方向。

深圳市南山二外（集团）海德学校陈晓军老师的《信息技术助力建模，项目学习提升素养——新课标理念下的综合实践课例<平面图形的镶嵌>》专题讲座，以《平面图形的镶嵌》课堂教学为例，为我们展示了如何利用现代信息技术进行数学建模教学，让我们领略了信息技术与数学教学的深度融合，拓宽了我们的视野，让我们耳目一新。

深大附中福田创新中学罗英华老师的《学科教研组“减负提质”的工作建议》专题讲座，主要从科组简介、科组建设和减负提质的尝试等方面展开，为我们分享了学校教学科组的建设和优秀教师的培养方法，并详细地阐述了如何落实“双减”政策、减负提质，提高作业质量，为我们解决了一些教学疑惑，特别是在双减政策下的作业设计方面，对我们教学实践活动有着很好的启示和指导作用。

云端蓄力，向阳而生。本次线上培训学习活动，让我们感受到了名师和专家们的博学多才、学术精湛，他们用高度的理论，广度的思考，深度的实践给我们带来了一场又一场精彩的讲座。整个活动中，本工作室学员们认真聆听，深入思考，及时梳理问题，并将自己的学习心得互相分享交流，不断提升自己的业务素养和专业水平。教改之路注定不会一帆风顺，困难和艰辛是少不了的，但我们坚信，只要我们坚定意志和不懈努力，必定会乘风破浪，教研之路肯定会越走越宽、越走越远。

新课程、新课标 、新征程。我们工作室全体成员将会在主持人梁树锋老师的引领下，全面落实立德树人根本任务，认真践行核心素养导向的数学课程育人理念，实现共同的教育梦想，在数学教育和数学课程改革的征程上描绘出绚丽的一笔！

撰稿：莫梅喜

校编：罗学鹏、梁树锋

图片：工作室成员

审核：李桥枝

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