为了提升我市高中教育质量和教师专业素养，2022年8月初，全市数学教师满怀学习的热情，积极参加了石首市2022年“高中教育质量提升工程”培训及其数学学科培训，本次培训分集中培训和分学科培训，集中培训由专家解读新高考政策、高考评价体系和命题变化。分学科培训则从理论和实操两方面入手，既有思想层面的引领，又有实践层面的指导，老师们听的认真，收获颇多。

8月5日，武汉教育科学院数学教研员、中国教育学会中数会理事孔峰教授通过《基于高考试题评析的一轮备考》主题讲座，为大家指明了2023届高三数学一轮备考策略。孔教授从近三年高考数学试卷的结构及考试难度、知识点分布及考试要求、试题的特点三个方面分析了高考数学的特点，他指出高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法来分析问题、解决问题的能力，突出数学学科素养导向。2022年尤其注重数学中推理与计算能力提升，进一步强化核心素养考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用型、创新型。基于此孔教授提出了一轮复习备考的四个策略：一是要注重基础知识的落实和基本技能的提高，为深入学习提供源动力，二是提高对数学知识的应用建模能力，三是要注重数学知识的综合性，通过多种题型提高学生综合运用知识的能力，四是要强化学生适应新题境和加工新信息的能力，以问题为导向，提升学生分析问题、解决问题的能力。

8月6日，毕业于北京师范大学，现襄阳四中高三数学备课组长曹文君老师，给老师们进行了新教材深度解读，并就每一章节提出了具体的使用策略。在对新教材的解读中，他总结了新教材的六大特点，指出了教材修订的主要方面以及新教材的5个特色：落实”四基”、培养“四能”、发展“核心素养”；落实基础性、选择性和发展性，强调普适性；兼顾数学的严谨性和学生的认知特点，使教材利教利学；较强背景与联系，突出学习方法指导；改进呈现方式，激发学生学习兴趣。曹老师还对教材结构体系的重构进行了解读，并就高中数学必修和选择性必修共十八个章节的各部分内容要点，提出了具体的教学建议，明确指出了“回顾、梳理——提炼——迁移”的学习方法。

8月8日和8月9日，山东省昌乐二中数学教师、271教育集团数学学科主任李鹏飞与石首市高中数学教师陈文军、黄丹进行了同课异构示范课展示活动，从新授课和高三复习课两种课型出发，进行高效课堂教学探索。陈文军老师的新授课《直线的倾斜角与斜率》，通过五个问题，逐步引导学生思考并加深对概念的理解。黄丹老师的高三复习课《二次函数的最值问题》，从考情出发，梳理考点，再通过三个典型例题及变式，让学生巩固了基本知识和基本技能。而李鹏飞老师则采用小组合作、高效探究的模式，激发学生的学习主动性，通过学生展示，教师点拨的方式着力培养学生的学习能力。李鹏飞老师在示范课后，还就课程改革分享了经验，具体谈到如何调动学生的学习主动性、如何培养学生的学习能力时指出，老师要给学生时间、空间，要给学生学习的权力。要改变观念、不断学习。

听完三位老师的示范课和李鹏飞老师的经验分享，各校教师代表就三位老师的课程设计、教学内容、课堂组织、课堂效果等方面交流了各自的看法，在谈到教学内容和教学方法时展开了深入的探讨，并形成了共识：知识是灌不进去的，我们要立足培养学生的学习能力，落实数学学科素养，大胆探索和构建适合学情的课堂教学模式。虽然困难重重，但是只要方向正确，就要大胆尝试。

本次暑期培训采用理论学习和课堂实践相结合的模式，老师们受益匪浅，纷纷表示要不断加强学习，要更新教学理念，优化教学方式，提升专业素养，为进一步提高石首教育教学质量而努力。