原文收录于《高考数学难点问题全面破解36策》2021再版2022修订
授课教师：胡勇进,深圳市罗湖外语学校教师,深圳市高中教学先进个人,“双工作室”入室成员.指导教师：陈小波,正高级教师,深圳市教科研专家,深圳市罗湖区教育科学研究院高中数学教研员,深圳市教科研专家工作室和深圳市示范性劳模创新工作室主持人.
课程介绍：纯公益,由深圳市陈小波教科研专家工作室和示范性劳模创新工作室团队36位名师主讲专题课程.以《高考数学难点问题全面破解36策》为基础,解读真题,剖析思维,归纳策略,破解难点.
真题研究：“四新”背景下的“情境化试题”已成为高考数学命题路径,以情境和情境活动为载体考查必备知识、关键能力和高考数学学科素养.
解题策略：聚焦试题情境的呈现方式和设问方式,深度分析情境材料,坚持从数学概念原理性质等数学本质出发思考,寻求解决问题的途径与策略.
具体安排：2022年7月开始陆续在“乐思数源LH_GZSX”gongzhong号全网公益发布.（如有转载请注明出处，并加注授课作者姓名和单位）
解析几何中，常遇到探索某个对象是否存在或某个结论是否成立的存在性、开放性问题，通过引入参数，以参数为桥梁，构建已知与未知之间的内在联系，运用假设法或分析法，进行执果索因，是常用解题思路．
1.《高考数学难点问题全面破解36策》(2019出版,2021再版),广东经济出版社。
来源 |本文系原创，转载请注明出处，并加注作者姓名、单位编辑 | 胡勇进
审核 | 高艺宁
工作室及同行教科研成果,研教优学主张,高考研究,解题策略等.
“乐思”为“兴趣与思维”,“数源”为“数学之源”即“思维源”“问题源”“单元源”"思想源"等.
账号主体 个人(gongzhong号:乐思数源)
认证身份 教育自媒体
认证描述 陈小波，正高级教师，深圳市教科研专家，深圳市罗湖区教育科学研究院高中数学教研员。提出“问题链+任务单”单元式教学模式，倡导大单元教学，深入研究高考、教材教法、教学改革、教学用书等领域。获聘陕西师大国培课程、广东韶关学院省培课程、广东省教研院省培课程、华南理工大学继续教育省培课程、深圳市中小幼继续教育课程主讲教师，推介相关研究成果。
代表著作
《高考数学难点问题全面破解36策》(2019,2021再版)
《高中数学大单元教学设计策略与案例研究》(2020)
《高中数学“问题链+任务单”单元教学整体设计》(2022)
《高考数学提分进阶攻略》(2020)
作品推荐1
作者：陈小波
作品：《高考数学难点问题全面破解36策》(2021版)。
2022年修订版即将于今年10月出版
作品推荐2
作者：陈小波
作品：《高中数学“问题链+任务单”单元教学整体设计》即将于今年11月出版，如有需要，请发姓名.地址.电话.书名到邮箱（1722577650@qq.com东北师大出版社相关服务邮箱）
