我们的故事8 我的2022届学生

2021年7月，继续接任九年级教学任务。再次有幸担任班主任工作，迎来一群可爱的少年，共同度过了难忘的九年级时光。从初见时的陌生，到日渐相处的熟悉，教室-操场，居家网课-沟通，期间不计其数的督促鼓励，都已化作成长的力量，留下了一串串坚实的足迹。

每接手一个新班级，我都用心走入孩子们中，了解-倾听-思考，尽最大努力到每个孩子的生命状态，尽最多可能给予到他们需要的关爱，力争在中学关键的一年既帮助到成绩提升，又能让每名学生有更全面成长!

初识她，圆脸短发，头发有点微卷儿，干净利落。每到体育课或集会就餐时间，她都立刻组织同学们出教室，声音洪亮干脆，有时遇到动作慢磨蹭的同学，她都厉声呵斥督促，不留情面，她是班中的体委，对同学严格要求，保证了组队站队的快静齐!她还是班中板报小组成员，能写会画，每期板报都有她的参与制作。记得我刚接手时，有一天课间操，同学们到的晚，队伍也松松散散，我从同学堆里怎么也找不到他，问原因，原来她留教室板报，我批评了她，告诉她遇到这种情况要以组队为主，或和男生体委安排好。她点头答应，后来遇到这种任务有冲突情况，她都会提前处理好。我观察到她还是个勤快的姑娘，每天到校都很早，尤其是轮到她做卫生的那天，到校后她会默默的把整个教室打扫干净，不会留一半给另一个值日生。我非常欣赏她的这种到校后主动独自一人做卫生，不等同学不攀比晚到同学品质，于是等同学们到齐后表扬她，来晚的同学觉得不好意思，就逐渐以她为榜样，班内每天的卫生值日就做得越来越快，完成的越来越好。

?她多才多艺，做事能力强。我内心特别希望她的成绩在九年级也会有较大的提升!相比七八年级，她确实努力了，在九年级上学期各科成绩提升很快，我知道她是个内心要强的小姑娘，课上课下一定下了很大功夫儿，在她所在的四人小组中，每周成绩都数一数二，正是有了每周努力的积累，九上期中期末她的年级排名都进步百名左右。寒假开学前，到校核酸我发现她的头发后面很长，已遮住衣领，感觉不好看，也有些怪，还没开学，我没好说什么。开学后一周，“二月二龙抬头”已过，我发现班内五六个女生头发都不符合学校要求，且不论学校检查给班级扣分，也确实不美!头发长遮眼挡眉不但不利于学习，也少了中学生青春的朝气，一两名同学追求“个性个别”还好，但班内已有五六名女生，如果不严格管理，就会影响班风和班级建设。那个周一早自习，我发了火儿，立刻要求去剪了短发。回来后课间她在楼道见到我，欢快的和我打招呼问好，我当时莫名的感动和愉悦“原以为逼着去理发，她会怪我”，可是并不是我料想那样，看着她拿着抹布，欢快的去水房，剪过后的短发又令她回归了假期前的青春活泼。

她的英语成绩特别好，是她的优势学科。但她的数学基础偏弱，上学期在校期间，见到她的作业或考试错题，一有时间我就把她叫到讲台面对面给她指点，她会认真的听，听到不明白处就问，就这样一对一对指点，她对数学的理解有了提升。可是到了九下网课，沟通的局限性，她有些题型没能更好的突破。网课期间，她都能认真完成作业后，把作业主动发给我，我发现一些中等题大题她都只做一问或两问，下面的三四问她都空着，我非常着急，鼓励她要试着往下尝试着做，其实也没想象的那么困难，在我的鼓励下，她有所突破。“几滴汗水几分收获”，在她的努力下，中考正常发挥，取得了满意的成绩。希望她在高中的学习生活中，越来越努力，越来越出色!

他每天到教室都很早，是个勤快的男孩。但课上有时爱发呆，爱趴在桌子上，学习上又有些懒惰，听讲不够专心，老师们经常提醒他，尤其是化学老师特别爱和班中的男生开玩笑，总是喊他们某某学霸，当然也包括他，说他时他总是呵呵的笑。他优点是做作业写卷子都特别认真，书写字迹清楚工整，做题格式也有条理性，这样有出错的题就能一目了然发现，改正起来也方便。他学习诚实，不会为博得家长表扬或老师认可遇到不会的题抄答案假装做对。他能正确面对成绩，通过改错进一步复习不会的知识点，这种学习品质对于学生来说才是正确的，也是最重要的。他的缺点是调皮，中午在宿舍休息时，爱和同宿舍的同学开玩笑，有时还搞恶作剧，故意气宿管老师。中午宿舍休息不好，自然影响到下午上课，有几次我见他下午第一节课困得直磕头。为此我找过他家长，他家长非常重视他的学习，那次他爸爸妈妈一起到校。我把的优缺点和他家长说完后，他家长特别他状态，引导他听老师话。从那后，他把缺点逐渐改掉，学习成绩也稳步提升!网课期间，他特别积极主动，每天都是提早到会议，先自主复习，然后等老师上课。他的努力跟他家长的督促引导分不开，尤其是网课期间，有些男生学习自主性差，如果家长的少，就可能步入游戏世界没有节制，成绩下滑，班中这样的男孩也有几个，成绩直线下降。孩子的每一个阶段成长都很重要，都需要家长和老师多，当走偏时，需要及时帮助纠正。

文中的两名孩子都通过自己不懈努力取得了方方面面的进步，偶尔的不听话在老师家长的及时正确引导下，都重新回到正轨，顺利完成初中学业，升入理想的高中。

用文字记录他们一年的成长过程，一方面作为美好的记忆，另一方面希望通过整理文字的过程能引发更多教育思考，迸射出好的教育方法，引领到更多孩子的成长!