2022年7月23日至29日，永安市名优教师专题研修培训在泉州市顺利举行。此次培训经永安市教育局党组会批准，由永安市教师进修学校和江西师范大学合作举办。永安市初三学科中心组成员、市教育局和市教师进修学校相关人员等共30余人参训。
24日上午的开班仪式上，永安市教师进修学校工会主席罗祥炼强调：学员们要有“空杯”心态和“归零”思想，珍惜培训机会，努力提升自己，要学有所得，学有所思，学有所成。
在简短的开班仪式之后，福建省正高级教师、特级教师曹义才开设讲座《义务教育课程方案解读与教学实施建议》。曹老师在说明义务教育课程修订的背景与意义后，与学员们分享了自己对新的课程方案主要内容理解，以各学科为例，重点阐述了新的课程标准所新之处，并针对课标变化提出了“素养为本，重构课堂”、“教考衔接，教学评一致”、“依标施教，整体设计”等实施建议。
24日下午，原莆田市教师进修学院英语组长黄应寿老师为学员带来专题讲座《把握方向
走进中考》。黄应寿老师有着丰富的中考命题经验。他站在命题者的角度分享了自己对课标和教材的理解，以2017-2022年省中考英语试题为例，归纳了福建卷的一般结构、试题整体特点，并解析了各模块试题特色和解题技巧。
25日上午，省中考命题库专家、厦门市名师工作室领衔人陈宗成老师开设讲座《基于新课程标准和教材重构的集体教研的建模及操作要领》。陈老师列举了新课标的十大变化，建议教师们应依托集体教研，依据新课标，采用灵活统整的策略，对教材进行重构；在教材的二次开发中应站在学科的视角，将情境问题化，导向学生的深度学习。
25日下午，厦门市著名教育理论研究专家、资深教育培训专家章立早老师开设讲座《教育科研与教师专业发展》。章老师先阐述了教研与科研的关系，接着分享了教育科研从行动研究到形成成果的主要路径，针对论文撰写中常见的问题提出若干意见，最后勉励教师在专业成长过程中要与时俱进、多读书。
26日上午，福建省学科带头人、福州市长乐区教师进修学校的郭纪萌老师开设讲座《新课程背景下初中“教-学-评”一体化教学实施》。郭老师先谈了自己对新课程背景下“教-学-评”一体化的理解，在阐述教、学、评三者辩证统一关系的基础上，结合大量的物理教学案例说明各模块评价量表的应用策略。
26日下午，福建省正高级教师、福建省新课程教学指导委员会委员谢志芳老师开设讲座《课标规准下的教学改进与专业提质》。谢老师认为新颁布的义务教育课程标准有一个核心、两条路径、三有目标、四大突破、五项对策。谢老师结合实例，引导学员应通过校本研修将教育理论转化为指导力，精进课堂，将学科的视角、思维、思想等通过课堂传递给学生，立人性心。
27日上午，福建省学科带头人、厦门翔安区教师学校历史教研员王财权老师开设讲座《片段教学——内容与技巧》。王老师有丰富的教师招考、职称评审等评委经历，对片段教学有独到的见解，在阐述了片段教学的内涵和外延后，结合实例，就如何开展片段教学、应避免哪些误区、如何评价片段教学等进行了详细地经验分享，对学员今后自己参加或指导他人参加片段教学提供了有益参考。
27日下午和28日上午，分别有福建省正高级教师、厦门翔安区教师进修学校中学教研室主任杨延从的两场讲座《新时代中小学卓越型教师教学能力标准》和《双减背景下的作业设计与业务管理》。这两场讲座，杨老师都站在教育管理者的角度，细化了新课程背景下卓越型教师（名师）应具备的教学能力，结合实例，提出了卓越型教师教学能力提升的路径；在文献和实践研究的基础上，针对双减背景下校本作业设计与实施存在的主要问题，对不同的教育管理层级提出参考规范。
28日下午，学员们以小组为单位，汇报交流了研修收获。学员们表示此次研修是一场头脑风暴，时间很短，容量很大；是一场锤炼，名师精神锤出“杂质”，同伴互助百炼成钢。
