2022 年闽南师范大学 333 真题

一、名词解释

学在官府 癸卯学制 学校教育制度 德育 复述策略 创造性

二、简答题

1.直接经验与间接经验的关系

2.教育目的的内容层次与结构层次

3.终身教育思潮

4.活动课程内涵与优缺点

三、论述题

1.教学过程的理论联实际原则及要求

2.蒙台梭利的教育思想

3.梁漱溟的乡村教育思想

4.动作技能的含义和形成过程

2021年闽南师范大学 333 真题

一、名词解释

人的发展 心理发展元认知学在官府 双轨制

二、简答题

1.我国教育目的基本精神

2.教师素养培养主要途径

3.欧美要素主义思潮

三论述题

1.福禄贝尔思想论述

2.结合实例论述促进知识迁移的措施

3.科举制产生原因和影响

4.学校教育的特点和举例教师如何运用奖惩

2020年闽南师范大学 333 真题

一、名词解释

狭义的教育 班级授课制 苏格拉底教学法 终身教育 学习策略 程序性知识

二、简答题

1.简述教师应具备的素养

2.简述遗传、环境、个体能动性对个体发展的影响

3.简述教学评价的种类及原则

4.简述朱熹读书法

三论述题

1.试述德育原则中因材施教原则的内涵，并结合实际谈谈具体要求

2.试述孔子的教育思想和历史影响

3.试述杜威的教育思想

4.问题解决的影响因素有哪些？并谈谈如何培养问题解决的能力

2019年闽南师范大学 333 真题

一、名词解释

课程设计 学校教育制度

因材施教 癸卯学制

认知发展 心智技能

二、简答题

1.简述当代教师的角色。

2.简述学校如何推进依法治校工作。

3.概述班主作工作的主要内容。

4.简述贝尔-兰开斯特制。

三、论述题

1.论述德育的基本方法及其实践策略。

2.论述王守仁的儿童教育思想及其当代意义。

3.赞科夫教学思想述评。

4.影响学习动机的主要因素有哪些?如何培养和激发学生的学习动机?

2018年闽南师范大学 333 真题

一、名词解释

教育目的 德育过程 朱子读书法

蔡元培“五育并举”的教育方针

人格发展 心理差异

二、简答题

1.简述现代教育的特点

2.概述教育的政治功能和文化功能

3.班主任如何组织培养班集体?

4.简述结构主义教育的主要观点

三、论述题

1.试析启发性原则的涵义并举例说明教学中如何贯彻这一原则?

2.墨家教育思想述评

3.赫尔巴特指出:任何教学活动都必须是井然有序的，都要经历四个阶段。请你对这四个阶段进行分析

4.请根据皮亚杰的认知发展理论，谈谈要想发展个体的认知能力，教师在教学中应遵循哪些教学原则