江苏省各市历年期中期末一模二模试卷（持续更新）

2022年江苏无锡各区九年级一模课外古诗阅读汇编

2022年江苏无锡各区九年级一模记叙文阅读汇编

2022年江苏无锡各区九年级一模课外文言文阅读汇编

2022年江苏无锡各区九年级一模议论文阅读汇编

江苏省南京市建邺区新城中学2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合

七年级举行“文学部落”综合性学习活动，老师请小新发言。读文字，完成后面的题目。

小新：“阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。面对离别，李商隐想象‘何当共剪西窗烛，（1）_________’；即使贬官，刘禹锡在《秋词》中仍以明丽秋景，引豪迈诗情“（2）__________，（3）__________”：路过潼关，少年谭嗣同慷kǎi激昂地吟诵‘（4）________，山入潼关不解平’；虽至暮年，犹思报国的陆游，发出‘僵卧孤村不自哀，（5）________’的呐喊。我们应该用满腔的热忱去阅读，不断琢磨，丰富体验，努力追求‘非淡泊无以明志，（6）__________’的境界（诸葛亮《诫子书》）’，努力追求做‘一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，（7）_________’（毛泽东《纪念白求恩》）。’向点灯人致敬，正如郭沫若所言‘请看那朵流星，（8）____________。（郭沫若《天上的街市》）。’”

1．在上面横线处用诗文原句填空。

2．给加点字注音或根据拼音写汉字。

慷kǎi____________激昂热忱( )

3．下面“琢磨”的读音和释义与文中相符的是（）

A．琢磨（zhuó mó）加工使精美（指文章等）。

B．琢磨（zhuó mó）雕刻或打磨（玉石）。

C．琢磨（zuó mo）思索，考虑。

二、语言表达

4．小新所在班级读的是《西游记》，一位发言人分享了自己的读书心得，其中有两个词语使用不合适，请你修改。

发言人：“同学们，大家好！很高兴能在交流会上发表我的高见。本学期，我阅读了吴承恩的《西游记》，书中描述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，最后取得真经的故事，表现出师徒四人坚强的信念。”

（1）__________改成__________（2）__________改成__________

5．选择一位作家和他的作品，用图文并茂的方式制作一则海报，请说说你的创意。

劳伦兹《动物笑谈》蒲松龄《聊斋志异》安徒生《安徒生童话》

三、名著阅读

6．班级同学就“话说唐僧师徒”的专题，展开交流。以下是一位同学的观点，请你帮助小新完成下面的对话（结合具体内容）。

小成：“我觉得唐僧总是拖取经队伍的后腿。他肉眼凡胎，分不清好坏：遇到危险，只会喊“悟空救我”，就是个累赘。”

小新：“我的看法和你相反，__________________________”

7．魏老师肯定了同学们不同的见解：“大家说得很好，鲁迅先生评论《西游记》‘神魔皆有人情，精魅亦通事故’，说的是妖魔身上也有人性的光辉，神佛身上也有人性的弱点，从不同的角度去解读人物，认识才更全面。”请你根据示例填空。

示例：借妖魔表现人性的光辉：因孙悟空收服红孩儿，害铁扇公主与红孩儿骨肉分离，铁扇公主怨恨悟空，体现了其母性光辉的一面。

以神仙表现人性的弱点：___________________________

四、诗歌鉴赏

8．阅读诗词，完成问题。

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

闻雁

韩洽^①

朔风^②吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。

孤客几回愁里听，故乡何处报平安？

【注】①韩洽生活在明清时代的动乱之时，干戈四起，人民流离。②朔风：北风。

下面是小新和小成关于这两首诗的讨论。请你结合自己的理解，将下面的对话补充完整。

小新：我发现这两首诗有许多相似之处，如“客心”和“___________”表明二人都漂泊异乡，“__________”和“愁里听”两种行为都直接流露出他们内心的伤感，“寒灯”和“响尚寒”中的“寒”不仅是自然界的冷，更是心情的凄凉。

小成：我发现两首诗除了表达思乡外，分别还有不同的情感呢，___________________（结合诗歌简要品析）

五、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

凡闻言必熟论，其於人必验之以理。鲁哀公问於孔子曰:“乐正①夔②一足，信乎？”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教於天下，乃令重黎举夔於草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰:“夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也。

宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问诸丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豖③涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豖与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。

注释：①乐正，是古代在宫廷中负责管理音乐的官名。②夔：人名。③豖：野猪。

9．用“/”划出下面句子的停顿（限一处）。

晋师己亥涉河也

10．解释下列加点字含义。

（1）凡闻言必熟论( )（2）及其家穿井( )

（3）国人道之( )（4）丁氏对曰( )

11．下面各组句子中加点词的含义或用法最为接近的一项是（）

A．若屈伸呼吸若夔者一而足矣

B．久之至于晋而问之

C．闻之于宋君非得一人于井中也

D．以攻其后也以平天下

12．用现代汉语翻译下面句子。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）夫乐，天地之精也，得失之节也。

13．结合文章内容，说说你从中受到的启发。

六、现代文阅读

阅读文章，完成下面小题。

猫（节选）

郑振铎

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”

张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

14．请梳理出选文中“我”对猫情感的变化。

15．品析下列句子的表达效果。

（1）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”

（2）真是畏罪潜逃了，我以为。

16．读下面作者女儿的回忆文字，回答问题。

材料：

我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失踪了，几天后，在邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后，抛上屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为此哭了好几天。后来还在花园里为这小猫修了一个小坟，立了个小木片作为“墓碑”，上书“小黄之墓”。又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小花猫却不知趣地去和他亲昵，“咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之下，拎起它便从三楼窗口扔了下去。虽然没摔死，但跌断了一条腿，从此成了一只跛脚猫。……自从上述那两件“猫的事件”发生不久以后，父亲便写了他的《家庭的故事》的第一篇《猫》。

选自郑尔康《石榴又红了——回忆我的父亲郑振铎》

郑尔康的回忆，能从哪些方面帮助我们理解《猫》这篇文章？

阅读下文，完成下面小题。

野蔷薇

[日]小川未明

很久以前有一个大国和一个比它较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。

在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国境的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，只是偶尔才能看到一些路过的人影。

起初，在两人在还不熟悉的时期，由于彼此存在着或敌或友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。

在这条国境线上，生长着一株没有人栽种却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传入还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人都不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，在洗脸的时候就见面了。

“啊，您早，今天的天气真好啊！”

“是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了啊。”

于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。

那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气里，两人便会坐下来，对战起来。

开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年；到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。

青年和老人都是很好的人。两人都非常的正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命的想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。

有时候老人下着下着就会大笑起来，“看来我是要被打败了是吧。嗯，老是这么躲来躲去的还真是教人受不了啊，要是真的在战场上可怎么办好哇？”青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也满有意思的在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。

在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。

“真想早点请假回去看看啊！”老人时常感慨着。

“可是，”青年说，“如果你回去了，就一定有一个不认识的人来代替，要是那是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒心的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。”

不久，冬天就过去了，到了春天。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事啊。

老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。”

听到这样的话，青年一愣。

“您在说什么啊。我跟您怎么会是敌人呢，我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。

在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群的飞舞。此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，张大了眼睛看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。

老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。

一天，这里来了一个过路的人。

老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国打败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一礼，并且闻了闻野蔷薇花。

老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。

后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。

17．色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。

18．请从词语运用的角度品析文中划线句。

还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。

19．文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？

20．本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。

七、作文

21．作文。

《西游记》中各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自神通。如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力。如果某天你突然发现自己具有了某种超凡能力，你的生活将会发生怎样的改变？

请发挥想象，以“我的超凡能力”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于500字；④卷面整洁，书写工整。

参考答案：

1．（1）却话巴山夜雨时

（2）晴空一鹤排云上

（3）便引诗情到碧霄

（4）河流大野犹嫌束

（5）尚思为国戍轮台

（6）非宁静无以致远

（7）一个有益于人民的人

（8）是他们提着灯笼在走

2． 慨 chén

3．C

【解析】

【分析】

1．

本题考查默写诗文名句。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意“鹤”“嫌”“戍”的书写。

2．

本题考查字音字形。

慷kǎi——慷慨，意思是：充满正气，情绪激昂；

热忱——chén，意思是：热情。

3．

本题考查对字音字义的积累。

琢磨（zhuó mó）：雕刻和打磨（玉石）或加工使精美（指文章等）。

琢磨（zuó mo）：思索、考虑。结合语境“我们应该用满腔的热忱去阅读，不断琢磨，丰富体验”，这里“琢磨”是对阅读的思索和考虑。

故选C。

4． 高见 拙见 坚强 坚定

【解析】

【详解】

本题考查词语运用。第一处，“高见”是敬辞，意思是见解独到，不落俗套。用于形容别人，不能形容自己，可改成“拙见”。“拙见”是谦辞，用于形容自己的见解。第二处，“坚强”意思是坚固、不可摧毁、不动摇，一般是说能够经受打击，心理承受能力强，可直接修饰人或物。而“信念”意思是自己认为正确并坚信不移的观点。用“坚强”修饰“信念”不恰当，可改成“坚定”。“坚定”意思是(立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇，修饰对象可以是“信念”。

5．示例：劳伦兹《动物笑谈》

创意：海报的最上方写上书名和作者，并给予一句话评价：讲述生命至美至真的故事。引人注意；海报的正中画着一只黄冠大鹦鹉衔着毛线站在枝头调皮的模样，表现它非凡的智慧；下方则附上号召大家一起来读的文字：想了解动物们的内心戏么？想知道如何让他们打开心扉么？一个个有趣的故事必能带给你非同寻常的体验，还等什么？在下方签上你的名字吧！

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查海报设计。根据题干要求，结合自己的理解，能体现书本内容，能解说设计的理由，有号召大家来读的表述。设计的图画与书的主题一致，层次清楚即可。

示例一：蒲松龄《聊斋志异》

创意：海报的最上方写上书名和作者，并给予引用郭沫若的话“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”来评价，从而能够引人注意；海报的正中画着一个照着镜子的美女，美女的脚下卧着一只狐狸，隐喻这是一只狐狸变成的美女，表现这个狐仙的美丽与善良。下方则附上号召大家一起来读的文字：想了解妖狐鬼怪的故事吗？想知道这些妖狐鬼怪的性格吗？还等什么？请在下方签上你的名字吧！

示例二：安徒生《安徒生童话》

创意：海报的最上方写上书名和作者，并给予评价：童话中饱含的爱与善的主题、积极向上的乐观精神、绚丽多姿的幻想品格,其中所蕴涵的人性美、艺术美、幻想美。从而能够引人注意；海报的左下方画着一只丑丑的小鸭子，小鸭子眼睛望着右上方，眼里有思索和羡慕；右上方是一只美丽的天鹅在飞翔。说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，最终理想会实现的道理。下方则附上号召大家一起来读的文字：想知道丑小鸭是如何变成美丽的天鹅的吗？想知道那个小美人鱼的最终结局吗？想了解卖火柴的小女孩有没有进入天堂吗？还等什么？快来看《安徒生童话》吧！

6．我的看法和你相反，唐僧是取经队伍的主心骨。他不畏艰险，一个凡人，历经遥远路途、重重困难，一心西向，表现出无比坚定的信念；他严于律己，坚守佛法，拒绝美色与权力的诱惑，是一个榜样。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查个性化解读名著《西游记》中人物形象。可结合对《西游记》中唐僧这一人物的理解，用得体的语言，有力的证据进行反驳。如可从取经路上唐僧有着坚定的信念，百折不挠等角度进行反驳。

示例：我的看法和你相反。唐僧在整个取经过程中始终坚持自己的信仰。如第十二回中当唐僧受旨，上西天拜佛取经时说了这一段话:“我这一去定要捐躯努力，直到西天；如不到西天，不得真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。”正是这种弘扬佛法普度众生的信念，唐僧才能跋涉险山恶水，经受各种艰巨的考验，去西天求取真经。可以说他是整个取经队伍的精神领袖，是当之无愧的“师父”。

7．两个菩萨索要人事（贿赂），说明佛界也有不负责任，庸俗腐败的现象。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查根据示例个性化理解名著《西游记》中的人物形象。解答此题，选择自己熟悉的《西游记》中的人物形象，仿照例句，写出相关故事及表现出的“人性的弱点”即可。

示例：猪八戒高老庄娶妻，表现了他贪图享受、贪恋美色的弱点。

8． 孤客 转凄然 《除夜作》中“霜鬓明朝又一年”流露出诗人对时光匆匆、年华易逝的感慨《闻雁》中“故乡何处报平安”寄寓着诗人对和平安宁生活的向往或对动荡时局下百姓生活的担忧。（结合诗歌语句品析）

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查诗歌的比较阅读。这两首诗有许多相似之处，《除夜作》中“客心何事转凄然”意思是：是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？“客心”表明诗人漂泊异乡，“转凄然”指变得凄凉悲伤，流露出诗人内心的伤感。《闻雁》中“孤客几回愁里听”意思是：听到此声，孤独的旅客那种思家的愁绪更觉无穷无尽。“孤客” 指在外的旅客，“愁里听"，听到大雁的叫声更添愁苦之情，流露出诗人内心的伤感。故“客心”和“孤客”表明二人都漂泊异乡；“转凄然”和“愁里听”两种行为都直接流露出他们内心的伤感。

两首诗除了表达思乡外，分别还有不同的情感。

《除夜作》中“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”，“故乡”，是借指故乡的亲人；“千里”，借指千里之外的诗人自己。意思是说：“故乡的亲人在这个除夕之夜定是在想念着千里之外的我，想着我今夜不知落在何处，想着我一个人如何度过今晚。”其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是表达的更加含蓄委婉。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓增添新的白发。这两句是“独不眠”和“转凄然”的原因的说明：一是思乡心切，二是对时光匆匆、年华易逝的感慨。

《闻雁》“孤客几回愁里听，故乡何处报平安”意思是：听到此声，孤独的旅客那种思家的愁绪更觉无穷无尽，故乡遥远，模糊不清，不知道向哪里报平安？除了思乡之情，“故乡何处报平安”表现了诗人惨淡凄怆的情绪，折射出当时社会动乱、民生凋敝的苦难现实，寄寓着诗人对和平安宁生活的向往。

9．晋师/己亥涉河也

10． 凡是 等到 讲述 应答，回答

11．D

12．（1）得到一个人的劳力，并非在井内得到了一个人。

（2）音乐是天地的精华，国家治乱（兴衰）的关键。

13．言语的传播会产生误漏，不可不加分析盲目传播；凡是听到传闻，都必须深透审察，对事对人都必须进行理性地检验；对于真相，越接近第一现场越能调查清楚。

【解析】

【分析】

9．

本题考查断句。结合句子意思和结构断句。

意思是：晋国军队在己亥那天渡过黄河。

“晋师”做主语，应断开；

“己亥”为时间状语，修饰“涉河”；

故断句为：晋师/己亥涉河也。

10．

本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

（1）句意：凡是听到传闻，都必须深透审察。凡：凡是；

（2）句意：等到他家里挖了一口井之后。及：等到；

（3）句意：居住在国都的人都在讲述这件事。道：讲述；

（4）句意：姓丁的回答说。对：应答，回答。

11．

本题考查对文言词语一词多义现象的掌握情况。

A.若：代词，你/副词，像。用法不相同；

B.之：音节助词，起调整语气的作用/代词，这件事。用法不相同；

C.于：连词，表承接，引出前面动词的对象，不译/介词，在。用法不相同；

D.以：都为介词，来，用来。用法相同；

故选D。

12．

本题考查翻译重点句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点字词：

（1）得：得到；使：使唤；“非得一人于井中”是状语后置句，正常语序为：非于井中得一人。

（2）夫：句首发语词，无实义；乐：音乐；精：精华；节：关键；“乐，天地之精也，得失之节也”是判断句。

13．

本题考查个性化解读文本。文章所讲的三个故事：第一个故事是别人把舜说的话“得到像夔这样的人一个就够了”传成“夔这个人只有一只脚”；

第二个故事把丁氏说家里挖了一口井，节省了一个劳动力这句话传成丁家从井中挖出一个人；

第三个故事是把“晋国军队在己亥那天渡过黄河”传成“晋军三豕过黄河”。

这三个故事主要告诉我们应如何对待传言。结合第一段句子“凡闻言必熟论，其於人必验之以理”可知，对待传言应该逐一调查、分析和考证，不能盲目地相信传言，更不能以讹传讹。因为言语的传播会产生误漏。据此作答，意对即可。

【点睛】

参考译文：

凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。鲁哀公问孔子说：“乐正夔只有一只脚，真的吗？”孔子说：“从前舜想用音乐向天下老百姓传播教化，就让重黎从民间举荐了夔而且起用了他，舜任命他做乐正。夔于是校正六律，谐和五声，用来调和阴阳之气。因而天下归顺。重黎还想多找些象夔这样的人，舜说：‘音乐是天地间的精华，国家治乱的关键。只有圣人才能做到和谐，而和谐是音乐的根本。夔能调和音律，从而使天下安定，像夔这样的人一个就够了。’所以说‘一个夔就足够了’，不是‘夔只有一只足’。”

宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需到出门（到远处）打水浇田，因此（他家）经常有一个人住在外面。等到他家打井（成功）之后，（他）告诉别人说：“我家打井得一个人。”有听到这话以后就传播的人，说：“丁家打井，从井中发现了一个人。”居住在国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问（这件事）。丁家的人回答说：“（我说的是打井）得到一个人使唤，不是说从井中发现了一个人。”像这样听消息，还不如什么都没听。

子夏到晋国去，经过卫国，有个读史书的人说：“晋军三豕过黄河。”子夏说：“不对，是己亥日过黄河。古文‘己’字与‘三’字字形相近，‘豕’字和‘亥’字相似。”到了晋国探问此事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。

14．猫的看相和性情让他不喜欢；误以为猫吃了芙蓉鸟很愤怒；明白真相后十分难过。

15．（1）用反复的修辞手法/运用短句/使用感叹的语气，强调了对猫吃鸟的肯定，以及对猫的痛恨之情。

（2）运用倒装/倒置/后置句，强调这是“我”的主观臆断，暗示我冤枉了白猫。

16．示例：《猫》一文的写作背景和作者切身经历有关；《猫》在真实生活的基础上进行了艺术的虚构；文中对弱小生命的情感有深厚的家庭背景。（写出两点即可）

17．示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。

示例2：冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。

示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。

18．总是表示一直，向来的意思，强调这种和暖的环境为两人的友情发展营造了和谐的气氛。与下文天气变冷形成对比，为情节的突变埋下伏笔。

19．下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。

20．营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思。

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