语 文
一、读·书(12分)
生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文
化长城，向世界奉献一 份厚礼。
[书法 无言的诗篇]
1、三晋大地，人杰地灵，涌现出许多著名人物。明清时期的书法家、文学家、思想家傅山就是其中之一。这里呈现的是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品(局部)。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。(2分)
A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润
B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折
C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称
D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成
[诗文 多彩的画卷]
2、2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。
请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分)
二、读·思(38分)
(一)
青年是国家的希望，世界的未来。今年是中国共产主义青年团成立100周年，学校开展了以“追寻火红岁月●奏响青春乐章”为主题的系列活动。
[活动一·跨越百年丹心依旧:倾听杰出人物的心声]
3、活动开始，板报组成员选择了以上材料作为.本期板报的内容。请你研读材料,思考内涵，
将下面的语句补充完整。(2分)
高君宇以_______为己任，言辞中传达出革命者置生死于度外的心声;金博洋以突破自己为目标，话语间展现出当代青年_______的风采。
[活动二·扎根时代不负韶华:讲述我们身边的故事]
4.活动进程中，校园广播站设置了“ 新闻速递”专栏。为了及时报道青年志愿者的相关资讯，需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。(30字以内)(2分)
[活动三·执炬向前开创未来:传递名著不朽的力量]
经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
5、以上是本次活动的结束语主持人朗诵时。舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”
的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个入物适合播放?请结合原著说说理由。(不少于50字) (5分)
备选名著:《 钢铁是怎样炼成的》《 西游记》《简. 爱》
（二）
不被大风吹倒:致全国青年朋友的一封信
亲爱的青年朋友:
节日快乐！
我看到了你们在我gongzhong号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事。
小的时候， 我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷:“那是什么?
爷爷淡淡地说:“风，使劲拉车吧，孩子。
风越来越大， 我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到:爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。
大风过去了， 爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。
爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。
我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。
莫言
2022年05月03日
(来源:中国新闻网，有删改)
6、莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题?请用简洁的语言写出来。(3 分)
7.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么?
请以此为观点，写一段议论性的文字。(8分)
写作提示①观点要明确:②论证要合乎逻辑;③不少于100字。
（三）
在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
8、辨其音·走进文本:与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是( ) (2分)
A.好语似珠
B.好学不倦
9、明其义·理解内容:请完成下面语句的翻译。(3分)
(1)有朋自远方来，不亦乐乎?
翻译:有志同道合的人从远方来，_________
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
翻译:_____________，教人之后才知道自己有不懂的地方。
10、悟其理·丰富思想:《礼记》中说:“虽有至道， 弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。(3分）
11、取其精·学以致用:《论语》中有不少格言警句,如果要选择其中一句作座右铭,你会选择哪句?为什么? (4分)
温馨提示:①座右铭泛指激励、警醒自己的格言;②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句。
王某曰:古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦，而学者有得也。孔子日:“不愤不启，不悱①“不发，举一隅②“不以三隅反，则不复也。”夫孔子岂敢爱其道，驁③天下之学者，而不使其蚤④甲有知乎!以谓其问之不切，则其听之不专;其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。
【注释】①悱:想说而说不出来。②隅:角落。③骜:通“傲”，傲慢。④蚤:通“早”。
12.、请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标3处) (3分)
虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意
13、学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢?请阅读选文，作出回答。 （3分）
三、读·写（70分）
14、为满足广大音乐爱好者的需求，社区筹建“音乐数字资源库”，需要从下面两张图片中选择二张作为资源库首页的配图。你会推荐哪一张?请说明这张图片适合用作配图的原因。(6分)
阅读下面的选文，完成第15题。
七十一个字
①(前情概要:罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。)
②自晚上罗甲成走后， 罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦，受什么罪，遭什么屈辱，罗天福都不在乎，可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗?再强硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。
③他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢?看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。
④就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发,可能是垃圾信息。可想了想,还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说:
⑤“爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了， 我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安!爹，娘，我爱你们!”
⑥罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。
⑦他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说:“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。”说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒,嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪嗒....变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。
⑧罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问爹信息咋回?罗天福说:，“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗?”甲秀笑笑说不知道。罗天福说:“就三个字:知道了。你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。
⑨这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压过了唱声才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。
(节选自《西京故事》，有删改)
15、第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大时代中普通人的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。
(1)选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。( 50字以内) (5分)
(2)下面三句话从不同角度对《七十一个字》这篇小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。(不少于 150字) ( 10分)
◆好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。
◆罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。
◆“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。
阅读下面的材料，完成第16题。
班级开展了“致敬航天英雄.奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。
[发展历程]
自 2003,年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留.....中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。
16、（1 )同学们的汇报材料中提到:中国载人航天事业一次次刷新“中国高度”。该怎样理解“中国高度”的含义呢?请你阅读材料，作出解释。(2分)
(2 )中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”，中国航天精神具有哪些内涵?请阅读材料，写出你的探究结果。(4分)
(3 )从神舟五号到神舟十三号，从戚发轫到翟志刚、王亚平、叶光富等，中国航天事业飞速发展，中国航天精神代代传承。成果汇报会接近尾声，请你围绕“致敬航天英雄·奔向星辰大海”这一主题发言，表达对以神舟十三号航天员为代表的中国航天人的敬意，体现新时代青年人的使命担当。( 8分)
写作提示:①结合材料;②不少于100字。
17、亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵;文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600学的文章。(35分， 含书写分5分)
题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。
题目二：围绕“明天，我将远行”这个话题，写- -篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。
写作提示:①如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年6月20日;②如果选择题目二，请自拟标题;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范，卷面整洁。
答案与解析
1.【答案】甲：（A）乙：(D)
【解析】考点：判断字体类型与特点
3.【答案】改造世界，不断追求卓越、超越自我、积极向上
【解析】考点：筛选文本信息、解读句意
以共青团成立100周年为背景，第一空高君宇“所以我就决定来担我应负改造世界的责任了”筛选信息。第二空金博洋“每个人不断突破自己，能够达到最好”不断追求卓越；“一直坚持”勇于坚持；“我战胜了自己”不断超越自我、积极向上·····根据内容进行转化解读，把人物语言背后所对应的精神品质分析总结即可，整体为简单题，学生只要拥有基本的筛选解读信息能力便能迎刃而解。
4.【答案】
示例一:共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。
示例二:各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。
【解析】
1.找到导语（消息第一段）：“新一轮疫情发生后，共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，全省各级团组织积极响应。”
2.整合句子，排兵布阵：“共青团山西省委迅速启动应急志愿服务机制，各级团组织积极响应。”为主要内容，将“新一轮疫情发生后”这一状语插入句子核心内容中并简化，可以为示例1：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。
因消息主体内容为各级团组织，所以也可将主语改变，为示例2：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。
3.检查是否有语病，语义是否通顺，是否在30字以内。
5.【答案】
示例一:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。 战场上的搏杀、 感情上的波折、 工地上的磨难、 病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。
示例二:《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难,依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。
示例三:《简·爱》中的简·爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。
【解析】考点：名著导读（整本书阅读）
七年级《西游记》
八年级《钢铁是怎样炼成的》
九年级《简·爱》
考查其中主要人物的人生经历和重要情节。
6.【答案】示例:如果人生遇到艰难时刻，该怎么办? 如何面对人生路上的艰难时刻?
【解析与方法指导】考点：内容理解与概括
莫言的这封信是5·4青年节的热点话题，这段话也上了很多平台的热搜榜，具有启发性。因此在备考时也需要类似的热点话题。
1.定位与题干相关的内容，“人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。”
2.将相关内容转化为疑问句。
7.【答案示例】
人生中经历风雨，只有不屈不挠，坚毅顽强，才能成为真正的胜利者。（亮明观点）在前进的路上遇到困难，我们应当在苦难中开出花来，以勇敢坚毅之姿，迎接风雨挑战。（进一步加以阐述+比喻论证）《老人与海》中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的豪言壮语鼓舞着老人战胜鲨鱼；海燕面对肆虐的暴风雨，高傲地飞翔，这是来自胜利预言家的姿态；帕格尼尼狱中苦练20年提琴，才造就了浪漫派作曲家的神话。（举例论证）“大雪压青松，青松挺且直。”只有如青松一般与困难抗争，在风雨过后，便是挺拔坚忍的胜利者。（比喻论证+道理论证、总分总格式）
附：祥子在面对人生中的挫折和困难时，自怨自艾，最终流落街头，成为过街老鼠。（举例论证+正反对比论证）在面对困难时，一蹶不振，一味逃避，只能带我们走向失败的深渊。（道理论证）
【解析与方法指导】考点：议论文微写作
1.明确题目要求。此题要求结合文本和生活积累，提炼文章的观点，写一段议论性文字来阐述观点。因此要提炼本文的观点——不怕困难，坚毅顽强的人才能走向胜利。
2.围绕找到的观点，展开论述。
开头：开门见山亮观点。
中间：尽量选用多种论证方法（举例、道理、比喻、正反对比论证）进行论证。
结尾：重申观点，照应首句。
3.注意写作基本原则。避免只有事实论据，缺少道理论据，确保论据论证与论点契合。
8.【答案】B
【解析】考点：文言实词的读音与词意
好之者、好学（hào）喜爱
好语连珠（hǎo）表示令人满意，与“坏”想对
9.【答案】
有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗?
所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
【解析】考点：课内文言文翻译
重点词语：
亦：也 是故：所以 困：不懂的地方
10.【答案】
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
这句诗蕴含的哲理是，天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。
【解析】考点：课内古诗词具体语句的理解
选取有哲理的诗句并进行哲理解读，需要学生掌握重点诗词的诗意和内涵。
11.【答案】
示例一:座右铭:学而不思则罔，思而不学则殆。
理由:我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思考，就会迷惑，点空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深刻。
示例二:座右铭:三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
理由:这句话的意思是一国军队可以改变其主师，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。
【解析】考点：课内文言文句意及现实意
1.选取的座右铭
2.对文言语句句意的解释
3.阐述原因，说明句子的现实意义
12.【答案】
虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意
【解析】考点：文言断句
“虽”“而”两个文言虚词在句首，且两句为对称句
13.【答案】
只有问的恳切，思考的深入，才能做到学习上的“专”和“固”
【解析】考点：文意理解
“以谓其问之不切，则其听之不专;其思之不深，则其取之不固。”
双重否定表肯定，找到“专”“固”二字，更好地定位答案。同时考察文言实词的积累，“问”提问；“切”：恳切；“思”：思考；“深”：深入。
14.【答案】
示例一:我推荐第①张图片。图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有“乐音在耳，四季可亲”的字样，周围配以春燕、夏荷秋实等，突出了欢迎来“音乐会客厅”做客，在四季交替中与音乐相伴，享时光可亲的主题。
示例二:我推荐第②张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，屏幕外有飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有“集各家乐，收四方音”的字样，突出了“音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。
【解析】考点：图文转换
1.推荐X图片
2.说明性语言，介绍画面的顺序
3.图上内容表述
4.推荐理由，根据图文信息总结升华
15.（1）【答案】
示例:甲成（称呼），昨晚你走后爹情绪低落（2-3段内容），可看到你发的短信像换了个人（4-6段内容），高兴得耍着花样打饼（7、8段内容），还给娘和我唱了戏（9段内容）。
【解析与方法指导】考点：小说事件概括
1.看题干是从全文的角度还是某一部分的段落设问。
2.确定答题范围：题干明确针对哪一段，对该段内容进行总结；没有明确哪一段，阅读全文，对重点段落作标记，划分层次，明确更段之间的联系，据此总结概括。
3.结合对全文理解进行验证：概括成答案后，与题干问法、赋分进行对照，注意语言准确简洁，要点全面。
15.（2）【解析与方法指导】考点：鉴赏评价微写作
“好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。”从构思技巧、描写细致角度赏析。
1.点明构思技巧描写细致的特点。
2.围绕所选内容，结合文章进行具体赏析。
3.结尾总结此细节的作用。
【答案示例】仅供参考
好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。（开头）小说含蓄写来，以微小平常的生活细节感人。（进一步阐释）罗天福由最初的心烦意乱到最后的心满意足，从“扑塌”“万箭穿洞”到“异常兴奋”“幸福抿嘴睡去”，他因儿子的改变在情绪上的变化，让读者从生动细致的描写中感受到深沉伟大的父爱；甲成发来真挚而诚恳的短信，用毫无渲染不加修饰的内容，表达对父亲的歉意和对家人的爱，感情真诚细致，也让父亲“眼眶湿润”不愿让家人看到他的“脆弱”，更是通过父亲这样的举动，表现父子情深。（选取体现细致的内容进行解读）本文通过生活小事中的微小细节来打动读者，表现出家人之间细腻的温情。（结尾照应开头）
“罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。”从人物形象角度赏析。
1.一句话概括人物形象。
2.人物形象分析
画：人物语言、动作、神态、心理·····
析：分析人物相关描写和事件背后的人物特点和品质
答：人物特点+事件分析
3.总结人物形象，点出人物给自己的感受。
【答案示例】仅供参考
罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。（开头）本文以入微小事将罗天福舐犊情深、朴实幽默、含蓄深沉的父亲形象展现得淋漓尽致。（进一步阐释，根据文章绿字关于人物描写的内容进行人物性格总结）“烦乱得犹如万箭洞穿”的夸张心理背后，是担心关爱儿子的父亲；“小伙儿给你示范示范”的语言之中，是由悲转喜的父亲幽默却又不失真诚的体现；“知道了”简短的语言里，擦眼泪与文末“打开”“戴”“抿”“笑”“睡”一系列的举动里，是罗天福的含蓄和深沉。（从多种人物描写中解读人物性格，同时抓住人物的主要性格或品质）这样普通却又伟大的罗天福，读来令人动容，让人肃然起敬。（回扣开头，感受式收尾）
“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。”从主题思想角度赏析。
1.分析主题：标题、首尾句及过渡句、人物及相关事件、抒情议论句、反复出现的词句
2.概括主旨：首句一句话简洁概括主题思想。
3.结合文章具体分析：运用了·····手法，叙述·····事件或者描写了·····形象，抒发了····情感，表达了····主旨（内涵）。
4.结尾再次总结，升华主旨，抒发感想。
【答案示例】仅供参考
七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。（开头）本文记叙了罗天福因儿子的错误而心烦意乱、忧虑倍增，又因儿子的歉意短信而喜笑颜开、心满意足。凸显了罗天福舐犊情深、爱子心切的父亲形象。（结合主题形象简析）他对子女的犯错后的忧虑，对子女真挚的关爱和含蓄的表达，对家庭中的担当，这正是千千万万中国父亲形象的缩影。（由个体上升到整体）罗天福便是中国父亲的真实写照，在无言的背后是真情与大爱的流露，这样的中国式的父爱让读者为之动容。（总结主题，回扣开头）
16.（1）【答案】
示例一:“中国高度”指的是中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发展达到的新阶段。
示例二: 中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工程的跨越式发展。
【解析与方法指导】考点：筛选提炼材料信息
1.细审题干，吃透要求。弄清要筛选什么信息，如结论、原因、对策、问题等。
2.锁定区间，细读相关文字图表。根据题干要求找准信息区间，中心句、总结句，看是否有与其并列、承接、递进关系的语句。还要准确解读，精准全面把握信息。
3.整体把握，确定答案。提取原句法、关键词组合法、抽象概括（把握思路—分层提要—综合归纳—组合信息）、叠加整合（要点信息整合）。
材料：中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。
主题：中国航天事业
运用提取原句、叠加整合的方法，对材料内容进行筛选和提炼，便可快速得出答案。
16.（2）【答案】
示例:中国航天精神的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志，使命担当、为国奉献的追求，尊重科学、实事求是的态度。
【解析与方法指导】考点：筛选总结信息
材料：为国防建设、为祖国做贡献
答案：使命担当、为国奉献的追求
材料即答案：勇攀高峰、自立自强
材料：天宫课堂、太空授课、科学实验、悬浮培养实验
答案：尊重科学、实事求是
难点在于最后一点，从第三则材料中筛选整合，强调科学实验背后所体现的科学精神。
16.（3）【答案示例】（仅供参考）
大家好！（因为是成果汇报会的情景，所以必有称呼）在此我们首先致敬航天英雄（根据题干表达敬意），是他们从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留，为我们在太空中写下了壮美的诗篇；是他们为国奉献、自立自强、勇攀高峰、实事求是的精神为我国的航天事业注入灵魂；是他们的举动和精神指引我们新时代青年人奋勇前行。（排比句结合材料和1、2题总结，同时最后一句过渡到青年人，为下文铺垫。）作为新时代青年，我们应当以航天人为榜样，传承他们的精神，以实现祖国的繁荣昌盛为己任，为中华之崛起而读书，在日常生活和学习中追求卓越，提升自我，时刻准备着，为祖国奔赴星辰大海贡献自己的力量！（由大到小，既表达对祖国的使命担当，又强调当下应如何做，还要照应题干）
【解析与方法指导】考点：非连续阅读微写作
1.审题干，明确写作方向。
2.根据内容回归材料，筛选有用信息。
3.有条理地组织语言，注意总分总。
本题材料中的有用信息相对较少，因此，更考察学生的语言组织能力，表达能力。
17.【简析一】
“回首”一词是立意的关键，“回首”是回顾，是怀念，回首过往是自我成长，回首是寻找过去关于情感、学业、生活等等多维度多方面的意义和价值的体现，是过去事件或者生活带来精神的滋养、情感的升华、生命的启示。
【简析二】
“明天”一词把时间定位到了未来，“我”是主体，“将”是做出决定，“远行”是未来的道路。“是以积极地姿态奔赴远方。“远行”就是追逐理想，是人生规划，是自我追求。“远行”的目的是什么、为什么直接关系到演讲稿论证的逻辑性和立意的深刻性。
两篇文章一方面考查学生对自然、社会、生活中的感受、思考和评析能力，另一方面要考查学生根据生活需要，综合运用语文知识，探究并解决实际问题的能力。