走进中考阅卷

共话有效教学

首先由语文组陈锋老师分享心得，陈老师批改语文试卷最大的感受是“今年作文出得好”，今年语文作文以“这三年，离我最近的那个人”为题，写一篇记叙文，作文题目好在引导学生从自我到他人，多维度考察学生的审题能力，严防套作，区分学生眼界与格局。因此他提出自己的建议“以后作文老实点”，陈老师用幽默风趣的话语，向我们展示了语文老师的语言的魅力。

数学组陈运老师针对阅卷中学生存在的格式、答题规范问题提出了自己建议：一是重视平时学习习惯的养成，从课堂到作业，抓好过程；二是重视知识应用的培养；三是注意培养学生获取信息能力的培养；四是要注意各个知识点之间的联系和系统性；最后要注意培养学生平时的做题时间观念。

英语组王小丹老师对中考试题进行简要分析，她认为今年作为双减和新课标颁布后的第一年，试题特殊又稳定，体现鲜明的文化特征，具有时代性和教育性，以全面融入的形式落实立德树人，引导全面发展。她认为，语文和书写非常重要；在今后的教学和学习中要稳扎稳打，不可急功近利，少刷题；要开拓学生思维，重视阅读和朗读，多看英文书报。

物理组齐赉玉老师认为计算题阅卷重点看学生物理学科的逻辑思维能力。他建议，在平时教学中严格要求，从细节处着手，狠抓答题的规范性和严谨性；平时练习、单元检测和批阅试卷从严要求并加强对新课标的学习，加强对双减政策下中考的新趋势研究。

化学组李慧宁老师阅卷过程中发现学生答题书写过程中存在错别字，她提出要重视基础知识教学；创造条件，动手实验；联系实际热点；精讲精练，提高质量。

道德与法治组程思宇老师在阅卷中发现学生答题呈现两极分化态势，答的好的学生卷面让人赏心悦目，而有的同学审题能力缺乏，答题口语化严重。程老师认为今年的道德与法治试题启示我们在今后的教学中除了要注重教材的深度挖掘，课标的精准解读以外，更应该提醒自己把教学视角转换到学生学习视角上，提高学生的解题能力，热爱生活，时政，研究热点，丰富课堂教学素材，建构真实情景，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

历史组钱程老师先谈阅卷反馈，她总结为：学生答题不规范，错别字多、空间观念不强、审题不清、主观色彩过浓等。为此钱老师提出几点备考思考：把握主干，夯实基础；转变方式，提升能力；重点，聚焦热点；把握课标，科学训练等。