【老梁说】上海市2022年中考语文-写作模块命题规律分析-附老梁独家预测题目(仅供考前练习使用)

发布于:2022/5/15 2:26:55   所属分类:高考备战学习资料库

收录于话题

#上海市#语文#中考#作文

点击下方~此号~
语文知识~轻松得到~

壹
~命题分析~

铁打中考,流水考生。又到一年中考时,只不过今年有所不同,受疫情影响上海市的中考延期举行,这多出来的二十多天对于作文备考复习来说,个人认为,重点不在于创新性素材的积累和写作技法与文采的提升,而是在于把过去几年当中积累的经典素材分类、整理、融汇、升华进而做运用训练。在这个阶段以此为作文模块的复习主线,才能事半功倍,是性价比最高的选择。那么,接下来我们就先来复习一下近年中考作文命题的一些规律,知己知彼,百战不殆。
历年上海中考作文题目汇总
2021年——比看上去更有意思
2020年——有一种甜
2019年——这事,真带劲
2018年——真的不容易
2017年——就这样,埋下一颗种子
2016年——没想到,真的没想到
2015年——不止一次,我努力尝试
2014年——这里也有乐趣
2013年——今天,我想说说心里话
2012年——心里美滋滋的
2011年——悄悄地提醒
2010年——黑板上的记忆
2009年——在学海中游泳
2008年——我眼中的色彩
2007年——记住这一天
2006年——我们的名字叫____
2005年——充满活力的岁月
2004年——我们是初升的太阳/我的视线
2003年——我想唱首歌
2002年——为自己竖起大拇指
2001年——有家真好
2000年——我也衔过一枚青橄榄
1、素材上由群体叙事向个体经历过渡
2000年之前,作文中的“群体叙事”尚属常见,此后“有家真好”、“我们是初升的太阳”、“我们的名字叫( )”正是体现了这种命题惯性。同时,这也符合时代的发展特征,随着社会分工的细化,更多领域的问题可以让学生通过个人的创意借助各种工具解决,这也使孩子们更加相信自己的力量,意识到个人在某种程度上可以对某一领域产生决定性的影响,在这一过程中,孩子自身的努力过程与情感体验便顺理成章成为贴近生活的考察方向了。与统一性考试对比的是,校内测验中时常有针对本校的活动的作文命题哦,同学们注意防范!
2、作文命题情感色彩限定更加明确
此前十一年题目中的“歌”“视线”“色彩”“这一天”“记忆”等词汇更加“中性”,考生在体现题目关键词要求后,可自行确定文章情感色彩。而后十一年中的“美滋滋”“乐趣”“没想到”“不容易”“带劲”“甜”“有意思”则更加明确地要求了作文素材的情感色彩,这就需要学生在作文备考中要更加全面地准备素材,不单单是从选材场景也就是个人、校园、家庭、社会等领域来划分,也就是说作文“套用”的成本越来越高,“收益”却逐渐走低。然而,让学生们走出“套路作文”的泥淖,在考场上真正地实现“以我手写我心”,个人尚觉“道阻且长”。
3、题目具体细节要求渐渐弱化
“细节决定成败”这句话在考场作文中的意思是:一个好素材,若是和题目细节“搭界”便是安好晴天;若是“勿搭噶”则是“暴风骤雨”。之前考题中的“青橄榄”“家”“大拇指”“歌”“太阳”“色彩”“黑板”,虽说个别题目可以用比喻义、引申义、象征义来拓展其外延,但考场之上,猝遇此题,着实头痛!好在近年作文命题出现了“不容易”“真带劲”“一种甜”“有意思”等相比较而言切题范围更加宽泛的关键词,如此一来,学生们不必纠结于具体名词的体现了,而只是专注于文章的表情达意和语言表现便好了。
4、记叙文叙事层次性要求加强
过往作文题目大都是“单一叙事”+“线性发展”,而如今则需要有叙事层次的递进了。比如2021年中考作文题目“比看上去更有意思”明显就需要“两段式”叙事,第一部分略写对于事物的表层价值认知,第二部分则要写出深层意义认知,前后递进,“一波三折”大可不必,但“文似看山不喜平”是为真理。“这事,真带劲”“真的不容易”“没想到,真的没想到”“不止一次,我努力尝试”“这里也有乐趣”无一不是通过副词或者词组的限制,让写作者着力于事件层次。
然诸生有所不知,此处实乃出题者用心良苦。
沪上初中阶段孩子除却一部分自幼有着良好的阅读习惯,词汇积累数量与语言表达能力皆已成熟,可进行多角度细节描写从而达到基本的字数达标要求之外,尚有大部分孩子对于“码字”心中多有恐惧,于是,“双层叙事”便在无形中给了他们一把“凑字”的“尚方宝剑”,从而依法依规“凑字”。玩笑之语,不必当真。
5、摆脱“挫折教育”发现生活之意义与美好
“带劲”“甜”“有意思”这些词汇着实令人兴奋,只因天下诸生苦“挫折教育”久矣!有“挫折”,言“教育”,可以!为“教育”,故“挫折”,不可!曾几何时,孩子们作文举例都是:司马宫刑著史记、勾践卧薪终雪耻、屈子行吟世独清……太多了,不说了。初为人师,在启发孩子们写“挫折”作文之时便绞尽脑汁而不得法,在问及学生有无“挫折”与“后悔”之事时,竟面面相觑,我才如此真切地意识到当今孩子们的境遇之优渥和行事之洒脱,这让原本想通过自身经历激发其共鸣而后完成写作的我哑口无言。事后反思,诚然,“挫折”是成长的重要之路,但绝不是“必经之路”。在“畸形”的快速成长中我们已经丧失了那么多的“天性之美”,这在动物界是“常态”,但在人世间便是“变态”了哦。也在此提醒孩子们日后多多注意积累“甜甜的”“带劲的”素材哦!



贰
~备考要点~

1、分类整理:
分类整理的基本要求就是要在作文素材的覆盖面上尽量做到最广。我们可以围绕上海中考语文作文的核心主线,也就是成长感悟,来分别从个人经历、家庭生活、校园师生、社会体验等四个维度去进行素材的整理,每个维度下边积累2~3篇就可以,素材不在多而在精,但是覆盖面要广。
2、精修升华:
作文的精修升华部分,第一步看素材故事本身,素材本身若是过于普通,那么我们要增加它的新颖度,从背景设置、抑扬转换等等角度去让素材本身出彩。第二步再去追求结构和叙事上的创新,使文章有起伏、有波澜,避免平铺直叙。第三步再去进行立意上的升华,去找到这个事件背后所能抽象提炼出来的成长感悟,并且一定要高级,切不可是简单的努力终会成功等等,重在体现思辨性。最后一步便是语言的精炼,用词的准确,尽量使自己的作文语言变得雅致,有文采。
3、运用训练:
老梁这里边所说的运用训练绝对不是所谓的“套用”这个词语。套用这个词语的隐含之意就是图省劲儿,机械地将原有素材和当前语境的新题目进行结合,是生硬的、苍白的、没有内在逻辑联系的。
而反之提到的“运用”指的是将题目当中的关键词语的比喻、引申、象征义提炼出来之后,搜寻我们已知的素材库,从中找出某一个素材里边的某个意象能够与之完美结合在一起,它们在逻辑上是相通的,存在着必然的关联,而后将这个素材在开头、中间以及结尾部分完全去除掉原有题目的色彩。再结合新题目的关键词去进行多处的点题,这才是真正的运用,而不是套用。
以下题目,可供练习,一己之见,仅供参考。


叁
~题目预测~

1、终将到来的胜利
提示语:人们喜欢胜利,那是自我价值的现实体现。然而,在通向胜利的道路上,注定不能一帆风顺,但风雨中我们迈出的坚实的每一步都预示着,胜利,终将到来!一个人是如此,一个国家、一个民族亦是如此。
2、听得见的幸福
提示语:幸福作为一种感受,可以是看见的,是尝到的,是嗅到的、是可触碰的,同样也可以听得见,是亲人间温暖的叮嘱,是自然山水间的叮咚,声音,化作幸福的载体,指引我们去发现、感知、感恩幸福。
3、别样的春天
提示语:一年之计在于春,春季万物萌发,是四季轮回的初始。人生中亦有很多个春天,哪个是你记忆最深的呢?在这个春天里又发生了哪些事?怎样使得这个春天具有了别样的韵味?去文字书写这个春天吧。
4、真让人着迷
提示语:着迷是人们对事物的一种态度,是沉醉其中,是深入理解。我们认知新事物总是要有一个过程,起初“不识庐山真面目”再到“未至千般恨不消”最后真切懂得何谓“庐山烟雨”“浙江之潮”,着迷并非“玩物丧志”,花花世界痴人少,着迷亦是沧桑道。
5、温暖,近在咫尺
提示语:生命中,温暖从不稀缺。见它,则在咫尺;不见,便是天涯。长吁短叹,世间寒凉,温暖果真绝迹于世?求而不得?答曰:“不为也,非不能也。”
6、窗外的世界
提示语:疫情之前,我们身处“世界”之中;疫情来袭,我们于窗内隔着窗看外边的世界。窗很小,外边的世界很大,一大一小之间,你对“世界”有了哪些新的认识?窗又给了你哪些启迪呢?

肆
~延伸阅读~





初中资料


一、校内精华:


【初中】部编九下-《送东阳马生序》知识梳理及练习汇总(附例题及答案)


【初中】部编九下-《唐雎不辱使命》知识梳理及练习汇总(附例题及答案)


【初中】部编九下-《鱼我所欲也》知识梳理及练习汇总(附例题及答案)


【中考】2022年考纲古诗文-知识梳理+题目练习(六年级篇目)


【中考】2022年考纲古诗文-知识梳理+题目练习(七年级篇目)


【中考】2022年考纲古诗文-知识梳理+题目练习(八年级上学期篇目)


【中考】2022年考纲古诗文-知识梳理+题目练习(八年级下学期篇目)


【中考】2022年考纲古诗文-知识梳理+题目练习(九年级上学期篇目)


【中考】2022年考纲古诗文-知识梳理+题目练习(九年级下学期篇目)


二、诗文鉴赏:


【中考】课内古诗文常识题复习方法及例题汇总

【初中】古诗文阅读大赛-初中阅读篇目翻译及答案(1-20)

【初中】古诗文阅读大赛-初中阅读篇目翻译及答案(21-50)


三、课外文言:


【中考】文言文阅读-解题步骤与题型分析(附最新例题及参考答案)

【初中】人物传记文言文-命题规律及方法技巧分析(附《出师表》与课外文言比较阅读练习及答案)

【中考】文言文阅读-人形分析与主旨概括-题型解读(附2021沪上一模文言文题目汇总及答案)

【初中】题目分享:课外文言文练习两篇(附参考答案与文常解读)


四、说明文本:


【初中】教案分享:说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析(附例题及解析)

【初中】教案分享:说明文阅读之词语句子赏析+顺序结构分析(附例题及解析)


五、议论文本:


【中考】议论文阅读之论点知识梳理(附最新例题及参考答案)

【初中】教案分享:议论文阅读之论点特征与概括技巧+论据特征与恰当补充(附例题及答案)

【初中】教案分享:议论文阅读之论证方法及作用梳理+语言特色与鉴赏分析(附例题及答案)

【中考】议论文重点题型分析(附21年模考例题及答案)

【中考】议论文阅读之论证方法、结构、语言知识梳理(附最新例题及参考答案)

【中考】议论文复习-中心论点与分论点概括题型专练(附思路梳理与参考答案)

【中考】议论文复习-论据选用及作用分析题型专练(附思路梳理与参考答案)

【中考】议论文复习-论证方法及其作用分析题型专练(附思路梳理与参考答案)



六、记叙之文:


【初中】教案分享:记叙文整体感知(附例题及解析)

【初中】教案分享:记叙文阅读之信息提取+思路梳理+环描赏析(附例题及解析)

【初中】教案分享:记叙文阅读之记叙顺序+词句理解+语言赏析(附例题及解析)

【初中】教案分享:记叙文阅读之写作技巧赏析+开放题型梳理(附例题及解析)

【中考】现代文阅读-记叙文语言表现力题型分析


七、综合名著:


【中考】名著阅读:《骆驼祥子》要点梳理及例题分析


【中考】名著阅读:《傅雷家书》要点梳理及例题分析


【中考】名著阅读:《简·爱》要点梳理及例题分析


【中考】六上名著阅读:《童年》要点梳理及例题分析(附七-九年级上册教材名著阅读书目分析)


【中考】名著阅读:《水浒传》要点梳理及例题分析


【中考】名著阅读推荐《儒林外史》(附例题及解析)


八、写作教学:


【中考】命题作文审题分析之本义+引申义+比喻义+象征义(附参考文本)

【中考】作文教学分享——“那一段美好时光”文题讲评+修改示范

【中考】老梁精修作文:“这是我意想不到的”(学生往年备考文章展示)

【中考】老梁精修作文:“难忘的画面”(学生往年备考文章展示)

【中考】老梁精修作文:“做点减法,更好”(学生往年备考文章展示)

【中考】老梁精修作文:“镌刻在枫叶上的座右铭”(学生往年备考文章展示)

【中考】作文备考题目分析与例文点评

【中考】作文备考-审题要点知识梳理+往年备考作文五篇

九、模拟试卷:


【初中】试卷分享:春季学期-期中考试-模拟试卷及参考答案(七年级+八年级)


【试卷】2022年徐汇区初三一模语文试卷(附参考答案+作文分析+范文展示)


【试卷】2022年浦东区初三一模语文试卷(附参考答案+作文分析+范文展示)


十、政策分析:


【教研】《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读——课标组核心专家讲座(老梁实录与笔记重点)







高中资料


一、校内精华:


【高中】必修下-教材经典篇目梳理-《阿房宫赋》(附例题及解析)

【高中】部编人教版-必修下-第一单元-文言知识梳理:《论语侍坐》+《齐桓晋文》+《庖丁解牛》+《烛之武》+《鸿门宴》

【高中】必修上-教材经典篇目梳理-《赤壁赋》(附例题及解析)

【高中】必修上-教材经典篇目梳理-《师说》(附例题及解析)


二、积累运用:


【高考】积累运用模块-文化常识练习题目汇总(附参考答案及解析)


【高考】2022年上海高考-语文学科-古诗文复习篇目汇总-必修上下+选择性必修上中下


三、社科文本:


【高考】社科类文本阅读知识点及考题梳理

【高考】考前冲刺自主复习指南之阅读备考(社科类+文学类文本阅读)


四、文学文本:


【高中】文学类文本阅读八大考察题型分析(附例题及答案)

【高考】文学类文本阅读-人物形象鉴赏专题分析(附练习及答案)

【高中】文学类文本十二种修辞专题知识梳理 (附例题及答案)


五、诗歌鉴赏:


【高考】诗歌鉴赏-十大解题要点整理分析(附最新例题及参考答案)

【高考】古典诗歌鉴赏常用术语汇总(附例题及分析)

【高考】诗歌鉴赏常用知识梳理(附巩固练习十篇)


六、传记文言:


【高考】人物传记类文本阅读知识分析(附分析实例及阅读练习)

【高考】人物传记类文言文题型分析(附模考练习及解析)


七、论述文言:


【高考】论述类文本阅读之政论文言文分析(附练习及答案)

【高考】论述类文言文考点分析


八、写作教学:


【高考】思辨作文分享-“时代,你自由了吗?”(题目+例文+点评)

【高考】作文模块-人物类素材的运用技巧分析


【高中】材料作文精准立意方法分析(附各省立意深刻优秀作文及点评)


【高中】七宝中学优秀作文分享之“且狂且谦”(附老梁点评)


【高中】作文写作分类备选素材


【高中】作文题目分析之“志高”与“志小”(附优秀例文)


【高考】2022年上海春考作文范文八篇汇编


九、整本阅读:


【高中】必修上整本书阅读之《乡土中国》


名著文常:《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理


【原创】统编高中教材-整本书阅读之《红楼梦》学习用书点评与分析






老梁原创


一、试卷分析:


【老梁说】上海2022年新中考语文-古诗文阅读模块-命题特色解读(以最新一模特色考题为例)

【老梁说】高中试卷:闵行区2021学年第一学期高一年级质量监控考试语文试卷(附参考答案+老梁分析)

【老梁说】2022年上海十六区初三一模语文作文审题分析+命题点评汇总

【老梁说】2022年闵行区初三一模语文试卷点评分析(附参考答案+老梁讲解+作文分析+范文展示)

【老梁说】2022年上海春考作文题目浅析

老梁说:2022 年闵行区高三一模试卷分析(总体评述+题目分析+作文解读)


老梁说:独家详细分析点评2021年上海秋季高考语文试卷(完整版)

【老梁说】2021年上海中考作文分析(附老梁修改之参考范文)

【高考】2022年上海春考语文试卷(附参考答案及作文分析)

【老梁说】2022年上海春考语文试卷分析之积累运用部分

【老梁说】2022年上海春考语文试卷分析之社科文本阅读

【老梁说】2022年上海春考语文试卷分析之文学文本阅读

【老梁说】2022年上海春考语文试卷分析之诗歌鉴赏

【老梁说】2022年上海春考语文试卷分析之传记文言(附译文及解析)

【老梁说】2022年上海春考语文试卷分析-完整版

【老梁说】试题精析-2022年杨浦区高三二模语文试卷-积累运用+诗词鉴赏部分

【老梁说】试题精析:思维的两种速度——丹尼尔·卡内曼访谈(2022年杨浦区高三二模语文试卷-社科文本阅读)

【老梁说】试题精析:《骑自行车的人》-作家指尖——(2022年杨浦区高三二模语文试卷-文学文本阅读)

【老梁说】2022年徐汇区初三二模作文-“没有说出口的感谢”-题目分析+参考例文

【老梁说】2022年宝山区初三二模作文-“泪中带笑的人”-题目分析+参考例文

【老梁说】2022年闵行区初三二模作文-“这是我的选择”-题目分析+参考例文


二、考点分析:


老梁说:二十二年来,上海中考作文都考了啥?——上海初中阶段语文考试作文命题趋向分析

【老梁说】浅析沪上中高考比较阅读题型之特色 ——以21届徐汇高三一模社科类文本阅读与20届闵行初三一模古诗文阅读为例

【中考】2022年中考-终极复习资料汇总(四大模块分析+老梁考前提示)

【老梁说】上海市2022年中考语文-默写与运用-命题规律分析(附五组老梁命题及参考答案)

【老梁说】上海市2022年中考语文-古诗文阅读-命题规律分析(附两组老梁自主命题及参考答案分析)

【老梁说】上海市2022年中考语文-现代文阅读-命题规律分析(附三篇老梁自主命题文章及参考答案分析)

【老梁说】上海市2022年中考语文-综合运用命题规律分析(附徐汇、宝山二模综合运用及参考答案)


三、横渠文汇:


原创:余秀华的诗,敢于撕碎所有粉饰!

原创:写出《伤逝》的“迅哥儿”是永远的“人间清醒”

原创:12.13 胡言乱语,不知所言……

【老梁原创】漫谈名山楹联中的佛老之思

【横渠文汇】偶得之思——老梁:《于“白昼”之中审视迟子建笔下“所有的夜晚”》

【横渠文汇】人生之网——沈从文《生命》(附老梁感悟)

【原创·老梁说】四月一日,为了忘却的记念……

【原创】4·28 聊聊我的家乡——哈尔滨

【原创】荒诞VS真实——互联网“废话文学”现象浅说


欲知更多~添加~
学习亦可~斗图何惧~



------分隔线----------------------------
相关学习资源
热门资讯
看了又看