一、福建省中考语文试卷整体分析

对比往年中考试卷，今年中考语文试卷，结构整体有调整和变化，名著由具体的内容考察变为对名著本身的理解。非连续性文本增添了应用文写作的题型，但试卷整体变化幅度不大，但是变化背后充分体现了语文学科在我们日常生活中，价值观塑造，文化传承，彰显民族精神、民族韧性等方面的工具性，也充分体现了语文学科载体性，人文性的特征；同时命题充分展现了“立德树人”的教育理念，引领学生拓宽眼界，跳出课本，放眼时代。

试卷整体难度有所降低，整体区分度不够明显，对于平时成绩一般的孩子，应该算是一件喜事。

二、福建省中考试卷题型拆分

【中考试卷难易度分析】

【2022中考试卷变化之最】

1.2022年名著变化较大，名著一改往年机械性记忆，在考查名著的题型上体现了学生对于名著的深度理解，笔者很支持今年的变化，为出题老师点赞。

2.本次试卷把病句修改主观题改为了病句辨析的选择题，从深层次考查了学生对于病句的掌握。

3.文言文实词积累往年考察3分，今年仍为考察3分，体现了命题者对文言文具体语境的考查，而不是机械性背诵。

三、试卷解析与估分建议【代表个人观点】

1.古诗文默写（10分）

【考点】直接默写与理解性默写

【答题思路】本次默写考查形式与21年中考考查形式一样，难度不变，只是将十句的直接独句默写，改成了十句融合到整体语段之中进行默写。整体语段逻辑体现社会主义核心价值观，传承优秀文化。

2.小语段阅读

(1)字形

【答案】

【考点】看拼音写汉字

【答题思路】整体难度较低，所考汉字较为常见。

（2）字义

【答案】

B

【考点】字义

【答题思路】22年以四选一的选择题形式考查，相比于21年稍有变化。但难度不变。

（3）病句

【答案】

C

【考点】病句修改

【答题思路】22年病句恢复选择题考查形式，难度低，易辨析，为语序不当。

（4）心得体会题

【答案】

【考点】材料理解、心得体会

【答题思路】22年新增题型，注重考生对材料内容的理解，同时要求学生熟悉名著。答题务必结合生活实际，并且具有逻辑。

3.名著阅读

今年名著考察与往年相比变化非常大。过去几年的考察形式多为选择/判断/填空与简答几种题型，但今年改为了一道简答题，形式新颖但难度不高，主要考点是初中阶段中国名著的情节记忆及内容理解，得分情况比较乐观。

得分点:初读情节+理解和再读情节+理解分析各2分，对成长的积极影响2分。

三、阅读

（一）诗歌阅读

20年中考考察了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《夜上受降城闻笛》中对月的情感对比赏析，21年选篇为托物言志类的《卜算子·咏梅》，简答题考点为主旨分析，今年则选择了宋词《定风波》，简单题考查对诗词所表达情感态度的把握能力，解答时务必注意关键字词，全词内容以及作者当时所处的社会现实，准确把握。

【答案】

第3题答案为C

第4题答案示例：1.“风雨”“晴”喻指人生的顺境逆境，2.不论晴天雨天、顺境逆境，旷达的词人都能坦然接受。

得分点:“风雨”“晴”分析各1分(顺境、逆境)，表现作者生活态度2分。

（二）文言文阅读

6.( 3分)(1)这样 (2)只是 (3 )委屈自己

7.( 3分)A

8.(6分)

(1)俸禄所得,都分散给别人赡养父母。

(2)他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。

翻译中需要注意的实虚词：（1）悉、赡亲（2）遂、卒、撰

9.(4分)①读书:博览群书，有所取舍；②写作:文章卓异不凡，文风清新恬淡。

文言文阅读本次选文选自《袁友人传》，仍为史传，记载的是一个富有学识的官员。本次词语翻译减少1分给到了句子翻译，句子翻译从5分变成6分。词语翻译考点为主要的一词多义与词语释义的语境迁移。断句稍易，难度不高。句子翻译整体难度中等，注意“卒”、“悉”的翻译。人物形象分析结合原文即可完成，就是关于“写作”的点稍微有些难找，整体来看，文言文难度较低。

（三）记叙文阅读

【答案】：

10.（3分）B

11.（4分）因为我方抗战力量更强了，信心更足了（2分）；敌方吃了败仗，心存畏惧（2分）。

12.（6分）

（1）将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”（1分），突出长治城的坚强与威武（1分），表达作者的心痛与崇敬（1分）。

（2）对比光复与沦陷，突出抗战的意义（1分），提醒人们要倍加珍惜重获的自由（1分）鼓舞民众保家卫国（1分）。

13.（3分）①嘲弄敌人的丑态与失败（1分）；②揭露法西斯军阀的侵略本质和欺骗行径（1分）③拓展叙述时空，丰富文章内容（1分）。

14.（4分）①我们有反抗入侵的传统（2分）；②中国军民有战胜日本侵略者的信念（1分）。

本次记叙文主要对标时政热点抗日战争暨世界反法西斯战争胜利77周年。第10题考察对文意理解，第11题同样考查文意理解，第12题考察词句赏析，第13题考察想象的表达效果，第14题考察文章主旨理解，题序正常。

选择题难度简单，并未设下障碍。同样考查文意理解的第11题，题干已经给出非常明确的答题角度，难度主要在于考查是考生对于抗日战争大背景的理解；第12题赏析题考加点词（但是修辞角度切入）和修辞手法，符合规律（17年考察词语+词语，18年词语+修辞，19年词语+人物描写，20年词语+句子，21年词语+修辞）。13题难度较大，考查想象的表达效果，需要结合文段内容情感进行综合分析。14题难度较大，主要考查主旨理解，题干部分信息仅做提示用，与答案并无直接关系，仍然需要回归文本比较主要内容和尾段内容两者共性再进行作答。

（四）议论文阅读

15.D

16.(3分)先指出与“春”有关的民间美术的精神寄寓，再举年画、剪纸等多种形式的民间

美术予以佐证，接着归结所有民间美术的寓意。

17.(6分)示例:①守护民间美术，存续民族共同的精神记忆；②传承民间美术，增强文化自

信。

（五）非连续性文本阅读

18.(3分)A

19.(3分)弘扬全民携手、共同抗灾的精神②增强公共防灾减灾意识③提高全社会的自救自护能力。（写到一点1分。）

20.(4分)

【示例】

为推进防灾减灾知识进学校，提高师生应对紧急突发事件的能力，我校拟于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练。敬请莅临指导。

本次非连选材：材料一科普，材料二介绍标识，材料三新闻，主题为防灾减灾。18题材料信息提取与判断。20题结合文中内容，答案定位后进行理解概括，重点在文中。21题考查的是邀请函的书写规范，内容要言简意赅，时间事件地点表达清楚。难度正常。

（六）写作（60分）

今年的作文与过去两年又有很大不同。过去两年都考察了演讲稿的书写，但今年回归自选文体的形式，自由度较高。

今年作文题目还是两则材料加命题，这一点与今年全国高考甲卷、全国新高考I卷作文题一致，类似高中的材料作文，但又具备初中命题作文、话题作文的特点，注重初高衔接，避免考生套题。

今年作文材料主题为环境保护、人与自然和谐相处。审题难度低。但如何踩准《好，更好》的文章主题则需要孩子们认真观察生活、探究人与自然之间的关系，并且能够去分析好与更好之间的变化。

【总结】

本次中考卷整体都在结合时政热点，有一定的难度，往后的考生都要加强对于时政的。尤其是作文，对大部分的考生来说都不算好写。语基部分题型有一定变化，但整体不会构成太大影响，默写也加入语境，考生要注意审题。

四、福建省中考未来一年的备考建议

4.1积累与运用

注音汉字、名句默写题不能失分，一定要注重准确性和规范性。默写考查的都是流传千古的名篇名句，复习时可制定计划，如每天背诵三首古诗词，一个单元的字词，一篇文言文等，同时边背边用笔写出易错字。计划好就要坚持下去，让这部分内容不断得到强化巩固。病句题要加以辨析。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或重复、不合逻辑。在病句训练时注意培养清晰的答题思路：检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→推敲词语有否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。这次的排序题本身并不难，通读全文，然后将前后有关联的句子排列在一起，同时找到语段的内在顺序，抓住关键词，最后默读一遍，如果不通顺就重新排列语序，难度简单。

4.2诗歌鉴赏

诗歌鉴赏题要立足于课本，将84首古诗词的主旨与诗人写作背景掌握清楚，做到既可“意会”也能“言传”。品味炼字题：如运用动词、形容词的作用或效果是准确、生动、贴切；叠词往往是增强语言韵律感或强调作用；颜色词可以渲染气氛，增加画面感、色彩感，表达心情。主旨情感题：根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁、顿挫）来推断诗人的情感态度。

4.3文言文阅读

文言文阅读复习要准确高效。课内背默及课外文言阅读练习齐头并进的复习。中考考查形式是课内知识与课外文章相结合。释词主要是实词，这就需要同学们在复习时确保对课下注释的熟练掌握。做课外题目练习时，讲究“题目在课外，答案在课内”。同学们须把待释词曾学过的意义反馈出来，代入文中。翻译句子最好直译，译出重点词语，补出省略成分；简答题难度不大，作答时要把握内容，归纳事理时不可就事论事，注意升华。

4.4现代文阅读

现代文阅读注重方法，规范答题。我们要通过课本上重点课文学会举一反三，融会贯通地掌握阅读理解的方法和规律，所谓“得法于课内，得益于课外”。很多同学的失分是由于对各个文体特点不够熟悉，因此在进行现代文阅读复习时要抓住文体特点，理清相关的知识点。

平时在进行答题练习时要注意四点：一是答题的完整性。不要仓促草率，丢三落四；二是答题的针对性，切忌答非所问；三是答题的准确性。从答题的形式和内容方面均要按要求作答，避免不着边际，要看分值答题；四是答题的规范性。无论主观题还是客观题，都要书写清晰明确。

最后传统考点及其答题技巧一定要牢牢记住，同时目前的主旨考查分值越来越高，而考查的主旨类型越来越丰富，创新性题型增加，因此对于不同主题文章情感的把握以及新题型答题的练习就至关重要。

4.5名著阅读

名著复习首先应明确中考重点考查名著为《西游记》《水浒传》《简爱》《红星照耀中国》《朝花夕拾》五本，其中经典情节、经典人物的考查是考试所爱，所以一定要注意对经典情节及经典人物的把握。平时复习可以通过重点笔记摘录及思维导图整理等方式化繁为简，掌握考试重点。

4.6写作

要出彩立意要深刻、新颖，平时要注意做好范文积累；素材围绕自己真实选材才能打动人；谋篇布局要恰当，详略安排要合理；修辞手法与描写手法合理使用能提高写作格调，提升文采。平时可以参照以下技巧多做考场标准范文训练。

考场写作高分技巧总结如下：

作文成绩看字迹，得分要素是第一；

考试作文需分段，干净整洁看卷面；

开头结尾要简练，最好首尾两行半；

作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点；

适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。

一、试卷整体情况

本次中考数学试卷满分150分，相比于2021年，解答题分数基本维持不变。整体试卷与2021年考点类似，对于考生而言，在一检二检试题的练习下，试卷难度中等。试卷全面考察基础知识、基础技能、基本思想、基本活动经验。试卷整体回归教材，对基础知识的考察更加全面。总体来讲考题题型灵活，注重对知识的理解与运用。今年试卷有以下特点：

1.2022福建中考数学题型分布

2.2022福建中考数学命题特点

①大稳定：今年中考总体分值不变，考察题型基本与往年相同，保持了省统一命题以来的稳定命题趋势；

②小创新：对于今年中考23题、25题，虽然知识点考察与往年基本一致，但是题目设计上比较巧妙，有一定的创新性。对学生思维能力要求较高；

③重运算：本次考试依旧注重对学生计算能力的考察，17题、19题均直接考察学生计算能力，同时16题、25题二次函数综合问题也对学生计算要求较高；

二、考点对比分析（20年中考vs21年中考）

1.对比分析

2.压轴题分析

二、估分指导意见

估分要准备中考原卷和细化的评分标准，数学具体估分方法如下：

一是准确再现答题过程。建议同学们在估分前，不看标准答案，不和其他同学交流，若记不清答案可沿着考试时的解题思路重新做一遍，全卷完成后再估分。

二是要把握好评分标准。考生在清楚自己的原文答案后，要认真研读《评分标准》，在教师的指导下，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图，参照每一个得分点的给分、扣分依据，与自己的答案对照，进行有效估分。

三是合理选择估分的方法。通常，中考估分较为准确的方法是采取“三分两估法”。

（一）“三分”：①“必得分”主要是客观题部分；②“可控分”是在教师的指导下才能确定获得的分数；③“模糊分”主要是简答题、没有唯一答案的题目等。最终，估分要在教师的指导下完成“三分”的汇总。

（二）“两估法”：“两估法”具体指，采取“得分法”、“扣分法”进行两次估分。“两估法”所得分差值若不超过10分，取其平均值，就可达到“精估”的效果。

下面是中考数学估分易扣项说明：

一、选择题

答题卡上不要漏涂或涂错位置。

二、填空题

1、开放性题目只要写一个符合题意的即可；

2、多选填序号，多选或少选都要扣分；

三、解答题

（一）几何部分

1、画图题不写“...为所求”扣分

2、尺规作图题不用直尺、圆规扣分

3、答题卡上辅助线、画图不用黑笔描黑扣分

（二）解答部分

1、计算题不写“解”扣分；

2、解不等式没有写出不等式解集要扣分；

3、方程题不写“解”、“答”和单位扣分。

四、卷面分

字迹不清楚、卷面不整洁扣分。

四、新初三复习建议

1.初三数学学习重难点及学习建议：

2. 我省中考数学的命题趋势为：

通过对2022年以及2021年数学试卷的分析，不难发现近两年中考回归教材，对基础 知识的考察更加细致。

建议下一届考生更加基本概念、基本技能和基本活动经验；更每个学期对基础知识的掌握情况。

3.根据今年的试卷，我们给2023年考生如下建议：

①回归教材，重视基础

今年的考察难度不大，与21年的题型大体相同，“四基”体现数学基础。掌握课本中的例题，并对课本中的“探究学习”以及“阅读理解”所提到的知识进行理解，并学会运用。

②专题练习，分类总结

经过近几年知识点的考察，我们需要针对知识点的综合应用进行专题练习，学会归纳总结同类题型的考题方向，能灵活将基础知识及方法进行总结并理解。建议考生第一步分知识点复习，第二步分题型复习，针对中考常考题型进行分析和总结，举一反三。对于稳定试题，可以拓展到5年模拟试题练习。

③联系实际，学以“数”用

试卷中会结合生活实际和热点实事作为材料背景，体现正确的育人导向，促进和推动学生全面发展、健康成长，发展素质教育。所以考生要学会用数学眼光观察世界，弘扬民族文化精神，厚植爱国情怀。

单项选择

【考点设置】

【分析】

1.考点的分析基本上就跟之前分析的一致，以词性考察作为导向展开，同时最后五个选择题稍微增加难度，考察较多初二初三的内容

2. 今年的词性考察中百花齐放，各类词的性质和运用普遍考察并没有像往年一样更多集中在动词的变化上，对于这样细节的知识，学生掌握平时错题，即使归纳总结，以及词义辨析的能力就显得极为重要

3.三大从句的考核只有一道题，比起往年的难度确实有所降低，如果是比较难的年份，从句的考察数量应该3个左右

完形填空

【考点设置】

【分析】

1.体裁不变，均为记叙文，众所周知，记叙文的理解难度是偏低的；单词个数下降，2018年和2019年的词数保持在230左右，但是2020年一下子增加到281词，难度明显增加，2021年次数也在230+，今年又回到了词数较低的水平；

2.注重考查考生结合词汇，语法，语篇知识，生活常识以及文化背景知识进行逻辑推理和综合判断的能力；

3.内容方面是学生从自我放弃到通过大家的正确引导走向了更好的人生，价值观引导明显，坚持自己的梦想，不轻言放弃的去坚持；

4.着重考查考生对文章的行文逻辑和上下文语境的把握能力，所以借助上下文的提示做题是解题的关键。

2. 我们从分年级知识占比来考量这些题目的难度：

71题来自七年级上册第一单元第一课；72题来自七年级上册第一单元第一课

73题来自七年级上册第三单元；74题来自七年级上册第一单元第一课

75题来自七年级的夸奖表达

不难看出，所有题目的出处都是初一，同样也符合考试的“送分”这一意图

3.特别需要注意的是：考生要注意，填写答题卡时要注意单词的正确拼写，动词时态的正确运用，还要注意句子的习惯表达方式，最后就是书写要尽量地工整，规范。

4.同义句只要写的对都会给分，比如75题写“Goodjob”应同样判对

看图写话

看图写话共设置5幅图画，考生需要根据图画的内容完成句子，难度较低，考查的基本都是比较基础的时态，比较级，表达询问或邀请等的句子，和情景交际一样属于送分的题型。

【分析】

1. 先说结论，2022年中考难度和2021年几乎持平，并且低于2020年乃至以前的任何一张卷子。我们从考题设置上就可以看出：

2020年以及之前的卷子中，一般都会有难度设置梯度，最大难度会考察到状语从句/It's adj for sb to do sth/比较级最高级…这类的初二下学期难度，甚至偶尔会考察被动语态（初三），

但是从2021年开始，所有的题目类型都跟“情景交际”一样，不断偏向低学段化。

2、课本出处对标

76题来自初一上学期like doing 知识点

77题来自初一下学期U6单元涉及简单方位的表达

78题来自初一下学期情态动词用法，搭配简单的初二句型“save water”

79题来自初一下学期U5的语法，现在进行时

80题来自初一下学期U7单元的语法，一般过去时

3.考点分布以基本时态为主，如现在进行时是重点，每年必考（已经连考5年），一般将来时，一般过去时和一般现在时这些基本时态也是在考核范围中；形容词和副词的同级对比和比较级、乃至于从句这类知识点已经渐渐减少，但是仍要提防出现的可能性！平时练习要以难度拔高为主，不推荐只练中考难度的题目。

短文填词

短文填空设置10个空，每空1分，满分10分，主要考查考生在语篇中对词汇和语法知识的灵活运用能力。当中重点涉及到词汇搭配，习惯用法以及基础语法等知识的运用，在注意词性以及动词时态的正确使用的基础上还需要结合上下文关系进行确定。

【考点设置】

1. 短文填空在中考中多以记叙文呈现，难度适中，题材广泛，；

2. 近两年的文章的选材具有浓厚的中国文化特色，考生平时需要多点留意弘扬中国文化特色的文章；

3. 词数前两年基本保持在200词上下，2022年213词篇幅适中

【真题链接】

【分析】

1. 音标题，给提示词和无提示词的比例三年都保持一致，为3:4:3；

   
   

2. 当中音标题的动词和形容词为必考点；给提示词的重点是词类转换，今年以动词的形式变化为主，对比起去年以形容词的词性变化为主，更换了考察的核心内容，但是考察形式不变。名词的考核全部都是单数变复数，考生只要能判定给的提示是名词，需要填充进去的是名词，那么就可以直接写复数形式得分；无提示词的考核冠词和介词是重点，介词的考核往往是动词+介词/介词+动词ing形式的常用

3. 3.从考点汇总可知，动词和形容词，副词绝对是复习的重点，尤其是一些动词的特殊变形，只能和某个介词搭配使用的常用表达。

书面表达

书面表达主要考查学生的写作能力，要求考生能够根据所给的提示，用英语写一篇内容完整，语句连贯的短文，满分15分。一般而言，所写内容贴近学生的日常生活，让学生有话可说的同时指导其形成积极向上的价值观。

【考点设置】

2022年中考作文体裁为：信件体（分享文）；主题：热爱劳动，珍惜粮食

【真题链接】

【分析】

1 体裁为书信，这四年来三年都是考察书信体了，福建省卷的作文题可谓是长在了书信上！要熟悉写信的格式，所以建议考生复习时去了解不同书信的写作模式要熟悉；

2 本次作文的考察点，主要是在文章逻辑串联上，对于所给出的提示词，按照一个提示点写一个句子的思路，其实文章的提示点写完字数已经距离写完字数可以说差别无几，更多地考察学生逻辑思维和串联文章的用语，以及最后对于珍惜粮食发出的感想。近些年作文都是紧密联系到近期热点话题或者是国情，围绕这些点展开了讨论，具备一定的语言素质储备，其实基本就能解决这类句子的串联。

【试卷总结】

总体来说，今年福建中考卷英语试题难度设置是易，对词汇量的要求跟去年基本持平甚至更低，阅读体裁涵盖涵盖了科技，自我成长，社交关系等多个方面，贴近考生生活，时代气息浓重，并借此引导考生爱科学，爱自然，爱生活，爱祖国的传统文化，很好地落实了立德树人的根本任务，突出体现了中考英语命题的育人功能。

估分建议

新初三备考建议

试卷结构及特点

（一）考试范围 考查八、九年级全部内容，包含力学，声学，光学，热学，电磁学，材料、信息、能源等内容。试卷设计总体贴 近日常生活，卷面新颖。

（二）试卷结构 总题量 31 题（满分 100 分）其中选择 14 题，每题 2 分，共 28 分；填空题 6 题，每空 1 分，共 12 分；作图题 2 题，每题 2 分，共 4 分；简答题 1 题，共 4 分；实验题 5 题，共30分；计算题 3 题，共 22 分。

选择题数目和分值降低，实验题和计算题分值增加

试卷分题型分析

（一）从命题整体来看主要体现以下 3 点：

1.生活，注重联系社会和科技，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。试题选取的素材贴近学生生活，利用本土资源、社会热点和科技发展动向为题源背景，渗透环保教育，涉及市民 共同关心的话题，有利于学生形成关心社会、关心科技发展的意识。

2.重视创设试题情景，具有一定的新颖性和艺术性。卷面设计注重了人文性，改变了试题枯燥、生硬的面孔，使用生动、活泼的情景和语言；试题格式和插图规范、 美观，图文并茂，有利于考查学生对基本概念和原理的理解。

3.从过程与方法入手，注重考查科学探究能力。实验探究能力考查的问题既有课内的内容，又有课外的内容。试卷设计的探究试题所考查的形式呈现出多样性、 新颖性和原创性，分别出现在填空、实验探究题中。

（二）从各题型模块来看：

一、选择题

试题加强与社会实际和生活的联系，将所学的知识点融入到日常生活见到的情景，全面考查学生在知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。整体难度比较低，基础扎实的同学选择题完全可以拿满分。第13题考察物态变化中的能量变化：通过压缩机做功提高CO2的内能，冷凝放热，膨胀阀中汽化及蒸发器吸热。要求学生对能量变化的过程掌握清晰。第14 题考察动态电路电表变化，需要分清串并联及各个电表测量对象，并对电表示数比值和乘积含义掌握清楚。
二、填空题

填空题计算较少，更多的考察的是物理与生活、科技前沿信息的结合，难度较易。第20题考察滑轮和机械效率，比较综合，需要利用绳子股数找出车和绳子自由端移动距离的数量关系，再通过机械效率计算摩擦力的大小，难度适中。

三、作图题

作图题是中考的必考题，主要考查三个方面:光学作图、力学作图和电学作图。从近 4 年中考的试卷分析看出，本题主要是考察这些知识点：受力分析（必考）、光路图（常考，主要是反射、 折射）、家庭电路电路连接等。光学作图主要集中在运用光的反射和折射、平面镜成像的特点和透镜对光线的作用三类。力学作图是近几年中考的热点问题，考查的题型主要是：受力分析。电学作图的题型主要有：画简单电路图或画实物连接图以及家庭电路连接等。本次中考力学作图第 1 题考受力分析，比较基础；第 2 题考家庭电路作图，比较常规。

四、简答题

本次简答题考察内容贴近生活，题目较新颖。凸透镜很少在简答题中考察，本题属于生活常识，难度适中。第2小问是对摩擦力的影响因素进行考察，对于磨甲片能够磨掉指甲，学生的语言描述可能会不准确，引起扣分。简答题的回答一定要包含物理知识，由物理知识分析原因，达到题目中给的结果。

五、实验题

近年来，对实验探究能力的考查逐渐深入，实验考查从以往的记实验，背实验转变为现在的探究实验设计实验。不仅要知道怎么做，还应知道为什么要这么做实验，对实验过程中的细节问题的处理非常重视。

尤其是今年，实验考察知识点变化较大，实验题题型变化也比较大。探究性实验比较多，更侧重于考查孩子对实验过程的理解。

例如：第24题平面镜实验考察，平面镜是近五年中考都未考到的实验，虽然难度比凸透镜低，但是这部分知识一直也是重点，所以要求同学们复习一定要全面，不能只复习常考知识点。25题热学实验考察比热容相关知识，延伸到与地理知识结合，考察比较灵活。26题声学实验是近几年实验题都未涉及到的，结合磁学相关知识一起考察，题目新颖，尤其是最后一个空，考查同类实验方法的实验名称，要求学生对课内实验掌握很熟，实验方法理解清楚。27题液体压强探究实验，对控制变量法考查比较深，要求学生对实验理解就比较透彻，不能死记结论。28题小灯泡电阻测量实验，题目综合，难度较大，要求学生对图像理解和电路设计要求理解充分，其中电路设计图2分，得分率较低。

六、计算题

从往年中考卷看主要考察压强、机械功、机械效率电路中的欧姆定律计算、电功与电功率计算、热量的计算等。但总体难度有限，具有一定的梯度，学生易得分，但又难得满分。

今年也不例外，复习时不要只追求难度，切不能过高地加大难度。要集中复习力学和电学的计算。计算题前两题一般难度适中，最后一题往往会有点难度，并且三题的难度是呈梯度增大的。难度最大的应该为力学综合计算题，或者多模块综合计算。

本次计算题前两题难度较易，都是平时比较常见的题。31题浮力综合题，考察浮力、做功、压强等知识点，难度梯度上升，最后一问难度较大。第一问是浮力的漂浮法，绝大部分学生都能轻松完成，第二问重力做功需要考虑重心位置变化，或潜水器底部位置变化，求出实际运动深度变化，易错。最后一问是需要根据未浸没时匀速下降求出吸引力F 和l之间的关系式，进而求出沉底时吸引力大小，结合水和潜水器的重力求出最后的压强。表达式的求解方法比较难，考察孩子的数学函数思想，这和高中内容是衔接的。高中衔接是最近这几年的趋势，在二检当中也得到了体现。

备考建议

（一）回归课本，夯实基础

纵观这三年中考的考题，基础知识占的比重最大，所以课堂上老师讲解知识的时候必须先吃透，再谈应用，做题的时候尽量回归课本的知识点，比如此次的第14题，只有真正理解了电学基础知识，掌握串联电路规律和电路分析能力，并且能够熟练的应用电学的公式，就能够很快将这道题解答出来。

（二）联系生活，从生活中发现物理知识，多生活中的物理现象，并且熟记一些常识概念。

此次试卷中出现很多常识的考查，平时要多积累并熟记生活中的一些常量：初三部分如晶体非晶体、步行速度、基本电压值、家用电器的电流与电功率等。初二部分的常见物体长度、速度、质量等。这些这类型的题目属于送分题，不能丢。

（三）强化语言表达

平时需要养成良好的分析概括能力，应对简答题、概念性填空题以及实验结论描述时，才能减少不必要的失分。特别要注意的是课本的概念一定要熟记，比如力的两种作用效果：①“改变物体的形状”很多学生都会写成“改变物体的形态”；②“改变物体的运动状态”会写成“改变物体的运动方向”，这些平时要多用心记忆的。

（四）重视实验及计算

初中物理的实验其实大体就分为两种：探究类和测量类，本次实验题目前三题是探究类型的，后面两道是测量类实验。不管哪一个实验必须知道实验原理/目的是什么、实验怎么操作、实验数据如何分析、实验结论怎么写。平时做题的时候可以多总结哪些问题是出现概率比较高的，哪些部分自己经常会写错，多思考如何避免。计算题要强化计算、单位换算、公式变形能力、掌握数学计算方法在物理上的应用。每一题都要自己认真细算，不再依赖计算器，如此才能避免考试中因粗心大意而导致失分。

一、福州中考化学整体分析

2022年中考试卷与2021年中考试卷难度相差不大，试题整体不难，紧扣课程目标。另外试卷整体结构及命题形式基本没有变化，既考察了考生对课本知识的掌握，理解及运用情况，还体现了化学与生活密不可分的关系。考题紧密联系实际，精心巧设问题，考察学生理解与辨析、归纳与判断、探究与创新等化学学科观念和学科素养水平。

本次中考化学试卷满分100分，相比于2021年，解答题分数基本维持不变。整体试卷与2021年考点类似，对于考生而言，在一检二检试题的练习下，试卷难度中等。试卷全面考察基础知识、基础技能、基本思想、基本活动经验。试卷整体回归教材，对基础知识的考察更加全面。总体来讲考题题型灵活，注重对知识的理解与运用。今年试卷有以下特点：

二、福州两年中考考点对比分析

三、福州中考易错点题目解析

●第 10 题题目：

考点：物质鉴别与除杂、判断实验操作正误。

解析：A选项，(NH4)2SO4与熟石灰会反应放出氨气，因此可以用熟石灰鉴别(NH4)2SO4与K2SO4，此选项正确。

B选项，检验CO2是否收集满，应将燃着的木条放瓶口检验，所以B选项错误；

C选项，灼热的木炭会与氧气反应生成CO2气体，与氮气混杂在一起，引入新杂质，所以C选项错误；

D选项，铜、铁都不能与硫酸锌反应，只能得出Zn活动性大于Fe、Cu，但无法比较Fe、Cu活动顺序，所以D选项错误。

●第12（4）题题目：

考点：元素质量分数计算

解析：此题需要分析出矿样中H元素来源于水，所以题目中提供的氢质量就是水中氢元素质量为8×10-5g，又因为H2O中氢元素质量分数为2/18×100%=11.1%，所以最后算出水的质量为8×10-5÷11.1%=7.2×10-4g

四、化学估分建议

估分不仅要准备中考原卷和细化的评分标准，还要有教师的现场指导；还原答案前，切记不要和同学对答案、看答案，待还原完毕后，方可开始估分。对答案时同时同学间不要互相干扰。独立估分时，建议采取多次估分的方法，具体估分方法如下：

一是准确再现答题过程。一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定偏差。所以建议同学们在看标准答案以前，尽可能不和其他同学交流，先静下心来，根据试卷回忆在考场上的答题思路和大体原文，再现答题过程，若记不清答案可沿着考试时的解题思路重新做一遍，全卷完成后再估分。不要先看标准答案再来再现答题过程，也不能边再现答题过程边评分，这样都会产生诱导从而引起估分误差。

二是要把握好评分标准。考生在清楚自己的原文答案后，要认真研读评分标准，在学科教师的指导下，力争领悟评分标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分依据。再与自己的答案对照，进行有效估分。

三是合理选择估分的方法。对于化学学科，在估分前将试卷分成“必得分”、“可控分”两种分段值。“必得分”主要是客观题部分，由学生本人即可确定获得分数；“可控分”是在教师的指导下才能确定获得的分数。

对于具体的估分，需要至少两次估分，即“两估法”。“两估法”具体指，采取“得分法”、“扣分法”进行两次估分。“两估法”所得分差值若不超过10分，取其平均值，就可达到“精估”的效果。另外，为保证总分估分的准确性，可以采取把中考一模、二模和中考估分进行加权估分。这样对于考生的总体位置把握会更为准确。具体方法是：“考生估分=一模总分20%+二模总分30%+中考估分50%”。通过加权估分的方法所得估分总分，要比以中考一次估分更为准确一些。

一、新初三学习建议

命题趋势：

预计2023年我省中考化学命题仍延续“拓展教材内涵，凸显学科素养”的风格，化学概念与规律、物质性质与变化、实验探究仍然是命题重点。2023年考试命题将注重对基本技能的考查，基础知识覆盖面更全面，命题更灵活；注重素材的时代性，进一步加强与生产、生活和社会热点问题的联系；对实验与科学探究能力的考查仍是重点，将加强对基本实验技能和实验探究过程与方法的考查。

通过近几年的中考解读，我们发现，我省中考的命题趋势为：

1.试卷整体情况和题型分布情况基本不变；

2.试题与生产、生活、时事十分贴近，考查学生对化学知识的迁移运用能力；

3.基础知识考查较多较细，难度不大，但是对知识的全面性要求较高；

4.推断题和实验探究题难度略有下降，重点考查对于物质性质、转化的掌握，以及基本实验原理、操作、现象和结论；

5.主观题数量不多，但要求学生使用规范的化学学科语言去描述

2023年备考建议：

根据今年的试卷，我们给2023年考生如下建议：

1、化学作为九年级的一门新课，前期有许多基础性内容需要记忆，在开学之后的前面一段时间内可以适当地多花些时间，对化学元素符号、化合价等内容做到课课清、天天清，经常复习巩固，做到滚瓜烂熟，为后续学习打下坚实的基础；

2、要重视实验。化学是一门以实验为基础的学科，课堂上注意实验操作规范性，要注意观察各个实验的实验现象，在观察中积极地去思考，用所学过的知识进行分析判断，最终熟练的掌握各个实验的原理、操作步骤、实验现象、注意事项等；

3、课后要做好复习，对当天的知识点进行归纳整理，建立起知识网络，复习过程中发现不理解的知识点要及时解决，对于掌握较弱的知识点可以进行专项练习。在掌握好化学基本知识的同时，还要提高综合应用的能力及分析问题的能力；

4、建立错题本，每次练习的错题要整理好，记录错点，随时翻阅，定期进行重做，备考的时候错题本很有用。

5、日常练习及考场上答题一定要细心，注意审题，答题要有规范性，化学个别字眼要专业用语，不可以随意答题，另外书写注意字迹，卷面整洁，留给阅卷老师的印象分也很重要。