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#中考#作文#北京
在一般同学的眼里，中考和高考一样充满着神秘感。有些初三的同学，考前曾经一度紧张，可以理解。但是看了中考作文以后，我觉得初三同学考前完全没有必要紧张。
为什么我说初三的同学中考前不值得紧张呢？因为中考作文太简单了。
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中考作文题目
今年北京中考考了两个作文。我想，让初二的同学来写，也未必就写得很差。最主要的问题就是，题目太简单了，几乎不用审题就能够完成。
“我创造了新纪录”，这是用一个句子当作文题目。人物是“我”，动词是“创造”，创造的对象是“新纪录”——其中的“新”起到限制的作用。
从这个题目来看，是应该写“我”的，应该是写“我”在生活中的事。要求已经明确指出，既可以写实，又可以想象。那么你这个新纪录，未必是真实的纪录，也可以是想象的记录。
选材很关键
所不同的是，如果你写想象的纪录，你不能单纯地写新的纪录，你必须围绕这个新纪录的前前后后，把人物和故事等相关内容安排得浑然一体，从全局着眼。虽然你的新纪录是想象出来的，但是你的整篇文章是浑然一体的，这样你的文章也可以是优秀的。
虽然这个审题上没有难度，但是写起来有难度，考生面临的第一个难题就是选材问题。
你的新纪录是什么？你打算写实还是想象？
中学生为了备战中考，已经付出了太多的努力。你的生活中的新纪录是什么呢？对一般同学来说，很难有什么稀奇的新发明创造。
选材局限：俗，小，碎
虽然如此“俗小碎”的新纪录对你个人来说是新的，但对居高临下的阅卷老师来说，则可能是微不足道的。所以此作文的选材，可能会有很明显的局限。
比如说，咱们初三的同学不可能写你获得了诺贝尔奖，或者说你的新纪录不可能是创造了吉尼斯世界纪录，或者说你像马斯克那样有崭新的发明创造……像这类重大的纪录，我们不可能有。所以对“新纪录”内涵的定性，即选材问题，就成了考生面临的第一个问题。
材料里还提到了“人类”的历史，这就给写想象文章的同学提供了条件。也就是，你不必局限于“我”，你可以着眼于人类，把“我”放到人类历史当中去展开想象。“我”是主人公，“我”是参与者，这是必须的。这样，场景变大了，格局变高了，眼界开阔了。
梁实秋的春饼
梁实秋的散文写的是人间烟火，吃喝拉撒的生活琐事都可以进入他的散文。
读梁实秋的散文，我们能够闻到烟火气息，让人倍感亲切。
梁实秋在一篇写春饼的散文当中，对春饼的做法进行了简化。因为按照传统的做法，春饼做起来很繁琐。梁实秋把程序给简化了，但是不影响口感，做出来的春饼特别好吃。结果有一个孩子，一次吃了七卷双张春饼的纪录。
梁实秋写了他的这次新纪录，那就是他做的春饼太好吃了，很受孩子的欢迎。当然，也可以说成是孩子的记录，孩子在以前没有吃过这么多，现在创记录了。
但是这种关于饭量的新纪录意义何在呢？这样的记录有什么意义呢？这就属于生活中的吃喝拉撒，属于生活琐事。虽然说也是新记录，但对中考应试而言，如此选材，意义不大。
梁实秋的菜锅
同样是梁实秋，还写了自己因为看报上瘾，忘了正在煮着菜。结果他创造了一个新纪录：烧黑了三张煮菜锅。
烧黑了三张煮菜锅，这能说明什么呢？这能说明他阅读入迷，废寝忘食，把其他事都忘了。通过锅被烧黑，反衬出读报对梁实秋的吸引力之大。
这种选材，比吃春饼那个纪录要好一些。毕竟，这说明聚精会神读报学习，这个意义大一些。
如果考生写实，很可能就类似于梁实秋做春饼和把锅烧黑，庸常，平淡。既然此时选材差异性不大，那么考生之间拼的，就是写作基本功了！
同样的食材，看谁做的菜好吃！
赵元任和季羡林
赵元任在康奈尔大学数学考试中，创造了新纪录：数学两个100分。可见，他的理科成绩是何等的优秀。
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季羡林被聘为北大老师，按规定要做几年副教授才能够转成正教授，但是季羡林做副教授仅仅一周时间，就被通知转为正教授了，这也是创纪录。
赵元任创造了学霸新纪录，季羡林创造了担任副教授时间之短的新纪录。这都是令人羡慕的关于个人成功和辉煌的纪录。
写个人成功，当然是可以的，也是必须的。类似于这样的自我表功，可以增强自信心，但是很难拓展到社会和人类的层面。
那个星期天
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第二个作文“那个星期天”，这就更简单了。
第一篇作文还限制了人物必须是第一人称，写的内容是新纪录。第二篇作文限制则更少，仅仅限制了时间：那个星期天——地点、人物等都敞开了，由考生自由发挥。所以写起来，更能放开手脚，在此不再赘言。
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