语文 2022.05

第一部分（20分）

1．阅读下面一段文字，按要求答题。(8分)

1949年4月27日拂晓，人民解放军在枫桥西端打响了解放古城苏州的第一枪，战士的鲜血染红了枫桥桥面，鲜艳的红旗插上了扼守城西的重要屏障铁铃关，人民解放军【甲】，各部从阊门、金门、平门、娄门分别入城。4月27日凌晨6点40分胜利会师于市中心察院场，古城苏州正式宣告解放。解放苏州作为渡江战役中的重要一环，为随后解放上海乃至华东全境创造了重要条件。“天亮哉，解放哉！”千年古城回到人民的怀抱，民众的欢呼声【乙】，响彻云霄，苏州历史从此翻开新的篇章。

历史的车轮滚滚前行。硝烟散去，73年的【丙】，岁月峥嵘、华章日新，我们在这座古城里工作、学习、生活和奋斗。今天的苏州在古今辉映的双面绣中，奋力建设现代国际大都市美丽幸福新天堂。2022年非比寻常，但没有一个寒冬不可逾（yuè） ▲ ，在我们重温这段历史时，依旧会热血沸腾。胜利解放的枪声犹在耳边，与开放再出发（qīng）脆的发令枪声一起，共同演（yì） ▲ 出时空的交响。新时代的我们更应当身体力行，践行与传承革命先烈的奋斗精神，以此告wèi 先烈：锦绣苏州，定当如你所愿！

⑴根据汉语拼音，给最后一段画横线的四处填上恰当的字。（4分）

①逾（yuè） ② （qīng）脆 ③演（yì） ④告（wèi）

⑵文中甲、乙、丙三处，依次填入成语最恰当的一项是（ ）（2分）

A.势如破竹 震耳欲聋 风餐露宿 B.一泻千里 振聋发聩 风餐露宿

C.势如破竹 震耳欲聋 栉风沐雨 D.一泻千里 振聋发聩 栉风沐雨

⑶这篇短文有正、副两个标题，请根据要求把正标题补写完整。（2分）

切合短文内容；②用词不要与副标题重复；③字数要求：6个字。

重温红色历史

——纪念苏州解放73周年

2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)

①蒹霞苍苍， 。所谓伊人， 。(《诗经·蒹葭》)

②窈窕淑女， 。(《诗经·关雎》)

③水击三千里， ，去以六月息者也。(庄子《 》)

④无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

⑤无言独上西楼，月如钩。。(李煜《相见欢》)

⑥ ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

⑦登斯楼也，则有去国怀乡， ，满目萧然，感极而悲者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》）

⑧ ，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)

3.在某市疫情防控指挥部的一次宣传活动中，有工作人员绘制了一下这幅海报。这幅海报想达到的宣传目的用以下哪个成语来形容最贴切？

( )（2分）

A.噤若寒蝉 B.缄口结舌

C.谨言慎行 D.守口如瓶

第二部分（50分）

（一）名著阅读（6分）

4.鲁迅先生的作品中常使用“旁敲侧击”的笔法，请从《朝花夕拾》的《狗·猫·鼠》中任选一个动物，说说鲁迅先生是如何通过写动物来“旁敲侧击”的。（2分）

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5.下面是著名作家汪曾祺先生读《水浒传》漫题（七首）中的一首，根据要求完成相关题目。（4分）

读《水浒传》漫题（七）

汪曾祺

凤凰踏碎玉玲珑，发髻穿心一点红。

乞得赦书真浪子，吹箫直出五云中。

请概括“乞得赦书”故事情节，或体现该人物“义”的其他事迹。（2分）

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有人认为，该人物的事迹与“浪子”的绰号不合，谈一谈你的观点并用相关情节佐证。

（2分）

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（二）古代诗文阅读（18分）

阅读下面这首唐诗，完成6-7题。（7分）

淇上别赵仙舟①

王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐②已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

[注]①此诗是王维贬谪济州时，为友人祖咏离开济州赴官送行到齐州而作。②祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别所设的帐幕。

6.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是 ( )（3分）

A.“相逢方一笑，相送还成泣”中短暂的“笑”对“泣”起到反衬、加强的作用，表明友情的真挚与深厚。

B.“祖帐已伤离，荒城复愁入“写诗人因友人离去而伤感落寞，此刻他又谪居于济州，在荒城中更加发愁，这里也含有不甘于这种境遇的意思。

C.“天寒远山净，日暮长河急”的景物描写，与“大漠孤烟直，长河落日圆”一样，画面开阔壮丽，意境雄浑，体现了王维诗“诗中有画，画中有诗”的特点。

D.诗歌第三联直抒胸臆，诗人借寒天、山、暮日、长河等凄清景象，传达了他的感伤之情。

7.诗歌最后一联的意思是：。

在你读过的送别诗中，“ ， ”两句和它意境相近。（4分）

阅读下面的文言文，完成8～12题。（11分）

陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻新博士学黄老①，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝②，退居临川，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜签之说。

登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军③。未上，会湖南茶寇剽④庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”

九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。九龄与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”

（节选自《宋史·陆九龄传》）

[注]①黄老：“黄”，指上古的黄帝；“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学说，是我国古代一种思想流派。②改兴国军：改任兴国军教授。④剽：抢劫。

8.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )（2分）

A.闻新博士学黄老 闻：听说。B.与语大说 说：通“悦”，喜悦。

C.士而耻此 耻：以…为耻。D.有剽劫者过其门 过：拜访。

9.下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是 ( )（2分）

A.陆九龄的学问和修养，得到当时著名学者许忻的赞赏，许忻把当代文献都告诉他，这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。

B.湖南茶寇横行的消息传来，人心惶惶，郡县长官应众人请求，让德高望重的陆九龄主持防御盗寇的义社，这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。

C.陆九龄是一个文武兼备的人才，他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说，而且擅长射箭，并懂得调遣屯兵防御的法度。

D.陆九龄继承父亲的志向，重视研修礼学，治家有法；他与弟弟陆九渊亦师亦友，相处和睦，被称为“二陆”。

10.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）遂归家，从父兄讲学益力。（2分）

（2）是家射多命中，无自取死。（2分）

11.陆九龄稍年长，不愿跟随老师而回家学习的原因是什么？请联系全文回答。（1分）

12.4月23日是世界读书日，某某学校开展了“少年正是读书时”的读书研讨活动。活动结束时，小苏说：不管读书还是做事，我们应该学习宋濂的“勤且艰”“心之专”的品质，这样才能有所收获。小州说：文中的陆九龄、《卖油翁》中的卖油翁能够做到“油，自钱孔入，而钱不湿”，两人都能体现宋濂的“勤且艰”“心之专”的品质，请你分析一下小州的说法是否合理。（2分）

（三）现代文阅读（26分）

阅读下面四则材料，完成13～15题。（10分）

材料一：

CT值（Cycle Threshold）称为“循环数阈[yù]值①”，这个值代表了人体内的病毒含量的多少。简单地说，在做核酸检测的时候，检测仪器需要把体内的病毒基因放大到一定程度才能侦测到病毒。CT值越高，说明检测到新冠病毒放大的倍数越大，循环的次数越多，用的时间越长。显而易见，CT值越高，代表病毒含量较少，传染力越弱，甚至没有传染力。反之，CT值越低，意味着不用放大太多倍就能检测到病毒，循环次数越少，用的时间越短。这代表病毒浓度越高，传染力越强。直观地说，CT值的意思是“放大两倍”，CT值＝40就是该检体病毒基因放大2的40次方。意思是，该检体历经40回合的几何级数放大后，侦测到荧光值可达到阈值。

那么，CT值多少算是阴性呢？答案是：没有标准答案，各国和各地区各有各的标准，无法统一。这就像全国的本科线划分，有些自主命题的地方420就能上本科，但有的地方550才能读本科。据加拿大广播公司 CBC Sports 报道，“加拿大大多地方的标准为 CT 值 35。在德国，CT值30及以上的人被认为不具有传染性。”美国和日本的CT值是35。在中国，CT值为40.显而易见，2的35次方和2的40次方得出的结果的差距不是一点点。即便是同一个国家，CT值也会不尽相同。如中国的台湾地区，早些时期，CT值达到30就可以解除隔离了，现在升到了34.为什么台湾早期CT值达到30就解除隔离呢？那是因为台湾指挥中心医疗应变组副组长罗一钧说：之所以调降隔离标准为CT值30，是经过专家会议讨论并参考国外资料。当Ct值≧30时，体内病毒量已下降到几乎不具传染力，因此无需集中检疫隔离，可回到社区进行自主健康管理，或进行其他医疗处置。总体来说，CT值越高就越安全，中国目前执行的CT值40是世界上最高的标准。虽然有些国外媒体批评中国在认为设置高门槛，但不得不说，正是我们高标准要求自己，才有效控制了疫情。

此外，还需要说明的是，核酸检测阳性有一个重要标准：测出了冠状病毒的N蛋白。有些人没有感染新冠，但是也能够测出新冠病毒的N蛋白，核酸检测结果是阳性。这种情况通常是发生在灭活疫苗注射不久。原因就是灭活疫苗是死病毒，所谓注射灭活疫苗，就是把病毒的尸体注射到体内。如果间隔的时间太短，肯定能在体内检测出病毒的N蛋白。所以，如果你打完灭活疫苗不久，最好不要去做核酸，以防结果出现阳性，被拉去隔离。有意思的是，假如一个人的免疫力比较差，又注射了灭活疫苗，很容易出现核酸阳性。在这种情况下，如果想变成阴性，可以大量喝水+补充高蛋白。喝水可以把病毒尽快代谢掉排除体外，补充高蛋白可以增加体内的蛋白含量，压制住病毒蛋白。

（摘编自起点人文plusgongzhong号2022年3月12号推文）

材料二：

现在，PCR用在新冠病毒感染的诊断上，是通过快速扩增新冠病毒的特定基因片段来确认受检者是否被病毒感染的。目前常用的是利用逆转录聚合酶链反应（RT-PCR）研发的试剂盒。尽管RT-PCR试剂盒检测比较可靠，但是在最开始也有假阴性，即检测不出实际上已被病毒入侵的感染者。出现核酸检测假阴性的原因有多方面。一是刚开始研发的试剂盒质量不是很高，但后来经过改进，这一质量短板得到解决。另一个原因是，患者在做前几次检测的时候，病毒还没有充分感染人体细胞，病毒有一个逐渐进入细胞的过程。因此，有的人经过多次检测才查出病毒核酸阳性。

需要说明的是，确诊新冠病毒感染与确诊新冠肺炎并不是一回事儿，前者只是病毒感染，后者则是在病毒感染后出现症状。目前确认新冠病毒感染的金标准还是核酸检测。同时，抗体检测和抗原检测可以作为补充证据。如果要确诊为新冠肺炎，还得加上CT片证据，以及临床上出现的症状，如是否发热、咳嗽，呼吸是否困难等来确诊新冠肺炎，并判断是轻症还是重症，抑或是无症状感染，从而采取相应的治疗和预防措施。

（摘编自北京日报2021年08月18日《核酸检测是怎么发现新冠病毒的》）

材料三：

3月15日，国家卫健委医政管理局发布最新版新冠病毒肺炎诊疗方案，方案中对我国防疫政策首次作出重大调整。《方案》修订内容主要包括：

1.轻型病例实行集中隔离管理，不再收入定点医院，避免造成医疗机构床位紧张。

2.解除隔离管理及出院标准修改，由核酸检测阴性改为核酸检测Ct值≥35。

3.出院后隔离14天改为7天居家健康检测。

4.核酸检测Ct值大于35时，不算作核酸阳性。

（摘编自新华网）

①阈值又叫临界值，是指一个效应能够产生的最低值或最高值。

13.根据几则材料，下列推断错误的一项是 ( )（2分）

A．在美国反复测核酸都是阴性但在中国反复检测却有可能阳性。

B．只要核酸监测为阳性，就等于感染了新冠病毒。

C．多次核酸监测为阴性的，依然有可能感染新冠肺炎。

D．核酸监测的阴性与阳性都没有绝对标准。

14.材料一所阐述的虽然是专业性极强的科学知识，读起来却并不枯燥，请阐明原因。（2分）

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15.一居民2月2号在社区进行核酸检测的结果

如下，请依据三则材料提出你的建议（6分）

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阅读下面一篇文章，完成16～20题。（16分）

一个农民走在田埂上

芦苇泉

①他终于直起腰。这是一片无边的稻田。他那样弯着腰，向左右扩展、向前移动的姿势，已经持续很久了。他长长地舒了口气。他朝远处看，远处是蒙河黑色的树林，那片树林子太大，太茂盛，就像一片黑夜。他的头发是湿的，大滴的汗顺着脸往下淌，一直淌进衣服的里面。他的左手臂抱着大把的青草和稗子。我们也许还不太了解他，不过是刚才的那条鱼，让他想起了一条大河。那条鱼打着他的左脚，快速地游走了，碰到稻子时弄出了“啪啪”的挣扎声。他没有去捉它，相反却站起了身。这条鱼显然是从河里和河水一起流进来的，只不过在刚进入这片稻田的时候，它比一条小蝌蚪也大不了多少。它几乎有两寸多长了，真是奇迹。好长时间，他的脑子里只有那片流水。他还听到了那种好听的流淌声。他还看见了一群鱼，像影子一样在水里一闪一闪的鱼。他想鱼的命运可真叫命运，如果不来到这片稻田，仍旧在河里，也许都见到海了。他重新弯下腰，向左向右向前移动……

②他今年五十四岁。[A]不远处的村庄里，有他的一所房子，十一棵树，一个妻子，一个儿子，一个女儿。他不喜欢城市，甚至可以说他敌视城市。他一共去过两次城里，两次都是去卖西瓜。他的西瓜那么好，可城里人却说这个不熟，那个不甜，左挑鼻子右挑眼，一大堆瓜一个也没卖上好价钱。每一个瓜都是他的好孩子，都是他一眼一眼地看着长大的，没有一个次的。后来，为了避免和城里人打交道，他就把瓜直接批给那些瓜贩子，不再去城里受煎熬。城市是另一个世界，他在城里行走，要多么别扭有多么别扭，怎么走也走不好，走的总是和别人不一样。在城里，他是多余的，那种反差，和城里人的反差，让他生出了一种被追逃的错觉。在城里，他是逃出来的。回到村庄，他沉思了很多天，自己就这么没有出息？但没有办法。他始终没有消除那种对城市的恐惧。他清楚地记得，城里人目光的冷漠，他们把钱扔到地上抱走西瓜时的蛮横劲。[B]那时他浑身哆嗦，就像一棵草独自站在一片庄稼地里，那么孤独和耻辱。他做错了什么？他不知道。他只想逃走。

③一会儿，他就在一条田埂上走着了。田埂上长满草，一只草叶子般的蚂蚱飞起来。他赤着脚，卷上去的裤腿湿了的部分，溅上了几星泥。他把草集中起来，然后坐在上面，掏出他的旱烟袋，抽烟。他黑红色的脸上，放着一种光芒，眼睛里像有一个世界。身体里藏着的力量在等待着什么。他给我们的印象是，没有一点苍老的感觉，就像二十岁的演员，扮演一位五十岁的农民，那种老也是掩饰着的老，是装出来的。他那么自然，一点也不孤独。一会儿看看自己的脚，一会儿看看稻田，远处的村庄就像不存在一样。其实，此刻他正在想着村庄，想着等到秋天把这片稻子弄回去时的喜悦场面。想起了粮仓，想起了妻子的手，想起了孩子们的傻笑。他笑了，那种笑是从里面一点点地笑出来的，好像从昨天就开始在深处或远方笑了，今天才笑出来。他磕去烟锅里的灰烬，重新把烟袋别到腰上，那姿势像极了一位将军在别一枝手枪，也有那番威武、尊严！我看到了他的尊严，这种尊严似乎是天生的，谁见了谁都会敬畏的。然而，在城里，他的尊严呢？他把尊严留在了村庄，留在了庄稼地里。这种尊严原来是带不走的，是只属于村庄和土地的。

④在我们不注意的时候，他又在那片稻田里，用那种姿势移动了。那是一架机器，一点一点地向前，没有大的动作，也不会消失。在他站起身来的时候，又一堆草抱在了他身体的左边。他看到了那辆邮车。他竟能从邮车的速度上，看出了今天这辆车同往日的不同。他又躬下腰，但不多会儿，他就站直了，朝村庄看。他几乎不是在劳动了，也许他累了，或是饿了。但他仍能准确地把稗子从稻子中分辨出来，拔出来，一会儿又是一抱。村庄那边跑出一个人，像一只风筝，一晃一晃的，被风刮着。他早就认出来了，那是他的女儿，她考上大学了，肯定考上了。用一种优美的舞蹈跑在路上的人，一定是有了幸福装在心里的人。女儿告诉了他这个好消息。他只不过是笑了笑，并没有走出稻田。女儿站在田埂上扬了扬手中的信。他想，女儿真幸福。继而又想到，女儿要走了，就要失去她了。女儿的快乐和他的快乐，有些是一样的，有些却不同。他自然地想到了城市。但他却没生出一点痛苦或去阻拦女儿的感觉。他在心里替女儿高兴。

⑤“爸爸，咱回家。”

⑥他却摆了摆手，说：“干完这点，我就回去。”

⑦他又弯下腰，向前移动了。

⑧绿油油的稻田，无边的稻田，把他托起来，想让他飞，但他却紧紧地抓住那些草，抓住一棵，松开，再去抓另一棵，永远也不离开这片土地，永远也不飞起来。[C]天黑了，那个移动着的影子，还在移动。接着，我们看到了大地上空的星星……

（有删节）

16.下面是关于文中“他”的心理活动的梳理，请根据提示将它补充完整。（3分）

① →恐惧孤独→② →③

17.下列文章的理解和分析不正确的一项是：( )（3分）

A 文中第1段写到“那条鱼打着他的左脚，快速地游走了，碰到稻子时弄出了“啪啪”的挣扎声。他没有去捉它，相反却站起了身”。他没去抓它是因为他要抓后面出现的一群鱼。

B文章反复写“向前移动” ，运用动作描写，是文章的线索。

C “女儿的快乐和他的快乐，有些是一样的，有些却不同”，表明他清醒地认识到女儿和自己的命运是不一样的。

D 全文用第三人称写一个走在田埂上的农民，更有利于作者对农民内心的困惑与无奈的把握与理解。

18．在文中画线的[A][B][C]三个句子中任选一句作简要赏析。（4分）

19.父亲这一形象是文学作品中经常出现的，试结合文中句子和课内链接分析两位父亲形象的异同点。（3分）

①他磕去烟锅里的灰烬，重新把烟袋别到腰上，那姿势像极了一位将军在别一枝手枪，也有那番威武、尊严！我看到了他的尊严，这种尊严似乎是天生的，谁见了谁都会敬畏的。

②许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。——李森祥《台阶》

20.文章末尾“他”的女儿考上了大学，“他”心里替女儿高兴，甲同学认为作者设计这一情节主要表现“他”对女儿的爱，乙同学认为这一情节的设计有更丰富的内涵，你如何理解，试作简要分析。（3分）

第三部分（60分）

21.作文。（60分）

鲁迅先生曾说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

古往今来，“中国的脊梁”们并不都取得了世俗意义或者长久的成功，有的甚至还成为他人眼中的“失败者”。请结合你自己的阅读、经历和思考，以“中国的脊梁”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①不少于600字；②文中不要出现(或暗示）本人的姓名、校名。

2022年苏州市中考模拟试卷

语文参考答案与评分标准 2022.05

1.⑴①越②清③绎④慰 ⑵C ⑶践行奋斗精神（或传承奋斗精神）

2.依据教材版本古诗文的原文批改。（具体答案略）

3. C

4.《狗猫鼠》这篇散文中，猫代表的是无情的折磨弱势群体，到处嚎叫，又不时展现出一副媚态的暴虐者；鼠则是指生活在社会最底层而且遭受压迫的劳苦大众；狗有两层含义，一是指那些“多管闲事”的人，或者是那些不愿意与猫作对的人，二是指与猫打了擂台，但是和猫一起争权夺利压迫群众的人。

5.①燕青到东京探听萧让与乐和的消息，在李师师的引见下得以见到徽宗，并通过吹箫、拨阮、唱曲，得到徽宗赏识。他假称自己曾被梁山掳劫三年，请徽宗赦罪。宋徽宗便赐赦书，并询问梁山备细。燕青趁机将童贯、高俅征讨兵败之事奏知徽宗，并称宋江“早望招安，愿与国家出力”；其他体现“义”的事迹还有“燕青救主”等。

②赞成：燕青在上山前忠心救主，上山后又以梁山大义为重，通过李师师促成招安，有报国之心；

不赞成：梁山军平定方腊后，班师回朝。燕青私下去见卢俊义，劝他急流勇退，隐姓埋名以终天年。卢俊义不肯。燕青又以汉高祖杀戮功臣之事劝谏，仍遭卢俊义拒绝。他只得拜别卢俊义，并留书给宋江，当夜便挑着一筐珠宝离军而去，从此下落不明。从他急流勇退的选择来看，与范蠡有相似之处，当得上“浪子”的绰号。

解析：第②题若选择同意，与①中“义”的表现有重合之处。但同样给分。

6.D

7. 解开缆绳你就迅速远去，遥望着你的我还久久伫立。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/山回路转不见君，雪上空留马行处。（任意两句）

8.D（2分）（过：经过）

9.B（2分）（“这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持”与原文“门人多不悦”相矛盾。）

10.（1）（2分）于是回家，跟从父亲兄长更加努力地讲学。

（关键词“遂”“益力”，“归家”译为“回到家乡”，“从”译为“跟着”也对：“益力”译为“更加卖力”或“更加出力”，也算对；把“讲学益力”译为“讲学更加努力/卖力/出力”，都算对。）

（2）（2分）这家人射箭多半会命中，不要自己找死。

（关键词“是”“取死”。把“是家”译为“这家”亦可；“命中”译为“射中”也对：“多命中”译为“命中率（很）高”，也算对；把“无”译为“别”亦可；把“无自取死”译为“不要自己去找死”或“不要自寻死路”，都对。）

11.“闻新博士学黄老，不事礼法”（听说新来的博士学习黄老学说，不遵循礼法）。

12.小州说，文中的陆九龄回家跟随父亲兄长努力的学习，并且翻阅百家书籍，日夜不知疲倦的苦读，最后阴阳、星历、五行等学说都要很精通，是体现了宋濂的“勤且艰”的“心之专”。卖油翁则是“惟手熟尔”他能做到“自钱孔入，而钱不湿”只是熟练罢了，不能真正体现“勤且艰”和“心之专。”

【参考译文】

陆九龄，字子寿，年幼时聪颖端庄。年纪稍大时，填补了郡学弟子员的空缺。过了很长一段时间，听说新来的博士学习黄老学说，不遵循礼法，他感慨叹息说：“这不是我乐意学的啊。”于是回家，跟从父亲兄长更加努力地讲学。吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，跟他谈话觉得很愉快，就把当时的文献全部告诉他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻阅百家书籍，日夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很精通。

陆九龄在乾道五年中进士，调任为桂阳军教授，因为父母年迈路途遥远改任兴国军教授，还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人请求，叫九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。九龄说：“文事武备，是一致的。士人如果以从事武备为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度，盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。（他）有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就是男子的事情。”有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，一定互相告诚说：“这家人射箭多半会命中，不要自己找死。”

陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者号称“二陆”。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难于凭借话语争辩的，言词激烈，恰好加固他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。”

13.B

14.“那么，CT值多少算是阴性呢？答案是：没有标准答案，各国和各地区各有各的标准，无法统一。这就像全国的本科线划分，有些自主命题的地方420就能上本科，但有的地方550才能读本科。”这段话运用了类比来形象得说明阴性的标准是不统一的。

15.建议方向①无需恐慌，很可能没有传染性②根据目前防疫政策，主动接受隔离管理③无论自身和外界环境如何，持续做好个人防护

说明：请注意题干里的日期，结合材料一的科学说明与材料二隐含的3月15号前的防疫政策做出建议。除①、②外，其他脱离材料的建议也可给两分。脱离材料的建议无论分成多少点，总分不可超过4分。

16.①困惑不解 ②自在踏实 ③喜悦坦然（近义或同义词语均可）

17.A

18.[A]：作者用多个数词，用具体的数字表现农民对村庄的爱，爱在细节，表现他和村庄的深厚感情；

[B]：运用比喻，把“他”比作“一棵草”，表现他遭受城里人冷漠与蛮横对待时的状态，传达他内心的孤独与耻辱，表达作者对其的同情；

[C]：表现他劳作的过程，展现农民的辛劳与坚持，暗示他对其命运与土地的坚守；同时运用景物描写和比喻，描绘广袤深沉的夜空与土地，歌颂农民们如沉默无言的土地，如星星般给土地带来希望，表达作者对农民的歌赞美。

19.同：这两位父亲都是扎根农村、淳朴勤劳，辛劳一生的农民形象；（1分）

异：文中的父亲并不鄙薄自己的身份与命运，在土地中获得自尊与尊严，获得了精神的满足；（1分） 链接中的父亲追求精神上得到应有的尊重与地位，用诚实的劳动建起新房与台阶，感到骄傲却羞于张扬，还有中国农民传统的谦卑。（1分）

20.①父亲虽与城市格格不入，但是他替女儿高兴，表现了他对女儿的爱；（1分）②父亲面对孩子走出农村，走向城市，欣然接受，他坚守自己的命运，又乐于见到后代改变自己的命运；（1分） ③作者用这一农民形象巧妙地传达出一个时代农民的心理转变，塑造了一个坚守土地，充满自尊，不卑微，精神上获得满足又开明地接受时代变化的农民形象。（1分）

21.

审题与写作指导

鲁迅先生的话肯定了中国的脊梁在中国历史上并不少见，并指出了四种“中国的脊梁”，也就是中国历史上真正的英雄。他们往往不为人知，或因为群众的不理解而得不到支持没有获得世俗的认可或因为专制统治者视他们为眼中钉，刻意打击和抹杀他们的功绩。

“古往今来，“中国的脊梁”们并不都取得了世俗意义或者长久的成功，有的甚至还成为他人眼中的‘失败者’”这句话是对两则材料关系的总结。世俗意义指的是英雄们的所作所为并不一定是世俗意义上的成功，例如并不直接带来名和利，但依然是为了人民福祉和社会进步所作的巨大努力。尤其是其努力的目的是值得永远铭记的。“长久的成功”指的是英雄们的努力可能暂时失败了或者确实没有在当时的时代成功甚至被统治者抹杀，但依然掩盖不了他们的努力与探索的价值。

“请结合你自己的阅读、经历和思考，以“中国的脊梁”为题，写一篇记叙文或议论文”是写作要求。写记叙文既可以是大事，从大事写到大事中的个人。也可以是身边的小事，体现小人物小作为中作为脊梁的担当。可以直接从鲁迅先生所说的四种人中选择对应的人物事迹来进行小传式叙述。例如“埋头苦干”的李时珍，“拼命硬干”的墨子，“为民请命”的韩愈、海瑞，“舍身求法”的玄奘、鉴真等等。或者从经历中取材，讲述自己身边的一个平凡的“脊梁”，边叙边议，讲述对这一人物的感受。注意平时在教学中渗透人物写作的意识。

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