2022高考作文押题预测 | 国风之美，在“国”不在“风”、不争一时之利，方得立身大义...

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作文君说

今天作文君给同学们分享的是：2022高考作文押题预测，语文贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

文末附电子版领取方式，如需电子版，请拉至文末，按要求操作即可

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

北京冬奥会闭幕式，折柳寄情环节，导演用“一首曲、一群人，一捧柳枝、一束光、一片绿荫、一起向未来”六个“一”唯美表达了庄严的仪式，表现了中国人骨子里的浪漫与真诚，让“国风”扑面而来，浸润了每个人的心田。

看过北京冬奥会闭幕式后，你对“国风”有了什么样的新认识？班级准备以“对国风的思考”为主题开一次分享会，请你写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自山西师范大学实验中学高二年级（3月）语文试卷。

命题方向

审题

限制性

1.真实情境的限制。题目核心词是“国风”。以北京冬奥会闭幕式的国风展现为背景，引出对于“国风”的思考。“六个‘一’是冬奥会闭幕式上折柳寄情这一环节的国风表现形式。“唯美表达了庄严的仪式，表现了中国人骨子里的浪漫与真诚，让“国风”扑面而来，浸润了每个人的心田”,是对这种国风表达功用的高度评价。应当到这样两个点：一是国风的表现形式，二是这种表现的意义。考生应结合情境，表达对“国风”的思考。

2. 典型任务的限制。“看过北京冬奥会闭幕式后，你对‘国风’有了什么样的新认识？”是要求学生要针对冬奥会闭幕式中的“国风”表达自己真实、深入的理解，而不是仅仅针对“国风”一词泛泛而谈。“新认识”强调学生要透过表象进行深挖，写出自己独特的认知；题目还设置了真实的写作情境——“班级分享会”，分享的主题是“对国风的思考”；“写一篇发言稿”，限定了写作文体。

3.价值判断限制。“唯美表达了庄严的仪式，表现了中国人骨子里的浪漫与真诚”，“浸润了每个人的心田”，这是命题人对国风的价值判断。题目意在借此培养考生的文化认同意识和高雅的审美情趣，考生对国风的思考要与题目的价值观一致。

开放性

1.立意角度自由。虽然有明确的主题——“对国风的思考”，但立意是自由的。可以结合冬奥会闭幕式来谈什么是真正的国风，立意为“唯美国风”；可以谈国风为何如此受大家喜爱，立意为“浪漫国风，真诚恒久”；可以谈怎样表现国风，立意为“让国风走进日常生活”“让国风现代化”；可以谈如何让国风“活”下去，立意为“携国风，向未来”……

2.联想和思考是开放的。考生只要调动自己的生活积累，人文积淀，围绕“国风”可以生发出很大的写作空间。冬奥会上哪些地方有国风元素,比如，冬奥会开幕式上的传统文化元素；生活中还哪些国风表达，比如，生活中的汉服，中国传统的“和”文化；可以思考国风到底是一种形式的存在，它和我们有什么关系；还可以辨析“国风”是时尚风潮还是文化复兴，国风在世界文化交流与融合……

除了有正面的联想以外，也可以联系一些反面的素材。

3.文体是自由的。考生可以描述国风之美，表达自己的国风情结，写成记叙文；也可以写成议论文，理性思考国风”潮”起来的原因以及如何传承和创新，让国风焕发活力。

参考立意

切题立意：

1.以国风为底色，绘文化之芳华。

2.让“国风”走进日常生活。

3.扬传统文化，做国风少年。

4.弘扬传统文化，彰显国风之美。

5.以自信之姿，扬国风之彩。

6.让国风“潮”起来。

……

偏题立意：

1.新时代，新文化。（跑题。）

2.历史与浪漫并存。（跑题，核心词判断错误，“国风”偷换为“历史”。）

3.你我共携手，同心创未来。（跑题，核心问题是“国风”。）

4.国风热的冷思考。（立意不明。）

……

科学精神：理性思维勇于探究

责任担当：国家认同社会责任

人文底蕴：人文情怀人文积淀

健康生活：健全人格

解题

本题属新材料作文命题，两则名言警句式材料分别从“争”与“不争”的角度立论，属于二元命题。结合材料内容和背景分析，该题重在考查学生“思维发展与提升”“文化传承与理解”等语文学科核心素养；同时考查价值观，立德树人，培养君子品格。从思维的角度讲，主要体现对二元思辨能力的考查。尽管材料是文言材料，但是并不难理解，提供的问题情境也与考生的生活息息相关，便于考生开放写作。

下水文

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

“追思时刻”是奥运会闭幕式的规定环节，以缅怀逝者，追念生命。北京冬奥会采用了“折柳寄情”方式：在《送别》的乐曲声中，演员手拿发光的“柳条”，缓缓走向中间，无数道绿光像纪念碑一样升起，我们把对逝者的深沉怀念变成了一起向未来的希望。

这一环节引发了网友们的讨论。获得众多点赞的评论有以下几条：

“眼泪是对逝者最大的尊重，欢笑也可以是最美的告别。”

“体育竞技是残酷的，但类似这样的细节却让人有温暖感。”

“像‘折柳’等传统的文化形式，也可以焕发新的活力。”

以上评论，哪一条最能体现你的心声？请写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自福建省厦门市2022届高三模拟试题。

命题方向

审题

限制性

1.真实情境的限制。作文材料由材料、引导语和写作要求三部分组成。材料部分一分为二，第一段介绍北京冬奥会“追思时刻”的演绎内容与方式——“折柳寄情”，并点明了节目设计的旨意“把深沉怀念变成一起向未来的希望”，这是本题写作的大语境，是写作的起点。第二段列举了这一环节引发的网友讨论，获得众多点赞的三条评论是具体的写作指向。三条评论分别对应三个不同角度，其中蕴涵着对传统文化焕发新活力的积极努力，也蕴涵着对于生命的尊重与纪念，对过去与未来的态度等，可以让考生深入思考情感的传达方式、竞技当中的温情与传统文化的传承方式等深刻问题。这是考生审题立意的核心。

2.典型任务的限制。“以上评论，哪一条最能体现你的心声？”这是考生必须回答的问题。考生要从三条评论中任选其一，陈述理由；“最”是审题的难点，考生要对三条评论进行比较权衡。“讨论”语境，陈述理由，比较权衡，均以议论文为宜。

3.价值判断的限制。本题以冬奥会的“追思时刻”为情境，“折柳寄情”的中国式表达将追思这一情愫诠释得更为积极向上；古典的《送别》乐曲，将“一起向未来”的态度完美表达出来。这是材料体现出来的文化自信，对于折柳寄情这一追思方式，考生不可否定。材料列举的三条评论获得点赞是众多的，“哪一条最能体现你的心声”，均暗示三条评论的价值取向是正向的，考生要对所选择的任一条评论持肯定态度。

开放性

1.立意的开放性。材料围绕中国冬奥会“折柳寄情”的“追思时刻”提供了网友的三种评论。三种观点从情境出发，从不同角度评论了中国式的追思时刻，构成三个立意角度。针对评论一，可立意为“折柳寄情，是最美的告别和缅怀”“唯美国风，真诚告别”；针对评论二，可以立意为“中国式追思充满温暖”“最是温暖折柳情”“细节之中有温暖，尊重生命向未来”；针对评论三，可立意为“中国式追思让传统文化焕发新活力”“国风与奥运齐飞”“折柳萌新绿，文化共传承”等等。

2.联想思考是开放的。针对评论一，可以联想该环节设立的初衷是铭记那些在奥运会举行期间不幸去世的人们，如1972年慕尼黑奥运会上被恐怖分子杀害的以色列奥运代表团人员，2010年温哥华开幕式当天因训练发生意外事故丧生的格鲁吉亚选手等。自2015年“追思时刻”被固定为奥运闭幕式的一个环节，其意义在于缅怀和追念故去的人。世界体坛盛会之上集体缅怀过去，无疑极具仪式感，而北京冬奥会的“折柳送别”是最美的告别仪式。

针对评论二，可以联想北京奥运会“折柳送别”的温馨场景，可以联想类似的温馨细节，比如，拿到个人首枚冬奥金牌的谷爱凌没有肆意庆祝，而是和铜牌得主玛蒂尔德一同前去安慰遗憾获得银牌的苔丝；表现出色的苏翊鸣最后只获得亚军，但他并不在意。颁奖台上，苏翊鸣开心地和对手拥抱致意……

针对评论三，可以联想北京冬奥会1个多小时的文艺表演，从中国古代的四大发明到丝绸之路，从具有中国特色的戏曲到太极拳，中国人把一台“中国元素”呈现在世人面前！水墨洇开，日月山川，或汪洋恣肆，或灵动轻盈……世界，看到了一个充满文化自信的中国。更引人思考传统文化该如何传承，如何焕发新的活力与光彩，与我们一起向未来。

在联想基础上，考生要选择最能体现自己的心声的一条评论，又势必展开思维的比较权衡。

参考立意

切题立意：

1.追思不惟眼泪，折柳以赴未来。

2.竞技有温度，命运相与共。

3.细节之中有温暖，尊重生命向未来。

4.折柳萌新绿，文化共传承。

5.千古折柳一送别，传统文化向未来。

……

偏题立意：

1.细节决定成败。（立意跑偏，本材料中心不是细节，关键词错误。）

2.缅怀先烈，欢笑告别。（片面立意，针对观点一立意，但只停留在缅怀与告别层面，没有体现“一起向未来”的中心。）

3.传统文化之我见。（立意不准，泛泛议论传统文化，没有重点论证传统文化以何种形式继续传承而面向未来。）

……