豫南省级示范高中联盟高三下学期联考（三）语文

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后，只将答题卡交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

社会个体有表情，个体表情是指个体在进行认知、作出价值判断的基础上所形成的一种情感表达。与此类似，群体甚至整个社会也有表情。社会学家库利指出：“每个时代和国家都多少有些独特的情感方式，正如每个时代和国家都有独特的思想方式一样。”社会表情是指一个社会群体甚至整个社会在进行充分的社会认知和作出集体价值判断后所形成的情感表达。特定社会表情的形成和变化是各种因素复杂作用的产物。从宏观的社会结构视角出发，可以识别出影响一个社会或其主要群体的社会表情变化的主要因素。

从社会变迁性质看，社会变革状态是影响社会表情变化的社会环境性因素。一般而言，在没有推行社会变革的凝滞型社会中，社会安逸的表情会长期存在，但随着经济社会等结构性因素的变迁，整个社会或其中的主要群体可能会呈现出社会焦虑甚至是社会愤怒的表情。在一个变革型社会中，如果主要进行增量改革，不触动现有利益结构，主要是通过在新领域创造增量来实现社会总福祉的最大化，一些主要社会群体的社会表情是幸福的或者是安逸的，如果主要进行存量改革，由于被改革群体要承担各种改革风险、付出各种改革成本，因此短期内其社会表情可能是焦虑的，甚至是愤怒的，而一旦改革的长期正向效应显现出来，社会整体上就会处于一种持续的幸福状态。

从社会财富结构看，社会财富配置是社会表情形成和维持的当期直接的决定性因素。在快速发展的初期，财富总量增长会使各社会群体的幸福感快速提升，而一旦发展水平越过拐点如人均GDP超过3000美元，幸福感与财富总量增长就可能不存在直接相关，随着发展水平继续提升，当财富配置差距扩大局面持续一段时间后，国民对社会财富配置的就会从“扩大程度”转向“差距内涵”，如这种差距是三五年的短期差距还是三五十年的长期差距，是社会纵向流动畅通的流量差距还是财富分配格局已经定型的沉淀差距，等等。这些差距如果维持在前一类上，则社会幸福、社会安逸等社会合作型的社会表情就会占据主导地位；而一旦演化为后一类，社会表情就会向社会焦虑、社会愤怒等不合作型演化。

从社会控制结构看，社会调控能力是影响社会表情变化的主要制度性因素。在社会调控能力中，有作为软控制的意识形态引导能力，也有作为硬控制的社会秩序维护能力。一个国家或社会中，如果主流意识形态缺乏引领力，而社会稳定的调节能力也差，必然会导致一些社会群体无法正确认知社会、他人与自我，从而作出错误的社会判断，使其社会表情与客观现实之间形成错位。如果主流意识形态异常强大但缺乏吸引力，强力维持社会秩序的能力也很强大，则短期内可能会营造出一团和气的社会表象，但一些社会群体的负面情绪无法正常呈现，就会在社会心理层面不断郁积，最终可能会以异常激烈的形式爆发。

社会表情是一个社会的晴雨表，良好的社会表情是社会合作秩序得以形成和维系的心理基石。因此，面向未来，我国应当积极思谋，在社会中引导形成并长期维持社会幸福等社会合作型的社会表情，从而为解决新时代的社会主要矛盾、实现新时代的总任务提供良好的社会心理基础。

（摘编自王道勇《社会表情与社会合作》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．个体表情与社会表情既有不同之处也有相似之处，二者的形成都需要作出价值判断。

B．增量改革中，由于没有直接利益受损群体，一些主要群体的社会表情是幸福或安逸的。

C．国民对社会财富配置的一旦转向“差距内涵”，就会出现社会焦虑等社会表情。

D．要实现社会的良性发展，可将造就社会幸福等社会合作型的社会表情作为有效方法。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章先阐释社会表情，然后分析影响社会表情的因素，最后提出建议，脉络清晰。

B．文章引用社会学家库利的话语，是为了论证社会表情与个体表情存在类似的地方。

C．文章使用假设分析，从两个方面揭示了社会改革会对社会表情产生什么样的影响。

D．文章在分析影响社会表情的因素时，从三个方面进行具体论述，逻辑上是并列的。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A．财富增长与幸福感的直接相关可能存在拐点，这个拐点就是人均GDP3000美元。

B．当社会财富配置随经济发展出现差距，国民对社会财富配置的点会随之转向。

C．如果主流意识形态具备强大的引领力，就能在社会群体中形成合作型的社会表情。

D．社会幸福、社会焦虑、社会愤怒这几种社会表情，在社会合作程度上由高到低递减。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

据美国《石英》杂志报道：“无论在本届冬奥会上获得的奖牌有多少，中国新兴的冬季体育产业都会成为赢家。”《石英》称，10年前，中国还很少有人知道滑雪这种休闲活动，但北京成功申办冬奥会改变了这种状况。根据国家统计局的数据，2015年以来，中国参加冬季运动的人数超过了3．46亿，超过了此前设定的“让3亿人参与冰雪运动”的目标。《石英》指出，推动冰雪运动发展的过程中，基础设施只是一部分，运动员的榜样效应也同样重要：“（运动员）是培育冰雪文化的关键因素，拿明星运动员谷爱凌来说，围绕她的讨论很大程度上激励着更多年轻女性学习、从事这项运动……来自其他国家的运动员也能引起类似的效应——美籍华裔运动员陈巍、日本运动员羽生结弦在中国都有不少的粉丝，也能发挥类似的效应。”

（摘编自《冬奥会掀起中国“冰雪运动热潮”》，《中国青年报》2022年2月19日）

材料二：

图一：中国滑雪场数量及滑雪人次统计

图二：中国滑雪场按核心目标客群分类

图三；2020年全球室内滑雪场数量排名（按国家）

（摘编自《2020中国滑雪产业白皮书》）

材料三：

河北崇礼处于河北平原和蒙古高原过渡带，150天雪期使崇礼有了得天独厚的冰雪自然条件。然而，比起更有自然优势的东北，这里却仍然更容易成为未来冰雪小镇。这是因为，崇礼本身结合城市优势深耕滑雪产业近十年，最近五年又受冬奥影响，雪场、交通等综合硬件条件不断提升——崇礼先后建设了7大滑雪场，北京到张家口的高铁在2019年末开通，从北京到达崇礼只需要1个小时，辐射了京津冀甚至大部分南方地区的滑雪者。出行问题解决后，崇礼又能利用市区中心商圈的超市、餐厅、酒店，为滑雪者提供餐饮住宿服务。

既然崇礼能举城市之优势破除产业难题，那么对滑雪场面临的各种具体问题，也应该能够破解。在滑雪者普遍反映的基础设施和管理服务等问题上，滑雪场如果能加强索道建设，规范滑雪场滑雪秩序，严格设置滑雪者进入初、中、高级赛道的限制，并建立高性价比的配套滑雪培训服务，那么才有可能让消费者获得满意的滑雪体验。

（摘编自《冬奥点燃消费，中国滑雪产业链准备好了吗?》，腾讯网2022年2月8日）

材料四：

位于桂林市全州县的天湖滑雪场，是华南首个高山户外雪场，也是中国最南的户外雪场，它让很多南方人感受到了冰雪的魅力。在天湖滑雪场，有很多初次见到雪的小朋友，他们走路像一只只小企鹅。有些小朋友会激动地在雪地上打滚，兴奋状态能持续一两个小时。

冬奥会期间，谢宏德和家人一起看了开幕式和比赛，他希望能培养孩子的民族自豪感。而运动员身上那种不服输、不放弃的精神，也是孩子们需要学习的。女儿谢琳琳喜欢看滑冰和滑雪比赛，寒假即将结束，她对谢宏德说：“爸爸，我也想去滑雪。”刘慧也有相同的心愿。去年她第一次带女儿来滑雪，今年雪季她们再次来到雪场，刘慧发现女儿变得更加自信，更加勇敢了。在刘慧看来，参与冰雪运动，也是在支持冬奥会。她也希望运动员的拼搏精神能影响孩子，“希望她从小就有一种不怕困难的信念，能够不断地挑战自我”。滑了三个小时后，谢宏德开始准备启程回家。女儿仍旧恋恋不舍，问他什么时候能再来，冰雪的种子已经撒在她的心间。

（摘编自《中国最南滑雪场的冰雪奇缘》，网易网2022年2月16日）

4．下列对材料一、材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．北京成功申办冬奥会使许多中国人知道了滑雪这种休闲活动，这无疑为中国新兴的冬季体育产业快速发展提供了有利条件。

B．从2015年到2019年，中国“有架空索道的滑雪场数量”“滑雪场数量”“滑雪人次”逐年增加，但2020年三者较上年均有下降。

C．受地理位置和配套设施等因素影响，2020年目的地度假型滑雪场数量远低于旅游体验型滑雪场和城郊学习型滑雪场数量。

D．2020年中国室内滑雪场数量居世界第一，这与2015年以来中国冰雪运动蓬勃发展、参加冬季运动人数超过3．46亿密切相关。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A．虽然基础设施在推动冰雪运动发展的过程中起到了至关重要的作用，但那些优秀运动员的榜样效应更为重要。

B．崇礼之所以更易成为未来冰雪小镇，是因为它在提升雪场、交通等条件的同时，又能为滑雪者提供餐饮住宿等服务。

C．桂林市天湖滑雪场的成功运营，让很多南方人感受到了冰雪的魅力，说明滑雪运动可以打破地域限制，向南发展。

D．很多家长希望能通过滑雪运动培养孩子的民族自豪感，让孩子学习运动员身上不服输、不放弃的拼搏精神。

6．请结合上述材料，谈谈你对发展我国滑雪产业有哪些合理化建议。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

天上之水

马力

①巴颜喀拉山上的雪水，来到了屈曲的河床，山地、平原、丘陵和峡谷给了它恢远的气韵，黄土高原赋予它单纯的色彩，一路接纳的径流，增壮了它的声势。大河的中下游，水色转黄。

②一个到过中国北方的人，总会见到黄河的身影，总会听到黄河的涛声，总会嗅到黄河的气息，自己的性情也雄毅起来。“黄河之水天上来”，一个古远的声音在激浪里荡响，尽是浩滂之气。

③此刻，我位于莱州湾和渤海湾相交的黄河口。

④滩涂渍了盐，抓一把黏湿的土，舌尖一舔，咸的! 盐生植物耐得盐化环境：碱蓬、盐蒿、白茅、马绊草、罗布麻、野大豆聚成群落，连成的草甸子大得望不断，朝海边铺去，恣意极了。

⑤盐土湿地上，最多的是芦苇，滨海荒洼的原始美，叫它占去大半。“芦花飘雪迷洲渚”，深秋天气，银白一片，像鹤羽。黄河口的芦苇没有我们兴凯湖那边长得粗，倒还密实，透不过风似的。目光却是挡不住的。我不出声地瞅着，心回到了兴凯湖。摆动的芦苇，让风弄出一些声音，哗哗哗，如同浪的低吟。

⑥禽鸟喜逐水草，乐享随波飘溢的清香。天鹅、丹顶鹤、赤麻鸭、绿头鸭、斑嘴鸭、翘鼻麻鸭、东方白鹳，晨光里，晚霞中，或凫或飞，翅膀撩起欢欣的水花。黄河口的精灵是它们。

⑦跟人类一样，黄河也得靠“食物”维持生命。这食物就是泥沙。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”西北塬峁上的泥沙被它吞下，又远远带走，一气吐到临海的河口。寻故问典，始知黄河正流屡次改道，才得注入渤海。史书上说的“黄河六徙”，多经曩为齐地的利津。我在“黄河入海口”碑前，听一位当地汉子讲，从前黄河就在这儿流到海里，可是河口每年朝渤海东移两公里，越移越远，海滩也逐年扩延。这是一个传奇。

⑧土地在水下生长，发育成三角洲，“黄河造陆”的异景始为世人注意。这片冲积平原，我若从云里望下去，应该是扇形的，地理书上讲的“冲积扇”，该是它吧。海陆变迁的大势，令人一叹，再叹，三叹。

⑨黄土地上的盈裕物质覆盖过来，近海的盐渍野滩变了貌，土质沃腴了，田地肥饶了，庄稼不愁长。我过黄河坝岸，抬眼，滩地里的玉米、高粱长势旺，满眼青纱帐! 这是我没有料到的。玉米结了棒，鼓溜溜的，掰下来煮着吃，香得没话说。

⑩滩林也一派空翠，半掩村户的点点屋院。河边盖房，先要夯实一块黄土台面，再于其上起屋，很似借了先人版筑的经验。故而这一带的老宅子，大略望去，多在隆起的坡上，这种“村台”，独有它的气象。时下，整村择址而迁也是有的，只为让人居环境好起来。我走进的是佟家村。村民有眼光，看得远也想得深，兴工再建，台屋的形制却是留着的，房基加了石头和水泥，比那旧日的土台子牢稳多了。栋栋排列又极齐整，村容因之一变。各村都有自家特色：佟家村奔着“古村古色”去；坊子村要的是“鸟语花香”；高家村图个“药香满园”；南贾家村要让苗圃“果香四溢”；董王村诗意不浅，叫“小桥流水人家”；单家村也满是文学色彩，亮出“荷塘月色”的牌子，他们喜欢朱自清。“迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台”，刘禹锡《杨枝词》句，不妨用在这里。

（11）住进新村的人，面庞又浮出祖上曾有的骄傲神色。日子舒坦了，脸上才有光，才对得起扎着生命之根的故土。

（12）滩区的新美景象，呈示着最丰富的意义，那是奔流的大河对垦殖者的忠诚回报。

（13）黄河岸边，我最感兴趣的是老树下闲坐的七八个老汉。一张张亮堂的脸上布满褶子，面色黑红，日子短了，晒不成这样儿。这把年纪了，多急的性子像是也慢下来，只久久朝河面凝眸，静听那发响的波流，这是永恒的谛视，神情则雕像般沉毅。水撞着岸，也撞着心。经了这么长的岁月，他们成了故事中的人。故事离不了治黄。在河务局会议宣瞧了一段视频，这个情景剧，演的是抗凌洪、护堤坝的壮举，自然找得出现实生活的根据。流冰壅水，从半空凶狠压来，舍了命也要力保家园，是从肺腑发出的誓愿，惊涛一样昂奋。这些上了年纪的人里，兴许就有勇健的英雄! 风浪，横竖闯过，眼下，他们安歇了，就这么不言声地坐着，胸中涛澜，大概是难消的，心仍跳得热。千里洪波中，血肉相搏创造的民族精神，比生命更长久。

（14）向海而奔的黄河水，把风的力量一波传给一波，雄健，勇壮，豪宕。河海之间，横出一条分界线，一边是流动的黄土，一边是宁静的蔚蓝。只有天上涌来的水，才有气度与大海相遇。

（有删改）

7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．第⑤段在描写黄河口的芦苇时，将它与家乡兴凯湖的芦苇进行比较，这是为了表达作者对家乡的思念之情。

B．第⑩段对各村的介绍，折射出“美丽乡村”的建设成果，“奔着”“图个”等词语增添了淳朴自然的生活气息。

C．末段联结黄河与大海，凸显黄河的雄健等，照应开头，收束全文，强烈表达了作者对“天上之水”的赞颂之情。

D．作者在描写眼前所见时，联想到家乡景象、史书记载、古代诗歌等，既丰富了文章内容，又增添了文化厚重感。

8．请分析开头两段在全文中所起的作用。（6分）

9．“天上之水”给黄河口一带带来了哪些影响? 请结合全文简要概括。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

坚①锐意欲取江东，下诏大举入寇。阳平公苻融言于坚曰：“鲜卑、羌虏，我之仇雠，常思风尘之变以逞其志，所陈策画，何可从也！良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意。臣恐功既不成，仍有后患。”坚不听。是时秦兵既盛，都下②震恐。谢玄入问计于谢安，安夷然，答曰：“已别有旨。”安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋赌墅。安棋常劣于玄，是日玄惧，便为敌手而又不胜。安遂游陟，至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣精锐三千入援京师。谢安固却之，曰：“朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防。”冲对佐吏叹曰：“谢安石有庙堂之量，不闲将略。今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡弱，天下事已可知，吾其左衽矣！”谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛涧，梁成阻涧为陈以待之。牢之直前渡水，击成，大破之。于是谢石等诸军，水陆继进。秦王坚与阳平公融登寿阳城望之见晋兵部阵严整又望八公山上草木皆以为晋兵顾谓融曰此亦勍敌何谓弱也怃然始有惧色秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。共走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵，且至昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻死者什七八。谢安得驿书，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰“小儿辈遂已破贼”。既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。

（节选自《通鉴纪事本末?淝水之战》）

【注】①坚：苻坚，前秦国君。②都下：指东晋都城建康。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A. 秦王坚与阳平公融登寿阳城/望之见晋兵/部阵严整/又望八公山上/草木皆以为晋兵顾/谓融曰日/此亦勍敌/何谓弱也/怃然/始有惧色/

B. 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之/见晋兵部阵严整/又望八公山上草木皆以为晋兵/顾谓融曰/此亦勍敌/何谓弱也/怃然始有惧色/

C. 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之/见晋兵部阵严整/又望八公山上/草木皆以为晋兵顾/谓融曰/此亦勍敌何谓弱也/怃然始有惧色/

D. 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之见晋兵/部阵严整/又望八公山上草木皆以为晋兵/顾谓融曰/此亦勍敌/何谓弱也/怃然/始有惧色/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A. 鲜卑，继匈奴之后在蒙古高原崛起的古代游牧民族，属东胡族群。

B. 佐吏，即佐史，古代地方长官的僚属，辅助官员处理一些具体的事务。

C. 左衽，上衣在左侧开襟，古代少数民族服装样式，文中指受异族统治。

D. 驿书，古代用印章封记的文书或皇帝的诏书，一般是朝廷重大事件。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A. 前秦军队大举入侵，东晋都城人们恐惧，谢玄向谢安问计，谢安坦然自若，桓冲派遣精锐军队三千人入援京师，被谢安拒绝。

B. 谢玄派遣广陵相刘牢之率领五千精兵前往洛涧，梁成以洛涧为阻挡列阵等待他。刘牢之向前渡水，攻击梁成的军队，取得胜利。

C. 东晋军队在淝水遇阻，谢玄请求前秦让东晋军队渡河，双方一决雌雄。苻坚开始回绝了，后来看到东晋军队布阵严整，被迫同意。

D. 谢安正在与客人下围棋，得知前方战事捷报，表面上若无其事，但下完棋后屐齿折断，竟然毫无察觉，说明谢安内心非常兴奋。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意。

（2）但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

弈棋二首呈任公渐（其一）

黄庭坚

偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。

心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。

湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。

谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。

【注】①蜩甲：（（庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首联破题，写诗人公事之余，难得闲暇，于是生发出与友人弈棋的雅兴，引出后文对下棋的描述。

B．颔联以“蛛丝游碧落”“蜩甲化枯枝”描写对弈情状，逼真传神，堪称精妙，可见弈棋之趣。

C．尾联以反问作结，表达了作者对一向珍惜光阴的人们沉迷于下棋，连星沉月落也都忘却了的暗讽。

D．诗歌重点描述了弈棋者在下棋过程中的状态及心理，而没有详细描写双方的博弈过程。

15．宋诗注重理趣，这首诗的颔联和颈联分别揭示出怎样的道理？请简要赏析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺《雁门太守行》中，“，”两句体现了敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发。

（2）《逍遥游》中，斥鴳不理解大鹏，称自己腾跃起飞，“，”，也就是飞行的极致了。

（3）曹植曾慨叹“天地无终极，人命若朝霜”，在苏轼的《赤壁赋》中“，”两句表达了相近的意思。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17～19题。

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二十四节气歌很多人_____。二十四节气是中国人在观天察地、认知自然的实践中创造出来的知识体系，是中国农耕社会安排农业生产、协调农事活动所遵循的基本准则。二十四节气及其实践活动所代表的价值取向，是中华民族不断追求美好生活的象征。然而在气象科学蓬勃发展、现代农业______的时代，我们与二十四节气似乎有了某种程度的“脱钩”。那么今天，我们是否还需要保护二十四节气？

回答是肯定的。因为从某种意义上来说，保护二十四节气就是保护民族精神。漫漫历史长河中，二十四节气形成了诸多民俗，尽管带有地域色彩，但中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神______。二十四节气蕴含的思想精神，是_______的农耕文化的命脉之所在，对其物质载体的保护应当给予相当程度的重视。通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。这样的双向互动，会让人类命运共同体的火炬更加明亮。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．耳熟能详如日中天始终如一 不绝如缕

B．耳熟能详方兴未艾一以贯之源远流长

C．妇孺皆知方兴未艾始终如一源远流长

D．妇孺皆知如日中天一以贯之 不绝如缕

18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于加强与其他民族文化的沟通交流。

B．通过保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。

C．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到壮大和培育，也有助于提高与其他民族文化的沟通交流。

D．保护二十四节气，既可以让民族自信心得到培育和壮大，也有助于加强与其他民族文化的沟通交流。

19．下列各句中的引号，和文中画波浪线句子中的引号作用相同的一项是（3分）

A．还有几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发言国光”。

B．眼前的景象不禁令人想起杜甫的诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

C．央行行长易刚称，货币政策要守护好百姓的钱袋子，不要让他们的票子变“毛”了。

D．如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成20～21题。

“天宫课堂”从本身而言，①。中国空间站将给中国和全世界带来更多惊喜和意外。无论是对于中国的广大青少年，还是对于中国人民来说，我们能够开设“天宫课堂”，这是一种巨大荣耀，这再次彰显了中国科技自立自强精神。

②，激荡了青少年的爱国激情。“天宫课堂”第一课更是吸引了大量的少年儿童观看，不仅有航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验、泡腾片实验，还有天地互动交流，让广大青少年从天地差异中感知到了宇宙的奥秘、体验探索的乐趣，也增强了他们热爱祖国和人民、热爱中国航天事业的信心与力量。

“天宫课堂”从形式而言，激发了中国人的壮志豪情。“天宫课堂”通过央视新闻客户端、“学习强国”平台和载人航天工程网广泛征集授课内容、互动提问和创意建议，择优纳入“天宫课堂”筹划实施。这个过程就是一个凝聚人心的过程，③。

浩瀚宇宙，灿烂星空。中国航天员在我们自己建造的空间站进行科普教育，开展科普实验，解答广大青少年提出的各种疑问，这本身就是一件了不起的事情。从这个角度而言，“天宫课堂”就是一堂生动的爱国主义教育公开课。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21．请使用一个包含连词的因果复句概括上文主要内容，不超过65字。（5分）

四、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

感动中国2021年度人物江梦南，因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却完成了学业并考上大学、研究生，人生虽无常，学业无止境，对人生不服输的她，又考上清华大学博士研究生。江梦南的逆袭故事，感动了很多人，感动中国2021年度人物对她的颁奖词有这样的语句：“从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向，先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的鲜花也会怒放。”

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；自选文体，不得写成诗歌；不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

豫南省级示范高中联盟高三下学期联考（三）语文答案

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1.（3分）C（曲解文意。从原文“而一旦演化为后一类，社会表情就会向社会焦虑、社会愤怒等不合作型演化”可知，“出现社会焦虑等社会表情”的原因并非“国民对社会财富配置的一旦转向‘差距内涵’”，而是财富配置差距“演化为后一类”，即财富配置差距体现为“长期差距”“沉淀差距”等状况。）

2.（3分）B（论证分析有误。引用社会学家库利的话语，是为了论证“群体甚至整个社会也有表情”，而非“社会表情与个体表情存在类似的地方”。）

3.（3分）D（A项曲解文意。由原文“而一旦发展水平越过拐点如人均GDP超过3000美元”可知，“人均GDP3000美元”只是可作为拐点的标志之一。B项信息遗漏。原文为“随着发展水平继续提升，当财富配置差距扩大局面持续一段时间后，国民对社会财富配置的就会从‘扩大程度’转向‘差距内涵’”，选项漏掉了“当财富配置差距扩大局面持续一段时间后”这一条件。C项表述绝对。由原文“一个国家或社会中，如果主流意识形态缺乏引领力，而社会稳定的调节能力也差，必然会导致一些社会群体无法正确认知社会、他人与自我，从而作出错误的社会判断，使其社会表情与客观现实之间形成错位”可知，要“在社会群体中形成合作型的社会表情”，除了“主流意识形态具备强大的引领力”，还需要具备较强的“社会稳定的调节能力”）

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4.（3分）B（表述不准确。由材料二中的图一可知，2020年“有架空索道的滑雪场数量”较上年有所增加。）

5.（3分）C（A项强分高下，“更为重要”表述错误；B项原因不完整，还有“结合城市优势深耕滑雪产业近十年”；D项张冠李戴，原文的意思是通过观看冬奥会开幕式和比赛，培养孩子的民族自豪感，让孩子学习运动员身上不服输、不放弃的拼搏精神。）

6.（6分）①拓展宣传途径，借助北京冬奥会的影响和运动员的榜样效应，加大滑雪运动的宣传力度，让更多人参与这项运动；

②加强基础设施建设，建设更多高质量的滑雪场和相关设施；

③做好配套服务，改善交通、餐饮、住宿等条件；

④提高管理质量，规范滑雪场滑雪秩序，严格设置滑雪者进入初、中、高级赛道的限制，建立高性价比的配套滑雪培训服务，让消费者获得满意的滑雪体验；

⑤突破地域限制，创造性地开发运营滑雪产业，比如可在无雪和少雪的城市建室内滑雪场。

（答出一条给1分，答出两条给2分，答出三条给3分，答出四条给4分，答出五条给6分，意思对即可。）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7.（3分）A（“这是为了表达作者对家乡的思念之情”分析有误，是为了表现黄河口芦苇的生长态势。）

8.（6分）①介绍黄河的起源、流经的地貌、黄河的色彩，/渲染黄河的浩滂气势，/强调黄河对人性情的影响，/抒发了对黄河的赞美之情。（4分，“/”前后答出三点即可，如有其他答案，如答“奠定基调”“首尾照应”等，言之成理亦可酌情给分。）

②与标题相照应，解释标题；/为下文描写黄河口的样貌与村民作铺垫。（2分，“/”前后各1分）

9.（6分）①美好的生态环境；

②“黄河造陆”的异景；

③肥沃的土壤和茂盛的庄稼；

④富有特色的村落建筑形式；

⑤在治黄中创造出的勇健不屈的民族精神。

（答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）

10.B“登寿阳城”是做“望”的状语，所以中间不断开，排除A。“望”的宾语为“之”，所以应在“之”后面断开，排除D。“以为”的宾语为“晋兵”，所以在“兵”后面断开，“顾谓融曰”的主语是苻坚而非“晋兵”，排除C。故选B。

11.D.“古代用印章封记的文书或皇帝的诏书”错误。驿书是指经驿站递送的文书。故选D。

12.C.“苻坚开始回绝了，后来看到东晋军队布阵严整，被迫同意”错，由原文“谢玄遣使谓阳平公融曰：‘若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？’坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣”，可知，苻坚开始的时候就同意了，并没有回绝，“后来看到东晋军队布阵严整”是之前的事情，并非“被迫同意”，而是想领兵稍微后撤，让晋军渡河到一半，再出动铁甲骑兵逼迫攻杀。故选C。

13. （1）良家少年全都是富豪子弟，不熟悉军事事务，只是苟且进上阿谀奉承之言，以迎合陛下的心愿。（“良家少年皆富饶子弟”，判断句；“闲”，娴熟，熟悉；“会”，迎合。）

（2）只是领兵稍微后撤，让他们渡河到一半，我们再出动铁甲骑兵逼迫攻杀，没有不胜的。

（“引”，率领；“蹙”，逼近；“蔑”，没有。）

参考译文：

苻坚专注于想要攻取江东地区，下达诏令大举入侵。阳平公苻融向苻坚进言说：“鲜卑、羌族的虏臣，是我们的仇敌，经常盼望着风云变化以实现他们的心愿，他们所献的计划，怎么能听从呢！良家少年全都是富豪子弟，不熟悉军事事务，只是苟且进上阿谀奉承之言，以迎合陛下的心愿。我担心既不能成就战功，随之还会产生后患。”苻坚没有听从。这时前秦的军队已经非常强盛，东晋京城里的人震惊恐惧。谢玄入朝，向谢安询问应对之策，谢安一副平静的样子，回答说：“已经另有打算了。”谢安于是就命令驾车出游山间别墅，亲戚朋友云集，与谢玄在别墅玩围棋赌博。谢安的棋术一直不如谢玄，这一天谢玄由于内心恐惧，致使两人旗鼓相当，谢玄无法取胜。谢安于是就登山漫游，到晚上才回来。桓冲对国家的根基大业深以为忧，派精锐部队三千人入城支援京城，谢安坚决阻拦他，说：“朝廷的处理办法已经决定，士兵武器都不缺乏，应该留在西藩之地以作防备。”桓冲对藩府参佐叹息道：“谢安有身居朝廷的气量，但不熟悉带兵打仗的方法。如今大敌临头，还尽情游玩，高谈阔论不止，只派遣未经战事的年轻人前去抵抗，再加上数量不足，力量弱小，天下的结局已经可以知道了，我们将要受外族的统治了！”谢玄派广陵相刘牢之率领五千精兵开赴洛涧，梁成扼守山涧部署兵阵以等待刘牢之。刘牢之径直向前渡河，攻击梁成大败梁成。于是谢石等各路军队，从水路、陆路相继进发。前秦王苻坚与阳平公符融登上寿阳城观望，只见东晋军队布阵严整，又望见了八公山上的草木，也以为都是东晋的士兵，苻坚掉头对苻融说：“这也是强敌，怎么能说他软弱呢！”茫然若失，脸上开始有了畏惧的神色。前秦的军队紧逼淝水而布阵，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融说：“如果能移动兵阵稍微后撤，让晋朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗？”苻坚说：“只是领兵稍微后撤，让他们渡河到一半，我们再出动铁甲骑兵逼迫攻杀，没有不胜的。”苻融也认为可以，于是就挥舞战旗，指挥兵众后退。前秦军队一退就不可收拾。谢玄等率领军队渡过淝水攻击他们。苻融骑马巡视军阵，想来率领退逃的兵众，结果战马倒地，被东晋的士兵杀了，前秦的军队于是就崩溃了。谢玄等趁胜追击。前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽山野，堵塞山川。逃跑的人听到刮风的声音和鹤的鸣叫声，都以为是东晋的军队就要追来了，昼夜不敢停歇，慌不择路，风餐露宿，冻饿交加，死亡的人十有七八。谢安接到了驿站传递的书信，当时他正与客人下围棋，拿着信放到了床上，毫无高兴的样子，继续下棋。客人问他是什么事，他慢条斯理地回答说：“小孩子们已最终攻破了贼寇。”下完棋以后，他返回屋里，过门槛时，高兴得竟然连屐齿被折断都没有发觉。

14. C 尾联中，作者是以风趣之笔感叹下棋的专注，不是讽刺，是赞美。

15. ①颔联：揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。借用《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事，写出下棋者意志集中，已达忘我之境，用生动的形象揭示出深刻的道理。

②颈联：揭示了做事须意志坚韧、从容乐观的道理。“天下中分尚可持”笔锋突转，指出只要不轻言放弃，精心运筹，仍有平分天下的希望。将局势的危急和弈棋者的坚持努力进行对比，借弈棋者的心理状态揭示出深刻的道理。

16.（1）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开；

（2）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间；

（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷

17．B（耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。妇孺皆知：指众所周知。此处是说节气歌能说出来，应选“耳熟能详”。

如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。此处说的是“现代农业”，强调正在发展，应选“方兴未艾”。

始终如一：自始自终一个样子。指能坚持，不间断。一以贯之：做人做事，按照一个道理，从一而终不会改变。此处是说民族精神的传承，应选“一以贯之”。

不绝如缕：比喻事情极其危急。源远流长：常比喻历史悠久，根底深厚。此处说的是“农耕文化”，应选“源远流长”。）

18．D（原文划线句有三处语病，一是“通过……让……”介词淹没主语，排除AD；二是“壮大和培育”语序不当，应为“培育和壮大”，排除AC；三是“提高……沟通交流”搭配不当，把“提高”改为“加强”，排除CD。）

19．C（文中“脱钩”引号的作用是表示特殊含义。A表示讽刺反语，B表示引用，C表示特殊含义，D表示突出强调。）

20．（6分）

①彰显了中国科技自强精神

②“天宫课堂”从内容来看

③就是一个激发壮志豪情过程

（每空2分，大意相同即可）

21．（5分）因为“天宫课堂”彰显了中国科技自强自立，激荡了青少年的爱国激情，激发了中国人的壮志豪情，所以它是一堂爱国主义教育公开课。

（①因果连词正确，计1分；②前一句包含“天宫课堂”的三个意义，计2分，如果前一句只表达了“天宫课堂”的两个或者一个意义，不给分；③后一句要包含是一堂爱国主义教育公开课的意思，计2分）

22.【答案】略