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即将振翅高飞的高三同学：大家好!

星移斗转，日月如梭，三年的高中生活转眼之间就要结束了，你们圆满地完成了高中学业，即将离开这美丽的高中校园,离开可敬的老师，离开朝夕相处的同学，带着成熟的思想，带着进取的精神，带着满腔的热忱，带着美好的理想，去迎接新的挑战。在你们即将踏上新的征程的时候，8天学完几册新书快乐超速学习法神奇数学营，对你们表示深深的祝福，祝你们在新的战场上过关斩将，旗开得胜!

高考，就是你们人生之路上接受的一次严峻挑战，也是对你们十几年学习生涯所获得的知识、能力、素质和意志的一次庄严的考验。高考的脚步越来越近了，我们所有的求索真知的热情，美丽多彩的梦幻，殷殷切切的期盼，都浓缩为这一刻的等待：寒窗十载，数日将决高下，此时此刻，你们是豪气冲天，等待金榜题名；还是如临大敌，内心紧张不安？我相信你一定是成竹在胸，踌躇满志，志在必得。也许你是追求完美的性格，从而充满了焦虑和担心。高考，毕竟意味着我们的高中生活画上句号，我们会紧张，会兴奋。毕竟，这关系着我们的前途和命运。但是，我们不要因此而不安、烦躁。其实，高考只不过是你众多人生考试中的一场，只不过是助你成功的一条通道。你不必怕它而应感谢它。古代哲学家庄子曾经写下了这样一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺发挥得淋漓尽致，而他拿黄金做赌注时就大失水准。庄子对此的评价叫“外重者内拙”，就是说当一个人外部承载着过重的压力时，他的内心就会变得无比笨拙。现代医学把这种现象叫做“目的颤抖”，现代心理学叫做心理失衡，大白话叫做“大脑短路”。太想纫好针的手在颤动，太想踢进球的脚在抖动；如果把目标当成沙袋捆绑在身上，每前进一步都会感到无比沉重，巨大的压力与莫名的恐惧就会不断向你袭来，如果这样的话，你将与前方道路上的成功失之交臂。高考七分靠水平，三分靠心理。要学会用微笑迎接明天升起的太阳。俗话说得好：“平常心，赛黄金。”此时，你的心态、耐受力、坚韧度比你的智力更重要、更伟大。我们应该把高考看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待它。一位作家说，一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。浪花不是大海的全部，高考也不是人生的全部。我们只要拥有一个良好的心态，尽努力去把握这次机会就够了。摒弃一份失意，迎来一份平和，一份坦荡。不因兴奋而失却冷静的思考，不因痛苦而走向绝望的低谷。让我们的每一天都有温暖的阳光，每一天都有明媚的心情。把绮丽的梦幻化为一抹自信的微笑，把痛苦的迟疑化为一份前行的坚定。8天学完几册新书快乐超速学习法神奇数学营里我们常讲：每一分钟都化作新的起点，分分秒秒，都融注着激情与豪迈。我们无声地诉说着对理想的憧憬、对生命的爱恋。

其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业，就是让那里开满鲜花，使我们生命的花园溪水叮咚、春意盎然。让我们做那灯火阑珊处的伊人吧，在孤寂中造就刚毅与执著的品格。痛苦的磨砺、艰苦的体验，会使我们的生命更加丰厚。我们的生命旅程，也会因这一磨砺而更加精彩。因为我们热爱生活，因为我们挑战生活，因为我们的挺拔和不屈，所以生活的清香会永远弥漫在我们心头，一切兴奋与欢乐，一切痛苦和哀伤最终都将浓缩成深沉激动的美丽。

作为你们的老师，我无时无刻不在怀着激动的心情，着你们的成长，因为你们不仅是——中学的学生，更是——中学教育理想的延续。那就让我们共同努力，去写就一段无悔的人生，去演绎一段不朽的奇迹吧。我们送走了芳草萋萋的春天，迎来了草长莺飞的夏日，在热情的六月，你定会收获一份意外的惊喜。我们坚信，一个懂得热爱生活、善待生命、把握时机的人，一定会得到命运女神的青睐。我们坚信，XX年，你们会写下教育奇人蒋老师自然学校辉煌史的序言。

同学们，在你们走进人生多彩辉煌的竞技场的时候，我提醒大家应考的几个注意事项，以确保各位同学在高考中顺利冲关。

1、准备武器

考试工具要提前准备。考试前大家要将准考证、身份证、签字笔、2B铅笔、作图用品等考试工具整理集中放于考试工具包中，且存放于一个易见而又稳妥的地方。入考场时同学之间要相互提醒检查、携带，确保从容应考。

2、时间意识

入场时间观念：语文、数学、综合科目考试要保证提前30分钟到离考场较近的户外活动一下，但要保证在开考前15分钟进入考室。要特别提醒大家的是英语科目考试要提前30分钟进入考室，14:45分就禁止迟到考生入场。总之，不要慌慌张张进考室应考。

答题时间分配：一方面，暗示自己不要浮躁，坚信“欲速则不达”的客观事实，另一方面分配时间要服从于考试成功的目的。在具体操作中，大家要做到看菜吃饭，分值多的题目多花时间，分值少的题目少花时间，一看就会的题目少花时间。

时间就是分数：最后15分钟，对于未完成的题目不要再硬缠烂持，要大胆放弃，而是应该认真检检查试卷各题填涂情况，确保已完成的题目上答题卡。最后的时间就是分数。

3、答题策略

试卷到手，不要忙于作答，先浏览整个试卷，初步确定答题顺序。总的原则是，先容易后繁难，先熟悉后陌生。容易的、熟悉的做出来了，能够帮你进入状态，激发你的解题斗志，撞出你的解题灵感。走一步就是一步，步步都是分。相信解题的感觉，对模棱两可的作答，不要轻易更改答案。

4、规范操作

发给的试卷要用心检查。如有问题或及时询问，或及时更换;草稿纸要合理规划，充分利用板块理论。将草稿纸折叠成若干方块，维护各题解答的领土主权。既经济实惠，又助快捷检查;用笔要讲求规范，客观题填涂与主观题解答要谨慎用笔，及时转换。作图也要讲究，先常用的作图铅笔绘初步，然后签字笔加粗加深，确保试卷有效扫描进入电脑;垫板自有垫板的价值。垫板也在疾呼“天生我材必有用”。我们在考试过程中时刻都要用上它，特别要警惕选择题区域的正反部分。

5、心态维护

学习邓亚萍的肢体语言，为自己鼓气，为自己壮胆。单科考试结束不要对试题进行评价，那样可以共同维护各自心理的宁静。不要自我炫耀，也不要致人于死地。单科考试结束后更不要对答案，这是有万害而无一利。

同学们，既然我们生在一个辉煌的时代，就该有一个辉煌的人生!既然我们是8天学完几册新书快乐超速学习法神奇数学营的学生，就该有无比的自信!既然有不负此生的理想，就该有英雄豪杰的气宇轩昂!高考复习，路途坎坷，风雨雪霜，但它终会被毅力、自信化为生活的芬芳!拼搏的汗水，开拓的足迹，也终将被坚韧刚强奏出人生的昂扬!让我们高高升起远航的风帆，继续展开飞翔的翅膀。涉水过残冰，伴月度黑夜，残冰之后定有春天，黑夜过后必是曙光!!!

同学们，善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路，路在有志者脚下延伸……希望每位同学都有一条通往你理想大学的路，使你们顺利地送走“黑色”的六月，迎来“希望”的七月，奔向那“光明”的八月!同学们，干吧!去掉那份忧郁和怯懦，鼓足勇气，一路挥洒过去，创造一个辉煌的明天!

最后，送一联共勉：

乘长风胸藏宏阔不负少年凌云志

扬远帆心怀韬略敢比古今状元肩

谢谢大家!

怎样建立有梦想的人生？——丁意萌

（我要读苏高）青春，奔跑吧

青春，是场没有尽头的马拉松；无尽的知识，是我永远也跑不完的赛道；这一路我跑得磕磕绊绊，悲喜相参，震荡攀升，收获满满。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。一入初中，我便将目标高高举起，身体里的每个细胞都在呐喊：“我要上苏高！”

理想很高远，而现实是：我的左手漫画和零食，右手课本和练习。我在勤奋与享乐之间徘徊挣扎，如一叶小舟置身于苍茫辽阔的大海，随波逐流，不知漂往何方。“有的人，总是止步不前，都快两年了，还没有认清方向吗？”班主任说这话时，她那双美丽的大眼睛扫向了我，那副忧心忡忡的目光令人心头一颤。“你最初的梦想是什么？还记得吗？”妈妈看我眼神一天比一天黯淡，关切地提醒。但她眼中流露的失望让我心生愧疚。最初的梦想是什么？我的前方是哪里？愧疚、后悔、迷茫、害怕、不甘……一齐涌上心头，随着一同浮起的，还有我沉寂许久的梦想：我要上苏高！

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蹉跎了两年后，我终于寻回了我的梦想，这最初的梦想如一轮明月照得我内心一片清明。我的眼前只有一条路，我要摆脱一切耽溺蒙蔽，重新奔跑起来。我果断地扔掉手机，关闭iPad，从自己的最弱项数学入手，狠下心来，让妈妈替我报了一个神奇数学营-------快乐超速学习法数学营。“苦死了!一直朝后学，越快越好，怎么不像学校有个段落有个止境的！”数学营里，个别人这样的抱怨频频出现在耳边。后来知道有的人在入营前没有在教育奇人蒋老师的QQ空间上好好学习，心还不能十分的切入。老师每天警醒每个同学都要努力吸收别人的优点，千万别学别人的缺点，学了别人坏的东西你就惨了！6天，“自我挑战”完初三两册新书，且做完书上所有的习题，后面2天直接挑战中考真卷！“封闭的空间”“煎熬”我的不只是绵延不绝的卷子，还有接连不断的挫败感。和我一起学习的女生，常常掷笔叹息：“我撑不下去了，我要死了！”每到这时都告诉自己：我要上苏高，我要上苏高！我的初一、初二已经很普通，初三，我一定要有起色！我死死咬住嘴唇，强迫自己安心于眼前的题目中。当我静下心来，发现能够自如地将运算的笔转动得快一些再快一些！个别人，经常敲我的额头：“这么猛学啊？”对于他们的疑惑不解，我只是笑笑，我无暇顾及，我的世界里面只有低头继续用教育奇人蒋老师教的方法朝后学，越学越起劲，越学越轻松。我知道，这是我通往苏高的路。结营时，我望着自己近乎满分的中考卷，直发愣。“哈哈！”我大笑，然后大哭。大家大眼瞪小眼，觉得我必是做题做傻了。我不想解释，我只知道我所有熬过的坚持，流过的泪与出过的力都是值得的。我已深知：梦想要高悬在心里，逐梦之路要一步步去丈量！

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。初二结束的这个暑假变成了一张张做过的试卷，带着这一张张试卷我自信地踏进了初三。在学校我拿到了班上第一名，这在以前怎么也想不到。我的数学带动了所有学科的进步，（初一在走初二停顿的我），终于在初三带着最初的梦想开始奔跑。我调整呼吸，摆动双手，迈开大步，怀揣梦想的稻穗，洋溢着阳光的青春，一路奔跑奔跑奔跑！耳边萦绕着数学营唱了无数遍的国歌声，铿锵有力、亢奋、陶醉。我深知，我离苏高还相差十万八千里；我知道，前路漫漫，有太多的艰难险阻；我明白，也许我拼尽了全力，依然追不上梦想……可这又有什么关系？数学营教会我一路奔跑！一路奔跑教会了我不急功近利，享受奔跑的过程，享受磕磕绊绊的痛苦，享受每一次接近梦想的喜悦。十四岁，正青春，我奔跑在追梦的路上！深信：不忘初心，方得始终！马上到寒假了，想念数学营，想再次入营享受！又来精神了！

张家港市第一中学初三（2）班

丁意萌

教育奇人蒋老师自己出资终生致力于人才培养的研究！（人才是指牛顿，钱学森这样的巨人、伟人，而不是指仅考上了北大、哈佛的人！）因为国家没有这些，社会上也没有，但社会和时代在召唤，中国怎样自己培养大才。教学只是顺带，少量。不教学，蒋先生终身也不会缺钱！而且还一直默默的做着那些公益慈善的事！

您想知道孩子的学习潜力吗？？？

不及格的可能到高年级考满分！！

考满分的可能到高年级不及格！！

有的没上大学反而大有作为！！

有的虽北大哈佛毕业反而碌碌无为！！

考分不能衡量学习和工作潜力!

家长填写！

手指按住下面的ErWeiMa，选择识别图中的ErWeiMa，几分钟完成评估。

（复回“1”要密码 ）：

〈8天学完几册新书快乐超速学习法神奇数学营〉系列·面向全国，教育奇人蒋老师在全国各大城市轮番开营，要能接受全国统筹安排才能参加，不一定安排在当地城市。365天接受缴费报名，缴费后排队等待全国统筹安排。跟着数学营全国去旅游看世界！

一、《8天学完几册新书快乐超速学习法数学营》

二、《初中数学思想和方法营》

《高中数学思想和方法营》

三、《数学学习方法营》

四、《中考数学营》

《高考数学营》

五、《中考压轴题挑战营》

《高考压轴题挑战营》

第六种营

《初中奥数营》

《高中奥数营》

初中：主要面向奥赛的学生，或不参加奥赛但想更进一步提高数学的能力或中考能力的学生。“捷径”来源于对一道题目的举一反三，之后“三又变九”，保证对知识点的消化和知识脉络梳理，在熟练中融会贯通，再做题时就能很快找到题干的切入点。

遵循以一当十的军事原则和经济原则，摈弃大拼盘式的无主题训练，把代表性习题熟烂于心，达到熟能生巧、思如泉涌的自由境界。传统的数理化教学为了扭转败局，又片面推行题海战术，中餐式的大杂烩、大拼盘，雪片似的飞到学生的书桌上，就这样展开大量的无主题、无序列的重复训练，大有禅宗老祖所言“待汝一口吸尽西江水”之气势。其结果，题海淹没了智慧，摧折了锐气。培养出来的解题高手，犹如纸上谈兵的赵括，栽跟头于最基本的问题。其实，素质、能力和灵气存在于简洁而精致的秩序里，不在庞杂的题海里。

高中：同上。

新高考背景下，高校越来越重视对学科特长和创新潜质的考核，自主招生、综合评价等自主招生方式越来越重视学科奥赛成绩，数学、物理，化学、生物、信息五大奥赛是大学选拔优秀人才的关键途径。

在小学或初中学完了高中数学的孩子可以参营学高中奥数

高中奥数

1. 第一章 集合

2. 第二章 集合计数 容斥原理

3. 第三章映射与函数

4. 第四章 离散函数与函数最值

5. 第五章 三角函数

6. 第六章 三角函数与不等式

7. 第七章 复数和向量

8. 第八章向量与复数

9. 第九章 数列与数列极限

10. 第十章 类比、归纳、猜想

11. 第十一章 数列和归纳法

12. 第十二章 不等式问题

13. 第十三章 三个重要的不等式

14. 第十四章 不等式的证明一

15. 第十五章 平面几何的著名定理

16. 第十六章平面几何圆和根轴

17. 第十七章 平面几何习题

18. 第十八章 抽屉原理和容斥原理

19. 第十九章 抽屉原理和最不利原则

20. 第二十章 数论问题1

21. 第二十一章 数论问题2

22. 第二十二章 数论习题1

23. 第二十三章 二项式定理及其应用

24. 第二十四章 解析几何

25. 第二十五章 几何中的计算题

26. 第二十六章 立体几何

27. 第二十七章 立体几何习题

28. 第二十八章 概率

29. 第二十九章 概率与期望

30. 第三十章 函数方程

31. 第三十二章 多项式

32. 第三十三章 等式

33. 第三十一章 复合函数与函数方程

34. 第三十五章 几何变换

35. 第三十六章 数论问题3

36. 第三十七章 同余式与不定方程

37. 第三十四章 不等式的证明2

38. 第三十九章 覆盖

39. 第四十章 染色问题与染色方法

40. 第四十三章 联赛试题选讲分析

41. 第三十八章 数论2

42. 第四十一章 染色和赋值

43. 第四十二章 递推数列

44. 第四十四章 真题以及杂题

高中竞赛中使用的知识绝大部分来自于高中课本，仅有少量超出高考大纲的知识点，但是对知识的熟练掌握度要求很高，需要对各个知识点能够做到信手拈来，灵活的解决各种问题。我们这套系列课程的目的，也正是锻炼学生的逻辑思维能力和把握知识的能力，让学生理解数学的本质，让数学知识真正转化为自己的工具，而不仅仅是生搬硬套。即使不准备参加竞赛，通过这样一系列的数学营，也可以让学习者的头脑得到锤炼，提升自己的逻辑思维能力，从而可以更轻松的把握高考数学题目，并对其他各理科科目也有一定的辅助作用。

七、《中考解题黑科技营》

有些题虽然没有超出《考试说明》范围，但采用常规方法往往非常麻烦，解题思路往往也很复杂，而如果用一些高中知识或一些其他的手段，就会事半功倍，尤其是做最后一道压轴题时这种感觉会更明显。用常规方法往往按双倍时间也很难解出来。而采取某些非常规方法，有些题甚至可以秒解。

这些非常规方法有的是平时做某些题时积累的结论，有些是高中才会学到的知识，还有些是凭直觉得到的缺乏理论论证的东西。从共性上看，它们都只能在选择、填空或要求直接写出结果的解答题中使用，所以我给这些结论或者技巧起个时髦的名字，叫做“黑科技”。

掌握这些黑科技，不仅在解选择、填空题时可以节省时间，节省精力，而且在解决某些压轴题时还可以给我们开辟思路，因为这些黑科技虽然不能直接使用，但是我们可以采用给黑科技洗白的方式将它们推导出来，补足解题过程，一样可以事半功倍。 高中同上

八、《大学先修课营》

由于很多中学已成为高考强化培训班，通过大量训练，让学生不假思索的做题，培养出的是适应高考而不适应大学教育、思维固化的学生，这些学生在进入大学之后不爱提问，甚至不会提问，缺乏批判性的思维和怀疑精神，是不能够适应高校人才培养目标的。大学先修课与传统中学课程还有一个最大的区别是，它不是讲授，不是解题，更多的是讨论、实验、论文、阅读原典文献，是学习哈佛、斯坦福等一流大学的学习方法、思维方法和学习习惯。 大学先修课可以考，到上大学时免学了，提前毕业节省名校高昂的学费。学了大学数学后，高考会感觉轻松些，居高临下。

九、《数学文化营》

对学校考分、学奥数、奥数竞赛等没有功利心的学生。类似于学围棋、跆拳道、钢琴、美术。

数学思想是数学文化的核心，因为数学文化是数学的形态表现，可以包括：数学形式、数学历史、数学思想。其中思想是本质的，没有思想就没有文化。 数学思想需要满足两个条件：一是数学产生、发展过程中所必须依赖的那些思想，二是学习过数学的人所具有的思维特征。可以归纳为三种基本思想：抽象、推理和模型。通过抽象，把外部世界与数学有关的东西抽象到数学内部，形成数学研究的对象；通过推理，得到数学的命题和计算方法，促进数学内部的发展；通过模型，创造出具有表现力的数学语言，构建了数学与外部世界的桥梁。 数学抽象包括：数量与数量关系的抽象，图形与图形关系的抽象。通过抽象得到数学的基本概念：研究对象的定义，刻画对象之间关系的术语和运算方法。这是从感性具体上升到理性具体的思维过程，只是第一次抽象。在此基础可以凭借想象和类比进行第二次抽象，其特点是符号化，得到那些并非直接来源于现实的数学概念和运算方法。 数学主要依赖的是逻辑推理，通过推理形成各种命题、定理和运算法则。推理是指从一个命题判断到另一个命题判断的思维过程，命题是可供判断的语句；有逻辑的推理是指命题内涵之间具有某种传递性。有两种形式的逻辑推理，一是归纳推理，一是演绎推理。归纳推理是命题内涵由小到大的推理，是一种从特殊到一般的推理，通过归纳推理得到的结论是或然的。借助归纳推理，从经验过的东西出发推断未曾经验过的东西。演绎推理是命题内涵由大到小的推理，是一种从一般到特殊的推理，通过演绎推理得到的结论是必然的。借助演绎推理可以验证结论的正确性，但不能使命题的内涵得到扩张。 数学模型与数学应用有所区别：数学应用可以泛指应用数学解决实际问题的所有事情，数学模型更侧重于用数学的概念、原理和思维方法描述现实世界中的那些规律性的东西。数学模型使数学走出数学的世界，构建了数学与现实世界的桥梁。通俗说，数学模型是用数学的语言讲述现实世界的故事。

数学模型的出发点不仅是数学，还包括现实世界中的那些将要讲述的东西

十、《炒股数学营》

前面各种营会把物理、化学等其它学科的数学融进来。炒股营是仅仅有股票数学。以股票知识作为载体，不用学校数学课本也能把从小学到高中的数学全部学到。小学、初中生以学数学为主要目的，高中生可以学股票为主要目的顺利跟大学炒股接轨。每位学生实盘买卖股票，2万以内的本金如有亏损数学营全额赔付。

十一、《阅读营》免费·公益

着重数学阅读，同时包括语文、英语等全面阅读。大量阅读数学课外读物，建立对数学的兴趣，释疑心头总是想不通的结节。阅读数学家、科学家、文学家等传记，树立人生理想和目标，学习才有内动力。在英国，偏爱数学的学生往往在小学阶段就学完了数学史，通过小学和中学阶段持续的数学知识阅读与训练，进入大学数学系的英国学生的数学知识面要比参加高考之后才选择数学专业的学生强很多。

十二、《数学编程营》免费·公益

学生在各个编程培训班总是搞不懂的疑难困惑，来营免费彻彻底底搞明白清晰。

十三、《英文版数学营》免费·公益

1年级至高三用外国原版英文版数学教材。

十四、《作文营》免费·公益

作文不是教的，体验自发的写出东西。会写的学生，体验写出有深度、有高度的、有情感的作文。引导孩子进入最佳“灵感状态”的方法，使其视、听、嗅、味、触、意六个感官全部“开窍”，潜意识大门自然打开，脑海自然勾勒图画，综合提高孩子观察力、感知力、想象力、探索力，并养成良好的观察、感悟、思考等思维习惯。培养青少年儿童的科学素养，激发孩子内在学习动力，重建孩子的学习兴趣与信心，并形成“观察—实践—创造—分享”的创造性行为及思维模式。

十五、《唱歌数学营》免费·公益

初步解决你不想唱、不敢唱问题，以唱歌带动学习和身心健康，让你有精气神。我唱歌，我快乐！音乐家音乐老师教你枯燥无味的反复练习让你乏味，即使你感觉有兴趣但你的水平达不到，所有让音乐老师靠边站。中文版、英文版各种关于数学的歌曲，帮你学数学。爱国歌能帮你····，抒情歌能帮你·····，励志歌能帮你······，感恩歌能帮你······，静定歌能帮你·····。唱歌也是立德树人的教育。培养孩子们的审美人格，在音乐和合唱中，让孩子们学会倾听、合作、相互支持、敬畏和感恩。

十六、《演讲营》免费·公益

说话不清楚，逻辑不清晰，台风不好，上不了台，有很有趣的事情和大家说，却总是被别人抢了话题，满肚子的道理，一张口却说不出来，说起话来语无伦次、颠三倒四、啰嗦、重复这一大堆问题——语言能力限制了孩子的逻辑性、想象力和领导力！

十七、《语文营》

限8年级前就学完了高三数学的学生。数学营帮这类学学好其它科目最难的科目数学先搞定，建立高度自信，拉动其它科目全面学好。

十八、《英语营》

限8年级前就学完了高三数学的学生。。

十九、《物理营》

限8年级前就学完了高三数学的学生。

二十、《化学营》

限8年级前就学完了高三数学的学生。

二十一、《科学营》

限8年级前就学完了高三数学的学生。

二十二、《生物营》

限8年级前就学完了高三数学的学生。