哈尔滨市2021级高一上学期学业质量检测

语文试题参考答案

选择题答案

一、现代文阅读

（一）

1．C 2．B 3．A

（二）

6．C 7．B

二、古代诗文阅读

（一）

10．D 11．D 12．B

（二）

15．D

三、语言文字运用

18．C 19．C 20．D

非选择题答案

一、现代文阅读

（一）

4．

文章采用先分后总的论证结构：先论证语言不以古今论生死，文字可以古为今用；然后从“说的语言”和“写的语言”的区别入手，论证“写的语言”有弊有利；最后总论写诗应该用“活的语言”“写的语言”。

5．

①但丁丢去“土语”的土性，筛出最精纯部分改造为做诗之用。②作者认为但丁使用“土语”的方式可以借鉴来解决中国诗“白话运动”中语言使用的问题，精炼语言使之适于为诗。

（二）

8．

①文章以时间的发展为情感线索，写了作者对秋特别敏感的起源与不同时期的感受；②以空间的转换为行文结构，写了不同地点秋的特点及自己的情感。

9．

①《鲁文之秋》写了北平之秋的短暂、肃杀，作者感到恐惧，想要逃避；②《故都的秋》写了北平之秋的清静、冷寂，作者感到闲适自如，又有些落寞。

二、古代诗文阅读

（一）

13．

（1）如果被敌人打败，头颈都不会留下，占有财物有什么用呢！

（2）适逢雷电狂风大作，雨水像往下灌似的，涉水淹死的士兵用万计算。

14．第一问：参与谋害刘演，自知罪行深重。

第二问：刘秀以不计较小恩怨的气度消除了他的疑虑。

（二）

16．

①运用叠字，增加语言的音韵美，使情感抒发细腻生动。②表达词人因时光渐逝而年华不再的深沉情感。

（三）

17．

（1）锲而不舍 金石可镂

（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台

（3）越陌度阡 枉用相存

三、语言文字运用

21．

①包括三个环节

②进行智能算法修复

③与集体记忆产生断裂

22．

示例：既利于动画作品精神内核的发扬，又能留住人们的集体记忆。