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陕西省2022年中考模拟记叙文阅读精选

一、【2022·陕西宝鸡·模拟预测】

阅读下文，完成下面小题

一夜能走多远

①那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。

②那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出发了。

③种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。

④我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。

⑤回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会欠收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。

⑥见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！

⑦原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这5垄比其他地块晚种了一天。

⑧我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差到如此明显。

⑨一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样……那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。

⑩那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。

?那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。

1．本文题为“一夜能走多远”，结合全文说说这个题目的含义？

2．按要求赏析句子。

(1)“我如释重负地对父亲说，正好天黑了，咱们收工明天再带种子来吧。”中加点的“如释重负”好在哪里？

(2)“农历五月毒辣辣阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。”这句话中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

3．“父亲”是一个怎样的人？结合文章内容作简要分析（至少两点）。

4．结合下面句子，思考问题。

那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。

你从这句话中读出了什么？结合你的生活感受，用50字左右谈谈你的理解。

【答案】

1．一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距；二是指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不再来。

2．(1)“如释重负”在这里有卸下重担的意思，生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。

(2)拟人和比喻，生动形象地描绘出农历5月天气炎热，酷暑难当的情形，为下文“我”渴望休息铺垫。

3．勤劳能干：父亲带领“我”连夜种苞米。深明事理：教育孩子不讲大道理，善于从生活中的小事启发引导孩子。

4．示例：我从这句话中读出了“凡事要及早打算，及早行动”，人生短暂，一天之差的苞米都会有很大的差异，何况日益变化的人生。我们在学习上也是如此，当有展示自己的机会，当有能提高我们学习能力的机会，一旦错过，你就会比别人差得很远，我们的人生就会发生极大的变化，所以让我们抓住生活中的一切机会，全力以赴，不要抱憾终身。

二、【2022·陕西宝鸡·模拟预测】

阅读下列文段，完成小题。

夕颜花儿开

麦淇琳

①夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动。一个16岁女孩的脸，渐渐浮现出来。

②第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。

③我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团。正叹息间，身后传来一个清亮的声音：“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零。”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前。

④女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁。也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边拾海蛎到市场上卖。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说：“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶。”

⑥第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉，走一步就晃一下。我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她：“有照吗？谁许你在市场摆摊的？”霜菊放下扁担，从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，递给治安员。

⑦“苏志强……这不是你吧？”霜菊小声地说：“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的。”

⑧“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”治安员并不买账。我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。

⑨这天早晨十点多钟，我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝，捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我抬头注视，见她身边开着一丛紫阳花，衬得人亭亭玉立，宛如画中。

⑩“呀！姐姐你在作画吗？”霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就是天堂啊。”我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的家庭环境，这个愿望恐很难达成，我沉默着着，一个扎着围裙的大婶跑来冲霜菊喊道：“霜菊，霜菊，你爸叫你去药堂抓些药回去。”“我知道啦，这就去！”霜菊连忙和我道别，一路小跑出去，边跑边喊：“姐姐，那盆绿萝送给你了……”

?夕颜开花的某个夜里，霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候，她明显瘦了，眼睑处还有未干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅。此后，霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲，而我也为准备高考而忙碌起来，渐渐与她少了联系。后来我到外地读书，关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天，我在学校听完一场美术讲座，出来的时候，见一个身穿湖兰色长裙的女孩从Z型楼梯走过，就这样穿过时光，轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了她，可她却忽然在我记忆的底片上显影。

?我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。

?霜菊说，夕颜也叫月光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香……

（选自《新青年》2018年10期）

5．文章回忆了“我”与霜菊短暂交往过程中的三件事，请分别加以概括。

6．结合上下文，根据要求赏析文中划线句子。

①阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。（从修辞手法的角度加以赏析）

②我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”（从描写的角度加以赏析）

7．请写出题目“夕颜花儿开”的表层含义和深层含义。

8．结合文章内容，分析霜菊这个形象的特点。

9．文章结尾段告诉我们什么道理？

【答案】

5．①主动与“我”搭话，允诺送“我”夕颜花种子；②（霜菊摆摊被拦，）“我”为霜菊求情解围；③决定考美术学院学画，送“我”一盆绿萝。

6．（1）运用比喻的修辞手法，把夕颜花比作落在凡尘的满月，生动形象地描绘出夕颜花绽放的美丽，表达“我”对夕颜花的由衷喜爱之情。

（2）运用神态描写和语言描写，写出了霜菊对绘画的喜爱和向往之情，为后文写“我”在美术学院遇到霜菊做铺垫。（或：为后文写霜菊考上美术学院做铺垫）

7．①孝顺父母：经常为母亲去药堂抓药，把手术后的父亲照顾得也很好；②勇于担当（性格坚毅）：她不但要照顾生病的父母，而且还代替父亲去海边拾海蛎到市场上摆摊；③坚守本心（坚持理想）：立志考美术学院，并为此努力，终获成功；④为人亲和（信守诺言）：主动与“我”搭话，送“我”一包夕颜花种子；⑤懂得感恩：感恩父母养育之恩，感恩“我”为她求情解围，送“我”一盆绿萝。（答到三点即可）

8．表层含义：霜菊种的夕颜花儿盛开；深层含义：霜菊实现梦想考上美术学院，梦想之花得以绽放。

9．尾段写夕颜花生命虽然娇嫩而短暂也要绽放美丽，告诉我们不要自卑，要有一颗勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，让人生绚丽多彩。

三、【2022·陕西西安·一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

母亲的“手中棍”

张金刚

①“哒哒”，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲右手拉着木棍，慢步走向楼上化验室。“哒哒”，木棍敲着地面一声再一声，故得我心上生牌。

②这木棍是我以前从朋友那里淘到的深山六道木，正好给生病走路已然蹒跚的母亲当拐棍。

③其实，在我年少时的印象中，母亲手中倒是常握着一根木棍。只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手上，支撑起我们全家清贫的烟火日子。

④“娘，我回来了！”年少的我还没进院门，就远远望见母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲听到我的声音猛扭头，直起腰，全然不顾正燃着火做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：“我叫你和同学打架！”看来是有人提前向母亲告了我一状。

⑤我生怕被母亲逮住摁在墙角，用细柴禾棍抽打，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停步喘口气时，还不忘将搅棍横在嘴边，转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面，边啃边嚷：“小兔崽子，给我站住！”我跑上了山，母亲忽地站定，一跺脚惊道：“不好，疙瘩煳了锅了！回来再找你算账！”一担头，挥舞着搅棍，冲回了家。

⑥当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑，分明闻到了丝丝煳锅的味道。母亲接过木棍，狠狠地朝我头上打来，却又轻轻落在了我的屁股上；“以后可别打架了，快吃吧。”我“哦”一声坐下，埋头扒拉饭。如今，母亲已没心力搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂在墙上。至今，我也没告诉母亲，那唯一一次与同学打架，是因为他啃着方便面，骂不远处垂涎欲滴的我是“穷鬼”。

⑦早出晚归进山摘酸枣的习惯，母亲曾坚持了几十个秋天。一来，可以泡酸枣醋；二来，酸枣核可卖钱贴补家用。母亲说：“一进山就弄根棍儿，可以打掉前面草窠的露水，可以‘打草惊蛇’，免得被吓着，还可以敲掉酸枣叶和干了的酸枣。更重要的是，出山时，天慢慢黑了，或赶上阴雨天，扛着酸乘不好走，这棍儿就顶大用了。”

⑧听母亲一说，我打心里心疼她、佩服她，并感思那不计其数陪母亲进山、出山“顶大用”的棍子。有时，如果酸枣摘得不多，母亲手里、肩上可能会多几根木棍：那种细长、顶端带个木钩的，用桶从井里打水时用；那种细长、不带钩的，用作打枣竿、打核桃竿、夹柿子竿；那种粗长、直溜的，用作铁锨把、镰刀把、锄把；那种细而轻巧的，陆续多弄些，用来搭菜架，插篱笆，做蒸箅；以棍当尺量脚做鞋……母亲用这些源自大山里的木制工具，经营着家里、地里的活计。

⑨近年，我回老家次数多，常拿起那些老木工具帮年迈的父母做些活儿。每次干活儿，我都会穿上母亲用了一个月时间，一针一线为我做的那双布鞋，觉得踏实、舒服。我拎起提水木钩，去井边“哗啦啦”打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月。扛起长竿去打枣、打杏、打核桃、夹柿子，忆起了和家人树上树下一起劳作的欢愉；拿起铁锨、锄头、镰刀下地干点碎活儿，用着格外趁手。回来后，我将它们靠在墙角或挂在墙上，突然想到那些母亲从山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使用，不由得黯然神伤。

⑩上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕母亲打滑或拄空，使叫她停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，我的右臂不由地使足了劲，反倒走得快了，稳了。母亲住院观察一周，无大碍，便回了村。但那根六道木拐棍却成了近80岁老母亲的随手之物，从不离其身边。她坐在院里，还不时挥挥手中的木棍，哄哄鸡、扒拉下乱柴草、指点父亲和我做这做那……她只能一手拉着拐棍、一手拄着我，甚至，完全用双手拉着我——我应当是母亲最可靠的“手中棍”了。

10．根据文章内容，完成下面的表格。

11．请简要分析文中插叙部分的作用。

12．体会下面句子中加点词语的表达效果。

（1）母亲接过木棍，狠狠地朝我头上打来，却又轻轻落在了我的屁股上：“以后可别打架了，快吃吧。”

（2）我拎起提水木钩，去井边“哗啦啦”打一桶井水，似打捞起无数清甜的岁月。

13．请结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人。

14．谈谈你对文末“我应当是母亲最可靠的‘手中棍’了”的理解。

【答案】

10．①心疼②和同学打架被母亲追打③听母亲讲摘酸枣的经验④踏实、舒服

11．使情节有波澜，结构有变化；交代母亲制棍、用棍的内容和细节，使母亲的形象更丰满；对母亲的感恩之情更浓郁、深沉。

12．（1）“狠狠地”写出了母亲得知“我”打架之事的生气和愤怒，“轻轻”则表现母亲对“我”的心疼和关爱，两词对比，形象生动写出母亲对“我”的关爱期望之情。

（2）既指井水的清澈甜美，又指自己和家人在一起度过的清贫温馨甜美的生活。

13．①勤劳节俭，母亲每年秋天进山摘酸枣补贴家用。

②教子有方，母亲严厉惩罚“我”的犯错，用自己的言行潜移默化地影响我。

③坚韧要强，几十年坚持摘酸枣，母亲生病不愿用拐棍，病愈回村仍坚持做家务。

④智慧能干，母亲巧制各种棍子并发挥大用。

14．母亲年老生病后，“我”既是母亲的身体支柱，又是母亲的精神支柱，并在母亲的教导下承担起家庭的重担。

四、【2022·陕西宝鸡·一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

母亲的站牌

赵海杰

①我上中学时在学校住宿，只有周末才回家。周日返校时母亲一定会送我去村口坐班车，每次都不忘塞给我几块钱，她说：“在家千般好，出门事事难。吃不饱时你就买点吃的，别饿着！”车上的人们探出头向下瞅，母亲就使劲搓搓手上的绿草锈，显得有些_______。我头也不回地上车找个靠前的座位坐下，那几块钱上的青草味让我想起抹茶饼干，甜甜的。我迎风向车外望去，才发现班车后视镜里印着母亲瘦弱的身影，那满是绿草锈的手对着我挥来挥去。

②周末一到，我掏出剩余的零钱来来回回地数，想着留出车费还能再买包方便面。回家的路上我捧着面饼坐在车上“咔嚓咔嚓”地吃，直到班车“嘎”的一声停在村口的站牌边，我才吃完方便面。母亲早已在那儿等候，车门一开，她微笑着伸手扶我下车，她的发丝上还挂着淡黄色的玉米花穗，像我吃方便面时落下的面渣。

③上大学后，由于花销高且学校离家远，我回家的次数越来越少。闲余时我会去食堂里做兼职，每次回家便能为父母挑上点稀罕物带回去。依旧是那条熟悉的路，依旧有双温热的手扶我下车，只是母亲和那站牌一样，在风中变得越来越苍老。父亲说：“每次接到你回家的信儿，你妈天不亮就起床，饭也不吃就跑去村口站牌下等你回家，等多久她都不嫌累。”

④毕业那年，我每月只有八百块钱的试用工资。为了节省房租开销，我便搬去郊区住，每天天不亮就要去等车。母亲不在的日子里我尤其怕黑，只有一闪一闪的星星点亮了安静的站牌，我们便在那微光里做伴。

⑤那日接到父亲急促的“你母亲重伤，速回。”一时间我的脑子里空荡荡的，等缓过神来，我便跑着去车站买票上车。车从一个站牌开到另一个站牌，我急得直哭：回家的路那么长，要多久才能看见母亲！车子“呜呜呜”地从黄昏开到傍晚，又穿过暗夜驶进黎明，我终于见到了病床上虚弱的母亲。我的泪水奔涌而出，却连一个拥抱都无处安放。母亲是在放牧时被公羊撞伤的，浑身多处骨折。她面颊上凝固的血迹，像极了村口站牌上的锈斑，让我感到彻骨疼痛。

⑥在医院的那段日子，既苦涩又幸福。六根肋骨断裂，母亲不敢大口喘气，哪怕轻咳一声，疼痛都会让泪水奔涌而来。那么多年我只顾着享受母亲的温暖，从未转过身好好关爱她一回。那是我第一次为母亲擦脸，温热的毛巾敷上去，道道皱纹就慢慢舒展；那是我第一次为母亲洗手，因过度劳累而变形的粗壮手指在温水里逐渐变得柔软，散发着熟悉的青草香。“越老越不中用，还给儿女添麻烦……”母亲这样说着，泪又淌进花白的鬓角里。“都是为了我们才受的伤！”我扭过头使劲揉了揉双眼。“过两天你就回去工作吧，我这硬朗多了。刚工作没多久就请假，给领导的印象不好！”母亲要强地欠了欠身子又无力地躺下。“领导是咱老乡，人好着呢，放心吧！”我伸手捋了捋母亲额前的发丝，俯下身轻轻亲了一下她的额头。临床的大姨看过来：“啧啧，看人家这娘俩的感情！”母亲不好意思地笑了，脸上红扑扑的。

⑦那段时间，我在医院和家之间来来回回地跑，拿件毛衣、熬碗鸡汤，叮嘱父亲照顾好自己。每次路过村口，我都忍不住停下匆忙的脚步看向那站牌，站牌孤零零地立着，有风吹过，她便冲我点了点头，她一定也在惦念着我的母亲吧。

⑧母亲坚持训练，身体慢慢恢复健康。生活越来越好，城市的灯光五彩斑斓，路边的站牌也更光鲜，可我仍旧想念村口那块最老气的站牌——她懂母亲，她一直陪着母亲等我回家。

⑨母亲年纪大了，常忍不住打电话过来向我倾诉：父亲做的饭没有从前好吃，时软时硬；天一冷，家里的鸡就不肯下蛋，白白吃那么多粮食；老黄狗有油有肉吃还不安生，夜里叫着，吵得人睡不好。母亲对我总有说不完的话，就像小的时候我对她总有问不完的“为什么”。一根电话线一头牵着她那长长的思念，一头钩住了我的衣角，我把整座城币的记忆通通打包收起，唯独留下一张回家的车票。唯有母亲的站牌是最不可错过的站，点。

（选自《思维与智慧》2020年第19期，有删改）

5．“母亲的站牌”指的是哪块站牌？请概括出“我”对站牌的情感态度并说明原因。

6．文中写了有关母亲的哪几件事？请简要概括。

7．按要求完成下面的题目。

（1）体会下面语句中加点词语的表达效果。

温热的毛巾敷上去，道道皱纹就慢慢舒展。

（2）结合上下文，在横线上补充母亲此时的神态，并说明理由。

“在家千般好，出门事事难。吃不饱时你就买点吃的，别饿着！”车上的人们探出头向下瞅，母亲就使劲搓搓手上的绿草锈，显得有些________________。

8．说说你对文中画线句子的理解。

在医院的那段日子，既苦涩又幸福。

9．将本文标题换为“站牌”好不好？为什么？

【答案】

5．“母亲的站牌”指的是“我”家乡村口的那块站牌。“我”对站牌有着极深的喜爱怀念之情。因为站牌见证了“我”的成长，见证了母亲对“我”深深的爱。（意思答对即可）

6．①母亲在村口送返校的“我”，给“我”零花钱；②母亲在村口接放学回家的“我”；③母亲受伤住院，“我”照顾母亲；④母亲通过电话表达对“我”的思念。

7．（1）“舒展”是“伸展，展开”的意思，表现了母亲在得到“我”的照顾、享受到亲情沐浴时的愉悦的心情。

（2）示例：难为情理由：母亲是位纯朴的农家妇女，看见车上的人们探出头往下瞅，自然会有些难为情，从动作描写“母亲就使劲搓搓手上的绿草锈”可以看出。

8．“苦涩”是指这段日子，“我”因母亲受到重伤住院而心疼、痛苦；“幸福”是指“我”多年来只享受母亲的温暖，这次有机会回报母爱，能够细心地照顾母亲，让“我”感到幸福。

9．不好。本文标题中“母亲的”三字修饰“站牌”，强调了母亲与站牌之间的某种特殊的关系与感情，突出站牌是“我”与母亲相互思念、真挚母子情的见证。而如果将标题换为“站牌”，则没有这种效果。

五、【2022·陕西宝鸡·一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

幼犊

克莱奥尔

①他记得很小的时候，爸爸常常俯下高大的身子，把他拎起来，举向空中。他挥着两只小手，快活得咯咯直笑，妈妈瞧着父子俩，也乐得合不拢嘴。他在爸爸的头顶上，可以低头看妈妈扬起来的脸，还有爸爸的白牙齿和蓬乱、厚密的棕色头发。在爸爸强壮有力的手臂里，他感到安全极了。这个世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。

②他长大了，会“抓狗熊”了。每到晚饭时分，他就埋伏在厨房门后，一听到爸爸关车库门的声音，便屏住呼吸，紧紧地贴在门背后。于是，爸爸来了，站在门口，两条长腿一碰，笑哈哈地问：“小家伙呢？”这时，他就会瞥一眼正做怪相的妈妈，从门后弹出来，抱住爸爸的双膝。

③后来他上学了。他在操场上学会了忍住眼泪，还学会了摔倒抢他足球的同学。回到家里，他就在爸爸身上学习白天所学的摔跤功夫。可是，任凭他喘着粗气，使劲拖拉，爸爸坐在安乐椅里看报，纹丝不动，只是偶尔瞟他几眼。

④他又长了——长高了，瘦瘦的身材倒十分结实。他像头刚刚长出角的小公牛，跃跃欲试，想与同伴们争斗，试试自己的锋芒。他鼓起手臂上的二头肌，用妈妈的软尺量一量臂围，得意地伸到爸爸面前：“摸摸看，结实不？”爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽回手臂，大叫：“哎哟！”

⑤有时，他和爸爸在地板上摔跤。妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱：“查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！”一会儿功夫，爸爸就会把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出长长的两条腿。他爬到爸爸身上，拼命擂着两只小拳头，怪爸爸太拿他不当一回事了。

⑥进了中学，踢球、跑步，他样样都练。他的变化之快，连他自己也感到吃惊。他现在可以俯视妈妈了。

⑦他还是经常和爸爸摔跤。但每次都使妈妈担惊受怕，她围着父子俩团团转，干着急，不明白这样争斗有什么必要。不过回回摔跤都是他输——四脚朝天躺在地板上，直喘粗气。爸爸低头瞧着他，咧嘴直笑。“投降吗？”“投降。”他点点头，爬起来。

⑧此后，他有一年多没和爸爸摔跤了。一天晚上，他突然想起这事，便仔细地瞧了瞧爸爸，真奇怪，爸爸竟不像以前那样高大，那样双肩宽阔。他现在甚至可以平视爸爸的眼睛。

⑨过了一会，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看报。他一把夺过报纸。爸爸诧异地抬起头，不解地看着他。碰到儿子挑战的目光，爸爸眯缝起眼睛，柔声问：“想试试吗？”“是的，爸爸，来吧。”爸爸脱下外套，解着衬衫扣子，说：“是你自找的啊。”

⑩妈妈从厨房里出来，惊叫着：“天哪！查尔斯，比尔，别一会弄伤自己的！”但父子俩全不理会。他们光着膀子，摆好架势，眼睛牢牢盯着对方，伺机动手，他们转了几个圈，同时抓住对方的膀子。然后，用力推拉着，扭着，转着，默默地寻找对方的破绽，以便摔倒对方。室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声。比尔不时咧开嘴，显出一副痛苦的样子。妈妈站在一边，双手捂着脸颊，哆嗦着嘴唇，一声也不敢出。

?比尔终于把爸爸压在身下。“投降！”他命令道。“没那事！”爸爸说着，猛一使劲推开比尔，争斗又开始了。但是，爸爸最终还是精疲力尽了。他躺在地板上，眼里闪着狼狈的光。儿子那双冷酷的手，牢牢地钳住了他，他绝望地挣扎了几下，停止了反抗，胸脯一起一伏，喘着粗气。

?比尔问：“投降？”爸爸皱皱眉，摇了摇头。

?比尔的膝头仍压在爸爸身上。“投降！”他说着，又加了点劲。

?突然爸爸大笑起来。比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀。“让爸爸起来，快！”比尔俯视着爸爸，问：“投降吗？”爸爸止住了笑，湿润着眼，说：“好吧，我输了。”

?比尔站起身，朝爸爸伸出一只手。但妈妈已抢先双手接住爸爸的膀子，把他扶了起来，爸爸咧咧嘴，对比尔一笑，比尔想笑，可又止住了，问：“爸，没弄伤吧？”

?“没事，孩子下次——”

?“是的，也许，下次——”

?妈妈这次什么也没说，她知道不会有下一次了。

?比尔看看妈妈，又看看爸爸，突然转身就跑。他穿过房门——以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门；他奔向厨房门——曾埋伏在那后面，等待着回家的爸爸，扑上去抓住他的长腿。

?外面黑黑的，他站在台阶上，仰头望着夜空。满天星斗，他看不见，因为泪水充满了眼眶，流下了脸颊。

1．这篇小说按照时间顺序记叙了比尔和父亲的四次摔跤过程，梳理文章内容，请以比尔的成长为线索按要求填写。

第一次：①__________________________________________________________________

第二次：比尔一会就被爸爸摔倒，爬到爸爸身上，擂着拳头，怪爸爸不拿自己当回事。

第三次：②__________________________________________________________________

第四次：③__________________________________________________________________

2．下面是“妈妈”面对父子俩摔跤的两次描写，请分别说出她的反应及这样反应的原因。

①妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱：“查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！”

②妈妈从厨房出来，惊叫着：“天哪！查尔斯，比尔，别——会弄伤自己的！”

3．体会文中画波浪线处的父子对话，根据文章内容，分别说出你的朗读建议，并说说你这样朗读的理由。

4．小说结尾写比尔“泪水充满了眼眶，流下了脸颊”，他的泪水里情感很复杂，你能品味出些什么来？

5．这篇小说以“幼犊”为题有何妙处？

【答案】

1． ①任凭比尔喘着粗气，使劲拖拉，爸爸也纹丝不动。 ②比尔四脚朝天躺在地板上，直喘粗气，向爸爸投降。③比尔把爸爸压在身下，牢牢钳住他，爸爸反抗不过，最终投降。

2．①比尔上小学时，和爸爸摔跤，妈妈并不反对，她知道比尔摔不过爸爸，只担心儿子会受伤，所以叮嘱爸爸。②比尔上中学后，日渐强壮，最后一次和爸爸摔跤，妈妈非常害怕，阻止父子俩，既怕儿子受伤，也怕爸爸受伤。

3第一处，爸爸不想让儿子因为打败了自己而感到歉疚，所以在朗读时要语气亲切、和缓，充满安慰之意。第二处，比尔知道自己已经长大，跟爸爸比越来越强壮，爸爸可能再也没有机会战胜自己了，对战胜父亲还是有所歉疚，所以在朗读时要语气犹豫、略含歉意。

4．长大成人后的喜悦，感恩父母的陪伴和教育，对父母已经衰老的感伤。

5．运用比喻的修辞手法，形象地点明了小说的主要人物“比尔”；暗示了小说的主题：孩子在父母的陪伴下长大成人，父母日渐衰老。

六、【2022·陕西榆林·一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

北京槐

张金刚

①一直对北京充满向往，且越和着祖国强劲发展的律动前行，就越热切地渴盼亲近北京。心向往之，却身不能至，有时竞羡慕起扎根于京、生长于京的那些树木来。有幸在今年，在新中国成立七十周年的特殊年份，我到北京工作了一段时日，从而有缘深度融入，亲身感受她的气息与热度，触摸她的厚重与脉动。在诸多树木中，能广而久、亲而详地记录北京时事变迁的，当槐树莫属。北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致，可不管古木还是新枝，皆因生在首都，长于街巷，既浸润尊贵之气，又沾染烟火之气；既历经悠悠过往，更亲历火热时代，从而修为了独特的气质。故而，我愿亲切地称之为“北京槐”。

②槐树之于北京，就如胡杨之于大漠，提起来便有种难以言表的情结。这情结，既来自槐树的古老、广布、寻常，更来自槐树的质朴、坚韧、蓬勃。张根水在《五月的北平》中记述：“尤其槐树，不分大街小巷，不分何种人家，到处都栽着。在五月里，你如果登上景山之巅，对北平城作个鸟瞰，你就看到北平市房舍全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成……北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，而绿树能亭亭如盖的，又莫过于槐树。”可见，槐树在北京由来已久，且一直都在。

③初到北京时，正值槐树萌芽。与太行深山家乡小城的槐树一模一样。高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽，一眼便可识得。如今，离家在外，望见这熟稔的槐树，便如遇到老乡一般，我急忙上前，张开双臂，搂住树干，打个招呼，瞬时有了种莫名的安全感。与北京槐成了朋友，既成朋友，使时常拜访。一年有期。

④槐树开花的时节，我们在一起。粉白的槐花隐在累绿的槐叶之间，色彩明丽，相映成趣，构成北京五月标志性的绝美画面，令心一片静净。更可人的是，那满胡同弥散的浓郁的槐花香，甜甜蜜蜜，偶尔佐进些沿街门店的卤煮、烤鸭、烧烤、糕点香味，全然将工作的疲累与离乡的寂寞驱散尽净，周身舒爽地轻快漫步。

⑤槐树葱郁的时节，我们在一起。槐树高大，枝叶繁茂，自然长成大伞模样，撒下一片阴凉。夏日的北京很是炎热。每每骑车或散步走过槐阴路，我都要紧行几步，如获救星般地躲到浓阴之下休息片刻，大口呼吸着凉凉的风，如获重生，再次登程。如遇雨天。到槐树下避个雨，也是惬意得很，偶尔有几滴雨从叶隙滴落，滴在发间、脖颈，倏地一凉，倒是有趣。

⑥槐树叶落的时节，我们在一起。我踩着枯黄的落叶，仰面接几片落叶，感受着那曲曲折折的叶脉间所蕴含的生命轮回的律动。

⑦槐树覆雪的时节，我们在一起。那风骨外露的黑色技干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。让白雪映衬下的苍劲虬枝定格成凄美的除间，入照片入画作，入文入诗，成为永恒。

⑧槐树再度萌芽的时节，我们还将在一起，共叙一年友情，然后，挥手告别，期待有缘再会。槐与“怀”同音，我会在家乡的槐树下，怀想起北京槐，就像在北京想起家乡槐一样。

⑨我有时走在槐阴下就想，这些槐树像极了众多游子，扎根于此，耐得了孤寂，耐得了寒暑，耐得了贫瘠，在北京开技散叶，可那深扎于北京土地的根系却指向一个个追远的故乡。不由得对所有在北京漂泊或定居的游子心生敬意，太多的艰辛与苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落，落了生，最终滋养自己，站立成一株挺拔的槐，庇护着北京这个大家与个人专属小家的一方晴空，为后来者遮风挡雨，虽渐渐韶华远去，却更加根深叶茂。

⑩如今，我每天从古老的什利海胡同出发，穿过现代的金融街到达工作地，无数根高大茂盛的槐树被我甩在身后。我们在前行，北京在前行，中国在前行，唯有这些极具生命力与忍耐力的北京槐，一直站在这里，见证这座古城从历史走来，与时代前行，向未来进发的速度与非凡。

1．一年四季，作者笔下的北京槐各有什么特点？请简要概括。

2．文章第②段引用张根水在《五月的北平》中描写槐树的内容有什么作用？

3．结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）如今，离家在外，望见这熟稔的槐树，便如遇到老乡一般，我急忙上前，张开双臂，搂住树干，打个招呼，瞬时有了种莫名的安全感。（赏析加点词语的表达效果）

（2）那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。（从修辞的角度赏析）

4．文章以“北京槐”为题有哪些作用？

5．作者在文中抒发了怎样的情感？

【答案】

1．春天，槐花色彩明丽，花香馥郁；夏天，枝叶繁茂，亭亭如盖；秋天，落叶枯黄，蕴含着生命轮回的律动；冬天，虬枝苍劲，迎风傲雪。

2．为了强调槐树在北京由来已久，且一直都在，体现了槐树与北京人亲密的关系，也为下文写在北京奋斗的游子做铺垫，他们和槐树一样为北京做出了贡献。

3.（1）动作描写，“搂住"即抱住，突出“我”对北京槐的熟稔与亲近。（或：这个动作体现了“我”看到北京槐就像见到老友般一见如故。）

（2）运用了拟人的修辞手法，生动形象地刻画了槐树迎风傲雪的英姿，赞美了槐树坚韧的品质。

4．充当线索，贯穿全文；象征扎根北京并为之做出巨大贡献的众多游子；体现主要内容，点明中心。

5．本文抒发了作者对北京槐质朴、坚韧、蓬勃等美好品质与无私奉献精神的赞美之情，借此表达了对所有在北京漂泊或定居游子的敬意。

七、【2022·陕西西安·一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

那年“落榜”

李秀珍

①把时间调回到30多年前，那时县重点高中高考预选考试正在激烈进行中。老师说这次预考和高考一样，而我认为，这比高考更残酷，一旦预选不合格，就意味着丧失参加高考的资格，毕竟只有10%的同学能拿到预选合格证。

②考毕，按照学校规定，3天之内向考生寄送预选合格通知书，5天之内，同学们按通知书要求返校学习，备战一个多月后的高考。在家等通知书的日子，我度日如年，一则想尽快返校抓紧一切时间学习，二则想知道我在这次大考中的排名，唯一没有考虑的是我不合格的可能。

③然而，直到最后时限，我仍没接到通知书。刚开始，我还找理由，认为我们这里是山区，偏僻闭塞，信件邮寄延误时有发生。我虽然这样安慰自己，但还是不安地一遍一遍地跑到村部查找。3天过去，杳无音信，我焦急的心情无以言表。尽管有最坏的打算，但对于求学路上一直是魁首的我，这次预选怎会出意外？我对自己说了千万次的“不可能”。

④这时，一个消息传来，一个邻村的同学在3天前就收到预选合格通知书，已经返校学习了。我落选已成事实。这如同给我当头一棒，我瞬间万念俱灰，连泪都来不及流，就连滚带爬地跑到村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不成声。“我的高考怎么办？”“我的人生怎么办？”“我如何面对面朝黄土背朝天的父母？”我一遍遍撕心裂肺地问自己。

⑤独坐山头几个小时后，我拭去脸上的泪水，摇摇晕眩的头，暗下决心：我上不了大学，虽然对家人对老师对我自己都是莫大的辜负，但凭着高中三年的知识储备和品质积淀，我也一定会在高考这座独木桥以外走好我的人生路。

⑥尽管做了最坏的思想准备，我对落榜一事仍心有不甘。为一探究竟，我又徒步近20里路来到学校，站在昔日教室的窗下，窥见同学们专注的面孔，我的心里翻江倒海、五味杂陈。好不容易挨到下课时间，3年里朝夕相处的同窗好友近在咫尺，我竟然没有和他们打招呼的勇气。有眼尖的同学发现狼狈的我，大家一拥而上，呼喊我的名字，埋怨我为何迟迟没有返校。我破碎的心又被揉搓一次。“落榜的人，还有什么资格返校学习……”我哽咽着，话都没说完，同学们都吃惊地说：“不对呀，你可是260名预选合格考生中的第21名呀！”这时班主任走了过来，说：“你的通知书邮到学校来了，我正打算让人去你家，找你返校学习呢！”

⑦真是命运的一次阴差阳错。得知预选合格的一刹那，我险些因一时不适应而眩晕，要知道，从万念俱灰的人生谷底到充满希望的快乐之巅，这巨大的落差谁能承受得了啊？愣怔之后，我慌慌张张从学校往家里赶。虽是五月，天气尚寒，深夜月明星稀，凉风袭人，我心中却燥热得很，并不觉得冷。到家后，看着我出门时还愁容满面此时却喜气洋洋的家人，我知道，他们也得知我预选合格的事了。

⑧返校后，我更加发愤学习，最终以全公社第一的成绩考上了心仪的大学，大家笑称“山沟里飞出了金凤凰”。领取高考录取通知书时，班主任语重心长地对我说：“人的一生难免会发生大大小小的意外，你面对意外打击，还能坚忍不拔、永不言弃，一定会有好前程的。”

⑨事实上，在我以后的人生经历中，我无论身处怎样的逆境，遭遇怎样的挫折，都处变不惊，从容应对，因为这些和我“落榜”的经历相比，都是小事。从这个角度上说，曾经让我肝肠寸断的“落榜”经历，何尝不是让我受益终生的宝贵财富呢？

（选自《北方人》2021年第20期，有删改）

1．命运阴差阳错，“我”的心情也随之跌宕起伏。请根据文意，补充“我”当时的心情变化。

2．第⑧段画线句子中的“面对意外打击，还能坚忍不拔、永不言弃”指的是什么事？请简要概括。

3．结合语境，赏析下列句子。

（1）这如同给我当头一棒，我瞬间万念俱灰，连泪都来不及流，就连滚带爬地跑到村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不成声。（句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？）

（2）虽是五月，天气尚寒，深夜月明星稀，凉风袭人，我心中却燥热得很，并不觉得冷。（在“天气尚寒”的五月，“我”为什么“并不觉得冷”？）

4．结合全文，谈谈你对最后一段话的理解。

5．文中的“我”有那年“落榜”的经历，《走一步，再走一步》中的主人翁小亨特有攀登悬崖脱险的经历，《孤独之旅》中的杜小康有一次“孤独之旅”。请你结合他们的故事，谈谈他们的经历给你带来的人生启示。

【答案】

1．示例：焦急不安万念俱灰充满希望

2．示例：在高考预选时，“我”因为通知书邮寄错误，误以为自己落榜而伤心不已，但最终振作精神积极面对，后因心有不甘而跑到学校一探究竟，得知真相，苦尽甘来，从此更加发奋学习考上心仪的大学。

3．（1）示例：运用动作、神态描写，生动形象地写出“我”得知“落榜”后慌乱、悲伤的状态，表现了“我”难以接受事实的痛苦心情。

（2）示例：“我”在得知“落榜”真相后，由万念俱灰的人生谷底一下来到充满希望的快乐之巅，高兴、激动的心情充盈全身，一时感觉不到五月深夜的清冷。此处是用五月深夜环境的清冷衬托“我”的喜悦、兴奋之情。

4．示例：这次“落榜”事件，让“我”有了从万念俱灰的人生谷底到充满希望的快乐之巅的经历，这种巨大的落差“我”都承受过来了，从此“我”能够承受任何挫折和逆境打击，能够做到处变不惊，从容应对，这次经历成为让“我”受益终生的宝贵财富。末段点明主旨，总结全文。

5．示例：那年落榜，“我”不甘心认命，振作精神，承受住打击去查明真相，最后实现了心中的大学梦；小亨特在父亲的指导下，将面对的困难化成一小步一小步并勇敢地一步一步地走下去，最终从悬崖安全落地；杜小康战胜孤独，终于在暴风雨夜长大。他们的经历告诉我，生活并非一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要坚持不放弃，继续努力，一定会在风雨之后见到彩虹。

八、【2022·陕西咸阳·一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲归来那一天

明前茶

①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，20世纪八九十年代，中国科学院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，被小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就在一个月左右。当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。

②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水性良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。

③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。

④父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”

⑤父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但是，父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。

⑥父亲去了0天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊一这是他人生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶、腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，送给邻居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。

⑦他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。

⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。

⑨父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。

（选自《北京日报》，2021年7月16日，有删节）

5．父亲归来那一天，带给“我们”哪些“惊喜”？请简要概括。

6．联系上下文，完成括号里的题目。

（1）我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。（作者为什么会用“彗星”来比喻“父亲归来”？）

（2）他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。（加点词有怎样的表达效果？）

7．文章第②段画横线的句子有什么作用？

8．结合文章内容，谈谈你对下面这句话的理解。

父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。

9．如果把文章题目改为“父亲的礼物”，你认为如何？请说明理由。

【答案】

5．①父亲从陕西回来，带给“我们”6个硕大的石榴；②父亲从新疆归来，让“我们”见识到生长在棉枝上的新疆棉花；③父亲从云南回来，让“我们”见识到云南的白玫瑰花和昙花，还送给“我”了一架迷你天文望远镜。

6．（1）在“我”小时候的印象里，父亲每次出差时间长，和彗星出现的周期长相似，回来的时候常常给我们带回不一样的惊喜，这和彗星出现带着耀眼的光芒相似，这样的比喻生动形象。

（2）“轻轻”“反复”“熬够”等词，生动形象地写出父亲做县花汤时的轻柔仔细，体现对来之不易的县花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。

7．运用疑问句式，表现出“我”第一次见到北方硕大石榴的好奇与赞叹心理，突出了从陕西归来的父亲确实给“我们”带回了惊喜，引发“我”想要探索更远的世界，照应父亲归来那一天带给“我”的影响。

8．从表层意思看，浩翰无垠的世界指的是父亲给“我”带回来的礼物是新鲜的，“我”从来没见过的，令“我”对外面的世界充满了新奇和想象。深层意思是，父亲对“我”的良苦用心，对家人的深深的爱，想通过这些礼物帮助孩子认识外面的世界，用更开阔的视野去看这个世界。

9．示例一：我认为“父亲的礼物”好，“父亲的礼物”在文中起到贯穿全文的线索的作用，全文的材料围绕父亲每次出差带给“我们”的礼物来写，因此，这个题目更合文意。

示例二：我认为“父亲归来那一天”好，这个题目能给读者带来阅读的悬念，更加吸引读者。同时，“父亲归来那一天”对作者而言，充满期待和惊喜，也代表着对外面世界的认识和了解，是父亲对孩子的爱的体现。

九、【2022·陕西渭南·一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

春风里的杏花

王小忠

①终于盼到周末，十三岁的陈玉秀收拾好东西，背了书包，箭一般出了学校大门。回家的路上就她一个人，可她并不感觉孤独，她已经习惯了。

②“丫头，猪食我刚给过，炕也刚烧好，昨晚梦见你，你就回来了。”陈玉秀来到家门前时，三婶就拉长脖子喊。家里喂了两头猪，几只鸡，全凭三婶照看。

③陈玉秀谢了三婶，就进门了。屋里的一切和她临走前一样，整整齐齐的。放下书包，她便开始打水，生火，做饭。吃完饭之后又洗碗，扫地，她从来不把这些事情放到第二天去做。有时候看见妈妈把碗筷捂在锅里，她就像老师在课堂上讲的那样对她妈妈说：“今日事，今日毕！”这时候她妈妈总是笑眯眯地说：“丫头长大了。”

④家里收拾好后，天色渐渐暗下来了，陈玉秀坐在炕桌前准备写作文。房间里静悄悄的，一个圆脑袋兔子造型的石英闹钟搁在桌子上，发出咔哒咔哒的声音。一年前的一个周末，她因为晚上写作业太晚，第二天醒来迟了，菜园围墙被猪拱翻了。从那以后她就买了这个小闹钟，以防自己再睡熟而出现类似的事情。爸妈临走前给她留了钱，她舍不得花，她不像其他同学那样偷偷买零食吃，就是买这个闹钟也是经过一番思考的。

⑤老师说，作文一定要写出真情实感，一定要把自己最想说的话写出来。可是，写什么呢？她有很多想说的话都存在心里，当爸爸和妈妈回来的时候却一句都说不出来。

⑥闹钟一刻都未曾停止，咔哒咔哒的声音清脆有力。耀眼的灯光把房间照得发白，一支笔，一个本子，一个双手托腮的小孩子，在柔和的灯光下多么像一件摆在商店里的精美工艺品。

⑦想了好久，陈玉秀还是拿起了笔，她决定把自己存在心里的话写出来。

⑧半夜里，陈玉秀被“咔嚓”的雷声惊醒了，狂风嘶吼，大雨倾盆。她穿好衣服，惊恐万分地望着窗外。一道闪电穿过窗户，继而听见轰隆隆一声清脆的霹雳，接着瓢泼大雨就猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃。屋檐下的鸽子也醒了，扑棱棱扇动着翅膀，咕咕的叫声给孤独而惊恐的陈玉秀带来了更大的孤独和害怕。

⑨她翻来覆去，躺在被窝里没有丝毫睡意。她想起了自己读过的一本书——杰克·伦敦的《野性的呼唤》，她已经看了很多回了。她被小说中一只叫巴克的狗的悲惨经历感动着，她时常想，那只可怜的巴克在冰天雪地里每天要拉十二个小时的雪橇，那是一种怎样的惊人毅力！

⑩狂风暴雨很快就过去了，雨后的夜晚显得愈加透亮，斜斜的月光透过窗户照到炕上，屋子里也亮堂堂的。陈玉秀又想起了“五一”劳动节和同学们表演节目的情景。他们班演话剧，题目叫《我们的呼唤》，陈玉秀演主角沫沫。

?“沫沫每天放学一到家就喊妈妈，可是喊了没人答应，她才想起爸爸妈妈都不在，他们在离家很远的地方去打工了，心里一阵难过……”在肖老师深情的旁白声中陈玉秀出场了，场景是一条小河边，她坐在一块石头上洗衣服，一边洗，一边自言自语。

?“爸爸妈妈，你们走了，留下我一个人在家，既要看守家，还要做那么多家务，你们就忍心吗？刮风下雨的时候，你们知道我心里多么害怕吗？你们只知道挣钱，可你们关心过我的学习和生活吗？”她机械地背着，始终进入不了状态。渐渐地，她明白了，这些不是她想说的话，在她的脑子里，台词慢慢模糊着。

?“亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？我过得很好。三婶也很好，她把咱家的猪喂得都走不动了。小鸡们也都长大了，鸡蛋都下了一柜。爸爸妈妈，等你们回来后，”她讲到这儿，便不由自主地笑了笑，接着又说，“老师们教我们唱《感恩的心》，还教了我们健美操。爸爸妈妈，等你们回来了，我一定要唱给你们听，跳给你们看……”操场里一片静悄悄，她已经完全忘记了这是演戏，就像写作文那样，她把自己想说的话像倒豆子一样倒了出来。“还有，学校食堂里的饭菜很好吃，肉很多，我都变成小肥猪啦……”

?“哈哈……哈哈……”台下一连串的笑声惊醒了她，她望着坐在台下的班主任和同学，心想：这下完了，我演砸了！她突然感到很害怕，也感到很难过。这时候，老校长站了起来，把脸转向观看演出的师生，他说：“________________________”几秒之后，全操场响起了雷鸣的掌声。

?伴随着美好的回忆，陈玉秀已经沉沉睡去。第二天，太阳出来了，温暖的阳光照在她红扑扑的脸蛋上。那带着笑意的脸蛋多么像轻柔春风吹拂下的杏花，微微待放。

（选自2022年1月8日《西安晚报》，有删改）

1．作者特意写半夜里的狂风暴雨有什么作用？

2．联系上下文，回答括号内的问题。

（1）终于盼到周末，十三岁的陈玉秀收拾好东西，背了书包，箭一般出了学校大门。（从“盼”和“箭一般”，你读出了什么？）

（2）这时候她妈妈总是笑眯眯地说：“丫头长大了。”（“笑眯眯”表现了妈妈怎样的心情？“长大了”又是什么意思？）

3．陈玉秀身上有哪些优秀品质？请结合全文，简要概括。

4．联系上下文，补充“校长”所说的话。

5．请结合全文，说说作者以“春风里的杏花”做标题有什么妙处？

【答案】

1．①为下文写陈玉秀被惊醒后，睡意全无，继而展开思绪起推动作用；②营造阴冷、恐怖的氛围，烘托人物孤独害怕的心理；③明写自然界的“狂风暴雨”，暗指一个人成长过程中也会遇到风雨的洗礼，但最终会雨过天晴。

2．（1）从“盼”可以看出陈玉秀很期待回家：“箭一般”写出了陈玉秀走出校门之快，可以看出她回家的心情非常急切。

（2）陈玉秀把在学校学到的道理用在生活中，向妈妈提出了批评意见，“笑眯眯”表现了妈妈对陈玉秀学有所得的欣慰；“长大了”是妈妈对陈玉秀的鼓励之词。

3．放下书包，她便开始打水、生火、做饭，说明陈玉秀的勤快；舍不得花父母留给他的钱，说明陈玉秀节俭、懂事；按时起床，说明了陈玉秀自律、独立；“我一定要唱给你们听，跳给你们看”说明陈玉秀爱父母，有感恩之心。

4．示例：陈玉秀同学的表演非常精彩，同学们要向她学习，多多体谅父母，父母在外面辛苦挣钱供我们读书，我们要心存感激。只要同学们好好学习，我想在不久的将来，大家一定会拥有美好的明天。

5．①“春风里的杏花”在文中喻指（象征）十三岁的陈玉秀。②春天万物复苏，充满勃勃生机；而春风中的杏花粉中透白，摇曳生姿，香气四溢，是美好事物的象征。③作者将杏花的自然美和人物的品行美巧妙地结合在一起，既写出了陈玉秀身上蓬勃的朝气，又赞美了陈玉秀吃苦耐劳、积极向上的美好品质，令读者回味悠长。

十、【2022·陕西宝鸡·模拟预测】

阅读下面的文章，完成下面小题。

温暖的苇花

①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。

②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。

③风吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！

⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈。在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。

⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！

⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。

⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。

⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当宝一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。

⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。

?也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚。伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！

?现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。

1．请仔细阅读全文，说说文章以“温暖的苇花”为标题的作用。

2．请概括作者围绕苇花写了哪几件事情？

3．请赏析下列句子的的表达效果。

（1）冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

（2）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。

4．作者在写“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们各自笑的原因是什么？

5．请结合全文，说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。

【答案】

1．①“温暖”交代文章中心：苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖，爱的温暖；在现代感受到生活的乐趣。②“苇花”交代写作内容，贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。

2．①“我”采苇花做装饰；②农人割芦苇当柴火；③祖母用苇花絮过枕头和尿垫；④村人用苇花编毛窝。

3．（1）采用比喻的修辞手法，把“苇花”比作“老妇人的脸”，生动形象地写出了苇花平静温和的特点给人温暖的感觉。表现了作者对苇花的喜爱之情。

（2）采用拟人的修辞手法，表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情。

4．农人“笑”我的天真和傻气，苇花到处都是，极其平凡，不明白“我”采这个做什么；父亲笑老家没人拿苇花当宝贝，“我”却把苇花插进花瓶，珍爱有加。

5．因为苇花作为一种物资，帮助人们度过贫穷的年代，在今天被人们重新加工后又变为艺术品，继续对人们作着贡献。同时苇花所具有的团结精神，所营造的独特景象，也都让作者喜欢。

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