2023北京高考英语刚刚结束，本文主要是针对今北京高考英语学科试卷进行分析。
2023 年 1 月，教育部发布《关于做好 2023 年普通高校招生工作的通知》。《通知》中指出“2023 年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，着眼于加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，更好统筹疫情防控和考试组织、高考改革等工作，加强高校考试招生治理体系和治理能力建设，确保考试招生工作安全、有序实施”。《通知》还特别指出“高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主
义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。”
整体而言，这份英语试卷稳中求进，在知识运用、阅读理解及书面表达上，题目设置上保留原有命题思路。同时，在阅读和七选五部分，也展现了诸多新亮点和新思路，尤其是在词汇和语句难度上有增加，这对学生的综合英语素质有较大考验。整体试卷试题内容既贴合学生日常生活，也体现了最新的社会热点。整套试卷难度梯度合理，不论是对于基础语法词汇的考查还是对于阅读与写作能力的考查，均紧密贴合新版普通高中英语课程标准要求。
试卷模块命题特点评析
1. 完形填空：文章题材仍延续了往年的出题风格，文体为记叙文。讲述了一个害羞的女孩在新学校意外地和同学们非常聊得来，结果上课时说话被老师发现，并被要求写检讨，妈妈和同学们听到检讨后都笑了起来，女孩知道大家并不是在取笑她，因此意外地被激发了自信。本文体现学生的自信。今年是完形改革的第三年（从考查 20 题变为 10 题），需要考生重视不同词性的做题方法。考题也增加了对于短语的考查，需要考生平时多加与积累。
2. 语法填空：考点多为较常见考点，没有偏题难题怪题。试题整体难度中等。针对该部分内容，考生应学会识别考点并熟练运用相应的解题步骤，并结合语境对上下文细心理解。
3. 阅读理解：
A 篇是应用文，是关于学习项目的一篇招聘广告。正文介绍了该项目的内容，及其申请要求。文章较简单，考查学生结合题干信息内容在文章特定段落进行定位的能力、信息匹配能力和同义转换能力。
B 篇是记叙文，本文讲述了一个科学家申请的研究项目被拒绝了，他很失望。但一位教授给了他一个与研究相关的工作机会——整理实验数据，他欣然接受并发现自己爱上了这项工作。从这件事中，他得到了激励，再次申请其他研究项目并申请成功。最终他意识到，被拒绝也不是坏事，这意味着你能重新确定自己的方向。试题的难度不是很大，均可以根据文章内容得出答案。
C 篇是说明文，文章说明人类社会发展中人们的短视现象。通过人与自然环境问题的例证，揭示了人们满足于当下不考虑未来的现象，最终提出我们应该有长远的目光。学生只要把握文章重要信息，合理运用定位准确比对可以做对。
D 篇是议论文，文章阐述了 AI 对现代生活的影响，通过贴切的例证和详实的论述，作者最后得出结论：虽然目前 AI 对我们的生活还没有造成太过明显的影响，但是在不远的未来，一定会以一种彻底且积极的方式来改变我们的生活。本文侧重考查学生篇章概括、推理判断、理解具体信息以及文字深层含义等能力。其中态度推断题和词义猜测题难度较大，需要学生综合运用解题技巧。
4. 七选五：文章讨论了美国很多高中学生家长都面临选择哪所大学这个问题。大部分家长都太依赖于大学的排名，然而大学排名并不代表真实的教学水平，有一些排名较低的大学它实际的教学水平反而高于排名较高的大学，因为大部分学校在追求更好排名的过程中，忽略了教学质量这一影响排名的因素。有些排名较低大学的老师发现虽然自己在教学上投入的很多，但是得到的回报和付出并不匹配。这种排名忽略教学水平的现象并不容易改变，所以在选择大学的时候应该注重实际的教学质量而不仅仅是排名。这篇七选五要求考生既要对文章结构有整体的把握，又要理清空前空后语句间的逻辑关系。选项设置合理，难度中等，要求学生要有长难句分析能力及一定的词汇储备。
5. 阅读表达：本文为说明文，主题是培养习惯，针对此语篇共设置４个小题，考查学生获取语篇中的重要信息和观点的能力、识别语言在反映情感态度和价值观中所起作用的能力。40-42 题难度不大，比较容易在文中找到答案。第 43 题是开放题型，考生可以选取不同角度突出培养习惯的好处。只要考生表达正确，观点积极，均可得分。
6. 应用文写作：本篇作文内容是 Jim 要举办“绿色北京”为主题的社团活动，向李华寻求建议，建议内容包括活动形式与活动内容。开头段需要交代写作背景（Jim 要举办以“绿色北京”为主题的社团活动）和写作目的（写信是为了给 Jim 提出建议）。中间段分为两个部分，第一部分需写明活动的形式。建议学生写出具体的活动形式，比如举办一场知识竞赛，或是组织一次环保主题的志愿活动，而不是仅仅停留在“是线上还是线下”，“在北京还是在英国举办”这样的细节；第二部分需要根据确定好的活动形式具体写出活动的内容，这部分学生可以以时间为轴写出活动的流程，也可以按照总分结构从不同方面介绍该活动形式的具体细节。结尾段依然要注意交际，表明希望以上所说对 Jim 能有帮助，如果有进一步的想法随时探讨。考生在写作中需采用开放性的构思，结合实际学习英语的经验进行要点的延伸。建议考生平时加强写作思维训练，掌握应用文写作的层次，以合理的逻辑和结构完成写作。语言方面，建议选择实用的词汇与恰当的语法结构，做到准确精炼。
2024高考复习建议
对于准高三的学生来说，一方面要加强基础知识巩固，另一方面要强化对各板块的分析技巧。具体的学习策略和阶段复习安排如下：
（一）学习策略：
1. 词汇语法：除了对词汇基础认知，还需掌握词汇变形以及引申含义，强化词汇运用能力。
2. 完形填空：了解不同词性的解题思路，如名词复现，动词顺序，形容词正负感情；泛读文章-精细阅读-查漏补缺。
3. 语法填空：不同开空方式的解题技巧，如括号里给动词/名词/形容词/代词，无提示词的解题思路。
4. 阅读理解：
应用文，练习关键词快速定位，包括找相同词汇和同义词的补充。
记叙文，代入作者角色，通读全文，阅读过程形成画面感，掌握文章的故事线和情感线，理清人物关系。掌握动作和感情线索分析策略。
说明文，多去新方法类和调查研究类说明文的学习。要能够准确识别文章主题，同时针对文章结构进行细致把握。针对题型要加强段落主旨练习；段首句作用和例子作用等在提出主题方面的作用；以及有针对性地对推断题和主旨题加强训练。针对长难句和词汇要系统加强，能够正确识别同义表达，用于推断题和细节题等信息比对。关键词定位法细节比对练习；选项和原文同义表达识别练习；词汇积累和长难句分析；文章结构识别和主题观点提出；推断题和主旨题精练。
议论文，训练学生理解主旨要义、理解具体信息、推断词义、理解作者意图以及观点态度、理解文章结构、推断所读内容的深层含义的能力，此外，需要加强学生对议论文常考主题词汇的积累。
5. 七选五
读全文，把握主题。根据开空位置，分析文章内在逻辑，确定并列，递进，转折和因果等关系；有效运用做题方法：复现，代词，动词时态，正负态度，结构一致；最后代入答案，复读验证，重点检查逻辑关系。
6. 阅读表达
答题语言的规范性和准确性。阅读表达题属于主观题，需要考生认真审题，注意题目提问的方式，保证上下文连贯，语法规范，时态一致，拼写无误，人称准确等；充分利用阅读文本材料，增加平时微写作练习；根据话题分类，整理积累语料库。
7. 应用文写作
应用文写作评分标准的三个维度（内容、语言、结构），明确达到各档分数所需要求，循序渐进地学习各类信件（建议信、申请信、邀请信、介绍信、推荐信、道歉信、感谢信、求助信、咨询信）和非信件（通知、欢迎辞、倡议书、演讲），注意审题、构思，在用词用句合理的前提下体现高中语法和高中词汇短语，同时要注意不同话题的词句积累。
（二）阶段复习安排：
1.高三暑假—高三寒假前（一轮复习）：
词汇基础：对高中需掌握词汇进行全面补充；
听口学习：冲刺第一次听口考试；
完形填空：完形填空方法论掌握、近义词辨析、模拟题汇编；
语法填空：语法填空方法论掌握、模拟题汇编；
阅读理解：文章文体分类讲解—应用文&记叙文&说明文&议论文；
七选五：能够准确把握文章结构，重逻辑衔接，能够运用词汇线索，判断指代，找复现；
阅读表达：完成对于所有题型分类以及答题方式的讲解，包括细节题、改错题、微写作题，对易错点进行规避；
应用文写作：完成所有信件和非信件的初步学习，明确各类文章写法、积累一定相应的表达和句型，至少每周有一篇写作练习。
2. 高三寒假—高三二模（二轮复习）：
听口学习：冲刺第二次听口考试；
完形填空：高三期末试卷+一模二模试题汇编；
语法填空：高三期末试卷+一模二模试题汇编；
阅读理解：文章综合训练；
七选五：往年一、二模试题巩固七选五技巧的应用；
阅读表达：历年模拟题目和真题进行训练；
应用文写作：大量积累各话题材料，同时各类文；章练习不间断，至少每周有一篇写作练习。
3. 高三二模—高考（三轮复习）：
完形填空：重要知识点梳理+真题训练；
语法填空：重要知识点梳理+真题汇编讲解；
阅读理解：明确文体判断，对于细节题和主旨题目进行解题技巧的梳理巩固；
七选五：历年真题综合复习巩固；
阅读表达：回顾答题格式和重难点内容，进行针对性查漏补缺；
应用文写作：限时写作练习（15 分钟）和各类话题写作巩固。
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