【2023新课标I卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文特训居老师【点评】

今年的作文题有些江苏自主命题时的风格，一改往年思辨特点，让广大考生有些意外。

审题几乎是零门槛，按照正常的方法审题，不难找出关键词“好的故事”、关键句“故事是有力量的”，四个“可以”都是指向了意义价值的写作维度。

材料可分三层去理解。第一层“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；”可从交流、心智角度探讨故事的力量；第二层“好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……”可从命运、民族……角度打开思路。第三层“故事是有力量的。”直接点名写作的重点——“力量”。

总之，这道作文题引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。

什么是好故事？考生需做认真的考量，故事可以是热点事件或文学作品中的，甚至是身边的，都可以入作，但必须是有温度、有正能量、有影响力的故事。

为什么好故事是有力量的？除材料中所提及的方面外，考生也可从其他角度思考，例如古人故事（先秦百家、魏晋名士……）对今人的影响，回忆教材中学过的古诗文的作者生平，这类素材信手拈来。好的故事不光可以穿越时间，同样可跨越时空。例如外国名人、文学名著（《百年孤独》《大卫科波菲尔》……）中的故事同样有打动人心的力量。也可以按照好的故事对个人到对民族的价值进行有小到大的分析。无论从哪个角度去探讨，一定要将故事和“我”的共情点分析出来并紧扣“力量”去理顺逻辑、组织语言。

个人觉得，用一个好故事贯穿全文，从不同角度分析“力量”所在，结合时代分析如何讲好中国故事的文章易得高分。

语文沈老师【点评】

莫言在获得诺贝尔奖时，作了主题为“讲故事的人”的演讲，感动了无数人，他讲的是自己生活中的故事；司马迁在史记中以《本纪》《世家》《列传》等篇目来讲故事，他讲的是民族历史的记忆。“好的故事”有益，让我们在故事中获得力量，让我们以故事照亮前行之路，让我们都成为“会讲故事的人”。

今年的高考作文题目相对而言比较简单，通过阅读材料就能把握方向，关键句“故事里有力量”。

而这里的“力量”在材料中也指明了方向“个人生活”和“民族发展”。只要围绕“是什么”“为什么”“怎么做”三个层面展开即可。

在这里，我们要明确“故事从哪里来”，这一点非常关键。我们的“故事”，来自于我们的历史，来自于传统文化。其实所谓的“故事有力量”，我们可以写一个方面“文化中有力量”，当然，要注意这里的“文化”一定要选用故事方面的。

而对传统文化的学习和写作，也是我给学生进行作文讲解的重点。

在为什么部分，我们可以写:

（一）故事可以给人以“精神的力量”，如陶渊明、杜甫，他们不屈不挠的坚守精神；如王安石、商鞅，他们舍我其谁的担当精神……

（二）故事可以为我们解决生活中的问题，甚至对解决地区争端，如:三尺巷，《烛之武退秦师》，这些故事都体现了处事的哲学

（三）在故事中我们可以获得凝重的历史反思。《六国论》、《教战守策》

（四）故事里有温暖的人性。

在怎么做部分，我们可以围绕:“事前”和“事中”两个层面展开即可。

“事前”:需要保持独立个性和理性思考，“选好故事”等等

“事中”:需要有自信，持之以恒的决心等等

倒数第二节，可以再来个号召段，然后就可以完美的结尾了

语文吕老师【点评】

今年的高考作文，出乎很多人的意料，并没有考大家一向的关系型作文，这也是我在平时上课过程中一直跟学生强调的作文方向一致。这次高考作文在审题上没有难度，写作也没有太大难度，学生有话可讲，但是要写好写深刻怕是不容易。按照我平时对学生的作文指导，我觉得，首先，我们要深刻认识什么才是“好的故事”，也就是强调对核心概念的界定，写出“好”的内涵，即对材料最后一句中的“力量”的深刻理解，这样才能进一步写好“好的故事”的作用意义。那么“好的故事”的内涵是什么呢？我们又可以往核心价值观上面靠，体现教改的“立德树人”的核心理念，体现当代青年对核心价值观的深刻认识，并转化为实际行动。

祝愿箐箐学子，

圆梦心仪学府！

箐箐教育提醒