2023高考作文

发布于:2023/6/5 18:32:42   所属分类:高考备战学习资料库

高考作文押题 | 2023年高考作文最热命题角度预测






2023中考押题作文4篇【附详细解析】

云语文2023-06-05 06:35发表于山西



2023 中考押题作文4篇

1.作文

金牌是闪亮的,但金牌背后是坚持,是毅力,是对自我的挑战。没有天生的跳水天才,也没有等来的成功。全红婵在日复一日的训练和比赛中,斗严寒、战酷暑,让汗水与挫折磨砺自己的跳水技术。虽然成长路上也会有焦虑和苦恼,但她学会了与“不完美”的自己握手言和,逐步走过了瓶颈期,时隔500多天,又一次捧得了冠军。悦纳自己是一种训练方式,更是一种人生智慧。只有战胜“不完美”的自己,才会赢来最后的自己。
请以“战胜不完美”为题目写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②说真话,抒真情,忌抄袭(包括卷中的材料)。③书写工整,不少于600字。

优秀例文:

战胜不完美

如果有人问你:“你是否想做更完美的自己,做令自己满意的自己?”你一定会迫不及待的回答:“当然想!”但一会儿你就会沮丧,因为你认为你做不到,其实很简单,只要能够战胜自己。

贝多芬不向命运屈服,发誓要扼住命运的咽喉,战胜了种种生活上的困难,战胜了自己,创造了辉煌的乐章;钱学森不顾外界阻挠,战胜自己,终于回到了自己的祖国;东晋着名书法家王羲之,战胜了自己的懒惰,坚持不懈地练字,完成了流芳百世的《兰亭序》。

这时,你也许会说,他们都是名人的原因。其实他们也是从小人物走上来的,他们一次次的战胜自己,创造辉煌,所以说战胜自己不论大小。你第一次独自走夜路是战胜自己,第一次站在讲台上讲话是战胜自己,第一次玩蹦极是战胜自己……

人无完人,金无足赤。每个人都有自己的缺点,或骄傲,或自卑,或怯懦,或自负,这些都是我们在成长的道路上需要战胜的。

战胜自己需要下定决心,选定想要改变的内容,制定一个恰当的目标,这是目标就会成为你战胜自己的翅膀,向着目标前进,每天进步一点点,当自己有一点点进步时,给自己一点奖励,这是给勇敢者的奖励。当你这一切都做好时,离目标也就越来越近了,这是你也许会因为前面越来越大的困难而放弃,这就需要毅力,富勒说过“要摘取果子的人必须爬上树”。用决心做引子,用目标做方向,用奖励做动力,用毅力使自己坚持下去。

毅力更需要勇气,要有勇气去面对现实,并敢于迈出第一步,让一切瞬间去加温,成为战胜自己的推力。

战胜自己,你准备好了吗?

【解析】本题考查命题作文。

(1)审题立意。“完美”是完备美好,没有缺点的意思,“不完美”就是有不足和缺点。根据材料“没天生的神射手,也没有等来的成功”可知,每个人都会有缺点和不足,面对缺点和不足应该像全红婵一样“在日复一日的训练和比赛中,斗严寒、战酷暑,让汗水与挫折磨砺自己的射击技术”,这样才能“战胜‘不完美’的自己,才会赢来最后的自己”,因此,“战胜”的意思就是通过自身的努力弥补自己的不足,改正自己的缺点。“战胜”的背后,是“日复一日的训练”的付出,是坚持和毅力的考验,是与“不完美”的自己握手言和的心态,立意上,应表达对真善美的追求和积极向上的精神。可写成记叙文,也可写成议论文。

(2)选材构思。如写成记叙文,应根据自己对题目的理解和对自己的反思,找到自身的不足和缺点,写出战胜自身不足的故事,如上课爱开小差、作业不认真等。“战胜”的过程是重点,要详细描述,写出一波三折;要用心理描写写出自己的感受,用议论抒情语句点明“战胜”的经历对自己的影响和作用。如写成议论文,应先明确中心论点,如战胜不完美,能成就精彩人生,然后按照什么是战胜不完美、为什么战胜不完美、怎么战胜不完美的思路安排文章结构;选取名人名言和典型事例,旁征博引,从道理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

2.写作。

减轻负担,增益才干;

减缓流动,增加安全;

减少对抗,增强合作;

减低碳排放,增多碧云天;

……

这段文字引发了你怎样的联想和思考?请以“减,是为了增”为题,自选角度,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。

优秀例文:

减,是为了增

如果是生活是一棵树,树的季节更替,新叶萌芽,枯叶褪去,才成就了树的繁茂,生活也是如此;如果说生活是一片汪洋,海洋的潮起潮落才成就了它的生生不息,生活也是如此。有加有减,有进有退。减,是为了增,这才是生活。

减,是为了增。增加的是努力,减的是荣誉。努力沉淀自我后才能站在更高的山顶,站在山顶后要及时清零成就。莫言在获得诺贝尔文学奖后接受采访时说道:“我不会被喜悦冲昏了头脑,而会在文学路上继续前行。”如果不是努力沉淀,他根本不会获得诺贝尔文学奖,如果不是及时减去荣誉与盛名,他又怎会立于文学之巅?可见,加减是他成功的不二秘诀。

减,是为了增。增加的是陪伴,减的是奔波。我们的生活似乎被琐碎之事填满,而没有时间去陪伴自己爱的人。《有美一朵,向晚生香》中,丁香梅写下了自己的故事。她总是为自己的生活而劳累,为琐事而奔波,却在偶尔一次回到母亲身边时发现,母亲早已苍老得连青菜都切不好。她痛心中夹杂着悔恨,“要是多回去看看有多好,我其实没有那么忙啊。”在来得及的时候,减去一分对繁华生活的追求,多去陪陪亲人吧。加减,让自己不留遗憾。

减,是为了增。增加的是情趣,减的是名利。陶渊明舍弃了功名利禄,隐居田园,才成就了“采菊东篱下,悠然见南山”的佳话;张岱不与世俗同流合污,孤芳自赏,才留下了《湖心亨看雪》《西湖七月半》等名篇;孔子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中也。不义而富且贵,于我如浮云。”可见,功名利禄乃为身外之物。我们是否应该减去对功名利禄的追求,去好好生活,体会生活,享受生活?加减,让自己真正为自己而活。

天平上的砝码有加有减才能平衡,树叶上的树叶有生有落才能繁茂,海洋里海浪潮起潮落才有活动。只有学会加减,我们才会蜕变,才会成长,才会闪闪发光。所以,减,是为了增。我们要会做人生的加减法,去成为更好的自己。

【解析】本题考查命题作文。

一、审题。由提示语和标题可知,文章要以“增减”来构思。“增减”是一个充满思辨性的作文题目。审题突破的关键是对“增减”含义的理解和把握。“增”是增加,即拥有、得到、占有、获得;“减”是减少,即失去、带走、放弃、送走。增什么?减什么?减的目的,是为了增。要全面看待“增”与“减”,增减要适度。生活中的增减各有其独特的内涵,立意时务必说清人生中“增”和“减”的关系,并且对此应有明确的态度、立场,然后围绕它去选材、构思。

二、立意:生命需要加法来为我们增添喜悦、添加幸福;生活需要减法来为我们削减负担、消除寂寞;适度的减是为了更好的加……除了材料中的提示,还可立意为:人生要加进欢乐,减去痛苦;加进充实,减去空虚;加进真诚,减去虚伪;加进宽容,减去妒忌;加进坚强,减去懦弱;加进审慎,减去冲动;加进理智,减去愚昧等。

三、文体。可以写人记事,记叙自己生活中减少铺张浪费,增加简单幸福生活的做法,或写自己减少自卑、锻炼自己增加自信的故事。也可以议论说理,如以“适度的减是为了更好的加”为中心论点,列举事实,引用名言,对这一观点进行有力地论证。

3.写作。

在冬奥会的志愿者岗位上,一张张青春的面庞格外引人注目。每一个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”,无论走到哪里,都洋溢着热情的气息,绽放着温暖的光芒。他们热情好客、任劳任怨、无私奉献……不仅让国人为之赞叹,更令外国友人为之动容。“微火”成炬、温暖盛会。我们要向志愿者们看齐,让青春之风采激扬,让青春之担当绽放!


根据你对以上材料的理解与感悟,请以“因为有我”为题目,写一篇600字以上的作文。要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②不套做,不抄袭,要写出真情实感;③不出现真实的人名、校名、地名。

优秀例文:

因为有我

因为有我,这个世界多了一份色彩。

远处的街市褪去了白日的浮华,一轮圆月缓缓升上高空。我走进书房时,母亲便也跟了进来,静静地坐在我身旁,翻看着手中的书籍。时间一分一秒地过去。我忘乎所以地写着作业,突然感觉有一道温暖的目光凝视着我,转过头,发现母亲正面带笑意地看着全神贯注写作业的我。当我们目光相遇时,她的眼里竟忽然闪过一丝慌乱,尴尬地对我笑了笑,又“埋头苦读”起来。看着母亲那有些幼稚好笑的举止,我有些感动。每当看到我努力的样子,她的脸上总会浮现这种欣慰的神情。

因为有我,母亲似乎又感受到学习的快乐,遐想着闪亮的未来。

“叮铃铃”一阵清脆短促的下课铃声在校园中回响,而我们班教室里却是一片死寂,气氛颇为压抑。半晌过后,一片片此起彼伏的哀嚎响了起来。忽然,我的耳畔想起了细微的抽泣声,我扭过头,发现是平日里开朗活泼的小林正在偷偷抹着眼泪。红红的眼睛里泪水止不住地往外涌,那样子颇为凄惨。我忍不住轻声安慰道:“小林,别哭了,一切都会好起来的,这次考试我也没有考好,我们一起努力吧!”小林突然抬起头,愣愣地看着我,随即紧紧抓住我的手,声音嘶哑地说道:“谢谢。”

因为有我,小林在受挫时感受到了温暖,在艰辛的学习路途中不再孤单。

烈日炎炎下,我飞速地奔跑。迎面袭来的热风,吹得我脸颊生疼,张着嘴,大口大口呼吸着炽热的空气,强忍着嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步声似乎越来越响,望着那近在咫尺的终点,我心一横,咬紧牙关,拼命地往前冲去。当我冲过终点时,震耳欲聋的欢呼声响起来,看着同学们欣喜若狂的样子,听着他们大声地叫着我的名字,一种强烈的自豪感在我心中油然而生,我们班又拿下了一个第一。

因为有我,运动会上,同学们多体会了一份胜利的喜悦。

世间人有千千万万,可唯有一个我。因为有我的存在,也许它就多出了一份希望,多出了一份温暖,多出了一份喜悦。生活也因此更为绚丽多彩。

有我,真好!

【解析】本题考查全命题作文。

第一,审题立意。结合材料“我们要向志愿者们看齐,让青春之风采激扬,让青春之担当绽放!”,可见要写自我之事迹、自我之感受。题目“因为有我”,很明显,这是一个有着因果关系的题目,“我”是因,而“我”会带来什么结果,给他人带来什么意义是本文写作的重点。

第二,选材构思。在不同的情境下,“我”可以有不同的意义,可以根据材料提示的,我热情好客、任劳任怨、无私奉献……也可以写我会让亲情多一丝温暖,我会让友情多一份关爱。所以,可以先设定一个情境,是在家庭中,还是在学校中、班级中,又或者是在社会中等等,然后具体叙述“我”在这其中起到了什么作用,因为有我,带来了什么样的意义。这就是本文的写作思路。如选的是家庭,那么就可以叙述“我”在这个家庭中做出的贡献,比如给家里人带来了许多快乐,比如帮爸爸妈妈分担了一些压力,给爷爷奶奶、外公外婆带来了宽慰等等。如选的是学校或班级,可以具体叙述“我”在某次比赛中为学校或班级取得了什么荣誉,或者“我”在这次比赛中起到了什么关键性的作用,或者写“我”让某个同学得到了温暖等等。本文适合写成记叙文,可以具体叙述“我”在某个情境中带来的意义,也可以叙述“我”在多个情境中带来的不同意义。

4.从下面两个任务中任选一项,写一篇文章。

夏日将近,天气渐热。一些怕热的同学一进教室就打开电风扇,享受凉风;一些担心受凉的同学则叫苦不迭。班会课上,大家围绕“教室是否开电风扇”展开了激烈的争论。

A.你会支持哪一方?你又将如何劝说对方?请写一篇不少于600字的发言稿,题目自拟。

B.发挥想象,以《班会课后》为题,写一篇作文。

A优秀例文:

关爱他人

如果世界是一间小屋,关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受,关心他人是一种高尚美好的品德。

人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人,就是要求人们善于理解他人的处境,他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人,从行动上去关心帮助别人。

现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼,带幸福或悲伤,带来顺利或困难,带来成功或失败,无论处于何种境地,人都需要别人给予相应的理解和关心。

你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖;你生病了,主动侍候;你有困难,主动帮助你;丢三落四时,父母是保姆;提笔忘字时,父母是老师;尽情高兴时,父母是小伙伴;心情烦燥时,父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中,你发现了吗?

那你关心你的父母了吗?你记得他们的生日吗?你在他们劳累时沏过一杯热茶吗?你为他们洗过脚吗?你有静静倾听他们的心声吗?这些你的父母做到了,你呢?做到了吗?

除了父母,你关心过被儿女抛弃的老人吗?关心过可怜的乞丐吗?你关心过一只受伤的小鸟吗?你关心过……

如果没有,那就从现在开始吧!学会关心,关心父母;关心老人;关心乞丐;关心……,关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心,别人同样需要我们的关心。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。

我认为如果想要得到幸福,那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福,关心他人更是一种幸福。让我们一起去关心他人,并因此得到幸福。

是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。

B优秀例文:

班会课后

班会课后同学们都认识到应该互帮互助,成为一个和谐的大家庭。从此同学之间互相关心,亲如兄弟姐妹。

有一次运动会,我们班的一些同学参加接力跑比赛。这些同学中有的跑得很慢,有的跑得很快,我们努力想办法,让每个同学都发挥出最高的水平。我们把跑得快的同学放在最后,把跑得慢的同学穿插在队伍中间,这样他们不用担心比赛会输了,因为跑得快的同学会奋勇直追。

随着比赛的哨声响起,第一个同学像离弦的箭一样飞了出去,冲在最前面,没有参加比赛的同学也大声为同学加油助威。第二名同学已经做好了接棒的准备。观众台上的加油声更加响亮了。当其他班的同学接棒时,“砰”的一声他们的接力棒重重地摔在了地上。我们更有赢的信心了!接力棒来到了我的手上,我紧紧攥着接力棒,心想:我一定要使出全身的力气,跑出好成绩,为我们班争光。我迅速地跑出去,把最后一棒交给我们班的“飞人”。大家焦急地像热锅上的蚂蚁,等待着“飞人”的冲刺。当比赛快要结束的时候,我们班的“飞人”绊倒了,重重摔在了地上,他痛苦地坐着,眼睛里噙着泪水。我们大家立即围了上去,有的赶紧扶起了他,还有的关心地问:“你摔痛了吗? ”可是,他咬咬牙,拿过接力棒,继续跑向终点,所有同学都不住地喊:“加油!加油!”当“飞人”越过终点时,所有人都为他鼓掌。

比赛结果出来了,我们班竟然得了总分第一名!我们大家拥抱在一起唱啊,跳啊,每个人的脸上都洋溢着喜悦……

我们更加明白同学之间相互支持,就能战胜一切困难。我们只有大家互相关心,互相爱护,才能成为和谐的大家庭。

【解析】

A本题考查的是一篇现实性很强的材料作文。

第一,审题立意。考生首先要理解材料,进行准确的立意。材料中从开电风扇的同学角度立意,可以看出本同学的自私自利,不为他人着想的特点。一些担心受凉的同学则叫苦不迭,他们之所以产生矛盾,都是因为自私自利,没有考虑他人的利益。所以要想和谐相处,必须要站在别人的角度替他人着想。故可立意为:(1)为他人着想。(2)人与人要和谐相处。

第二,选材构思。可以选择写出议论文,首先提出观点,人和人应该和谐相处。然后针对本材料发表观点,怕热的同学要考虑其他怕冷同学的利益,不能只顾自己凉爽,而让其他同学跟着受罪。从而扩展到对于集体、社会、国家都应该考虑全面,学会谦让,和大家和谐相处,才有更温暖的大家庭。

B本题考查写作命题作文。

第一,审题立意。《班会课后》表明经过班会课上,大家对于该不该开电扇的问题讨论之后,同学之间改如何相处,班级的风气如何,展开想象写出文章。班会课大家对于该不该开电扇的问题讨论,应该认识到同学之间应该和谐相处,亲如兄弟姐妹。故《班会课后》可立意为(1)同学互帮互助,亲如兄弟姐妹。(2)班级的良好氛围靠大家共同建设。

第二,选材构思。可以选择同学们互帮互助的事例,表达出班级良好的氛围,如一起帮助学习困难的同学,一起进步,整个班级无论学习成绩,还是在各项活动中,都表现突出,都源于同学们,能够为别人着想,为集体出力。也可写成议论文,提出大家应该互帮互助的观点,然后理论阐述“众人是柴火焰高”,“大家都献出一点爱,世界就是温暖的春天”,然后还可以举出和谐社会中的有关的事例。突出和谐的重要性。(云语文)

2023中考押题作文:传统文化类主题【范文5篇】



2023中考押题作文
主题:传统文化类

例1:茶:
让茶香走进心灵
又是一年春。
还是单层的玻璃杯,还是捧至手掌欲灼的沸水,还是在杯口曼妙升腾的袅袅水雾。虽不嗜茶,但杯底总要密密地铺着一层。经春,历夏,过秋,开冬,复春,恍然一轮回。说来本该配一套品茶的器具,但又恐操作不当,失了该有的礼节和章法,浊了重要的口感和韵味,反而误了茶的本意,索性抛开庞杂的条框,单纯地饮与尝。
清空陈渍,小心抖撒,刚好杯底一层,不厚不薄,茶叶叠加错落,等待沸腾与升华。炽热的水一灌尽底,短促的嘶鸣,在茶与沸水的相触中骤起。而热浪不断由下至上翻涌,每一片叶子都在火热中尽情淬炼。一并沉底的都不乖张,浮着的一两缕残渣破叶,在表面随波荡漾。起初是清汤,随着叶脉释放,颜色渐变渐黄。一丝深色,在每叶周围四散开来,缓慢流淌。
静置一旁,待饮温凉。
手背轻触,杯口微烫。呼开一层,口没杯中,清香滑过鼻腔,流转于肺,清雅自然。小嘬,虽是烫口,却不难细品,茶水在口中回旋,香气沿舌漫开,层次感一一尽显。
复呷,弥漫嘴中的香,在一次次下咽后,被苦涩替代。虽说是苦,却又让人不舍与期待。放下心中多余的遐想,将目光停留于此刻。柔和的时光,平稳安详,如茶如人。
品茶时,遂想起《浮生六记》:“每当茶熟香温,花开月上,夫妇开尊对饮,觅句联吟,其乐神仙中人不啻也。”沈复与他的妻子这般从容地饮茶、生活、爱着对方。顺着茶香,我又看见了另一对夫妇神仙眷侣般的生活:“赌书消得泼茶香。”
茶香,过多的缀言或是其他表述,都无法凸显“香”字所突出的口感和韵味。
三四泡,味已尽。韵弥口中,意聚心头。
让茶香走进心灵,让茶香领着灵魂走进一个又一个内房,去体会他们如饮茶般淡泊优雅的生活瞬间,去感受他们如茶香一般清新单纯的内心。

例2:《诗经》

《诗经》韵味长

最好是在暖意和花香交织在清风中的夜晚,如水般澄澈透亮的月光就那么轻轻柔柔地洒落在你的肩上,略带冷清却又毫不落寞。
惬意地斜倚阑干,翻动早已熟记于心的书页,让那些早已作古的诗歌伴着一缕柔柔的茶香,和着一段浅浅的歌声,穿过时间和空间的限制,在眼前重新汇成一出动人心弦、辗转反侧的好戏。一个无伤人生、只关风月的老故事,就这么犹抱琵琶半遮面地款款而来,幽幽地走进你的梦,缓缓地打动你的心,直叫人忆起那些缱绻千年、氤氲万世的旧时光。
初读《诗经》,是在一个雨夜。淅淅沥沥的雨声伴着若有若无的蛙声,伴着沙沙的翻页声,时间仿佛静止,又仿佛是不愿打扰这样美好的时光,所以故意轻着脚步,屏着呼吸悄悄溜走。偶有生僻的字词不解其意,想要起身翻找字典,却发现从不碍事,那看不懂的,一定是最妙的,一定是不需要解其意便懂其情的。
我仿佛看见,千年前的一群古人,留些呐喊的、呢喃的、低语的话下来。时间一次次精简又精简它们,岁月一回回流传着又流传着它们,它们在蜿蜒曲折的历史长河里丢失着,散佚着,激荡出一层又一层涟漪,一朵又一朵浪花,直到传到今天我们手里。传到我们手里这些,代表的是几千年来人们共同的热烈、共同的躁动、共同的思想。因为没有共鸣的话和片段都已经在千年的历史中打磨掉了,留下来的每一个字,都是经过了兜兜转转的岁月和细细密密的时光的推敲,都是人们心灵深处最能认可的、最能回味的感情。我忽地就感受到了它的巨大魅力,這些诗歌从来没有唐诗的慷慨激扬,没有宋词的婉约秀丽,也没有元曲的清新动人。它有的,好像只是古老的故事和历久弥新的感情罢了。它从来没有华丽辞藻的堆砌,只是用三言两语就可以讲完的故事,可这些故事里的情,又何尝只是三言两语讲得清的?
读到“青青子衿,悠悠我心”,我就仿若看见,夜色阑珊,明月当窗,月光如水般幽幽洒在房檐与窗棂,也冷冷清清地洒在女子美丽而忧伤的脸上。那双幽深的眸子里,一定不只是刚抚的曲子却无知音欣赏的遗憾,还有着深深地刻进骨子里的思念。更多作文请搜索“云语文”gongzhong号。思何人呢?又念何物呢?我猜是一日不见却已觉如隔三秋的恋人吧?想必他着梅子青色的一袭长衣,腰间佩着一块美玉,一段含蓄而又纯真的情愫,就是隔着千年,也从来不输半分。
读到“桃之夭夭,灼灼其华”,我就仿若来到春意正浓、柳绿花红、早已春色满园的桃园里,或深或浅的红色,或开或含的桃花,就那样随意地迷人眼,而桃花树下有着桃花颜的少女,就那样不经意地迷人心。绿叶掩映间,娇艳肆意的桃瓣更显明艳,春风飘荡间,少女银铃般的笑声更显可人。过路的少年,是被这样美丽盛开的桃花留住,还是为这豆蔻年华的少女辗转?
读到“蒹葭苍苍,白露为霜”,我就仿若来到初生芦苇青又青的河边,忧伤的心事化作白色露水凝结为霜,凄凉地附着于残青的苇叶上。断肠人跌跌撞撞来到这里追寻心心念念的伊人,逆流而上?追寻的道路长又远;顺流而下?她好像就在河中小岛。
读得越久,品得越深,你就会发现,《诗经》的豪放是外衣,细腻才是风骨,欢喜只是皮囊,忧伤才是灵魂。思无邪只不过是在重筑上次未完成的梦。现代的诗歌总是太过浮躁,囫囵一读是没有大问题,细细品味却总发觉少了一些说不清道不明的东西。少的是什么呢?是经时光风霜后的厚重?是历岁月涤荡后的自若?还是那一份带着哀愁的、款款而来的隽永和深刻?
我不知道,我只知道啊,古老《诗经》上的每一个字,都在细细揣摩后方显韵味,深深体会后方显风骨。



例3:书法
浓墨觅光
灯花微凉,笔锋微凉;难绘虚妄,难解惆怅;梦境微凉,情节微凉;迷离幻象,重叠忧伤。
狼毫挥舞,写人生,何得不苦;墨香浸染,叹世间,谁懂其趣?苦中苦,趣中趣,难寻觅。樱花雪月,落英缤纷,是大自然蜕去的羽翼。
遗忘在角落的一方砚台蒙上了灰,狼毫一支寂寞无言。殷红的数字灼伤了瞳孔——我,何时觅得那一束光?
蓦地,从心底萌生出想练字的冲动,委实被吓了一跳——多久没有这般闲情逸致了?执笔挥毫,什么时候竟如此沉重?
双手捧砚,拂去灰尘,碾开那柔软的狼毫,我感觉到一束久别重逢的微光流进窄窄的心湖。墨香逐渐浓厚,铺开一张雪白的宣纸,那纸上烟雾氤氲,展现出一条青石小径。润饱墨汁的笔尖与宣纸融合的那一刹那,我瞧见了一湾清溪。
我的手上下起伏着,一个笔锋一个婉转,勾勒美妙。浓墨在宣纸上渲染开,像母亲温柔地亲吻襁褓中的婴儿,细腻柔和。犹思戎马一生——苍茫寂寥的东北大地,狂风舞动着沉寂的黑土沙砾,星星点点的白杨点缀着一条亘古踏就、无人问津的驿道。卷土黄沙掩埋了一具具为国捐躯的骨骸。笔锋一转,宣纸上湖水粼粼,在细雨间折射出一片潋滟的光影。然而这潋滟却须臾便逝,一闪又疾疾地遁入水气中,有小家碧玉的娇羞,又不失大家闺秀的恬静。樱花漫漫,落至于肩。黛粉的花瓣遍布着整片蔚蓝的天。花虽落,香犹在。芬芳幽幽,悠悠我心。那一抹甜美的香抑制了心中扰人的喧哗。笔尖上有一个怎样的世界啊!我像是打破漆黑厚重的夜,覓到了一丝微光。
晨曦惊扰了陌上新桑,浓墨追逐着行云流淌。
横是江南水乡翠绿幽雅的湖面;
撇是塞外阡陌翩翩起舞的杨柳;
竖是西北大漠扶摇直上的孤烟……
或篆或隶或行或草或楷,笔杆中蓄势勃发的温柔化在苍劲妍丽的笔迹中,悉数绽开在如莲的宣纸上,解开了我失利的心结,重拾了我丧失的勇气,给予了我一束明丽的光。心灵仿若洗尽铅华,获得涅槃。那一方古砚,成了最明媚的日光。
岁月剥蚀了小屋檐头浮夸的琉璃,褪尽了门壁上耀眼的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌楼阑,心中片刻的宁静犹是永恒。那一朵花细碎的花瓣凋零在空中,纷纷扬扬。澄净的心向浮躁的尘世呐喊。毛笔是道,道法自然,一生二,二生三,代代相传;墨迹是阴,宣纸是阳,阴阳间日光熹微。心境豁然明朗。
细雨蒙蒙,雨谢樱花。樱花不会哭泣。最幸运的旧时光,最纯洁的愿望,寂寞与悲伤汇成的旋律,是樱花的羽翼。樱花半开琉璃暖,青叶萋萋犹遮面,樱花半醉留香久,穹枝郁郁伴叶绝。
磨浓墨一砚,展宣纸一卷,嗅芬芳一袭,觅微光一束。那一束光,随着浓墨与花香嵌入娴静的灵魂。心结已解,浅笑嫣然。

例4:篆刻
篆 刻
左手青田石,右手白钢刀。一痕痕白色的圆润灵动的笔画,是金石碰撞中绽开的花。
篆刻,是一种古老的艺术。近来对此颇有兴致,便自己摸索,随心而刻,不求甚解,只图消遣,偶有所感,记于斯文。
一块石料,在底面刷上墨水,静候片刻待墨干。一把刻刀,或执或握,轻轻触及石面,找准角度,便可以下刀刻石了。刀法大致分兩种,切刀与冲刀。所谓切刀,便是用一下又一下的“切”组成一条线。先以某个合适的夹角将刀的一角嵌入石面,然后将刀顺着刀刃的方向向下压,石料的白屑在刹那间迸起。然后提起刻刀,石面上便呈现出一痕白迹。紧接着在上一刀的末尾处将刀插进石面,再进行第二刀……
如此反复,几刀便可组成一根线条。毕竟刻的是石,每一笔都比不得在纸上写字那样轻松,故一横一竖下来,就免不得手酸臂麻了。切刀刻出的笔画,粗犷而别具金石味。至于冲刀,就是直接将刀角嵌入,夹角比切刀略小,然后用力一推,伴着“咔咔”的石头呻吟的声音,石屑飞溅,一痕流畅的线条便显现出来了。有时,刻一次,笔画尚略显单薄,就需要沿着原来的线条再刻一次,加粗笔画,方显得雄浑饱满,具有笔墨的味道。
有时刻完一块石料,看着满桌的白色的石屑,不免想到,一块青田石,要成为一块篆刻石料,要经历从山上开采,工厂里加工切割,砂纸的打磨。到了人手上,还要经受墨水的沾染,切刀在身上戳点,冲刀在皮上划拉,上百次的切磋琢磨、精敲细打、猛刻轻雕,方成为篆刻作品。
我们在这人世间,摸爬滚打饱受折磨几经风霜,磨秃了棱角填平了裂痕;自然这只手握着我们,社会这只手执着刻刀,或以玩乐休闲的轻松,或以雕琢作品的庄重,在每个人的人生中划下一痕痕白迹,做着生命的篆刻。
篆刻大都是要破边的。
破边是什么?就是做残。一方印章,刻完了,四角方方正正尖锐锋利的总不好看。所以,刻完一块石料,要用刀柄在四角上敲一敲,在四边上碰一碰,或在大片留白之处划一划。自然,破边是不能随便的破。破边其意义就在于返璞归真。古代的印,有几个是保存完好的?在岁月的洪流里,印章的四角会在桌上碰缺了,四边会在地上摔残了,留白处也免不了留下几个缺口。更多作文请搜索“云语文”gongzhong号。最好的破边,就是效法自然;次等的,是为破边而破边;三流的,就是假装老手,在角上磕一磕,显示自己不外行。
也许你要说,破边做出来的效果总给人一种笨拙、残缺的感觉。
可是你去找一找,哪一棵自然的树没有虫的侵蚀?哪一朵自然的向日葵粒粒饱满?有残缺,才有了美。
艺术,似乎都因为不完美,才有了美——维纳斯是断臂的,胜利女神是掉了脑袋的,兰亭集序是后人临摹的,富春山居图是被火烧过的。
万物皆有裂痕,那是光照进来的地方。
生而为人,我们都带着残缺来到这世界上,而很多人却想做完美先生完美小姐,生怕把自己的裂痕展示出来。
其实何必隐瞒这不完美?
因为不完美,我们才是自然的人;因为有了拙朴,我们才是真实的人。
因为人的裂缝中透过去了光,才照到了人心中最深处的人性的璀璨。
更多作文请搜索“云语文”gongzhong号。
例5:戏曲
戏曲化障引思诗
苍烟落照,画堂春来。胭脂轻点出千古悲欢,细韵缓道来沧海桑田。是那一程转为为安,教会我直视错误,破茧成蝶。
第一次遇见它,便被深深撼动三弦声悠悠升起,伴着字字句句的唱词。台上的角口吐莲花,脚步轻挪:戏曲,揉着千秋百代的光,惊艳了我。仿佛紫气红尘都已消散,只余台上句句唱声。
光影乱窜,曲声悠扬,我焦急地在后台踱步。苦练三年,只待今朝绽放,我获得到北京剧院表演的机会,可谁知将长髯拿成钗凤,用花衣错替碎甲。时间流逝,更换早已不及。我不知所措,妄自徒叹。
热春光一阵冰凉。我常扮老生未曾涉猎青衣,这可如何是好?我呆望着珠钗,只怪自己粗心大意,曲声悠悠升起,是台上人在弹三弦,那曲调悦耳熟悉,我凝神细听,惊地跳起——是《锁麟囊》!
暗红尘刹时雪亮。我记起第一次听的京剧正是《锁麟囊》。我连忙随手机温习一遍这首戏曲,平复好心情,穿戴好戏服,静待上场。
灯光蓦地聚焦,我手持纨扇,娓娓唱起。罗袖曳地,莲步轻移,手执花扇掩面;唱腔圆润,道白端正,花腔婉转动听。情至切处,我轻唱:“这才是今生难预料。”深有同感;联想这次转危为安的经历,我细念:“残生一线付惊涛。”庆幸破茧成蝶。抬头凝神,字字珠玑:荣,有过眼云烟,恰沧海巫山之谦和;辱,有雪底苍松,知方寸之倔强。曲韵的千年惊鸿之美,使我稳步不乱,如王侯将相,伫立于点将台,挥袖,即指点江山;腾马,便倾军出击。
戏词如珠玉落银盘般从一颦一笑中,转肠流波里落下,我终于化解故障。思虑织满我的思绪:如若我发现错误时放弃,哪能赢得这满堂喝彩?是临危不乱的勇气,细心聆听的周密,让我想到这个喜爱的戏曲,让我自信地完成表演。人生有途,行者无疆,凡胎肉骨犯些过错在所难免。可以平易之心面对,用所学之识破解,方能躲过惊涛。
四时轮回十六载,恍若千秋梦。是这一场过错,教会我在这漫漫人生路上秉承的平易之心。



13篇“小标题”中考高分作文汇总,助力中考!



01
见证美好

阳光洒在小道上,顺着它的指引,我踏入了这条布满爱与美的小道,去寻找、去见证生活中那一个个关于美的瞬间……

亲情之美

冬去春来,和煦的阳光洒在农家小院中。一位母亲正在为女儿编着辫子,她脸上满是慈爱的笑容,眼中充满了爱与温暖,手轻轻地抚摩着女儿的秀发,不时地把阳光编入了女儿的头发中。阳光调皮地亲吻着她们的脸,温暖留在了她们的脸上。望着这犹如圣母与天使般的画面,我甜甜地笑了。美就在那一瞬间绽放了,是母亲为女儿编辫子的动作,是母亲那满脸的柔和。

友情之美

碧绿的草坪中传来孩子们阵阵的笑声。不远处一个小男孩不小心摔倒了,血慢慢地渗了出来。他紧锁着双眉,咬着嘴唇始终不肯叫喊一声。一个小女孩看见后,毫不犹豫地拿出一块洁白的手帕,为小男孩轻轻地包扎着。她低着头,手慢慢地包着,仿佛害怕弄疼小男孩一样,手帕上映出了一朵鲜红的花朵,仿佛早晨七八点钟的太阳。望着这充满了友情与关爱的一幕,我仿佛看到了20年后他们依旧是朋友的画面。美在这一瞬间又静静地绽放了,是他们的友情,是那一个微小的动作。

鼓励之美

战败后的我,像落汤鸡一样,漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡前,我骑了几次都没有冲上去,刚想下车,却听见身后传来了声:“加油啊,年轻人!”我循声望去,是一位和蔼慈祥的老人,他正微笑地望着我,眼中充满了鼓励。我朝他点点头,然后用尽全力向上冲去。一次次失败,一次次鼓励,老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去,他向我竖起了大拇指,笑容依旧荡漾在他脸上,那满头的白发仿佛盛开的雪莲,是那样的纯洁与美丽。那一声声“加油啊”依旧回荡在我的耳边,是那一声声的鼓励带给了我美的瞬间。

我轻轻地采撷着这一个个美好的画面,见证着美好。让美静静地绽放吧,让“美”的花朵绽放于大地的每一个角落。

02
从那一刻开始

妈妈你在哪里,哪里就是爱的港湾。

——题记

我一直在深深思索,爱是什么;也一直在苦苦寻觅,爱在哪里。从那一刻开始,我突然明白了,我的妈妈就是爱,爱一直在我的身边……

爱·小屋

小时候,妈妈的爱就是那小屋,那装满了欢乐和温馨的小屋。

小时候,我总是很黏人,喜欢缠着妈妈给我讲故事。那时候,妈妈总会抱起我,坐在沙发上,就在这温馨的小屋里,一边用手轻轻地拍着我的背,一边给我讲大灰狼的故事。我静静地依偎在妈妈的怀里,睁着大大的眼睛,很认真地听她讲故事。妈妈抱着我轻轻地摇晃,那种温馨甜蜜的感觉至今记忆犹新。

从那一刻开始,我明白了,妈妈的爱就是那温馨的小屋,让我的生活充满甜蜜。

爱·双手

后来,妈妈的爱就是那双手,那擦泪的双手。记得八岁那年,我学骑自行车。开始学时,我挺高兴的,幻想我要是学会了骑自行车,那该有多威风啊。可是,那大家伙(自行车)明摆着跟我作对,试了半天就是不让我坐上去。终于,经过多次尝试,我总算是爬了上去,可还没等我坐稳,就又“光荣地下岗了”。“啪”的一声,这一下子可把我摔得不轻,这里青,那里肿的。因为疼痛,我忍不住放声大哭起来。云语文gongzhong号,看更多作文。听到我的哭声,妈妈急忙跑了过来,一边用双手为我擦去泪水,一边心疼地说:“孩子,不哭了,咱们从哪里跌倒就从哪里站起来……”

从那一刻开始,我明白了,妈妈的爱就是那擦泪的双手,让我的人生充满关爱。

爱·叮咛

而现在,妈妈的爱就是那叮咛,那一声声的叮咛。

周日下午,我正在房间里整理书包,准备到学校去。不知什么时候,妈妈走了进来。“怎么样,该带的东西都带了吗?”“路上小心点!”“要认真读书。”……这些话,妈妈已经重复了千遍万遍,可这一刻听起来,却感觉是那么的悦耳动听,那么的温馨幸福。

从那一刻开始,我明白了,妈妈的爱就是那一声声的叮咛,让我的生命充满温馨。

自小到大,我一直在妈妈爱的港湾里徜徉,爱就在我的身边。从那一刻开始,我真的明白了——世上最美丽的字眼就是“妈妈”,世上最美丽的声音就是妈妈的呼唤。

生活中有很多时刻,都彰显着妈妈伟大的爱。我们应该擦亮眼睛,去寻找,去发现那一刻的爱,从那一刻开始,我们也应尝试着去好好爱妈妈。

03

莫辜负她的期望

斯人若彩虹,遇上方知有。

——题记

“秋风清,秋月明。落叶聚还散,寒鸦栖复惊……”班主任含泪朗诵着,饱含殷殷期望。我们不可辜负。

曾记否?那绿肥红瘦

那缕银丝是那样醒目,是用岁月染成的。窗外修竹身影婆娑,它应该还记得吧?当第一缕晨曦照进来。您早已到教室等待着我们;当第一抹星光撒向人间,您却依旧在批改着作业。更多作文请搜索“云语文”gongzhong号。我们的认真努力,您看在眼里。心中的满意化作红霞写在脸上。这些年您的辛苦早烙在我们心里。如您的殷切期望,不会被辜负。

曾记否?那灯火阑珊人未眠

那天晚自习下课,几位同学依旧在教室里学习,而您也在办公室里准备第二天的教案。忽而深夜。您抱着作业本从办公室出来,走得不快,带着墨香,经过教室的时候。

您特地朝里面望一眼。却见灯火依旧。缓缓打开门,先是惊讶的表情再是满意。继而严肃的说:“同学们,你们有上进心是好的。但也要注意休息。”说完就将我们赶回了宿舍。

临走前还特地叮嘱我们好好休息,不忘努力学习。在感叹中,我默默告诉自己,莫辜负了老师。

曾记否?那雨疾风骤

窗外响起滴答声,顷刻间下起大雨。风拍打着玻璃,发出巨大声响。我们正要上晚自习,大家心里都默默祈祷着:“别来,别来,太危险了,雨太大了……”然而您还是打开门进来了。云语文gongzhong号,看更多作文。您的头发乱蓬蓬的。不再是昔日的“顺民”。镜片上缀满水珠。看见昔日如闹市般的教室变得安静。您有些诧异。很快您朝我们笑了笑。走上讲台,在我们满目担忧中在黑板上留下一行媚秀的字。“嗖”一声,抽出那本略微泛黄的语文课本……

毕业在即,您将万千语句化作一两句祝福。递给我的时候,您微笑着:“莫辜负了我的期望。”低头一看,那张卡片上写:“斯人若彩虹,遇上方知有。”泪已模糊了我的双眼。

“长相思兮常相忆,短相思兮无穷极,早知如此绊,莫如当初不相识。”满载一船星辉。我们当不负期望!

04
这才是少年的模样

鲜衣怒马,问天探海。唯目光所至,才皆为华夏,此真少年也。

鲜衣,去时,仍是怒马

泱泱中华,在血池中蜗行摸索,终触碰到了二十世纪深影。万疆尤疆,国不在,家不复。大庇天下的长城,育护的仅仅是生机难寻的荒野寥寂。

庆幸,有一群少年逆光而起,为国而醒。在旷野上,喊出“学生无罪,爱国无罪”的豪言,誓死力争,而护我青岛。军阀险恶,便把牢底坐穿;政府无力,而焚喧巴黎。

乔年延年,执父辈手,破壁,追的只是东方的那缕霞光。他们是最早觉醒的人,却倒在了黎明之前,去时仍是少年身。他们在逆光之处寻光,却不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下,每一缕光,都刻有他们的名字。因为,他们,活成了少年应有的模样。

问天,归来,赤心探海

红旗下,春风里,生而有幸,恰逢盛世。我辈少年,有幸遇见这样的时代,邂逅人类积攒了千万年的智慧,山河无恙,星光不问。感谢,时代的礼物。从小,自由地探索,童年,就是不惑之年。不惑于是什么,不惑于为什么。所热爱的,就是生活。

有幸的是我们,也是时代。新一代少年,把传统的变成生机的,把热爱的变成专业的,把民族的变成世界的。云语文gongzhong号,看更多作文。以五千年的文化底蕴,展示出问天探海的文化自信,用更高深的形式诠释着“君子和而不同,美美与共”。用着这时代最年轻的身体,融汇下了最多元、最深厚的文化、信仰和观念。

问天探海,不羁于心,但陷于国。有我们,世界才更爱中国,因为,我们是这个国家最好看的风景;有我们,青春才不再迷茫,而是无所畏惧,因为,我们与海天共舞。我们不必再活在前人想像中,我们少年的模样,他们无法可想,因为,我们,活成了少年应有的模样。

历史的记号已经画上,少年的舞步还在继续,世界的一切美好都仍在进行。中国等待的,是问天探海的鲜衣怒马;少年等待的,是目光所及的灿烂华夏,是星辰,是大海。这,才是少年应有的模样……


05

在你伞下,我趟过时光的河

当太阳东升投下第一缕阳光,当日暮西山收回最后一抹余辉,在草长莺飞之际,在花开花落之时,你可曾注意,有爱为你撑开一把伞?

晨曦微露

窗上,水蒸气勾勒一个迷茫而又宁静的世界.我骑车行驶在那条小路上.太阳仿佛是刚刚才醒,还未张开眼睛.那草尖上的露水开始飞蹿,却一不小心钻入了泥土中.我飞快地行驶着,享受着这无人的宁静.刹车,对面有辆三轮车,我停了下来.车主并未前行,气氛一下子僵硬了.“呼”!三轮车倒入了小巷中,那车主笑着望向我.我驶过那小道,心中是一片春光灿烂……

你,为我撑起一把伞,让我路上驰骋。

大雨倾盆

太阳严厉地灼烧着大地,万物都在痛苦地呻吟.一道闪电应声而下,雨如约而至.我直奔车库,却发现车上已有了浅浅的水痕.真得要与雨水为伴了.“接着!”晴扔来了一包面纸,仍旧兀自在擦拭车上的水珠.我却似乎有了一涌暗流,涌上心头.一片温暖,似乎我正处于阳光和煦的阳春三月.晴似乎感受到了我的呆愣,回眸一笑,眼弯成了月牙。那红色的雨衣在她的身上是那么美丽……

你,为我撑起一把伞,让我雨中温暖。

夜幕已至

灯火照映着城市,远处的高架桥上车流涌动、飞驰,好像一只只萤火虫.走在路上,微黄的灯光忽闪忽灭,一种恐惧油然而生,不由得加快了脚步.云语文gongzhong号,看更多作文。吱的一声,灯终于灭了.只有巷头的灯仍亮着.不久,那灯也灭了,心中迷然,口中呜咽.那商店似明白我内心的恐惧,灯悠忽亮了.白发满头的老妇人拄着拐杖冲我微笑.心一下子平静了,眼眶中打转的眼泪一下子流下,仿佛是甜味儿……

你,为我撑起一把伞,让我夜中勇敢.

云卷云舒,卷起心中的惆怅迷惘;雁过雁往,过往了人性的清姿丽影;花开花落,开落了人性的灵毓芬芳……

我去寻找我的最爱,不是挺拔高大的山脉,不是一望无际的草原,是你,为我撑伞的人……经不住似水流年,逃不过此间少年.时间流逝,你在我记忆中却从未消失……

06

那些人让我感到幸福

伴着落英的芬芳走到了今天,我对自己说,幸福的记忆是我唯一的行李。

——题记

我在一条铺满鲜花的小径上走着,淡淡的花香弥漫在我的四周。我把它们小心翼翼地拾起,再一瓣一瓣地夹在日记本里。然后,我仍是一刻不停地挑着、拣着,我时时刻刻都在感受着从这缤纷落英中透出的幸福与美丽。

康乃馨

我小心翼翼地捡起一片康乃馨的花瓣,欣喜地发现,就在那小小的花心绽放着母亲恬然、慈祥的微笑。

从呱呱坠地到亭亭玉立,我都在母亲温暖的怀抱中健康成长。不必说夏夜母亲摇扇的清凉,也不必说冬日母亲为我所缝棉衣的温暖;更不必说在我成长的过程中母亲付出的点点滴滴,单说每天入睡前,母亲那温柔、甜蜜的一个轻吻,就足以让我心醉;拥有母爱是何等的幸福。

一朵平凡的康乃馨,没有“接天莲叶无穷碧”的气派,也没有“回眸一笑百媚生”的魅力,但是,它却深切地让我体会到我生活在幸福中。

黄玫瑰

我又轻轻地拾起一朵美丽的黄玫瑰,它让我想起我那一群亲密无间的小伙伴。

留恋那同歌同读的日子,难忘那心心相印的岁月。三年的初中生活即将离去,但留在我们心中的永远是如黄玫瑰般纯洁的友谊。

长在心中的绿叶是不败的,开在心中的鲜花是不谢的。纯真的友情是我心中那片常青不衰的绿叶,永不凋谢的鲜花。我深深地体会到:与友谊同行,幸福无穷。

米兰

最后,我捡起了不起眼的米兰,在我眼前顿时浮现出老师那慈祥的面容。

每当我成功时,是他们为我竖起大拇指;每当我犯错误时,他们的手总是高高举起,又轻轻放下。云语文gongzhong号,看更多作文。除了岁月在他们脸上留下烙印,他们还拥有什么呢?对!是桃李满天下的欣慰。我深深铭记:拥有老师的关爱是最幸福的。

在缤纷落英中走着,我感受着花的嫣然、泪的晶莹、生活的沧桑与美丽。这些人,他们陪我看朝霞染天边,夕阳映苍穹,我们一同走过岁月的风风雨雨,带给我幸福,感谢你们。

07
手心里的微感动

真正的感动,往往在一瞬间直触我们的心灵。

——题记

风花雪月,流年四季。在生命旅途中,总有一些事情使我们感动。它们或微小,或庞大,却总能在一瞬间直击心灵。

浓浓年味里的微感动

每当新年临近,母亲便变得愈加忙碌。有许多衣物要晒,莲藕、土豆要洗,还要炸许多年货。整个新年,母亲的手都是略显红肿的。有一次,母亲在河边洗衣物,我因手上油腻而来洗手。手指浸人冰凉的水里,寒冷刺骨。母亲却兀自洗着。我便主动要帮母亲洗衣。母亲抬头揩了一把汗,笑了笑便拒绝了我,要我好好去学习。我望了望母亲冰凉、带有裂口的手,我硬咽了。

母亲红肿冰凉、带有裂口的手,蕴藏着最微小、最深沉的感动。

巍巍登山中的微感动

巍巍青山上,潺潺流水间。黑默黔的大地上青石苍峻。几天前,我和几个要好的伙伴约好去登桃源山。母亲等人已经坐观光电梯上了山,只剩我和同学在攀爬。山峰虽然才两千多米高,但却异常陡峭。我抬头,看到的不是顽石,不是黑夜,而是母亲担忧的目光。云语文gongzhong号,看更多作文。终于,我爬上了山,回头望望儿乎九十度的石梯,确实够险要的,我想。母亲焦急地走上前来,问我有没有事。我看着母亲眉宇中带有的几分紧张,手心间渗出的几分冷汗,把她拥于怀中。

母亲渗出冷汗的手,蕴藏着最微小、最深沉的感动。

激烈比赛中的微感动

骄阳下,随着最后一个字的吐出,我结束了比赛。回到后台,我深深地吐了一口气。等待成绩出来,我竟没有获奖。失魂落魄地回到场地,母亲迎上来,什么也没问,只是用那双粗糙的、带着热汗的手握住了我的手。望着母亲满头大汗,我什么一也说不出口。

母亲骄阳下流着热汗的手,蕴藏着最微小、最深沉的感动。

时光里辗转,远了,散了,再回头,难聚首。

但,在一个地方,永远有一个人在默默守望着你,是母亲。她的手心里,蕴藏着最微小、最深沉的感动,要你用心才能发现。

08

我的青春里有彩虹

每个人的青春都是独一无二的,都有绚丽的风景。而我的青春里,有座绚丽的彩虹桥。

红色·亲情

周末,背着沉重的书包回到家,还没进家门,弟弟就已经迈着他的小短腿摇摇晃晃地来接我了。看到他,我心中的负担似乎减轻了许多。到家后,打开锅一看,满满的饭一动未动,因为我今天回家,所以即使到了晚上八点,他们也依旧在等我一起吃。

望着一家人坐在一起吃饭的场景,听着弟弟开心的笑声,一颗流星划过,点亮了我心里那抹红色的弧。

橙色·师恩

已经到了九年级的最后两场押题考试了,不知为何我的成绩就像急速下跌的股票。望着那难堪的成绩,我没有奋起直追,而是选择做了一个只会逃避的懦夫。班主任看着丧气的我,轻轻地说:“每棵树都有自己的年轮,每朵花都有自己的冬天,每个人都有自己的滑铁卢!不到最后一刻,永远别放弃。”听着他轻柔的话语,我鼓起了前进的勇气。

老师的话就像一盏橙色的灯,照亮了我前进的道路。

绿色·友谊

走在九年级的路上,我们被压力这座五指山压得难以喘气,每天坐在教学楼闷热的顶层,心情急躁而又烦闷。我们都明白,为了那有限的招生名额,我们必须把其他同学都当成敌人看待。云语文gongzhong号,看更多作文。于是,为了渺茫的未来,我们把心扉关上,只分数。

一个骄阳似火的课间,口渴难忍却又不想下楼接水,同桌默默地把她的水递了过来,我吃惊了。她望着我的样子,轻轻地说:“别忘了,我们是朋友呀。”

同桌课间递来的那杯水,缓缓流过我的心田,筑起了一座名为友谊的绿色的城堡。

紫色·浪漫

每次下课,望着前边那个奋笔疾书的背影,心中总有一丝复杂涌现。我知道,他是我青春的一个成长的标志。但注定他又只能是路人,不过这就够了…

每个人的青春都是绚烂的,都有阳光、鲜花和成长。而我的青春中最为夺目的便是那座刻满我成长痕迹的彩虹桥。


09

加点勇敢,调出生活好味道

流星划破天空,在那道口子里透出白光,黎明咬破夜的唇,阳光透过树叶的空隙照了进来,我坐在落地窗前,在记忆的长河中,抓住了那一束光。

那是一次演讲比赛,我打小就胆小,这种活动基本与我无关。但不幸的是,我竟然被老师选中了。

紧张的前夜

比赛的前夜,我早早就上了床,但辗转反侧,久久不能入睡。

夜,静谧,能清晰地听见心“怦怦”跳动的声音,就像一只小鹿迷失了方向,开始四周乱撞,心里全都是疑问:万一稿子没背熟怎么办?万一比赛时口误怎么办?万一讲得没有感情怎么办?我的眼前忽然浮现出同学们嘲笑的表情,老师斥责的表情,父母失望的表情……我从床上爬起来,看着空中月亮,想象着我能像月亮一样勇敢就好了。我好像忽然明白了什么。

慌乱的早晨

比赛如期而至。我收拾好东西,便向学校布置的场地走去。一步又一步,我紧张的心都快跳出来了。

到了场地,先是抽签决定先后顺序,我抽到的是二号,心里的紧张也随之缓解了一些。云语文gongzhong号,看更多作文。找到位置坐下,演讲台上的壹号声音洪亮,落落大方,自信而又得体,看着台上闪闪发光的她,又看了看自己,心里萌生了一个想法:“或许,我可以勇敢一些。”

忐忑的过程

“我的演讲完毕,谢谢大家!”听到这句话,我的思绪立马被打断,赶紧起来理了理衣着,向演讲台走去。怀着忐忑的心,站在了那个位置,我在心里默念:“加一点勇敢。”将所有的思绪都抛在脑后,随着幕布拉开,我的演讲开始了……我怕眼前评委举起的牌子,怕到我甚至不敢直视。但最终我没有逃避。

“9分!”我的心里感到莫大的安慰,我从容地走下讲台。

这次,我为自己加了一点勇敢。

生活的底色也许不精彩,但美好的事物都是自己争取来的。我放开那束光,任凭他在生命长河中绽放。我相信黎明不止一次,下一次我依旧能在生活的味道中,加点勇敢!

10

成长,要让自己更美好

人生之路,曲折而又漫长。当刚开始人生的征程时,要有“会当凌绝顶,一览众山小”的远大目标;当遭遇挫折时,要有“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”的坚定品格;当获得成功时,还要有“欲穷千里目,更上一层楼”的更高要求。成长中的我,不断进取,不断追求,只为让自己更美好。

目标·希望

初一,懵懂的我被推上青春的特快列车,内心既激动又害怕,没有方向。也许,这只是时间的问题,渐渐地,我适应了新的生活,便开始为自己寻找方向,因为人生若无方向,便如一只东倒西歪的小船,只会随着波浪横冲直撞。确立了目标,便是希望,像那朝阳,去迎接属于我的美好。

挫折·困苦

上一次的成绩对我来说并不理想,当然对父母教师亦是如此。我的眼睛死死地盯住那试卷,而那试卷也揪着我的心,却又无感觉,因为那里的我似神离又似过于专注。云语文gongzhong号,看更多作文。垂头走在路上,心烦意乱,焦躁不安,我似乎变得茫然,不知所措的样子。但我的心又似乎在寻找着什么,那是什么呢?不能放弃,因为,我要让自己变得更美好。

成功·追求

终于找到了它——最初的目标,吸取了上次的经验,我更加努力了。又一次考试过后,我焦急地等待着,成绩的出炉牵出我的喜悦,自然十分开心。但我明白,没有最好,唯有更好。要想让自己更美好,只有一直追求自己的远方。

记得王国维总结的人生三种境界:第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。这三层自然不易到达,但我会一步步让自己更美好。

11
古诗词让我成为更好的自己

蓦然间吟唱声起,那是炎黄子孙承载了千年的旋律——秦文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、清调……

泱泱华夏的五千年历史,被写成浩如烟海的文学作品,千古传唱。

随手拈起一首,字里行间古人的心血凝成的沧桑墨色,便缓缓分成红黄蓝,又渲在一起,淬成的斑斓或构成了一幅瑰丽的画卷,或成就了一段辉煌的人生,或化成山巅的彩虹缤纷,笑看世间万丈红尘。

欣赏着一幕幕风景,叹一句,诗词,真好。

开卷,大好河山

“会当凌绝顶,一览众山小”是子美在巍峨东岳上的不胜感慨,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是太白在云雾弥漫中的叹为观止。神州万里,读来清新淡雅有之,雄伟壮丽有之,别具一格有之。祖国的风光如画,不由得为我们现在平淡无奇的生活添了一份向往,总会有一天我要一览湖光山色,在名山大川之间流连,吟一句“江山如此多娇”!

诗词,真好!

翻页,西风沙场

“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是子瞻的郁郁不得志间迸出的万丈豪情,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”是稼轩的忠心赤胆中透出的正气凛然,赤血染黄沙,金戈伴铁马。云语文gongzhong号,看更多作文。看古时为保家卫国奋不顾身的将领,那直撼九天的仰天长啸,现在听来也激荡着血液沸腾,撼动着灵台怦然。侠之大者,为国为民,轰轰烈烈在红尘中拼搏一番,才不枉来人间走一遭!鸿鹄之志岂能被碌碌无为所掩?啸一声“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”!

诗词,真好!

掩卷,万丈红尘

“谁怕?一蓑烟雨任平生”是子瞻对人生浮沉的波澜不惊,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”是诗仙对醉浊世人的傲然不屑。那是穹顶之上的视野,俯视着神州大地几千年,超脱了,释然了,方登另一境界。而我,只是初窥了门径而已,世事不过大梦一场,人生又能几度秋凉?富贵一场,不过是过眼云烟,以一颗平常心面对生活中的点点滴滴,没有了“求不得”之苦,不是更怡然自得吗?塞翁失马焉知非福?捧一卷书,吟一阕词。

诗词,真好!

读诗词,览风光,树志向,品人生。那是来自诗词凝聚的一滴浓墨,自紫毫上落下,绽在白宣上,墨色升腾,交织出一幅幅璀璨的画卷。

感谢你——古诗词,使我精神充实,文化提升,成为更好的自己。

12
唐朝让我心动

手中诗册还未翻开,一种大唐的感慨已经默默溢出胸口,荡涤我的思绪……

——题记

也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝,也许每一句唐诗都摇晃着一个肝硬化的诗人,江河万古,只因为中华,大唐;绣口一吐,才有了神州,盛唐。

唐朝的月明——慰藉

不知谁在春江花月夜里,第一个望见了月亮。于是月的千里婵娟,夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡,床前明月光依旧是思乡的霜露;月是思女的牵挂,在捣衣声中夜夜减清辉;月是孤独人的洒友,徘徊着,与举杯者对影成三人。

明月让我回味,原来月是唐人情感的慰藉。

……

唐朝的烈洒——销愁

引得诗人纷纷举杯销愁,千金换酒,但求一醉。三杯通大道,一斗会自然。人之一生,能向花间醉几何,临月把酒酹江。醉里挑灯看剑,醉卧成神皆宠辱偕忘,举酒凌风咸去留无意。世态炎凉尽空,一生襟怀未开。今朝的酒正浓,且来烈酒一壶,放浪我豪情万丈,我醉了,明朝有意抱琴来。

美酒,让我惊叹,原来此刻你已成为唐人的精神寄托。

……

唐朝的诗人——清高

一壶酒,一把剑,一轮弯月,一路狂舞,一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙,舞出一颗大唐前的剑胆。云语文gongzhong号,看更多作文。醉卧长安,天子难寻,不是粉饰,不为褒名,沧海一声笑,散发弄扁舟,纵使仗剑出国,也来不得大漠快马。从此你踏遍故国山水,纵情天地之间。

诗人,让我沉思,因为你是不羁的人间旅客。

……

万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年,沏一杯菊花茶,品一品这让人感慨的唐月,唐酒,唐人,思绪在此刻飞扬。

13
你是我的太阳

“哥哥,哥哥,你看,太阳出来啦!”

“在哪里?我怎么没有看到呀?”

“哈哈,你就是我的太阳呀!”

有你在,我不孤独

记得那时的你上高一,三个星期才放一次假,每次到你放假时间我都会很开心,我总会盯着钟表一秒一秒地数着,等你回来。因为我知道,你回来了,我就有人陪了;你回来了,我就不用自己做饭了;你回来了,家中就是两个人了。你会骑着单车,把我稳稳地放在车后,走在田间的小路上,一路上,太阳是暖的,风是暖的,我心里也暖暖的。云语文gongzhong号,看更多作文。你带着我走走停停,不一会儿,车前的篓里就放满了花。你把花放在我的头上,引来了蝴蝶,围在我的身边,你摸着我的头说:“妹妹,有哥在,你永远不会孤独。”那时的我,抱着花,站在暖风中“咯咯咯”地笑个不停。现在想想,你是我的太阳,照散了我身边的孤独。

有你在,我不寒冷

记得那个冬天,很寒冷。窗外洁白的雪花飘啊飘,窗子上一点点冰晶,那么晶莹剔透,你牵着我的手,走向茫茫的白雪中。雪花一点点飘下,你的头上多了只小白猫,我在一旁小声笑着,你走在前方,一脚一个大脚印,把前方的积雪都踏平了,我踩着那平平的大脚印向前走去。你突然就回头,捏着我那红扑扑的脸,说:“冷不冷啊?”说着把自己身上的围巾取下,围到了我企鹅般的的身子上。你笑着说:“妹妹,有哥在,你不会寒冷。”我扯着围巾,盯着眼前飘飘洒洒的雪花。现在想想,你是我的太阳,驱散了我身边的寒冷。

有你在,我不害怕

记得你总是笑我怕黑,记得你总说我胆小,记得你总爱给我买那些会发光的东西。可是那天,那束光突然就灭了,灭得那么突然,让我来不及任何的思考。你出车祸的那天,我蹲在医院的走廊拼命地哭:“你说过要陪我一辈子的,你说过的不离不弃呢,你说过我怕黑你是光。现在你走了,现在没有光了,我的世界都暗了,你要我怎么走下去……”我在后边看着你的病床一点点走向走廊的尽头,视线一点点模糊,泪水终于喷涌而下。妈妈走过来拍拍我的肩膀说:“你哥哥他是天使,他说他要你快乐,你还要笑,知道吗?”“哥哥,有你在,我什么都不怕。”我向窗外的太阳看去。现在想想,你是我的太阳,照亮了我前方的路。

有你在,很安心,有你在,我的前方一片光明,有你在,我会走得更远。

你是我的太阳啊,哥哥。

考前冲刺 | 2023届高考语文:十大热点主题作文预测练习

新课标大语文2023-05-31 12:02发表于陕西

热点主题作文

1.阅读下面的材料,根据要求作文。

近日,山东淄博文旅局局长宋爱香一段发言走红网络。她说道:“其实挺心酸的……一座工业城市,用烧烤来让它展现在别人的面前。我们东边是青岛,西边是济南,夹在中间,真的有你也可没你也行。当在划经济圈的时候,划济南我们在外边,划青岛我们是边缘。我们的城市被其他城市赶过了好多,我们的城市一直在努力,一直在找突破口,是那帮感恩的大学生们,让我们的城市展现在了大众的面前。”

山东淄博能够逆袭成功,是因为他们能够正确定位自己,一直在努力,一直在找突破口,最终才能抓住机遇,成功展现在世人面前。淄博现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。即将升入大学的你,又有哪些思考与感悟呢?请结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。

审题:

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料呈现山东淄博文旅局局长宋爱香对于淄博走红的一段感言,她承认淄博所处的地理位置并不好、被其他城市赶超许多的现实,同时点明淄博不放弃努力,积极寻找突破口,抓住机遇而展现在世人眼中。材料第二层总结淄博成功的原因,即:“正确定位自己”、“一直在努力”、“一直在找突破口”、“抓住机遇”。仔细分析淄博取得胜利的原因,正确定位自己,才能明确自己的优劣势所在,从而能扬长避短,淄博没有走工业发展的道路,而另辟蹊径靠“烧烤”出圈,正是自我定位后做出的发展选择。“一直努力”、“不断寻找突破”说明整个发展过程是在充满艰辛、不断尝试中推进的。最后“抓住机遇”,当选定方向,不断努力,把自己做大做强,下一步就是要善于因时而制、顺势而为,抓住机遇,实现腾飞,正如淄博乘上互联网时代之东风,让自己一战成名。

题目要求表达淄博现象给即将升入大学的你带来的思考与感悟,写作时当扣住“即将升入大学”这一写作身份以及淄博成功现象来谈未来大学生活的规划。

行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如:自我定位精准努力,善抓机会走向成功。接下要从怎么办的角度展开论述,一、认清自我,精准定位为前提。即将升入大学,意味着有更广阔的天地,更充沛的时间,更多的自主选择权利等,要让自己的大学生涯过得意义充沛,不负韶华,就应当首先对自我有清醒的认知,明确自己的兴趣爱好,确立自身理想目标,才能在大学生活总避免迷失自我。二、要不断努力,寻找突破,上了大学是学习的另一个更高的起点,必须一如既往地努力,在丰富多彩的大学生活中不断去尝试、突破,探索新的生命的可能性。三、最后要善于抓住机遇,实现飞跃。机会总是稍纵即逝,要善于顺势而为,乘上时代之东风,抓住机会,实现自我的腾飞。

立意:

1.精准定位人生,主动把握机会,成长不期而遇。

2.自我定位精准努力,善抓机会走向成功。

3.自我定位明确优劣,养精蓄锐把握机会。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

国务院总理李强3月30日上午在海南博鳌出席博鳌亚洲论坛2023年年会开幕式,并发表主旨演讲。李强表示,当今世界,不稳定、不确定、难预料成为常态。人们迫切希望能有更多更强大的确定性力量,推动世界朝着美好的未来前进。国家如此,人亦如此。

请结合以上材料围绕“确定与不确定”写一篇文章,体现你的感悟与思考。

审题:

这是一道任务驱动型材料作文题。

引导语部分要求围绕“确定与不确定”写一篇文章,那么,本次写作的核心概念应是“确定”和“不确定”。因此,审题时,我们应该重视对这两个概念的解读。

结合材料,我们可知,所谓“不确定”,表现为不稳定、难预料,从时局、国际、时代变化到个人生活,具有不可预测、难以左右的特点。这种不确定性因素主要体现为客观性因素,不管是天灾还是人祸,都不以人的意志为转移。这引发我们思考:究竟凭借怎样的确定性力量来抵抗这种不确定性,才能为人类的未来保驾护航,从而行稳致远。所谓“确定性力量”,是指我们可笃信的、依赖的、掌控的东西,它能给我们带来应变的力量。面对不确定的变化,我们应该具备何种确定性力量,这是破题之关键,即我们需要思考:哪些东西是我们可以确定地去依赖的,哪些东西可以帮助我们应付复杂的情况、多变的局势。这种能给我们带来确定性力量的,可以是威武不能屈的坚强意志、乱云飞渡仍从容的自信气度、拆下肋骨当火把的理想信念、不因祸福避趋之的责任担当、环球一梦同此凉热的胸襟格局等,这种确定性力量主要体现为主观性力量。

结合材料中的“国务院总理李强”“出席博鳌亚洲论坛”可知,出题者试图引导学生睁开眼睛看世界——地缘政治与军事冲突、中美贸易战胶着、世界能源危机、环境破坏导致生物多样性受到威胁等等危机。引导考生思考,面对这些不确定因素,如何找到、运用确定性力量,来奋勇前行,开拓未来。

写作时,可以首先指出两个概念的特点:“不确定性”是未知的,它是变化的;“确定性”是我们能把握的,积极向上的。确定性力量,应该指的是像美好的信念、行动、奋斗等。行文应围绕“面对不确定,我们用什么去应对”来展开论述。首先可以阐述我们应“活在当下”,积极的去面对,而不是消极承受;接着论述面对生活中的不确定,我们要用不变来应对;最后阐述以不变应万变的好处,我们应对美好人间的向往不变,追寻真善美的脚步不停。

立意:

1.用不变的信心应对未来的不确定性。

2.团结一致,应对不确定性因素。

3.用不变的善念去面对多变的世界。


3.阅读下面的材料,根据要求写作。

灵魂是身体的主宰,只有铸牢思想之魂,才有精神之成长。而精神之成长犹如身体一样,需要“钙”的补充。这就是《大学》所谓的“富润屋,德润身”。在6月17日中央政治局第四十次集体学习会上,习近平总书记要求:“用理想信念强基固本,用优秀传统文化正心明德,补足精神之‘钙’,铸牢思想之‘魂’。”

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

审题:

这是一道引语类材料作文题。

材料首先指出灵魂、思想、精神对于个人成长的重要性。对个人而言,思想精神首先是人之为人的底座,所以才会有“只有铸牢思想之魂,才有精神之成长”这一条件关系;其次,思想精神还能帮助人提升自我,也就是材料中的“德润身”。而思想精神可以有哪些内容,我们应该如何用思想精神来丰富、提升自我呢?习近平总书记在6月17日中央政治局第四十次集体学习会上的要求给出了答案:理想信念和优秀传统文化。理想信念是我们的精神之“钙”,可以让我们的意志变得坚定;优秀传统文化是我们的思想之“魂”,可以让我们知道怎样才是优良的、有继承性的思想观念。

考生写作时可以对“思想精神之成长”进行剖析。比如从“是什么——为什么——怎么样——什么结果”这样的思维顺序可以分析:什么是“精神之成长”?人为什么需要“精神之成长”?怎么样才能让精神成长?精神成长后会有什么结果?进而可以追问:需要什么样的精神成长?并结合习近平总书记的话归纳出答案。还可以从思辨的角度加以思考:“物质成长”与“精神成长”是什么关系?个人“精神成长”与全社会“精神成长”有什么关系?在思考并回答以上问题后,我们可以进一步明确题意,从而概括中心观点。

立意:

1.莫让精神“缺钙”。

2.精神成长是学生的当务之急。

3.历练精神,走向成熟。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:2022年12月26日, 《咬文嚼字》编辑部公布了“2022年十大流行语”,包括“踔厉奋发、勇毅前行”“中国式现代化”“新赛道”“大白”等。

材料二:习近平总书记在党的二十大报告中勉励广大青年:怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

读了以上材料,你有怎样的感想?请就此写一篇文章,表达你的感受和思考。

审题:

这是一道引语式材料作文题。

材料一《咬文嚼字》公布了十大流行语,如“踔厉奋发、勇毅前行”“中国式现代化”“新赛道”“大白”等。“踔厉奋发、勇毅前行”,踔厉,义为亢奋昂扬、精神振奋,奋发,义为精神振作、情绪高涨。勇毅前行,义为勇敢坚毅地向前进;“中国式现代化”即有中国特色的现代化。“新赛道”“赛道”指距离竞赛或速度竞赛时使用的比赛区域。经济领域的“新赛道”指以新技术、新模式为核心竞争力的新兴产业或行业细分领域。“大白”指身着白色隔离防护服,投身“抗疫”前线的医务人员及志愿者。通过这些流行语,我们看到了:新时代,奋发向前的新风气;基于中国国情,富有中国特色的新发展;在发展过程中的创新发展和时代背景下劳动者的身影。

材料二的主旨是对广大青年的勉励,新时代的青年应该怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善为善成,有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,让青春在火热实践中绽放。

两则材料都指向新时代、青年、青春、奋斗这些方向,考生可以建立关联,多角度进行立意。

根据以上的思路,在行文时可以如下操作:首先,新时代对于青年的要求。其次,奋斗之于青年,之于青春的意义。再次,承担责任。再者,心系家国。最后,不负青春,承担责任,做好新时代的奋斗者,新时代的新青年。

立意:

1.踔厉前行,奋发向上。

2.敢担当,肯奋斗。

3.不负青春,承担责任,做新时代的奋斗者。

4.心系家国,青春绽放。

5.阅读下面的材料,根据要求写作。

人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个人乃至一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。2021年是牛年,人们频频提到“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”。这“三牛”是底蕴深厚的文化意象,蕴含着中国人民的精神密码。在新时代的征程中,我们需要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神。

对此,你有什么感受与思考?请结合材料中“一牛”或“多牛”精神,联系现实生活,写一篇不少于800字的文章。

审题:

这是一道引语式材料作文题。

材料分为两个层次,第一层,“人无精神则不立,国无精神则不强”,这句话强调“精神”的重要性,不管是对个人还是对国家而言,“精神”都非常重要。对人而言,人只要有精神,任何时候都能保持积极向上、奋发有为的激情。对国家而言,精神是一个国家赖以长久生存、发展、壮大的灵魂。国家有精神,才能经受住各种风浪的考验,在前进道路上不断战胜困难,取得新的胜利。第二层,把精神具体化为“三牛精神”:为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛。在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征,寄寓着人们的美好期待。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”,是家喻户晓的美好形象,是底蕴深厚的文化意象,体现着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神面貌。孺子牛:一心为民,把工作做到群众心坎上,把事业书写在祖国大地上。可以用到的材料:带领兰考群众治“三害”,拔穷根的好干部焦裕禄;主动赴边疆,恋雪域的时代先锋孔繁森;再到驻山村,献青春的扶贫干部黄文秀等。拓荒牛:敢拓前人没垦过的荒,才能开辟新的空间,创新发展拓荒牛的精神正当其时。可以用到的材料:北斗系统建设的自主创新的建设成果,勇闯改革“无人区”的伟大事业,推进更高水平开放之路等。“老黄牛”:勤勤恳恳的付出和兢兢业业的投入。可以用到的材料:坚持几代人植物造林的塞罕坝人。

题目要求结合材料中“一牛”或“多牛”精神,联系现实生活谈感受和思考,写作时既可以只谈“一牛”精神,也可以谈“多牛”精神,综合立意。联系实际生活,“牛”精神在的现实意义。

写作时可以这样思考:做好孺子牛,为民服好务:开篇引用鲁迅先生的名句:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,引出孺子牛精神深入人心,为民服务孺子牛的精神历久弥新。主体部分,“孺子牛精神”体现在“心有大我、至诚报国”的奉献品格,比如疫情中的逆行者;“孺子牛精神”体现在体现在创造美好生活的时代课题中,比如脱贫攻坚的伟大胜利;“孺子牛精神”体现在“立己达人,兼济天下”的责任担当中,比如中国引领构建人类命运共同体。

立意:

1.做“孺子牛”,心系人民,

2.让“中国牛”耕出“中国红”。

3.发扬“三牛”精神,奋进崭新时代 。

4.“拓荒牛”,改革创新。


6.阅读下面的材料,根据要求写作。

凡绘画之道,皆由“生”而“熟”,然郑板桥却主张“熟”中有“生”,他说:“文与可画竹,胸有成竹;郑板桥画竹,胸无成竹。”“胸有成竹”,则意在笔先;“胸无成竹”,则趣在法外。“胸无成竹”并非不要意在笔先,更非对所画之竹一无所知,而是在胸有成竹的基础上达到创作自由。胸有成竹,自然是熟,然拘泥成局,则无创新。若在熟的基础上求“生”,做到胸无成竹,就会千变万化,新意迭出,“生”就成为更高层次的“熟”了。

不仅在绘画上,在学习、工作、生活中,人们也常常有这样的经历,由陌生到熟悉,由熟悉到新的陌生(创新)。

以上材料对青年学子颇具启示意义。请结合材料和现实生活写一篇文章,体现你的感悟与思考。

审题:

这是一道引语式材料作文题。

材料第一段引用郑板桥的话阐述了绘画之道:由生而熟,在熟的基础上求“生”,胸无成竹而新意迭出,“生”就成为更高层次的“熟”了。第二段指出不仅在绘画上,在学习、工作、生活中,也存在由陌生到熟悉,由熟悉到新的陌生(创新)的现象。由此引导考生辩证分析“生”与“熟”的关系,认识到“生”与“熟”都是相对的。应循序渐进、夯实基础,做到熟而生巧,由“生”到“熟”。同时也不能拘泥于胸中“成竹”,要力求创新,由“熟”到“生(新)”,达到新的人生境界。

写作时,可采用递进式的论证结构,从“生”与“熟”的内涵,二者的辩证关系,如何正确对待“生”与“熟”等角度展开具体论证。

在论证过程中,可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举文创工作人员在深入把握中华优秀传统文化精髓的基础上,结合时代特点,与时俱进,推出了朝珠耳机、考古盲盒、青铜面具饼干等文创产品,为传统文化找到了新的文化传播方向的事例,论证“生”与“熟”转化的重要性。也可以引用汤临初“书必先生而后熟,亦必先熟而后生”的名言,论证“生”与“熟”的辩证关系,以及对待“生”与“熟”的正确态度。

在论据的选择上,应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用《文心雕龙》中“凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器”的句子作为道理论据,使论证更具有权威性。也可以立足于当下,结合当下社会存在的心浮气躁,固步自封、拒绝创新等现象,以其危害从反面论证中心论点,使文章更具有现实意义。

立意:

1.夯实基础,力求创新。

2.循序渐进,“熟”而出“新”。

3.由生到熟练功夫,由熟至生出新意。

4.生熟转化,达人生之境。

7.阅读下面的材料,根据要求写作。

文言文阅读《贞观政要。卷二。论求谏》选段中提到了孔子的一段话:“直哉史鱼!邦有道如矢,邦无道如矢。”其实还有后半部分:“君子哉蘧伯玉!邦有道则仕,邦无道则可卷而怀之。”这是说史鱼无论何时都像箭一样直,蘧伯玉则在邦无道时隐退藏身了。可见,史鱼和蘧伯玉虽然都得到了孔子的称赞,却表现出“直”和“卷”两种不同的处世态度。

作为新时代的青年人,你有什么思考和感悟?请联系生活实际写一篇文章。

审题:

这是一道引语式的材料作文题。

材料为孔子的一段话,前面对史鱼进行称赞,称赞他无论邦是否有道,他都如箭一样直;后面称赞蘧伯玉,称赞他邦有道之时能出仕,而邦无道则隐退。但二人的处世态度不同,史鱼为“直”,而蘧伯玉为“卷”。

所谓“直”,就是指无论国家处于何种状态,都能表现出对国家忠诚,并且敢于直谏,能够毫无保留地为国效力。比如我们能想到学过的课文中矢志不渝、忠君爱国的屈原,他在《离骚》自述着:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔……宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。司马迁也在《屈原列传》中为他悲叹,这样一个举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,可与日月争光之人就这样长眠于汨罗江底。屈原志洁行廉,死而不容的气节正是“直”的真实写照。苏武是“直”的另一位代表人物。他十九年在匈奴牧羊,雪履餐于北海,为保民族大义宁死不屈,然而张胜、卫律、李陵三人的沦陷,更坚定了苏武富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的决心。

“卷”则是指有所选择,只有国君为明君,国家处于清明之世时,才会贡献自己的才华,才会出来做官。比如陶渊明卷怀之代表人物,山水田园之间,误入尘网之中,三十年不长,归去来兮卷怀人。在官八十余日,自免去职,怅然慷慨间深愧平生之志,然世与我而相违,委心任去留矣!倘若有朝一日,您能在今朝,恐怕田园诗就要由他人取代,此界非樊笼,尽展平生志。

作为新时代的青年人,我们处在一个和平时代,生在一个国泰民安的盛世国家,因此不存在“无道”之说,因此说,我们都需要积极入世,都需要为国家做贡献,任何的“卷”或“躺平”都是不正确的。青年人,只能是积极拼搏,努力进取才是正道。

写作时,可以在主体部分列举古往今年的一些事例,第一个分论点重点论述,能够为国奉献一切,直道而行者;第二个分论点,可以论述那些直道卷怀者;第三个分论点,可以论述那些“卷怀”者。

立意:

1.正道直行为君子之道。

2.君子临大节志不可夺。

3.邦有道则仕,无道则可卷而怀之。


8.阅读下面的材料。根据要求写作。

美国《华尔街日报》发表的《世界上最勤奋的人已经老了》说,世界上有群最勤奋的人,他们是中国的下乡知青、高考学子、出国留学生、下海闯荡的和进城务工的,短短二十多年创造了世界奇迹,把一个几乎最落后的中国变成经济总量世界第二。

几十年来,这群中国人“晴天抢干,雨天巧干,白天大干,晚上加班干”,扬尘的碎石公路、“难民营”一样的火车站和汽车站、烟雾弥漫轰隆直响的破旧火车、成片旧房、到处肮脏臭气熏天的农贸市场……不见了,取而代之的是迅速连通全中国的高速公路,迅速铺满全中国的高速公路,不断扩大的飞机场,不断增加的飞行航线,现代化的飞机场和火车站,成千上万拔地而起的现代化大中小城市,看不完、玩不够的自然和文化旅游景点,数不清的现代化十足的购物城、购物中心,全世界最多的现代化工厂。

现在,这些世界上曾经最勤奋的40、50、60后们老了,年轻的一代该如何接过他们肩上的担子,助力“中国梦”的早日实现呢?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

审题:

这是一道任务驱动型作文题。

材料第一段,中国最勤奋的人,老一辈的40、50、60后们,创造了中国经济建设的奇迹。把一个几乎最落后的中国变成经济总量世界第二。

材料第二段,老一辈“晴天抢干,雨天巧干,白天大干,晚上加班干”,这种勤劳又吃苦耐劳,不是蛮干而是顺应规律科学的巧干的精神。加快了中国的经济高速发展,成就了如今越发强大的中国。

导语强调,年轻的一代如何接过老一辈的担子,早日实现“中国梦”。老一代和年轻一代的精神如何在代际之间传承,助力中国梦的实现。考生应注意此处的“如何”是重中之重。

根据以上的思路,在行文时可以如下操作:首先,开篇写中国的经济奇迹,老一辈勤劳、吃苦耐劳、科学巧干的精神缔造了这一奇迹。其次,青年人应该学习老一辈的勤劳和吃苦耐劳。再次,青年人应该学习老一辈的科学巧干。勤劳但是不是死板的,而是灵活的,不是蛮干,而是实干加巧干。再者,青年应根据新时代的特点,因时因势的继承老一辈的精神。创新性的继承和发扬老一辈的精神。要肯吃苦,肯思考。更多的利用新的技术作为我们创新和发展的手段。最后,继承精神,承担责任,为中国梦添砖加瓦。

立意:

1.薪火相承,责任在肩。

2.传承精神,后浪逐梦。

3.肯吃苦,讲科学,老一辈的精神,鼓舞我们一路向前。

4.承前而动,实现中国梦。

9.阅读下面的材料,根据要求写作。

有人说,一切的现在都孕育着未来,未来的一切都生长于现在。有人说,唯有放下过去,才能更好地开创未来。对此,你怎么看?

请结合以上材料写一篇文章。

审题:

这是一道引语式材料作文题。

材料提到了两种看法,一是把握好现在才能拥有未来,一是放下过去才能更好地开创未来。两种看法并不矛盾,是互为补充的关系。前者强调把握现在,努力奋斗才能创造美好的未来。如果以愉快的心情去迎接每一个朝阳,那么你就拥有了今天,也就拥有了美好灿烂的未来。拥有了每一个美好的今天,就拥有了一个完美的人生。后者强调,放得下过去的人,才能有勇气面对现在和将来。不要让过去成为你前行的无形的枷锁。无论是失败、痛苦还是荣耀和功绩,沉浸其中,不能放下,最终不能成为生活的成功者。生活中,只有放得下过往的失败和荣誉的人,才能取得辉煌的成就。

综合看来,应辩证看到过去、现在、未来三者之间的关系,人生得失皆有,悲喜并存。有所得,不骄不躁;有所失,不痛不悲。放下成与得,不被已有的名誉枷锁所牵制,放下败与失,不惧怕曾经的失败与彷徨,时刻都保有重新开始的勇气。然后立足当下,用切实的目标和行动把握好现在,不断前行,步步为营,才能拥有美好的未来。

行文思路上,可采用并列式结构布局谋篇。先提出中心论点,放下过去,立足现在,展望未来。然后展开论证,一是论述放下过往,过去的不管成功或失败,永远属于死神。二是要立足当下,不断进取,才能开创新局面。最后总结全文,追忆过去,不如展望未来。过去毕竟已经过去,未来还没出现。努力充实当下的自我,才能拥有未来。放下过去,立足现在,展望未来,相信一切都将充满希望。

立意:

1.放下过去成败得失,立足当下开创未来。

2.把握好过去、现在和未来,拥有美丽人生。

3.不念过往,不畏将来,珍惜当下。

4.活在当下,追寻未来。


10.阅读下面的材料,根据要求作文。

邓恩铭,生于1901年,中国共产党创始人之ー,1931年慷慨就义。赵世炎,生于1901年,中国共产党创始人之一,1927年牺牲。生于1900年的沈泽民,生于1901年的李梅羹………

陈祥榕,生于2001年,中国人民解放军某机步营战士,在加勒万河谷边境冲突中英勇战斗,毫不畏惧,直至牺牲。他曾说,“使命所系、义不容辞”,也曾写下“清澈的爱,只为中国”。刘家怡,生于2000年,2020年2月随广东医疗队驰援湖北,一直在武汉客厅方舱医院工作。她曾说,“穿上防护服,我就不是孩子了”。生于2000年的徐鹏龙,生于2000年的王佛军………

百年前,一批风华正茂的“00后”燃烧青春,为民族复兴注入不竭动力;现在,又一批“00后”英勇向前,用年少的双肩担负起家国重任。

这些人物,引起了你怎样的感触和思考?请以“00后”新青年的名义,给百年前的“00后”写一封信。

审题:

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料分别列举了旧时代的“00后”和新时代的“00后”为国奋斗、为国牺牲的感人事迹。旧时代的“00后”牺牲自己,是出于对祖国人民的爱,是为了救民于水火,带祖国走向自由自主的美好未来;而新时代的“00后”无私奉献自己,甚至有的不惜牺牲自己,同样是因为对祖国的热爱,是出于自己身上为祖国奉献和承担责任的使命感。这也就是材料最后一句话所说的“百年前,一批风华正茂的‘00后’燃烧青春,为民族复兴注入不竭动力;现在,又一批‘00后’英勇向前,用年少的双肩担负起家国重任”。因此,这两批“00后”身上的共同点,都是对祖国的热爱感、为国付出的使命感。

试题要求我们以“00后”新青年的名义,给百年前的“00后”写一封信。因此,针对爱国、为国这一主题,写作时可以先赞扬、认同百年前“00后”为国牺牲的伟大爱国热情,并在此基础上,从自己百年后的“00后”这一身份出发,思考自己身上是否拥有与这些“年轻的”前辈一样的精神,自己应该怎么做,才能在实际行动上真正地保家卫国,承担起家国重任。

立意:

1.向百年前的“前辈”致敬。

2.前辈使命,我辈必达。

3.前辈的使命,就由我们继续担起

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10个小众高级的作文开头

作文导写


1.像荷花一样亭亭玉立


周敦颐在《爱莲说》中是这样赞美荷花的:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”荷花从淤泥中长出,却不染污垢,保持着自身的高洁。她们还通过自身努力,开出美丽芬芳的花朵,使泥塘焕发了生机。生而为人,也应该像荷花学习,不沾染不良陋习,并努力让丑陋环境变美丽。


适用主题:改变环境,保持高洁


2.问津何处是,一柱砥狂流


被称为“万里长江第一阁”的观音阁,700年来历经无数次洪水冲击,依然“问津何处是,一柱砥狂流”。这座“洪水冲不走”的“阁坚强”,如同一座永远矗立的精神灯塔,连接着过去、现在与未来,见证着沧海桑田的历史巨变,也预示着血脉永续、根基永固的中华民族,必将战胜洪水,迎来“晴朗的天空”。(来源:八一评论 《血脉传承筑牢抗洪堤坝》)


适用主题:中流砥柱,民族精神,精神传承


3.可有书卷气,不可有书生气


“腹有诗书气自华”,书卷气可以让一个人气质如兰,温润儒雅;与书卷气相对的,是书生气。“两耳不闻窗外事”,不接地气是书生气的标签。“白面书生”不但成不了大器、办不成大事,有时候还会酿成大祸。生而为人,书卷气少不得,而书生气却要不得。(来源:八一评论《有书卷气不可有书生气》 有删改)


适用主题:书卷气和书生气


4.茅草屋下的自由人


塞涅卡曾说:“茅草屋顶下住着自由人,大理石和黄金下栖息着奴隶。”因为物欲可以让人上瘾,让人沉迷,一旦有人感染了“物欲症”,他们会只记得如何生存,却忘记了如何生活。时间久了,就会失去自我,变成物欲的“奴隶”。


适用主题:自由和束缚,克制欲望,断舍离


5.不断毁坏自己的凯旋门


阿多尼斯曾说:“你真正的凯旋,在于你不断地毁坏你的凯旋门。”此话不无道理。人生在世,不能满足于小小的胜利,应该摆正心态,不忘初心,向着星辰大海不断前进。


适用主题:不满足,成功之道


6.“风月尚书”徐勉


南北朝时的南梁尚书徐勉,为官廉政,不徇私情。一次,邀友人相聚,席间一位客人向他求官,徐勉正色相告:“今夕止可谈风月,不宜及公事。”客人讨了个没趣,只得讪讪告辞,徐勉因此被称为“风月尚书”。


适用主题:正直,公道,操守


7.把自己活成一棵树


陶铸在《松树的风格》中写道:“不管在怎样恶劣的环境下,都能茁壮地生长,顽强地工作,永不被困难吓倒,永不屈服于恶劣环境。”做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性,无论遇到什么样的考验,都要心存定力、站稳脚跟,风吹不转向,浪打不迷航。(来源:人民日报)


适用主题:不惧磨砺,顽强生长,拥抱坚强


8.世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀


近日,一篇博士论文的致谢部分引发了热议。该论文属于中科院博士黄国平,他在致谢中回顾了自己的求学生涯。出身贫寒的他,通过努力,一路逆袭,最终成功改变了自己的命运。这让人不由想起了阿多尼斯说过的一句话:世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀。


适用主题:拥抱坚强,顽强生长,不惧磨砺


9.在自己身上,克服这个时代


这个世界不是用来适应的,也不是用来迎合的,更不是用来讨好的。生而为人,应该坚守自我,宁可做一只特立独行的猪,也不要去做献媚社会、跪舔时代的人。要有坚守,能在自己身上克服这个时代。


适用主题:坚守自我,独立思考


10.学会低头才能避免碰头


据说,曾有人问苏格拉底天地之间的距离有多远,苏格拉底回答说三尺。提问者一脸不解,质疑说世上的人除了婴儿,其他都有三尺高,如果天地之间仅相隔三尺,那每个人一旦站立,就会捅破天。苏格拉底点头说,是的,所以每个人都需要学会低头。


适用主题:保持谦卑,学会低头

用这10个万能标题,承包了所有作文题目

01
一、10个万能标题

1、《浅谈__的正确打开方式》

这个标题受《中国青年网》上一篇文章的启发,文章批判让农民工跪地取款的事,我把最后一句话提炼成标题,结果发现,它简直太好用啦!

高中作文最常见的就是给一段材料,让你发表自己的看法,你只要把材料的中心词填入就是个好标题。

如《浅谈居家隔离的正确打开方式》《浅谈高中生减负的正确打开方式》《浅谈退学当网红的正确打开方式》《浅谈“吃播”的正确打开方式》……

所有有争议的社会新闻或热点事件,你都可以套用这个标题,简直太百搭!

2、《__当先,__为后》

这个标题主题鲜明,方向明确,适合旗帜鲜明地表达自己的观点。如《义当先,利为后》《教育当先,惩戒为后》《人民安全当先,个人利益为后》……

这个标题需要注意的是主次之分,哪个词语在前,哪个在后不要颠倒了。

3、《__在左,__在右》

这个标题与上一个标题的不同之处,就在于填入的中心词不需要分主次,可以是某一事件的两个方面,也可以是相关联的两个事物。

如《专注在左,实干在右》《继承在左,创新在右》《尊重在左,敬畏在右》……只要是并列关系的两个词语,都可以填上去,简单好用。

4、《妙哉,__之道》

这个标题也很百搭,你想到的作文主题几乎都适用。如填入“科技创新”“科教兴国”“奋发图强”“自强不息”“文化发展”“终身学习”“工匠精神”“挑战自我”……

读一读都可以,你要做的就是弄懂作文主题,填上去就好。

5、《__归去来兮》

这个标题出自陶渊明的《归去来兮辞》,有某一现象或事物的“前世今生”的意思,适合联系过去、结合当下来写作文,适用范围也很广泛。

如《诚信归去来兮》《人文关怀归去来兮》《传统文化归去来兮》……

6、《__——__的助燃剂(助跑器)》

一看这个题目,是不是有点摸不着头脑。其实很简单,我举个例子你就明白。

如《坚持——梦想的助跑器》《奋斗——幸福生活的助燃剂》《沟通——友谊的助燃剂》……

标题用了比喻的修辞方法,形象又醒目,你只要填上目标与达成目标有关的方法就行了。

7、《把__删去》

这个标题言简意赅,用“删去”这个动词使主题更突出,适合批判性的作文。

如《把虚伪删去》《把拖延删去》《把人与人之间的冷漠删去》《把浪费与挥霍删去》……都可以用,简单又粗暴。

8、《怀__之心,成__》

这个标题比较适合家国情怀、法治、奋斗等主题,填上相关词汇,就是个让阅卷老师满意的题目。

如《 怀奋斗之心,成中国精神》《怀宽容之心,成和谐社会》《怀敬畏之心,成君子之德》……

注意最好采用对偶句式,使句式整齐,读起来朗朗上口。

9、《攀住__的藤蔓,登上__》

这一标题适合决心、信念、理想等主题,两个主题词之间要有因果关系,不能毫无关联。

如《攀住知识的藤蔓,登上理想的殿堂》《攀住信心的藤蔓,登上成功的顶峰》《攀住创新的藤蔓,登上时代的列车》……

10、《ABCD,CDBA》

这个标题用了顶真法,最简单好记,完全不费力气,我们平时也经常见到。

如《人生如戏,戏如人生》《蜿蜒心路,心路蜿蜒》《同甘共苦,共苦同甘》《凡心所向,素履以往;素履以往,凡心所向》……

02
标题使用小贴士

注意!这10个标题,可以灵活变换成百个千个标题,关键是根据作文要求随机应变。如果你只当成10个标题来用,那就亏大了。

另外,这10个作文标题可分为两类。

一类是对仗工整的,包括《__当先,__为后》《__在左,__在右》《怀__之心,成__》《ABCD,CDBA》。

这样的标题,前半句和后半句字数要相等,让人一眼看去整齐凝练。

另一类是句式富于变化的,包括《浅谈__的正确打开方式》《妙哉,__之道》《把__删去》《__——__的助燃剂(助跑器)》《__归去来兮》《攀住__的藤蔓,登上__》。

这类标题使用时,一定要准确把握作文的主题,只要找准了主题词,套用上去,就会让人眼前一亮。

03
结语

一篇优秀的高分作文都有这样几个特点:眉目清楚、层次清晰、样式清爽。

眉目清楚就是有一个让阅卷老师眼前一亮的作文标题,有个好标题,作文就相当于成功了一半。

希望今天的文章能对你有所帮助。

前面我还写了有关收集素材、万能标题结尾的文章,都很简单实用。

如果大家喜欢以上内容,欢迎我、给我私信,我会定期分享有关写作、教育、成长的干货,相信对你有用!



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