2023年4月，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增备案专业1641个、审批专业176个（含150个国家控制布点专业和21种、26个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点62个。本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2023年本科招生计划。对于新增专业和撤销专业名单，再次引发了大家的热议。最新2023年本科专业目录中，专业在2022版的771个的基础上又新增了21个专业。新增专业有的看起来很高大上，非常诱人。那么，新增的专业值不值得我们选择呢？在这里，我们探讨一下。
大学本科专业，2012版本科专业目录有506个，到2023的十年间，增加了265个专业，增加的专业都是国家特设专业或国家控制专业。专业的增设的原因和目标各不相同。有的专业的产生是学科演变融合、学科交叉发展的必然结果；有的是因为国家和社会的迫切需要而设立的；有的是为了应对未来发展的趋势提前布局的。
因此，对待新增专业应不应该选，我们还要理性判断，客观分析。我们要理顺这些专业的该不该报，首先要弄懂特设专业和国控专业是怎么回事。这是我们判断的前提。
我国的专业基本分为三类：基本专业、特设专业、国控专业。基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业，我国现在有352个基本专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。2012年及以后新增列入目录的专业均列为特设专业。对基本专业和特设专业实行两种管理方式，基本专业每5年调整一次，相对稳定；特设专业处于动态，每年都需向社会公布。如果特设专业发展时长，就会成为基本专业；如果办不下去，则将退出特设专业名单。由此可见，特设专业有试验性质。国控专业就是地方控制布点专业，一般是指那些需要地方控制学生数量的专业。控制学生数量，跟社会需求有联系的，如医学类专业、官方技术类，这些专业专业性强、就业面窄，需要地方的控制布点，防止出现大量的待业毕业生这些专业。
那么，问题来了，新增专业该不该报呢？需要把握两点：一看专业本质，新专业有个共同的特征：紧跟时代潮流、名字都前卫（虚拟现实技术、智能制造、智能车辆工程、仿生科学与工程、数字经济），不能望文生义，要看透专业的内涵；新专业要辩证去看，正向新专业新机会，反向小白鼠，属于试水的一批学生，做第一个吃螃蟹的人不确定因素比较大。二看院校层次，了解这所学校开设这些专业的学科实力、师资力量、科研水平，以及学校的综合实力。评估一下，这所学校具不具备开设这些专业的能力，尽量选择层次高、实力强的大学报考。
总之，对待新专业，我们既不要盲目追捧，也不要投鼠忌器。