寻访江陵好老师（1）| 捧心而来——记江陵县资市镇初级中学教师 张丽
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#寻访江陵好老师
一个人遇到好老师是人生幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进高素质教师队伍建设，努力办人民满意教育，江陵县教育局开展“江陵好老师群星计划”系列活动，讲述“江陵好老师”的教育故事。
“老师，我想长大了像您一样！”小姑娘仰头望向张丽老师，清澈纯洁的眼眸中满含向往……神似小时候的张丽，憧憬着未来。时间倏忽而过，从初登讲台的青涩到今天的沉稳娴熟，一晃张老师扎根乡村已经28年。28载寒暑春夏，小小的三尺讲台上，她捧着真心，挥洒汗水，默默地演绎自己的精彩。“教师技巧的全部奥秘应在于如何爱学生！”（苏霍姆林斯基）。她深信没有爱就没有教育。每次接手一个新的班级，张丽老师都会主动和学生沟通交流，生活上细心关爱，学习上严格要求，慢慢地走进他们的内心世界，寻找教育契机，赢得他们的信任。小颖刚进七年级时生活自理能力特别差，张老师家访时了解到她父母老来得女，特别娇惯她，啥事都不让她动手。那天她在办公室给班上女生梳头，准备参加学校的文艺汇演。突然发现一张脏兮兮的小脸在门口张望，眼中满是艳羡，是小颖！张老师赶紧把她拉进来。张丽把她乱蓬蓬头发里胡乱箍着的皮筋取下来，轻轻地理顺头发，扎好两个漂亮小辫子，又拿起湿纸巾给她擦脸蛋。这时，一个小姑娘悄悄说：“老师，小颖不会拧毛巾，每次洗脸就用手摸一摸就完了。”“哇！好漂亮的小姑娘！”张老师的表扬,让小颖的脸更红了眼睛更亮了。“老师教你扎小辫子好不好？”张老师细心教她怎样拿梳子梳，又送了她两包洗脸巾，告诉她：“我们是女生，每天都要把脸擦干净哦！”没几天小颖就学会梳小辫子了，脸也擦干净了。从那以后，张老师留意小颖的方方面面，生活上细心观察，引导自理，学习上时时，让她享受被重视的温暖，体验学习进步的快乐。小颖渐渐地合群了，开始融入班集体，上课也开始听讲......"老师，在学校，我最喜欢的、记得最牢的还是你！你教我扎辫子，教我怎样学习，给我讲一些做人的道理。你就像妈妈一样！”小颖后来稚嫩地向张老师倾诉。很多时候，学生在意的不是成绩，而是认可。老师的一个微笑，一句赞赏，都能起到春风化雨的效果。
爱潜移默化地起着塑造和美化灵魂的作用。引导学生用爱的眼光去看世界，张老师一直将此视为神圣使命。那天下午，张老师的作文课，她正引导学生构思作文《原来我如此_ _》。突然一只小鸟冲进教室，直撞到窗户上受伤，飞不动了，落在一张课桌上，惊恐地叫着。学生们一下子坐不住了，都兴奋地围上去。有的男生想去把它抓起来玩，小鸟更惊恐了，单脚跳着躲着。张老师也被这不速之客弄得有点措手不及，她迅速调整授课思路......“小鸟受伤了，它疼不疼、怕不怕？”“我们应该怎么做才不会伤害小鸟？”“老师，我们教室窗户边面有个鸟窝，可以把小鸟放进去让它养伤。”“小鸟和我们一样，都是大自然的一员，我们应该敬畏生命，珍爱生命。”孩子们七嘴八舌地议论着，课堂气氛异常热烈。后来，张老师和同学们一起用这只小鸟做素材，写了一篇作文《原来我如此善良》。同学们对小鸟的描写格外生动，而对生命的思考，对善良的理解，是跃然纸上的一颗颗童真的心。爱在孩子们心中生长，让他们的生命更有温度。从教28年，张老师在讲台上兢兢业业。双班语文她一带就是20年，调皮捣蛋最多的班她接，学校教学安排有困难时她上，从无怨言。前些年，她体检查出卵巢问题，医生建议立即住院手术。当时，她带九年级语文，正是中考备考的紧要关头。她和医生商量能不能拖到放暑假。医生不同意，说病情不能拖。可是手术后要那么久不能上课，学生怎么办？张老师被迫离开了教室，心却留在了学生那里。她请班主任布置和分发作业及试卷，然后捎回来，在病床上批改、备课......手术后第16天，刚能一瘸一拐地下地走路，她就迫不及待回到孩子们身边。身体未完全康复，一天下来后，肿痛难忍，但她咬牙坚持着，默默陪着那些即将离开自己飞向更广阔天空的孩子......一分付出，一分收获，那一年中考孩子们成绩喜人。不是不爱惜身体，更不是图名谋利，她只是怕耽误学生，只想做好老师。学校里，她任劳任怨，教学本职工作兢兢业业，还长期担任教研组长备课组长并积极参与其他事务，扶贫、守卡口、巡河等。她曾多次指导学生参加“湖北省爱国主义读书演讲”比赛，获县、市、省级奖项，为学校争得荣誉。
还记得那年，儿子上高三，她顾不上照顾要高考的孩子，全力指导向卓雅同学参加演讲比赛。一字一字的扣，一句一句的练，一路过关斩将，终以市第一名的成绩代表荆州市到武汉参加省决赛。抽签时才知道省赛要求更严——超过五分钟会一票否决！而演讲稿长了，怎么办？明天就要决赛了，她和选手面面相觑。饭都没吃就开始改稿子，连夜训练！半夜12点她还在给选手做心理辅导。向卓雅同学上台了，演讲流畅，情绪饱满，台风稳健，4分58秒！当三等奖的结果出来时，她激动的泪水一下子涌出来。张丽老师说：“我们乡镇的孩子能在省赛中获奖，太不容易了！”平凡琐碎的教学工作，带来的是极大的职业幸福感。教育教学工作没有捷径，只有靠自己一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，才可能有一番出色表现。不断地挑战自己的能力极限，“压担子”，“找茬子”，才能收获累累硕果。2021年，湖北省教科院举办“湖北好课堂”展评活动，县教研室领导和校领导希望她能参加生物学科的课例展评。她犹豫不决，感性和理性就像两个小人儿在她脑海中争吵。理性说：“算了，都近50岁快退休的人了，还和年轻人同台比拼，何必呢！何况还是乡镇老师。”感性说：“参加！年龄大怎么了？乡镇老师又怎么了？总要有个机会来证明自己，挑战自我，追逐梦想。”最后，这份逐梦之心胜出了，她开始养鱼了（她的参赛课题是《鱼》），撰写教案，设计实验，制作课件，一个比一个坚难。一遍遍修改，一次次请教，一点点落实。那段时间，她养的鱼成了教学楼一道“亮丽”的风景线，师生争相观看。而她天天提心吊胆，生怕一个不小心，鱼就养死了，影响课堂效果。所幸最后她的展评课例《鱼》获得了荆州市一等奖，湖北省三等奖。荆州市教研员吴老师点评时说：“张丽老师是参赛选手中年龄最大的，但课堂掌控能力最强。乡镇学校能有这样的实验效果，真了不起。”张丽老师说：“我挺自豪的，这是对我的教学能力、业务素质的充分肯定！有时候，只要迈出尝试的那一步，就是收获自信，挑战成功。”最后，张丽老师表示，一直喜欢陶渊明的诗，不是因为他的消极避世，而是爱那份“结庐在人境，而无车马喧”的恬淡心境，正是这份心境让我的生活诗意而芬芳。有人笑她傻，不争荣誉不抢奖证，还是“九级钉子户”。但教师不是一个功利的职业，纠结太多会让自己失了初心。桃李不言，下自成蹊！学生的笑脸是天然的丹药，当心情郁结、生活不如意时，她会走到学生中间，和他们聊聊天谈谈心，那份纯真会让人不治而愈，重拾信心。当毕业的学生回母校探望说想她时，她深深感受到作为教师的幸福。
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