【党建赋能】质量分析明方向 凝心聚力提质量——柳州市2022级高一4月联考数学学科质量分析会
为了加强对我市2022级高一数学学科的教学质量监测，扎实有效地开展新课程新教材的教学研讨，2023年4月28日，柳州市2022级高一4月联考数学学科质量分析会暨柳州市首批教研员领航工作室（宋程）主题教研活动在柳州市铁二中学三楼阶梯教室举行。来自柳州市各高中一百多位数学教师参与此次分析会，本次会议由柳州市铁二中学廖咏梅老师主持。首先由柳州市铁二中学的盘海丹老师执教高中数学必修第二册《8.5.3 平面与平面平行》课例一节。盘海丹老师基于铁二中的学情，按照以学习者为中心的教学理念，通过自问自学、情景导学、深度研学、展示评学、教师点学五个环节展开教学。本节课重点突出，目标明确，整个教学教学过程以学生为主体，学生学习的过程、方法和情感的体验，通过探究、任务驱动等方式引导学生独立思考、合作交流，注重使用发展性、激励性评价语言，促进了师生之间、生生之间的对话。课堂结束后盘老师首先介绍了课堂设计思路，主要围绕学校探索构建的“五学一体”教学模式进行教学，通过学生在课前预习时发现的问题展开一系列教学，同时也反思了本节课有待改进的地方。对于盘海丹老师的授课情况，柳州市高中数学学科卓越教师班中的教师和参会教师作出了精彩点评。首先肯定了盘老师较高的专业素养：（1）课前预习中学生的困惑在课堂最后得以解决，形成首尾呼应；（2）板书完整，书写规范；（3）课堂发挥学生的主体性，学情，师生的多次互动成为亮点；（4）能运用数学的三大语言对判定定理以及性质定理进行准确的描述等。同时，点评教师们也提出了他们的对本节课的思考和建议，让执教老师和参会老师们受益匪浅。柳州市高中数学学科卓越教师班教师进行课例点评
柳州市铁二中学蒋小龙副校长首先感谢各参会老师对我校盘老师本节课给予的高度肯定和提出的宝贵建议，对老师们提出的观点非常认可；其次，对于盘老师本节课使用“五学一体”教学模式进行授课，学生浓厚的探究氛围，呈现的良好课堂效果，蒋校长给予了充分肯定；最后，蒋校长对于 “三新”背景下的课堂教学如何扎实有效地开展也给出了自己的一些思考。柳州市铁二中学蒋小龙副校长进行课例点评
柳州市教科所数学教研员宋程老师也针对盘海丹老师的授课情况进行了点评：宋老师对盘老师的课堂给予了充分肯定，认为本节课教学环节紧凑，目标清晰，课堂氛围活跃，盘老师具有较强的课堂驾驭能力等。同时，宋老师结合本节课内容向老师们提出一些思考以及教学建议：首先，教学目标的制定要突出学科核心素养，通过章建跃教授提出的X+Y+Z公式来体现核心素养导向。其次，情境创设和问题设计要有利于发展数学学科核心素养，对于新知探究的设计要有针对性，要具体，目的是为了让学生更好接受。宋老师还介绍了衡量情境与问题质量的八个指标：（1）目的明确（2）反映本质（3）系统连贯（4）自然而然（5）难易适度（6）简明易懂（7）恰时恰点（8）启迪创新。最后，整体把握教学内容，促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展。柳州市铁二中学数学教研组组长钟术芬老师以《“三新”背景下课堂教学创新与实践》——以学习者为中心的“五学一体”课堂教学模式为主题开展专题讲座。钟老师从以下几个方面进行阐述：（1）“三新”教学理念的理解（2）传统课堂教学中存在的主要问题（3）“五学一体” 教学模式的提出（4）“五学一体”教学模式的实践（5）“五学一体” 的课堂教学模式转型的困惑。其中，钟老师主要对传统课堂教学中存在的主要问题、“五学一体”教学模式的实践、“五学一体” 的课堂教学模式转型的困惑三方面进行了详细的说明。最后，宋程老师根据本次高一四月联考的考试情况进行试题分析，并将本次联考与上一届联考情况进行对比，提出了试题命题情况、学生答题出现的问题以及应对策略。与此同时，宋老师建议老师们要多分析，多总结，从每一次考试中找到自身的问题和不足，并加以改正，汲取经验和教训。此次数学学科质量分析会，用质量监测大数据说话，找准了影响数学教学质量的主要症结，为提高我市数学学科教学质量再上新台阶明确了发力点，同时也为扎实有效的开展新课程新教材的教学提供了许多切实可行的方法和意见，内容丰富，针对性强，实效性好，为各校提高数学教学质量指明了方向。部分参会教师合影留念
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