语文组陈一丹老师执教《大雁归来》，通过三个教学环节串联课堂，层层深入。陈巧梅老师与学生们化身“探究祥子悲剧根源”的侦探，借助数字平板，引导学生深入探究了小说的主题。镇海区名师、初中语文教研员王晓怡老师首先认可了老师们扎实的教学技能，并基于教学优化，针对教学设计、文本解读、生本理念，分享了自己的教学思考，提出了有效建议。

数学组贺渊老师带领学生一起探究皮克定理求解格点多边形的面积并应用其解决实际问题，郜洋老师通过例题的探索带领学生归纳总结出解决图形面积题的一般步骤：找、列、解，体会数形结合思想、换元思想以及整体思想。宁波市名师刘生根老师对二位教师的精彩表现给予了高度肯定，同时也指出课堂应减少干预，增强学生对于数学的体验感，课堂评价方式要有积极意义。

英语组胡晓佩老师就八下Module 8 Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre.听说课进行了精彩的展示。她以上个月学生的研学活动导入，进行文本的学习，并展开讨论。姜森豪老师结合智能平板的运用执教了七下Unit 8 Is there a post office near here? Section A 听说课，借助智能平板进行小组展示与探讨，激发学生的深层思维。镇海区初中英语教研员王婉静老师肯定了两位老师创设的真实情境，同时她也强调教学评一体化以及在评价中要发挥学生的主体作用的重要性。

科学组张逸慧老师执教《神经调节的基本方式》一课，利用多种自制教具，为学生演示神经调节的过程。付佳睿老师执教《机械运动》，利用小车和小树的模型为学生的思考提供支撑，通过实验讲授知识。特级教师吴利文老师评价了两位教师的课堂，鼓励年轻教师上好每一堂常规课，打好教师基本技艺，做好教学反思。

社会组应雨欣老师执教了《我国的基本经济制度》一课，她以“大富翁”游戏导入，引用生活中真实典型的案例，引导学生归纳公有制与非公有制经济的不同，以及两种经济形式下不同的经济成分。李崎凯老师执教的《元朝的统治》一课，从元朝的版图、中央及地方制度展开，以民族交融而升华，最后以“何以中国”这一问题论述了元朝与当今中国的紧密性。

综合组张雨佳老师以《快乐打靶行动》为题教授了一堂心理课，运用情景式教学让学生将SMART原则应用到了自己的学习生活中，促进了学生积极心理品质的养成。黄河老师对蹲踞式跳远这一技术动作进行了精彩的教学，学生们在进行技能学习的同时也收获了合作的快乐。课堂结束后，镇海区心理教研员王焕轶老师为本堂课做了精彩的点评，肯定了平板教学对课堂交互的促进作用。宁波市体育名师杨峰老师对黄老师的教学给出了精准专业的点评，强调了生本意识。

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