习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。

八月丹桂飘香，硕果累累，30名新教师带着如八月盛夏般火热的教育热情相聚在广西平果第三高级中学。他们为蒸蒸日上的学校注入了满满地活力和激情，为学校的发展壮大再添希望。为了让新教师尽快融入平果三中大家庭，促进老师们了解学校文化和制度，更好地履行岗位职责和服务学生及家长。我校于8月16日至8月21日在科大讯飞教室对新入职教师进行为期六天的岗前培训。

培训在高文广常务副校长热情洋溢的发言中拉开序幕，老师们从高校长对教师的发展与职业规划的分析中深刻体悟到教师这一职业不仅是文化知识的传递者，更是人类社会延续与发展的桥梁。作为老师，我们肩上的责任是重大的。同时，高文广常务副校长对学校历史、现状和发展前景的介绍，也让新入职老师们对学校及自身发展充满希望，可谓是激情满满，摩拳擦掌。

紧承高文广常务副校长的相关理念，杨琦副校长就师德师风建设展开了培训。学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。杨副校长希望老师们可以以“致良知”作为这份职业的根基，尊重个人，欣赏个体，承认差距，学会等待。

为使新教师们在精神与业务能力方面共同成长，新教师与各科教研组长见面，布置备课及试讲任务。为此学校特意安排教务处阮国辉主任和科研处冶文军主任，就如何说课，如何听课，如何备课，如何上好一节课等专业技能问题展开了专项培训。在两位颇有经验的老教师培训后，新老师们充分认识到备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验的过程。教师透过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计潜力就必然会得到提高。《礼记·学记》中提到：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”教师就是这样一个需要在教学生和听课学习中逐渐成长的职业，一日为师，终身学习。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在接受了理论的指导后，新教师在教研组长及部分备课组长的带领下，进行第一次备课和第一次试讲，把功夫做到细处，真正让新老师在专业能力方面得到提高。为检验新老师的学习成果，新教师还在培训期间进行了独立的备课、试讲，教研组长和备课组长对他们进行点评和指导。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中负责一个学生的思想、学习、生活等工作的教师，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者，还是家校合作的主要沟通者。为使所有新老师都能成为学校发展的优良基石，可以做到哪里需要哪里搬。由学生处谢炬燊主任就如何做好班主任工作展开了培训，并由初高中优秀班主任代表黄艳娥老师和杨振融老师进行工作经验分享和交流座谈。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，虽然班主任工作是一份不轻松的工作，但是却是可以让自身拥有足够成就感并可以迅速成长的岗位。在三名老班主任的感染下，很多新教师主动申请承担班主任工作。让我们再次感受到了新老师们洋溢的激情。老班主任们的孜孜不倦、倾囊相授与新班主任们的热情满满、好学求知携手同学，我们似乎看到了平果三中在未来的发展道路上必将熠熠生辉。

语文组：

何秋红老师以图片导入，激发学生的学习兴趣，进入课堂。通过朗读、小组讨论等调动课堂气氛，借助多媒体辅助教学，引导学生从语言、形象、情感等不同角度欣赏古诗词。剖析文章背景，让学生体会诗人的伟大革命情怀，进而点燃学生的青春激情。

在课堂上，方定凯老师先让学生说出有关春的词语和诗句，营造课堂情境，然后安排学生用层次分明情绪饱满的朗读，去构造春天的画面。最后采用小组探究讨论的方式，让学生领悟到文章中盼春、绘春、赞春的结构之美；品味到文章里使用比喻句、拟人句、排比句的语言之美。从而使学生深有感触的体会作者对大自然的深沉感情。整堂课授课思路清晰，前后环节紧凑，结构设计合理，取得了很好的效果。

数学组：

李海霞老师试讲的主题是：一次函数与正比例函数。李老师先跟学生复习函数的概念并让学生根据具体的情景列出函数关系式，让学生观察几个函数关系式的共同特点并引出课题，接下来通过与学生共同探讨分析得一次函数和正比例函数的定义。接下来让学生作图，得出正比例函数的图像和性质，并通过由易到难的课堂习题深化理解学过的定义概念。整堂课教师教态，语言，以及内容的完整性都是比较好的。教研组指导意见：板书字太大，授课内容太多，可以把性质放到下节课讲，教师讲得过多，留给学生思考的时间较少。

黄颖老师试讲的课题是有理数的分类。黄老师通过简单复习回顾正数，负数的概念和0表示的意义，巩固了上节课的内容，然后根据学生在小学认识正整数，正分数的基础上，引导出负整数，负分数，进而新出了有理数的定义，根据定义对有理数进行了分类，并对小数能否化成分数进行了强调。接着通过课本例2巩固新知，并引导学生通过符号对有理数进行分类，最后通过练习强化本节课内容，练习的难易程度由易到难，设计合理！黄老师对本节课的设计符合教学要求，整节课教态自然大方，语言简洁，设计了各种提问方式（讨论，个别提问，集体回答），整节课的氛围很好！意见：板书不同的知识点应用序号标明；在引导学生按符号对有理数分类前可以增加一个关于分类的习题；对于整数，分数的概念不必太深究，可在今后练习遇到的时候讲解清楚即可。

覃海彬老师试讲的主题是正数和负数的第一课时。覃老师通过生活中天气预报图，地形局部图，引出具有相反意义的量，并列举了生活中常见具有相反意义的量的例子，进而引出正数负数的概念，点到了0表示的意思，最后通过课本例题和练习讲解，基本完成了本节课的教学内容。整个教学过程中，覃老师有点紧张拘谨，教态不够自然，板书也没有写完整。在教学设计上，对概念的讲解不够到位，知识点间的衔接也做得不太好，整个过程老师讲得太多。

廖依婷老师试讲的主题是：集合间的基本关系。廖老师从具体的集合出发让学生观察两集合元素间的具体关系引出课题，接下来通过与学生共同探讨分析得出子集与真子集的定义。接下来通过由易到难的课堂习题深化理解学过的定义概念。整堂课教师教态，板书，语言，以及内容的完整性都是比较好的。教研组指导意见：教师讲得过多，留给学生思考的时间较少。

英语组：

陆保任老师开学第一课试讲，以一口流利的英文开场白介绍教师自己，增进师生相互了解。通过为什么、怎么学英语，列举了大量实例带领学生进入英语学习的殿堂。另外还对英语课堂学习提了具体的学习要求，鼓励学生学英语要有信心和恒心。借助多媒体教学，课件制作精美，引人入胜。教研组指导意见：1.适当使用中文，语速不应太快；2.适当操练课堂用语；3.把课堂准则具体化。

黄蓓蓓老师开学第一课分为四个部分，分别为自我介绍，学习英语的意义，如何学好英语以及课堂要求。黄老师的自我介绍中的个人兴趣街舞滑板相信很容易能够吸引学生的兴趣，在介绍学英语的意义时选取了有趣的网络小视频，既能吸引学生兴趣又有说服力。老师教态自然，语速适中有亲和力，课堂效果较好。教研组指导意见：1.放弃大段文字，添加视频增加趣味性；2.适当操练课堂用语；3把课堂准则具体化。

物理组：

如何给学生搭建一个坡度较缓的“引桥”，帮助学生尽快适应高中物理学习，是高中物理教学中长久不衰的话题，也是高一物理教师在高一年级学期初教学中的头等大事。梁景高老师通过播放物理学史、最前沿的物理知识以及我国在这方面的取得的成就，引出物理是什么以及我们为什么要学物理，极大的提高了学生学习物理的兴趣。然后再通过列举对比的方式找出了初高中物理的异同点，并给出了学好高中物理的方法，一下子让学生找到了成功的捷径。最后提出了要求，保证了执行力。整堂课充分激发了学生学习物理的兴趣，同时也给出方法和要求，取得了较好的教学效果，达到了预期的教学目标。

化学组：

廖彩英老师的试讲课题是《物质的分类及转换》。首先，她先结合日常生活中去超市购物，如何快速找到所需购买的商品，从而引出今天的教学内容，激发了学生的学习兴趣。教学过程中注重初高中知识的衔接，整体课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，精心设计课堂练习，体现了学生的主体和教师的主导作用。

生物组：

廖赵丹老师备课认真充分，课堂设计清晰 ，课堂上善于通过举例一些恰当新颖的例子来帮助学生对新知识和新物质的理解，在重难点突破时可留有充裕时间让学生自主讨论学习，是一位有潜力的年轻教师。

历史组：

课堂上，岑正周老师让同学们发言探讨人类的起源，从神话故事到人类进化的科学论断，营造了同学们踊跃发言积极参与的课堂气氛，用层层递进的教学方法引导学生认识元谋人和北京人的形体特征与生活状况。大量图片的展示让学生们想象出原始人生活的画面。最后通过小组讨论的方式，让学生领悟到人的进化是具有历史性、科学性的过程；明白人学会使用火是人类进化史上的里程碑。整节课堂教学设计过程完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，引导点拨，教学效果明显。

六天热情与激情的碰撞、输入与输出的结合，让老师们收获了累累硕果。教育长路漫漫，唯有不断进取，初心才可安。平果三中愿与每一位热爱教育的你，携手探索，相互成就。