河北省石家庄市2021—2022学年度高一第二学期期末考试

历史试题

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．腓尼基人善于经商。当时流行的象形文字和楔形文字在书写上太过繁琐，因此，他们借助埃及象形文字和巴比伦文字，重新构造出一组较为简便的由22个字母组成的字母文字。据此可知，腓尼基字母的产生

A．得益于商业经济的发展

B．促进了海洋文明的交流

C．标志着西方文明的兴起

D．推动了文化教育的普及

2．在中世纪的欧洲，随着城市商业和手工业的繁荣，知识分子作为一种专业人员出现了，他们在实现了劳动分工的城市里安家落户。知识分子的出现

A．强化了封君封臣制度

B．推动了城市的兴起发展

C．有利于城市文化发展

D．削弱了天主教会的权威

3．阿拉伯数字是现今国际通用数字，最初由古印度人发明，通过阿拉伯人传向欧洲，后来为世界所共享，并大大促进了计算科学的进步。这可以用来说明

A．世界文化在交流中得到发展

B．古印度人数学水平居于世界首位

C．阿拉伯帝国是世界学术中心

D．阿拉伯人致力传播东方优秀文化

4．“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”。这句西非谚语表明廷巴克图

A．是当时西非的文化中心

B．城市商贸发达

C．成为西非最强大的国家

D．黄金资源丰富

5．有学者在评论15、16世纪的欧洲菜肴时，称其“完全消失在调料（以胡椒、桂皮、豆蔻花为主的香料）里了，食物本身已经无足轻重，它成了稀奇古怪的调料的附庸”。该学者的评论

A．意在否定西欧殖民扩张行为

B．表明东方拥有世界贸易的主动权

C．基于商业革命的影响

D．肯定了价格革命的积极作用

6．16世纪后期，布鲁诺因宣传“日心说”受到宗教审判并处以火刑。19世纪中期，达尔文发表《物种起源》，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害。这一变化反映了

A．近代科学的兴起

B．人文主义思想的产生

C．近代社会的进步

D．因信称义原则的普及

7．英国是第一个把国家真正放回到“民族”手中的国家。它解决了专制时代的固有矛盾：专制时代的国王以民族代言人自居而统治国家；现在民族自己掌握国家，宣称议会是它的代表。英国此举

A．践行了直接民主制原则

B．根源于宗教改革运动的扩展

C．标志责任内阁制的形成

D．有利于资本主义经济的发展

8．1802年，英国颁布第一部《工厂法》后，西方国家不断通过立法推行初等教育，并加大政府对教育的经费支持。西方国家的做法

A．推动了启蒙运动兴起和发展

B．顺应了工业革命的发展需求

C．源于科学与技术的紧密结合

D．导致了社会贫富分化的加剧

9．1884年，《柏林会议关于非洲的总议定书》规定：“今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家……应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。”这一规定

A．标志着资本主义世界殖民体系最终形成

B．便利了列强进一步瓜分非洲

C．客观上维护了非洲各国的领土主权完整

D．确立了国际经济交流的原则

10．1918年1月，各参战国士兵大规模归国休整，一种烈性传染病在各国间迅速传播。7月，变异后的致命病毒使流感瘟疫在全球各地几乎同时暴发，死亡人数远超战争。这表明第一次世界大战

A．加剧国际局势紧张

B．改变了人们的观念

C．危害人类身心健康

D．加速了疫情的传播

11．1926年，列宁格勒一半以上的居民参与到房屋的租赁和买卖中去。没有单独房间或住宅可供租赁的住户，往往将自己的住处用柜子、窗帘、屏风等隔成些角落出租。这反映出当时苏联

A．租让制政策得到民众普遍认同

B．农业集体化导致城市人口激增

C．社会生活受新经济政策的影响

D．人民为实现工业化做出了奉献

12．1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》。根据美国的要求，签字方式“要打破按字母编排的次序，把像中国和苏联这样的国家提到同我国和联合王国并列的地位，区别的办法可以是，那些在自己的国土上积极作战的为一类，另外则是被轴心国征服了的国家”。这种签字方式说明

A．美国的世界霸主地位发生动摇

B．中国和苏联的综合国力日益增强

C．雅尔塔体系损害弱小国家利益

D．中、苏在战争中的作用得到认可

13．1948年，美国在巴黎专门成立展览部，先后举办了“和平之车”“美国家庭”和“我们正在建设更加美好的生活”等巡展，以解释美国的“和平目的”和生活方式，宣扬“美国市民生活中享受的无阶级性、繁荣和权益”，在西欧产生了广泛的影响。美国的做法

A．配合了马歇尔计划的实施

B．体现了“和平演变”的战略

C．意在与苏联争夺“中间地带”

D．加速了欧洲政治一体化进程

14．1970年，撒切尔夫人被任命为教育及科学大臣。上任第一个月，她向英国免费牛奶政策开刀，取消了向所有幼儿园和小学生供应的免费牛奶，此举引发一连串公众示威，本人也获称“牛奶掠夺者”。英国政府此举

A．加速了经济危机的蔓延

B．违背了天赋人权的主张和原则

C．导致阶级矛盾日益尖锐

D．力图寻求效率与公平间的平衡

15．很多学者认为，在孤立主义和贸易保护主义抬头、世界经济持续萧条的背景下，发展中国家应通过推动金砖国家合作机制，加强内外合作，释放增长潜力。材料认为发展中国家

A．是推动全球经济发展的重要动力

B．已建立合作共赢的新型国家关系

C．已经成为全球治理的主导力量

D．缩小了与发达国家的经济差距

二、非选择题：本题共4小题，第16题14分，第17颗13分，第18题16分，第19题12分，共55分。

16．阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料

14—17世纪初，在人文主义的强大思想武器下，中世纪的神学冥想被一种积极的现世生活精神所取代。薄伽丘的《十日谈》以世俗的视角颠覆了教会的神圣性；拉伯雷的《巨人传》中的巨人父子为人们提供了一种全新的生活价值标尺；莎士比亚的戏剧充满了人文主义者的怀疑精神；蒙田更将这种怀疑反省的力量注入近代理性洪流之中；托马斯·莫尔则创建了西方思想史上最早的乌托邦世界，传达了他理性政治、理性国家的构想。

——摘编自郑艳《理性与人道：西方文学人文精神的彰显》

（1）根据材料，概括人文精神在14—17世纪初文学著作中的主要表现。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，补充一条人文精神在这一时期其他领域的表现，并说明理由。（8分）

17．阅读材料，完成下列要求。（13分）

两次工业革命重要成果表

根据材料并结合所学知识，就材料自拟论题，并予以阐释。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）

18．阅读材料，完成下列要求。（16分）

材料一

全球领导权的长周期表（1494—2020年）

材料二

今天的全球政治是和多文明化一样的多极化。欧盟、俄罗斯、中国在挑战美国霸权方面有着共同的利益，但是文化的差异使他们难以组织一个有效的联盟去反对美国的霸权。“一超多强”的国际格局将会保持一个不太短的历史时期。等到世界几大力量中心的实力对比大体均衡，也就是各大极中，没有一个极能对其他极占压倒优势时，多极化就形成了比较均衡、稳定的国际格局。要达到这一步，可能要经过一个相当长的历史时期。

——摘编自单秀芝《发展中的世界多极化趋势》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括影响全球领导权周期变化的因素。（8分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说明当今国际格局的主要特点。（8分）

19．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

1955年12月，美、英利用埃及计划修建阿斯旺水坝，急需向美、英及世界银行贷款之机，向埃及提出了许多苛刻条件，妄图控制埃及。为了搞垮纳赛尔政府，美国于1956年7月宣布撤回对埃及提供援助的承诺，英国亦紧随其后。面对美、英帝国主义的挑战，1956年7月26日，纳赛尔在埃及亚历山大港的曼奇亚广场上向25万群众庄严宣告，埃及决定将苏伊士运河公司收归国有，公司财产移交埃及，运河航运由埃及负责管理。埃及的行动，引起了英、法的极大恐慌。英、法宣布冻结埃及在英法的资产；运河公司资金亦被禁止过户给埃及。英、法还加紧征召后备役军人，调遣飞机、军舰到马耳他和塞浦路斯，对埃及进行军事威胁。此外，英法同以色列接触，共同达成了联合侵略埃及的协议。而对英、法、以的军事挑衅，埃及军民同仇敌忾，集中兵力保卫运河区，以武力击败了侵略。1956年11月，英、法被迫接受了联合国关于立即停火的决议，苏伊士运河战争最后以埃及人民的胜利而告终。

——摘编自刘萌《苏伊士运河战争》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括苏伊士运河战争爆发的历史背景。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，指出埃及成功收回苏伊士运河主权的意义。（6分）

河北省石家庄市2021—2022学年度高一第二学期期末考试

历史试题参考答案

2022．7

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

二、非选择题：本题共4小题，第16题14分，第17颗13分，第18题16分，第19题12分，共55分。

16．（14分）

（1）主要表现：文艺复兴时期的文学，一方面否定教会的神学世界观，另一方面，充满了积极进取的现世生活精神；文艺复兴时期有些文学作品，则进一步体现了理性精神，有的还描绘了理性国家的蓝图。（每点3分，共6分，言之成理即可，但不得摘抄原文）

（2）【示例】

补充：西欧人在开辟新航路的过程中，以人文精神为动力。（2分）

理由：以人文主义为旗帜的文艺复兴运动发源于意大利，后传播到欧洲其他国家和地区，其肯定人，注重人性，体现人的价值，这极大鼓舞了寻求新航路的人们，从而为新航路的开辟提供了精神动力。（8分）

（“示例”仅作参考，不作为评分唯一标准）

17．（13分）

【示例】

论题：两次工业革命推动人类发展进程。

阐释：第一次工业革命发生在英国，起源于棉纺织业，珍妮纺纱机的发明引起了纺纱和织布两个部门的连锁反应，从而掀起了使用机器的热潮，随后，该热潮又迅速波及到其他行业，带动了蒸汽机的改良，进而促进了工业革命高潮的到来，使人类由手工业进入工业化时代，推动了蒸汽时代到来。第二次工业革命，多国同时进行，科学与技术联系更加密切，科学及时转化为生产力，人类进入到电气时代，同时，交通运输业，传媒业发生了根本的变革，进一步推动了人类生产力的发展，资本主义国家也由自由阶段发展到垄断阶段。综上，两次工业革命极大推动了人类发展进程。

18．（16分）

（1）因素：海上力量；综合国力；全球战争；国际关系；全球战略时机。（每点2分，共8分，答出四点即可，言之成理即可）

（2）特点：多极化趋势加强，目前形成“一超多强”的局面；美国仍然是世界上唯一的超级大国；欧盟、俄国、中国等成为挑战美国霸权的强大力量。（每点4分，答出两点即可，言之成理即可）

19．（12分）

（1）历史背景：美、英企图控制埃及；纳赛尔政府宣布收回苏伊士运河主权；英、法一方面对埃及进行军事威胁，另一方面联合以色列达成侵略埃及的协议。（每点2分，共6分，言之成理即可）

（2）意义：打击了帝国主义的嚣张气焰；捍卫了埃及的国家主权；维护了埃及的国家利益；有利于埃及经济及社会的发展；扩大了埃及在全世界的影响；壮大了第三世界国家的力量等。（每点2分，答出其中三点即可，言之成理即可）