统编初中语文学习资料

2022年中考模拟检测试卷

语文 参考答案

探寻中国人的浪漫所在

1.腔渝 证 2.A 3.罗切斯特（音近即可） 4.关关雎鸠；柳暗花明又一村

评分标准：共7分，每空1分。

【藏在星辰大地里】

5.（1）千里共婵娟 （2）不知其几千里（3）化而为鸟 （4）纷纷暮雪下辕门 （5）风掣红旗冻不翻 （6）乡书何处达 （7）归雁洛阳边

评分标准：共7分，每空1分。

【藏在时间流转里】

6.（1）B A C （2）示例1：蒹葭苍苍，白露为霜。示例2：露从今夜白，月是故乡明。

评分标准：共5分，每空1分。

（3）正值暮春三月，风吹雨洗，满城落花。一个“洗”字，道出了“谷雨”降雨充足（春雨绵绵/降雨量大）的特点。不知道在东城外共饮清明酒，和坐在西窗下共饮谷雨茶比起来，哪种更惬意，语调自然，充满了闲情逸致，表达了诗人内心的恬淡悠闲。

评分标准：共4分，结合内容1分，特点1分，情感2分，意对即可。

【藏在家书信笺里】

7.（2）父亲突发奇想，署名“矢车菊”给奶奶写信。

（5）在弥留之际，父亲读起了第一封信的内容，奶奶平静地离开。

评分标准：共2分，每空1分，意对即可。

8．“摩挲”“举”“比量”“嗅”等一系列动词，极富表现力，生动形象地写出了奶奶在收到矢车菊的来信时的情景。此外，多用短句，简洁有力，表现了奶奶当时内心的激动、迫不及待和对信件的珍视。

评分标准：共3分，能够抓住“简洁而富于表现力”进行分析，意对即可。

9.“我”作为线索人物，目睹了奶奶对矢车菊的爱、父亲冒充矢车菊给奶奶写信等事件，将全文串联成有机整体，情节更加紧凑；“我”作为亲历者和参与者，增加了故事的真实性；此外，作为家庭中的重要一员，便于抒写所见所思，更好地凸显出小说的主题。

评分标准：共4分，每点2分，对两点即可，意对即可。

10.本题分层赋分

第一层次：仅从故事情节出发，思维单一肤浅。（1-2分）

示例1：小说围绕矢车菊，讲述了奶奶爱花，对矢车菊更是情有独钟，于是，在生命的最后时光，一家人陪伴奶奶，父亲还署名“矢车菊”为她写信。善意的谎言，颇具想象力，却留下了无限的温暖与美好。

第二层次：能从故事情节中挖掘出人性的温暖，思维相对全面，理解有一定深度。（3-4分）

示例2：小说围绕矢车菊，讲述了奶奶爱花，对矢车菊更是情有独钟，于是，在生命的最后时光，一家人陪伴奶奶，父亲还署名“矢车菊”为她写信，让她充满了美好的期待，感受了浓浓的亲情。善意的谎言是作者想象力的体现，它的背后蕴含着人与人之间的温暖与爱意。

第三层次：既能结合情节分析主题，又能联系实际谈生活质感，思维全面深入。（5-6分）

示例3：小说围绕矢车菊，讲述了奶奶与矢车菊的故事，她爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打理小花园，这是一个对自然和生活充满爱的人。此外，一家人在奶奶生命的最后时刻陪伴在旁，父亲还冒充矢车菊给她写信，“我”给奶奶读信，这一切都让奶奶充满了美好的期待，感受了浓浓的亲情。动人且富有生活气息的故事背后，更是温暖的人心与人情。不管身处何时何境，我们都应该保持对生活的期待与热爱，以爱传递爱，用心温暖心。

评分标准：共6分，按层次给分，意对即可。

11.（1）待人处事的道理，对祖国的热爱，艺术上的指导 宋江 唐敖 贝多芬

评分标准：共4分，每空1分，其中“书信内容”写出一点，意对即可。

（2）示例1：我选择序号1。傅雷在家书中从为人处世、艺术修养、生活细节等方面对傅聪进行了事无巨细的指导，如教导傅聪要谦虚严谨、对待艺术要真诚，要有民族荣辱感，要劳逸结合，要正确处理恋爱和婚姻等。在解决日常中遇到的种种困难时，傅聪从这些饱含爱意和道理的书信或汲取力量，或明确方向，或提升修养，最终成为一名“德艺俱备、人格卓越”的出色的钢琴家。

示例2：我选择序号2。宋太公不希望宋江上梁山落草为寇，于是让宋清写信给宋江。宋江收到这封家书后，便立即弃众回家奔丧。归家后，被官府捉拿，刺配江州。也正因此，也便有了后来的“浔阳楼题反诗”“江州劫法场”等。可以说这封信是宋江的催命符，看出了他的愚孝，也窥见了他的命运走向。

示例3：我选择序号3。在收到这封信之后，唐小山按照父亲所言，改名唐闺臣，邀请众才女同去赴试，既完成了唐敖尚未完成的集结海外全部才女的任务，又在朝中有所作为，体现了她的孝顺、古道热肠、才华横溢。

评分标准：共4分，结合名著内容2分，分析影响2分，意对即可。

【藏在北京冬奥里】

12.C

评分标准：共3分。

13.（1）示例：张导，您好！请问您为什么会想到用“一朵雪花”来贯穿整个开幕式？

（2）示例：开幕式放飞和平鸽环节，孩子们的表演是否经过精心编排呢？

评分标准：共4分，每个问题2分，意对即可。

14.北京冬奥会的办赛要求是“简约、安全、精彩”，采用“微火”的方式，既体现了低碳环保的理念，又彰显点火仪式的新意，与办赛要求相符合；中国美学讲究以一当十、留白，一支小小的火炬点燃了汇聚各国代表团的雪花台，含蓄中有深意，令人遐想无限；小小的火炬就如同星星之火，虽是“微火”，却照亮了整个人类，蕴含着生命的代代相传、生生不息之意，同样，还传递着共同的情感，希望人类团结一致，一起向未来。

评分标准：共6分，每点2分，意对即可。

15.示例：正是因为中国人太懂浪漫了，才会用绒线花束作为北京冬奥会的颁奖花束。此花束共由七类花材组成，且每种花颇有意义，寓意幸福和平、团结友爱；而且相对于传统的鲜花花束，绒线花永不凋谢，更具收藏价值；此外，这也符合“简约”这一北京冬奥会的办赛要求，践行了环保、可持续的理念。此等中国式的浪漫，何人能及！

评分标准：共8分，理由合理充分6分，语言表达流畅2分。

【藏在生活情趣中】

16.（1）类 （2）全，都（3）④

评分标准：共3分，每空1分。

17. 或 议 就 近 觅 饮 者/或 议 看 花归 饮 者/终 不 如 对 花 热 饮 为 快。

评分标准：共2分，每处1分。

18.我很高兴，就按照她说的方法去做，看到的人没有不称奇道绝的。

评分标准：共3分，意对即可。

19. （A）乎（B）也

乎：表示反问语气，可译为“呢”，经常与“不亦”连用，加强反问语气，“这不也很好吗？”体现出陈芸在提意见时的恳切、委婉。也：表示肯定语气，陈芸以肯定坚决的语气回答丈夫的质疑，可以采用雇佣馄饨挑子到花前煎茶，表现出她的自信和自得。

评分标准：共6分，语气词选对一处得2分，理由阐述共4分。

20.（甲）文记叙了作者和妻子装饰花瓶，陈芸提出可以仿效草虫之法。（乙）文记叙了朋友们想一边看花一边喝酒，陈芸奇思妙想，提出了“对花热饮”的办法。两文都以对话描写为主，记叙了日常小事，颇有生活趣味，营造了自由自在，温馨和睦的家庭氛围，表现了沈复夫妻内心的闲适快乐，与“闲情记趣”极为契合。

评分标准：共4分，结合内容2分，情感及家庭氛围2分。

参考译文

（甲）我闲居在家，桌上插置的瓶花从来没有断过。芸说：“你的插花中能够体现风晴雨露的种种韵致，可以说是十分精妙传神。但绘画中有一种虫草相间的方法，为什么不试着仿效呢？”我说：“虫爬行跳跃不受约束，怎么能仿效呢？”芸说：“我有个办法，就怕是始作俑者的一种罪过。”我说：“你不妨说说看。”芸说：“虫子死后颜色不变，你可以找些螳螂、知了、蝴蝶之类的昆虫，用针刺死，再用细丝系住虫的头，绑在花草当中，整理它们脚，让它有的抱着花茎，有的踏着树叶，就像活的一样，不也很好吗？”我很高兴，就按照她说的方法去做，看到的人没有不称奇道绝的。在闺阁中，如今恐怕再也找不到像这样有悟性的女子了。

（乙）苏州城有南园、北园二处，菜花黄的时候，苦于哪里没有酒家喝点小酒，只好携带饭盒去，对着菜花喝冷酒，太没意思。有的提议就近找酒家喝酒，有的提议看完花返回来再喝，但是都觉得不如对着花趁热饮酒痛快。大家商量未定，芸则笑着说：明日大家只管各自出酒钱就行了，我自会挑着炉火过来的。大家都笑着说：“可以！”大家离开后，我问芸：“你果真要自己挑着炉火去？”芸说：“不是的，我看见市场上有卖馄饨的，他们都挑着锅碗、炉火，无不齐全，为何不雇佣他们去？我先把酒菜原料准备周全，到那里再下锅，这样趁热喝茶、吃酒菜，不是都可以方便了？”我说：“酒菜固然准备便当了，但还缺煮茶的器具。”芸说：“带一个砂罐去，用铁叉穿在罐的把柄上，拿开锅，把砂锅悬挂炉灶上，加柴火煎茶，不是也方便吗？”我鼓掌叫好。街头有个姓鲍的，以卖馄饨为生，用一百文钱雇他的馄饨担子，约定第二天午后去。姓鲍的高兴地答应了。

【藏在你我手心里】

21.作文评分标准（60分）

（1）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。评卷建议：

（2）评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。

（3）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。病句两处扣1分，最多扣3分。

（4）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。

书写评分标准（以4分为基准分）：

5分：字迹清楚、端正，书写、标点格式正确，卷面整洁。

4—3分：字迹较清楚，书写、标点格式有错，卷面较整洁。

2—1分：字迹潦草，书写、标点格式错误多，卷面脏乱

来源 | 网络

我就知道你“在看”