2020上海大学附属学校初三语文三模试卷（二）
政策｜阅读｜作文｜方法｜资料
2020上海大学附属学校
2.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，否则不予评分。4.，出则无敌国外患者，国恒亡。 （《生于忧患，死于安乐》）5.《醉翁亭记》中描写醉翁亭早晚优美景色的句子是“，”。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。6.两段文字的作者是（朝代）的孟子，他是家学派代表人物之一。（2分） 7.根据选段，作战胜利除了依靠“人和”，还需要依靠（2分）A．锦帽貂裘，千骑卷平冈。B．学而不思则罔，思而不学则殆。C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。D．关河梦断何处，尘暗旧貂裘。9．孟子文章的雄辩色彩体现在论证的层层推进。如《天时不如地利》分三步推断出“故君子有不战，战必胜矣”的结论。请加以简述。（3分）10.孟子文章的雄辩色彩也体现在善用排比，论证充分有力。如《生于忧患，死于安乐》节选第二段，请简述其表达效果。（2分）鲁王好猎,相①常从入苑②中,王辄休相就馆舍,相出,常暴坐待王苑外。王数使人请相休,终不休,曰:“我王暴露苑中,我独何为就舍!”鲁王以故不大出游。数年,叔以官卒,鲁以百金祠③,少子田仁不受也,曰:“不以百金伤先人名。” 注释：①相：即田叔，时任鲁恭王的宰相。②苑：猎场。③祠：祭祀。（1）相常从入苑中（2）数年，叔以官卒_________13.“鲁王不大出游”的原因是“相常从入苑中”“_________”“_________”。（用原文中的话回答）（4分）①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。②淡定可以涵养一股坚强的精神力量。晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有。然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力量，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。“孙康映雪”也成为史册上一幅动人的画面。③淡定可以炼成一种旷达的人生态度。苏轼一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。”更为难得的是，因为淡定，他始终有着对品位人生的追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。④淡定可以升华出一份高尚的精神追求。当世人面对纷繁的诱惑不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。他们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。可见，拥有了淡定的心态，面对名利就会不为所动，为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切，这样的人生也绽放出灿烂的光芒。⑤失去了淡定，面对生活的艰难，战而胜之的勇气就会消失殆尽；失去了淡定，面对事业的不顺，坦然的心境就会不知所踪；失去了淡定，面对名利的诱惑，崇高的追求就会迷失于庸俗。⑥朋友们，我们不能失去这宝贵的人生财富，而应该找回自己的人生方向，活出人生的真性情吧！14．对于第①段画线句的作用，下列理解不正确的一项是（4分）A.运用了举例论证，有力论证了“淡定与实现人生抱负之间有关。”B.运用了引用论证，有力论证了“淡定的心态是可贵的人生财富。”C.运用了事实论据，引出文章中心论点，增加文章论证的生动性。D.运用了理论论据，点明文章中心论点，增加作者立论的权威性。15．下列名言均与“淡定”有关，与第③段观点一致的一项是（3分）16.阅读第⑥段“不能……而应该……”的内容，联系全文，说说作者借此表达的写作意图是17.有人说，第⑤段可以删去，你同意吗？为什么？（6分）⑴宫本傍晚进门的时候，天一阁的裱糊匠汤文刚把民国十八年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子听。听人打门，知道是保长说的人来，把儿子推回后院，开门迎客。 ⑵宫本穿一长袍马褂，面相斯文，手中托一黄绢包起的卷轴，见汤文开门， jū gōng一次。⑶汤文跟在客人身后。这个斯文的背影，让他感受到隐隐的杀气，那是马褂和笑容掩饰不住的。⑷宫本不落坐，环厅踱来踱去，看墙上字画。汤文牵一下嘴角。好东西谁家挂在厅里，再说，这年月，还给你小日本留着？ ⑸“听说府上世代裱画，可当真？”【A】宫本说一口文绉绉的福建官话。⑹“是。我汤家有祖训，男不读书为官，故传一裱糊手艺，赖以糊口。”汤文安静落座。⑺“汤先生过谦。济南府人都知道汤先生颇通古字画鉴赏，怎会是一裱画匠？”宫本摆手，一绺小胡子下的嘴角翘起。汤文感觉那手臂像一把日本战刀，扬起落下都干脆。⑻“过奖了。我汤家在济南府居住多年，全赖大伙提携，混些许薄名，有口饭吃罢了。”⑼“汤先生不要自谦。近日鄙人偶得一画，来府上是请先生指教的。”宫本毕恭毕敬将卷轴放在八仙桌上，慢慢打开。⑽汤文身子哆嗦一下，站起，复坐下稳住——桌面上，赫然是一幅《清明上河图》。⑾宫本侧脸，审视汤文表情，示意近前观赏。汤文懒懒站起，含笑俯身细看。 ⑿一个钟头过去，门外两个日本兵踱来踱去。厅里，宫本和汤文依然俯在画前。 ⒀“汤先生，画可是真的？”宫本意识到汤文已经看完，抬头问。⒁汤文笑笑：“宫本先生，恕汤某眼拙，实在辨不出真伪。”⒂【B】宫本眉头一皱，眼中电光一闪，战刀样的手臂猛然扬起又缓缓落下：“汤先生不愿将真相告诉鄙人？”⒃【C】汤文沉吟一番，作无可奈何状：“不，宫本先生，汤某只是不愿打扰先生雅兴。我看先生表情，必认定画是真迹，汤某说假，先生会信？再说，这画逶迤壮观，定为名家所绘，即使假的，若先生喜欢，赏心悦目，作真品藏之，又有何妨？”⒄宫本听完，离开八仙桌，在屋里急速踱几圈，站定在汤文面前：“汤先生，实不相瞒，鄙人此次奉命来中原，其实就是找人鉴定真伪。”说完，重新落座。⒅汤文微笑：“既然宫本先生如实相告，我也就实话实说。自此画出世，受宋徽宗喜爱，用瘦金体题‘清明上河图’并盖上双龙小印，就有历代名家争相临摹，故赝品颇多。真迹藏于皇宫，虽偶有流落民间之时，一旦世道太平，朝廷即悬赏搜寻缴入皇宫，见真迹之人并不为多。加之此画是巨幅长卷，所绘人物五百多个，牲畜五十多只，各种车船二十多艘，房屋众多，临摹非一朝一夕可成。由此，赝品笔法精湛者不少，毫无差错者却无。”⒆【D】宫本沉吟好久：“先生果为饱学之士，宫本佩服。不知汤先生可否赐教如何看出为赝品？”⒇汤文缓缓说道：“此画确有真迹，应该尚存宫中。只是不知道具体藏匿在何处。不过，先生此画确非真迹。”(21)见宫本微微张嘴，汤文伸手指“市区街景”部分四个掷骰子人道：“先生看桌面上骰子，掷出两颗为六点，有一颗尚在旋转。以先生想来，此掷骰子之人希望自己几点呢？”(23)“对，此人定然希望如此。耍钱人皆为急功近利之徒，此时定会在口中狂喊。先生细观此人口型，他喊的可是此数？”(24)宫本满脸愕然，张开嘴巴：“六……”汤文如释重负般笑笑，抬手拭额：“先生以为，此画是真是假？”(25)宫本满面颓丧。沉吟片刻，见汤文作势要为他收起画幅，不耐烦挥手道：“天皇索要真品，假画又有何用。既然先生熟知真迹，又是画师之后，鄙人请先生细观此画，找出其中错处用朱笔在画上标出，可好？”说完，细眯了双眼，看定汤文。(26汤文作为难状笑笑，片刻方才说道：“既然先生抬爱，汤某就恭敬不如从命了。不过实在力不从心，怕耽误大事。我勉力为之吧。”(27)宫本走了，留下一日本兵，立在汤文正屋门外。夜晚，又有一队日本兵驻进了院子。 (28)第二天，天已大亮，日本兵还不见汤文出门，进屋察看，汤文竟没了踪影。 (29)后来济南府的说书人快嘴张编了评书，在听雨轩道出真相：那宅院本是一官宦的后院，家道中落后卖给了汤文。寝室中有一地道通到城外，是防备兵乱修的。那《清明上河图》竟是真的。张择端画的上河是现在河南开封府，开封府人喊“六”，本就是撮口音①，可宫本有点福建口音，福建口音的“六”是张着嘴巴喊。19.请联系上文，找出两句与划线句【B】相呼应的句子：和，这些句子都表现了宫本在的外表掩饰下，隐藏着的性格本质。（6分）20.文中两处加点字“沉吟”的主体和内容都是不同的，其中【C】处的“沉吟”是因；【D】处的“沉吟”是因为；（4分）A.选文开头写“汤文刚把民国十八年日本人血洗济南府的事讲给年幼的儿子听”一笔，看似闲笔，实则为塑造主人公汤文性格埋下了伏笔。B.选文【A】处写“宫本说一口文绉绉的福建官话”一句是为下文汤文使宫本上当的情节作了铺垫。C.选文多处写到门外的“日本兵”，既符合宫本的身份，也交代了宫本早已识破汤文说谎，欲卷画逃走的预谋，表现出宫本的先见之明。D.选文结尾补充交代了汤文逃走真相、图画的真伪及汤文战胜宫本的奥妙，这样处理使前文充满悬念，情节跌宕。22.文中汤文和宫本双方所展开的“较量”，表面上是；实际上是。（4分）为了营造校园的书香氛围，某校开展了系列活动。请你积极参与，完成下列任务。23．请用一句话概括以下两个图表的主要信息。（4分）
24．为了解决调查中发现的问题，学校决定模仿上海街头的读书亭，在食堂、教学楼、操场等处安置“一本亭”。“一本亭”即每个亭子在一定周期内围绕一本书设计阅读主题，不但方便，而且能引导学生深度阅读。为了让全校师生知道“一本亭”，请你根据上述材料，为“一本亭”拟一句推广语，语言简洁。（4分） 25．“一本亭”推出的第一本书就是古典小说《水浒传》，阅读主题为“英雄人物”。进入“一本亭”借书读书的同学需完成知识小问答，请你也来试一试。（4分）（1）《水浒传》中“一百单八将”都有绰号，请将以下绰号和人物配对。填写相应字母即可。（2分）A．林冲 B．杨志 C．宋江 D．武松 E．鲁智深（2）请从上述五个人物中任选两位，写出《水浒传》中和这两位人物有关的故事。（2分）要求：1.字数600字左右；2.不得透露个人相关信息；3.不得抄袭。8.（3分）所以上天将要下达重大责任给这个人，一定要先使他的内心痛苦。（注意“故”、“是”、“苦”的落实）9．（3分）先提出“天时不如地利”（1分），再提出“地利不如人和”（1分），最后进一步阐述“人和”在战争中的重要地位。（1分）10.（2分）增强语势，强调了一个人担当大任或成就大事，必须经历的磨练与16.（5分）作者批判（或提出）我们面对挫折不该失去淡定（2分），呼吁（或提醒）人们保持淡定使人生更精彩（或解决人生的问题）。（3分）17.（6分）（1）示例1：不能。第⑤段写了失去淡定的后果。（2分）【内容上】其中“面对生活”、“面对事业”、“面对名利”依次与上文第②③④段论述的内容相呼应（2分）【与上文的关系】，从反面论证淡定的积极作用（2分）。【与全文的关系】示例2：能。第⑤段写了失去淡定的后果。（2分）【内容上】，与本文主要论述淡定的积极作用关系不大。（2分）【与全文的关系】19.“这个斯文的背影，让他感受到隐隐的杀气”（1分）和“汤文感觉那手臂像一把日本战刀，扬起落下都干脆”（1分）；斯文（2分）；凶残（2分）【答“虚伪”不给分】20.汤文（1分）在假装思考，给宫本制造出无奈的假象。（1分）宫本（1分）在思考汤文认定此画是赝品是否实话。（1分） 22.两人机智与勇敢的较量（2分）；正义与邪恶的较量（或者：爱国与掠夺的较量）（2分）。23.（4分，情况和原因各2分，能突出主要信息即可）示例：经常去图书馆的学生极少，主要原因可能是因为手续繁琐、缺少指导；有相当一部分同学很少去图书馆，主要原因可能是手续繁琐、缺少指导。24.（4分，内容2分，能提到聚焦“一本”且具有借阅方便、主题突出、指导阅读等特点，特点不必全部列出，有特点即可；语言2分）示例：一书一亭一世界，精读深度有乐趣；“一本亭”随处可见，“深阅读”乐趣无穷；躲进小亭读一本，眼界大开厚底蕴。25. ⑴（2分，错2个扣1分，超过2个全扣） D E B A C ⑵（2分，每个1分，故事与人物匹配即可）示例：林冲——误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头、惨烹高衙内；杨志——汴京城杨志卖刀、青面兽北京斗武、押送金银担（智取生辰纲）；宋江——怒杀阎婆惜、三打祝家庄、大破连环马、三败高太尉；武松——景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼；鲁智深——大闹五台山、拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
------分隔线----------------------------