专家评点2022上海作文
复旦附中语文教研组组长、特级教师黄荣华表示，这个题目思考人生的不同形态。
题目尽管只提供两种形态——小时候的发问形态，长大后的结论形态，但事实上包含了无数的形态。任何一种人生形态都是人生的常态，只是不同的人生观有不同的人生态的认知。结合创造人生、审美人生来看，一生都处在发问状态的人，可能成就更富有创造性的人生，更具有审美意义的人生。这样的人生也是永葆赤子情怀的人生。著名作家、语文教育家叶开表示，看到今年的上海高考作文，为考生而感到一阵轻松。“小时候人们喜欢发问，长大往往更看重结论”，是一个人生不同阶段的不同观察——“对此，有人感到担忧，有人觉得正常”，则是对这种观察的不同思考。这个题目简约而明确，较容易切入。选择“担忧”或“觉得正常”，都是可以的，似乎没有“正确性”的负担。因此，写作的关键是言之有物，逻辑合理，自圆其说。这个作文题给出了一个明确框架，不设置陷阱，不暧昧不清，不搞口号和形式主义，其实质是不为难考生。以往的高考作文题，最可怕的“惯例”是逼迫考生“审题”。“审题”这个词听起来就令人感到可怕，小小年纪的写个高考作文还得小心翼翼，要拼命地避开雷区，哪里碰到高压线就全盘皆输了，大热天的挥汗如雨真是太难了。这次作文题却没有明显的雷区，对于考生来说这个题目是体现出一定善意的。或许是命题老师的善意，不愿意为难因抗疫而延期一个月、不得不在酷暑当中迎考的考生们吧。有具体成长的经验教训，有具体的成长记忆，有长大过程中的困难与欢欣，都是可以在写作过程中直接调用的。对于考生来说，这种题目起码是有内容可写，而不必发空乏议论，不必强说一些大话和套话。既然“审题”不难，内容比较容易贴实，那么最终看作文质量的，就是学生如何调动自己过去人生经验和积累，如何更好地表现自己的语言能力了。当然，不是空发议论，不是堆砌好词好句，不能完全依靠套路写作文。真实、自然、准确地表达，是最好的语言。本题是一道社会现象类的材料作文。材料在学生身边常见的社会现象的基础上，考查学生的思辨能力，需要学生运用自己的逻辑思维，将理论与现实联系起来，充分挖掘其中所包含的深刻含义。
首先，分析材料内容，找关键词。这道题的材料可以分为两部分，我们先从中圈画出关键词语。“小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论”这句话是对现象的描述，而“有人感到担忧，有人觉得正常”则是人们对于上述现象的两种观点。“小时候”是“喜欢发问的”，然后随着时间的迁移，这个人长大了，“长大后”往往看重结论。这是“小时候”和“长大后”的时间对比关系。小时候人们“喜欢”发问，这里的“喜欢”二字，是最终发自内心的选择，也就是说小时候是尊重了自己的内心。长大后“往往”看重结论，这里的“往往”二字，已经变成了一种习惯性动作，往往有一些东西在驱动你“更看重”结果，这里面，一种“身不由己”的感觉，就出来了。“喜欢发问”是侧重于对“过程”的探究和思考，尽管不懂，但至少努力去探究。“往往看重结论”是侧重于对“结果”的追求，也许这个时候，长大后的你，很多事情，你还是“不懂”，但你已经失去了“求知欲”，你也不想知道为什么，只要结果是好的，那就可以了，所以“长大后往往看重结论”。
之所以有人担忧，是因为一个过分看重结论的社会里，人们的结论是从哪里来的？是以前的经验，是社会的共识，是传统的想法，是已经被证明的科学道理。一个过分看重结论的成人世界，很容易陷入僵化的泥潭之中，没有什么创新的思想，不敢越雷池半步，造成社会文化的发展缓慢，科学技术的停滞不前。因此成年人也需要多提问，不能够仅仅满足于结论。
认为正常的人，应该是有如下考虑。孩子对大千世界还有很多的不清楚，所以会好奇会发问。成人对大千世界已经获得了一些基本的答案，需要考虑实用，考虑结果，考虑价值。从题目的字面上来看，成年人只是更看重结论，并不等于成年人就真的不发问。很多时候成年人的问题是放在心里的，是默默探究的。这里我们要“看重”这个词，看重表面意思是指成年人喜欢利用结论，喜欢得出结论之外，它也包含着成年人对结论的思考和争辩。因为看重结论，因为想要更好的结论，因为想让结论更接近于真理，极有可能引发更多的问题出现。所以看重结论和提问之间并不矛盾。出现不同观点，说明这个事情在社会大众当中是有“分歧”的。我们在文章中，要学会尊重分歧，理解分歧，分析分歧，最终争取消除分歧，形成有利的、正确的“社会共识”。写作时，面对有人担忧，有人觉得正常，我们也要有自己的态度倾向，进而明确立意。
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