2022高考语文答题规范:如何有效把握应试技巧?

发布于:2022/5/13 20:28:43   所属分类:高考备战学习资料库

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#风向标高考答题规范


知心慧学高考《答题规范》语文篇,来看看如何把握应试技巧!


高考语文《答题规范》


高考是一场没有硝烟的战争,知己知彼,方能得胜。努力复习,认真刷题,接受每一次考试的检验,这是“知己”的过程,而“知彼”,则是了解试卷命题的规律,特别是近几年的真题卷的文本选取特点及命题角度。


试卷,是考生与命题者、阅卷者之间的交流载体。沟通顺畅与否,一是取决于考生能否精准理解命题意图,即审题和读题的能力;二是取决于考生已有的答题知识与技巧,即知识储存量与答题策略;三是语言组织与文字呈现的规范程度,即答案的组织思路清晰度、层次明确度和书写整洁度。


现就考前自主复习梳理、答题模板及考场答题攻略稍作整理,与2022届的考生共享。


01
考前指引


进入考场,入座完毕,语文学科知识的存储量已基本确定。那么在已有知识掌握的前提下,考试心态如何则关乎着能否将知识利用最优化、高考分数最大化。


1.消除偏急心态


问题:考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题设条件,慌忙答题,这种心态称作偏急心态。


正确做法:拿到试题,大致浏览,心中有数;每做一题,不要着急,看清题设,挖掘信息;根据条件,设计先后,解题有顺,顺利得分。


2.克服犹豫心态


问题:一接触到试题,好像有不少思路,但对每一种思路又感到模糊朦胧,不知如何是好,犹豫不定,迟迟不下笔,此谓犹豫心态。


正确做法:仔细分析题目,选取自己感到比较适合的思路进行解答操作。


3.缓和烦躁心态


问题:经过几次的尝试,仍不得其解,心情烦躁不安,再尝试,再失败,烦躁更甚。这种烦躁心态,堵塞了思路,失去了灵感,妨碍了能力及水平的发挥。


正确做法:静下心,不急躁,将这个题目打上记号暂时放一下,继续做下面的题目。


4.放下固执心态


问题:考试时,久攻不下的试题,既不愿意放弃,又不愿意转换思考角度,苦思冥想,徒然浪费时间,此谓固执心态。


正确做法:遇到事情想得开,不要一条路走到黑,不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。


5.走出懊丧心态


问题:考试进行中,有的试题久攻不下,不得不放弃时,出现一种惋惜心理,形成懊丧心态。


正确做法:来点“阿Q精神”,认定“我难他们也难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。况且,一份试卷,自然“允许”局部失分,这是必然的。


6.抑制冲动心态


问题:在经过多次尝试后,忽然来了灵感,豁然开朗,心情异常兴奋,思维失控,产生冲动心态。


正确做法:告诫自己必须冷静,不要被胜利冲昏头脑。尤其是遇到似曾相识的题目,要特别谨慎,不要为图快而简单地将“经验”套用上去,宁可当作“陌生”题目来看待,细致加以处理。注重与“经验”过的题目的细微区别。


总之,要学会心理自我调试,相信自己的能力,付出总有回报;不奢求在最后练石成金,但一定是无愧我心。


02
临考策略

(以下为部分示例,完整版请咨询各省服务商)


高考全国卷越来越重视考查学生的必备知识以及相关知识的迁移能力,越来越注重设置具体语境中的真实的语文学习任务,逐步淡化答题模式,减少答题套路,但答题模式在有些场合还是能用的,只要是应试,必定有技巧。


(一)论述类文本阅读


1.注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。


2.标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出指称代词、关联词、标志词,转折处、已未然词等。


3.阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互应证,辨别正误。


4.理解文章中有特定含义词语或句子的意义,答题时既要注意文章中与备选答案相对应的句子,注意两者的细微差别;同时“瞻前顾后”,整体把握相关信息。指称代词,要由近及远,找指代内容。


5.对文章相关信息的筛选。要留意选项的“主观臆断、随意夸大、牵强附会、无中生有、违背常理、以偏概全、偷梁换柱”等。


6.根据文章所提供的信息做出合理推断,根据文章内容进行推断和想象是一个有一定难度的考点,我们有必要把具体内容阅读、相关知识和推断的基本方法等结合起来。一定要读懂全文,掌握主要内容,做题才会有一定的准确性。其次要发现文中的隐含信息,特别注意作者叙述角度、表达方式、条件设置等的变换。在“已然”和“未然”,“推测”和“断定”,“部分”和“整体”,“原因”和“结果”等处要仔细留神。


7.在筛选信息的过程中,特别强调要注意选项与原文的对应比较。这种对应有时表现为一一对应的关系;有时,选项的信息是建立在原文一段或几段相关信息的概括的基础上的,切不可简单机械地寻找一一对应关系。


【真题演示】


错误类型1:无中生有(于文无据)


干扰项的内容在原文中根本找不到依据,也不能从原文信息中推断出来,即原文中并无此意,而是命题者凭空捏造出某种意思用来迷惑考生的。这类选项若脱离文本,根据个人经验或常识判断,很可能会误认为正确,迷惑性较强。


解答此类题目,要仔细检查所给选项的内容能否在原文中找到依据,或者能否根据原文合理地推断出来。


[应用体验]


阅读下面的选项与原文信息,分析选项正误。


选项:(2020·新高考全国卷Ⅰ,T1—C)学科意义上的历史地理学兴起于西方,它的研究体现了发生学原理的应用,最能彰显现代地理学的科学特征。


原文:①由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟,加上我国缺乏全面系统的科学基础,中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论,是现代地理学的一部分。


②历史地理学把空间和时间结合起来的特征,体现了发生学原理的应用,意味着对地理事物和地理

现象的空间关系的研究,要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律,这是近现代科学的重要特征。


分析:选项中的时间界定与原文表述是一致的,不存在出入;“最能彰显”与原文表述出入较大,属于“无中生有”,因此,该选项错误。


(完整版PDF文件,请咨询各省服务商)

编辑:木昜

审核:木雨青


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