2021—2022学年江苏省各市九年级上学期期末古诗阅读汇编

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一、诗歌鉴赏

（2022·江苏·南京师范大学附属中学树人学校九年级期末）阅读下面这首词，完成下面小题。

满江红·建康史帅致道^①席上赋

[宋]辛弃疾

鹏翼垂空，笑人世苍然无物。又还向九重深处，玉阶山立^②。袖里珍奇光五色，他年要补天西北。且归来谈笑护长江，波澄碧。

佳丽地，文章伯^③。《金缕》唱，红牙拍。看尊前飞下，日边消息^④。料想宝香黄阁^⑤梦，依然画舫青溪笛。待如今端的约钟山，长相识。

（选自《辛弃疾词集》，上海古籍出版社，2016年版）

[注释]①史帅致道：史正志，字致道，驻守建康的军政长官。②玉阶山立：玉石砌的台阶像山一样挺立。③文章伯：文坛领袖。④日边消息：天子对史正志表示嘉许的信息。⑤宝香黄阁：宝香，皇帝的诏书上盖印玺的印泥，散发出香味。黄阁，丞相办公的地方。

1．下列对本词理解有误的一项是（）

A．词人以庄子笔下的神奇鹏鸟来比拟史致道，字里行间尽显豪迈雄奇。

B．词人以女娲补天的神话赋予史致道传奇色彩，“补”字暗示西北失守。

C．词人通过“料想”一句，想象史致道入朝主政后，仍旧追忆建康往事。

D．词人在下片以浓墨渲染宴席奢华，赞美钟山风光迷人，烘托友情深厚。

2．结合加点词，分析史致道的形象特点。

3．（2022·江苏苏州·九年级期末）《艾青诗选》中使用了“陌生化”手法，这种手法可以使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。请仿照示例，写出下列诗句中“陌生化”手法的使用效果。

示例：我在世界上/用可怜的期望/喂养着我的日子（《向太阳》）

赏析：“可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法，“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法，达到陌生化的效果，表现了我对“昨天”的痛苦的回忆以及对未来的美好期望。

诗句：我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上（《北方》）

赏析：_________________

4．（2022·江苏扬州江都区·九年级期末）阅读艾青的《北方》节选文字，回答问题。

天上，

看不见太阳，只有那结成大队的雁群

惶乱的雁群，击着黑色的翅膀，

叫出它们的不安与悲苦，从这荒凉的地域逃亡，

逃亡到绿荫蔽天的南方去了……

北方是悲哀的；而万里的黄河

汹涌着浑浊的波涛，给广大的北方

倾泻着灾难与不幸。

而我——这来自南方的旅客，

却爱这悲哀的北国啊。

扑面的风沙

与入骨的冷气

决不曾使我咒诅；

我爱这悲哀的国土，

一片无垠的荒漠

也引起了我的崇敬。

(1)请说说“惶乱的雁群”这个意象的内涵。

(2)在“亲子共读”活动中，你和家人读到了这首诗，你如何指导他们朗读呢？

诗歌蕴含的情感：

诗歌朗读的语气：

（2022·江苏扬州江都区·九年级期末）端午三首（其三）

宋·赵蕃

年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。

我欲于谁论许事，舍南舍北鹁鸠喧。

5．首句中“风兼雨”一语双关，谈谈你的理解。

6．请从表现手法的角度赏析划线诗句。

7．（2022·江苏扬州广陵区·九年级期末）诗歌阅读

题扬州禅智寺^①

【唐】杜牧

雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。

【注】①此诗作于唐文宗开成二年（837）秋。杜牧时年三十五岁，任监察御史。杜牧的弟弟杜顗患眼疾，暗无所视，寄住在扬州城东的禅智寺。杜枚告假，从洛阳带了眼医前去探视。此诗便作于此时。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧这次即因告假逾百日而离职。

(1)全诗不见“静”字，但句句表现了禅智寺的静，请以首联为例进行赏析。

(2)全诗表达了作者怎样的情感？

（2022·江苏扬州仪征市·九年级期末）阅读诗歌，完成下面小题。

游凤林寺西岭

［唐］孟浩然

共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。

壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路暝，招月伴人还。

8．请发挥想象，用生动的语言描绘第二联。

9．尾联中的“招”字用得格外传神。请结合诗人表达的情感，赏析其表达效果。

10．（2022·江苏泰州海陵区·九年级期末）阅读辛弃疾的词，完成题目。

父老争言雨水匀，眉头不似去年颦①。殷勤谢②却甑③中尘。

啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新④。

【注】①颦：皱眉。②谢：告别。③甑：古时蒸饭的炊具。④白头新：白色的新花。

(1)关于这首词的理解，不正确的一项是（）

A．根据词的特征，这首词词牌名应是“浣溪沙”。

B．首句中“争言”写出了老农们的兴奋之情；“匀”表明风调雨顺，适宜庄稼生长。

C．“去年颦”与“甑中尘”形成对比，暗示上一年庄稼收成不好。

D．“白头新”一语双关，既指梨花雪白，又指老农们对收成产生新的希望。

(2)有学者评价辛弃疾的词，“有的委婉清丽，有的奋发激越，有的悲歌慷慨，其丰富多彩是两宋其他词人的作品所不能比的”。你认为这首词属于哪种风格？结合下阕简要说明。

11．（2022·江苏泰州泰兴市·九年级期末）阅读诗歌，完成后面小题。

柳梢青^①·岳阳楼

（南宋）戴复古

袖剑^②飞吟。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟^③。

不须携酒登临。问有酒、何人共斟？变尽人间，君山^④一点，自古如今。

【注】写作背景：宋金符离之战后，金国战败，但南宋朝廷只图苟安，无心北伐。①柳梢青：词牌名，此词上下片各六句。②袖剑：袖内所藏短剑。③披襟：解开衣襟。④君山：洞庭湖中的一个小岛，由七十二座山峰组成。

(1)下列说法错误的一项的是（）

A．“袖剑飞吟”，是讲“登楼之壮志”。仗剑远游，去国怀乡，就是渴望建立功名，并在建立功名的道路上能遇到志同道合的知己。

B．“洞庭青草，秋水深深”，写出了“登楼之时空”，时间为深秋，地点为洞庭湖。“深深”二字，蕴含着深秋时节，亦有情意深深。

C．“不须携酒”的真正原因是不想与人共饮，无人能与之对饮。

D．词中的情绪虽然一再变化，意脉始终不断，语句流畅奔放，措词天真自然，形成了豪健轻快的特殊风格。

(2)这首词是词人登临遣怀之作，请结合全词内容分析词人情感变化的过程。

12．（2022·江苏泰州靖江市·九年级期末）阅读下面这首唐诗，完成题目。

晚泊浔阳望庐山①

孟浩然

挂席几千里，名山都未逢。

泊舟浔阳郭，始见香炉峰②。

尝读远公③传，永怀尘外踪。

东林精舍④近，日暮空闻钟。

【注】①本诗是孟浩然出仕不第，漫游东南时所作。浔阳，现在江西九江。②香炉峰：庐山的主峰。③远公：东晋时的高僧惠远。④东林精舍：东林，即东林寺，在庐山峪岭以北：精舍，僧人所居。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．颔联中的“始”字呼应首联中的“名山都未逢”，也侧面写出了诗人漫游之久。

B．颈联诗人借高僧惠远点明庐山绝弃尘俗，令人始终心怀向往。

C．尾联诗人从视觉与听觉的角度展现自己泊船浔阳的所见所闻，照应题目中的“晚泊”。

D．本诗前两联重在抒情，落笔空灵；后两联以情带景，可谓寓情于景。

(2)结合全诗，简要分析诗歌表达的思想感情。

（2022·江苏淮安·九年级期末）阅读下面这首词，完成各题

水调歌头·明月几时有

苏轼 〔宋代〕

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

13．请赏析“起舞弄清影”一句中“清影”一词的表达效果。

答：

14．有人评价“不应有恨，何事长向别时圆”一句“意蕴丰富，情感复杂”，请加以分析。

答：

（2022·江苏盐城东台市·九年级期末）阅读下面古诗，完成下面小题。

送客之江西

郑锡

乘轺^①奉紫泥^②，泽国渺天涯。

九派^③春潮满，孤帆暮雨低。

草深莺断续，花落水东西。

更有高唐^④处，知君路不迷。

【注】①轺：yáo，使者乘坐的车辆。②紫泥：古时皇帝的诏书用紫泥，指诏书。③九派：长江流至湖北、江西九江一带。④高唐：指父母。

15．沈德潜评“孤帆暮雨低”这句诗：“体物之妙，在一低字。”赏析“低”字的妙处。

16．全诗没有一般送别诗抑郁深沉的情调，请结合颈联和尾联分析。

（2022·江苏徐州·九年级期末）阅读古诗，完成小题。

雪后黄楼寄负山居士^①

陈师道

林庐烟不起，城郭岁将穷。

云日明松雪，溪山进晚风。

人行图画里，鸟度醉吟中。

不尽山阴兴，天留忆戴公。^②

【注释】①陈师道于宋元祐三年（1088年），登黄楼作此诗。负山居士为师道友人张仲连的别号。②王徽之一日夜雪初霁，忽然忆及住在剑溪的朋友戴逵，就乘小船前去看他，到剑溪却不登门拜访。别人问他原因，他说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必见戴？”

17．颔联中的“云日明松雪”一句为我们描绘了______________、______________的画面。

18．简析“不尽山阴兴，天留忆戴公”这两句诗。

（2022·江苏连云港·九年级期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕。蝉鸣黄叶汉宫秋，行人莫问当年事，故国东来渭水流。

19．请自选角度赏析颈联。

20．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

（2022·江苏镇江·九年级期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。

行香子

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

21．词中直接点出作者心情欢快的两个词语是________、________。

22．这首词最为人称道的是上片和下片的结句，请分析其妙处。

（2022·江苏南通启东市·九年级期末）阅读诗歌并完成下面小题。

秋波媚·七月十六晚登高兴亭望长安南山①

陆游

秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹②酒，此兴悠哉。

多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆③，应待人来。

【注】①这首词是陆游国难当头被任命担任军中要务时所作。高兴亭：地处南宋抗金前线，正对长安南山。②酹：把酒浇在地上，表示祭奠。③灞桥、曲江均为长安著名景地。

23．上片作者情感的变化轨迹是由____________到____________。

24．赏析下片划线句“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。”的表达效果。

25．（2022·江苏无锡梁溪区·九年级期末）阅读下面的诗，回答问题。

戏答元珍^①

欧阳修

春风疑不到天涯^②，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷^③惊梦欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华^④。

曾是洛阳花下客^⑤，野芳虽晚不须嗟。

【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。②天涯：极边远的地方。诗人贬官夷陵，距京已远。③冻雷：初春的雷声。④物华：泛指万物。⑤洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。

(1)这首律诗前两联以写景为主，有哪些能反映季节特征的景物？请从修辞角度对颔联中的“惊”字进行赏析。

(2)本诗后四句流露出作者怎样复杂的情感？

（2022·江苏无锡锡山区·九年级期末）除夜野宿常州城外①

宋·苏轼

行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。

病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。

多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

【注释】①当时苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外。

26．结合全诗，请简要概括诗人在除夕夜“不眠”的原因。

27．请以学过的朗读要求，在尾联上下句中分别找出一个你认为应该重读的字，并结合诗句内容说明理由。

（2022·江苏无锡惠山区·九年级期末）别元九①后咏所怀

白居易〔唐代〕

零落桐叶雨，萧条槿花风。

悠悠早秋意，生此幽闲中。

况与故人别，中怀正无悰②。

勿云不相送，心到青门③东。

相知岂在多，但问同不同。

同心一人去，坐觉长安空。

【注】①元九：元稹（779年-831年），字微之，唐朝著名诗人。②悰：欢乐，乐趣。③青门：特指汉代长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”；也泛指京城东门。

28．赏析首联的作用。

29．本诗表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）中的思想感情有何不同？

（2022·江苏·无锡市东林中学九年级期末）鹊桥仙·夜闻杜鹃^①

[南宋]陆游

茅檐人静， 蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇^②。

催成清泪，惊残孤梦， 又拣深枝飞去。故山^③犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！

[注]①乾道八年（1172）冬陆游离开南郑，第二年春天在成都任职，之后在西川淹留了六年。此词约著于此间。②杜宇：即杜鹃。③故山：即故乡。

30．“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”几句在全词中有何作用？请结合文本简要分析。

31．这首词蕴含着词人丰富的情感，请依据词的内容简要概括。

（2022·江苏镇江句容市·九年级期末）阅读下面的唐诗，完成题目。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎^①，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

①征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

32．细腻而具体地照应了题目中的“早”字的是哪两句？

33．这首诗虚实结合，请用自己的语言描绘诗中作者想象的景象。

34．这首诗实写的景象有何特点，抒发了诗人怎样思想感情？

参考答案：

1．D

2．有守护地方安宁的强大自信，有应对战事潇洒从容的儒将风范，对收复中原持乐观态度。

【解析】

【详解】

1.本题考查对诗歌内容的理解。

D.词的下阕，才始着墨于题中的宴席描写，但并不渲染其热闹与豪华，其用意在写史氏不仅有上文所写的“补天”才能，还是个文采风流的“文章伯”，是为了渲染史致道的才华横溢；

故选D。

2.本题考查人物形象的分析。“且归来谈笑护长江”意思是：现在，暂且回到帅司去，在谈笑中，就可以防守长江的天险，守好建康的大门。结合诗句“鹏翼垂空，笑人世苍然无物。又还向九重深处，玉阶山立”，因为这里“大鹏”和“九重”“玉阶”之类都是采用了暗喻的修辞手法，大鹏更是点明了被任命为行宫留守和江防前线的军事长官的史氏，在天子心目中的重要地位。运用大鹏的形象作比拟之后，词人再次运用女蜗补天的神话，赋予史氏以补天之神的奇持形象。它实际上是希望抗战派得到重用，可以收复中原故土，“补”好宋朝已经缺了西北的“半边天”。“且归来”是对“又还向九重”、志在补天的鹏鸟的转写，但是在境界上，却由神话转入现实，写史氏充任江防前线的长官，使万里长江波澜不惊，江南形势得以安定。其中“谈笑”一词，极写史氏护江的举重若轻，暗示着其才能，比维护长江安宁所需要的更大。有守护地方安宁的强大自信，同时有应对战事潇洒从容的儒将风范，对收复中原持乐观态度。在这里的语气中还带着前文借用神话时的豪逸味道。据此分析作答即可。

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