黑龙江省实验中学名师解析 | 2022年高考英语(全国乙卷)试题

发布于:2022/6/11 12:47:30   所属分类:高考备战学习资料库

强基与创新并举

省实验中学高三英语备课组组长杜男男


2022年高考全国乙卷英语试题出题思路清晰,考查意图明确。出题的大方向并没有改变,依旧是落实立德树人根本任务,依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,立足学科素养,考查关键能力。


同时,在“双减”的大背景下,试题深化基础性,兼具综合性,突出应用性,增强创新性,发挥了高考的育人功能和积极导向作用。



核心价值具象化,牢牢把握"三大题材“

早在2022年1月,新华出版社就隆重推出了高考蓝皮书《中国高考报告(2022)》,重点分析了2021年高考试卷的命题要点、试卷特色与发展趋势,深入解读高考评价体系的总体特征及高考的考查内容及考查要求。一些考生对于英语试卷如何体现核心价值、如何践行学科育人感到抽象且茫然,其实总结近年来的试题,我们可以将其具象化为“三大题材”


一是弘扬中华优秀传统文化,发挥文化铸魂育人功能

以全国乙卷语法填空为例,语篇介绍了联合国设立中国茶文化节及开展的一系列活动,以中国最具特色的茶文化为切入点,引导学生在通过英语了解世界的同时,也能利用英语宣传和发扬中华传统文化,讲好中国故事,让中华传统文化都“活”起来也“火”起来,唤醒中国人心灵深处的文化基因,坚定文化自信,不断加强对社会主义核心价值观的认同,厚植爱国主义情怀

二是落实五育并举的命题思路,深化体美劳教育引导

2022年英语试卷延续了2021年试卷的命题思路,围绕“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题语境,在情境设计和设题选材方面融入了体现五育并举的大量鲜活题材。


在体育融入试题方面:全国乙卷短文改错题选取自行车运动有利身体健康和环保的内容,旨在引导学生体育运动和身体健康,提高运动的意识。


在美育融入试题方面:全国乙卷阅读A篇文章选取介绍苏格兰画家Henry Raeburn画展信息的语篇,旨在引导学生在阅读中认识艺术的重要性,培养健康向上的审美情趣,提高审美能力。


在劳动教育融入试题方面:全国乙卷阅读B篇文章选取了山区支教的有关内容,旨在引导学生理解支教的意义,形成健康积极的劳动观念,并鼓励青年人靠知识和本领以劳动托起中国梦,成为建设社会主义现代化强国的光荣一员。

三是准确把握时代脉搏,倡导科学探究精神及和谐的人际关系

试题准确把握时代脉搏,传递时代声音,选取语篇都非常具有时代特征。


全国乙卷阅读D篇文章选取英国征收糖税的起因及效果这一具有争议的热点事件,培养学生思辨能力,通过独立思考去发现问题、分析问题,进而解决问题;阅读C篇文章通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用语篇,完形填空捉迷藏相关的儿童心理发展实验,激发学生科技发展前沿,培育科学实验兴趣,养成科学探究精神。阅读七选五选取了关于如何维护友谊的文章,引导学生培养和谐的人际关系,提倡年轻人要多进行面对面的交流。


得分关键在"强基" 高分在"创新"

在英语试卷设计上,维持了去年的由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分组成的试卷结构,强化对基础语言知识和文化知识的理解和掌握,注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力,同时也兼具灵活性和开放性,注重学生英语语言的全面发展。


首先,试题在呈现出覆盖面广、基础性强的特点上,突出了语言的交际化、情境化。完形填空、语法填空等题型要求考生在正确理解语篇内容大意的基础上,分析具体情境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系,考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题在这方面则侧重对文本精细阅读的考查,尤其强调对语篇关键信息的理解、辨析和推断能力。


如果说,英语试卷的得分关键就在于基础性考查,也就是考生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识的水平,以及其语言意识和英语语感。那么英语试卷高分的重点则在于对阅读理解和书面表达等关键能力考查,在于对试题创新性、灵活性的理解,也就是引导学生通过听、说、读、看、写等英语学习方式和实践活动,灵活运用所学语言知识,提高英语语言综合运用能力。有难度的阅读题往往是考查作者观点或态度、语篇主旨要义等高阶思维能力的试题,要求考生具备较强的思辨能力,根据语篇所给信息进行逻辑推理、概括归纳,对考生的语言运用能力提出很高要求。例如第25题What can we learn about the girls from paragraph 3? 第31题Which is the most suitable title for the text? 第35题What can be inferred about the adoption of the sugar tax policy?


当然2022年试卷中最具创新性还当属写作部分。试题开展以Learning English Beyond the Classroom为题的讨论,通过设置柱状图形式,要求考生分析有关学生英语学习活动情况,并使用图表中的调查结果写一篇短文。试题情境与出题形式更加新颖灵活,在考查考生语言表达能力的同时,也增强了对应用性和创造性能力的考查,打破千人一律的模式,使考生通过对信息的整合、分析后,写出个性化文章。

名师简介
杜男男(省实验中学)

“黑龙江省新课程改革”培训主讲教师;高考评卷组成员;龙视 文体家讲堂 特邀主讲教师;“21世纪杯”演讲比赛特约评委;全国英语能力竞赛优秀指导教师;第五届全国英语教师技能大赛一等奖,最佳教案奖;参与编写《学科教学常规指导丛书》等多类指导材料


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