2023届高三（14）班“蹭饭”图

学生的学习和成长离不开规范的管理和用心的陪伴。严而有爱，静待花开。两年多来的班级管理，我重点做了以下工作：

一个班级的良性发展离不开各科老师的密切配合。作为一名首次担任班主任工作的年轻人，我积极团结各科老师，为各科老师营造良好的上课氛围和上课体验，多与科任老师交流，多向资深教师请教，根据各科老师们反馈的信息，全面掌握学生的学习情况，及时解决各种问题，增强教师队伍的凝聚力。各科老师也非常支持我的工作，大家齐心协力，携手并进，才有14班的蒸蒸日上。对各位老师，我感激于心，他们是博学多才的语文老师黄河波、幽默风趣的数学老师李冲、兢兢业业的英语老师徐颖、德高望重的物理老师吴社会、润物无声的地理老师王秋月。

人的成长教育离不开文化熏陶，优秀的班级文化可以凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。

苏霍姆林斯基曾说：“要使教室的每一面墙都具有教育作用。”我用心建设了班级荣誉墙，让学生将自己的目标写在墙上，把优秀同学的照片贴在墙上，图文结合不断激励着学生。

支持学生积极参加学校组织的文体活动，在活动中培养学生的拼搏精神、团队意识、责任意识。体育节、运动会、元旦晚会、红歌会、辩论赛、结构模型大赛、地理模型大赛、值周活动，承载着学生青春的美好回忆，有很多令人难忘的高光时刻。这些活动我都全程参与，分享学生喜悦的同时，也见证着学生的成长。每天的早操时间我与学生一起跑步锻炼，用实际行动向学生表明：你不是一个人在战斗，我们一起全力以赴，并肩作战。

生活充满竞争，但生活还需要温情，需要仪式感。端午节我们全班一起尝粽子，中秋节一起品月饼，元宵节一起吃汤圆，让学生感受到集体的温暖，让学生更有归属感和幸福感。

立好班规，严明纪律。在校规校纪的基础上，我制定了14班的班纪班规，对全体同学一视同仁，触犯原则底线的大问题不讲情面，保持震慑力，如我对学生在学校玩手机的问题一直零容忍；小的问题，批评教育之后，或上班级学习班、年级学习班，或以劳动教育促其改正，让学生时时刻刻对自己高标准严要求。高一高二培养好习惯，端正好态度，高三就是一个自然而然、水到渠成的过程。

建设好班干部队伍。班干部是老师管班的好帮手。我认真挑选组建了14班的班干部队伍，用心引导他们成长。班委维持班级纪律，组织学校活动；课代表是沟通师生关系的桥梁；寝室长负责寝室卫生和纪律。真得很感谢14班的班委、课代表和寝室长，他们各司其职，我也能随时掌握学生的学习和生活情况，帮助我更好地开展班级管理工作。

用好周记，了解学情。真正的教育在于走进学生的心，知道学生想要的是什么。14班有68名同学，要想掌握每一个学生的学习和生活情况，的确很难，而周记就是一个了解学生的好窗口。学生的思想动态、学习上的种种困惑等等都可以在周记里表达。只有知道学生有什么需要或诉求，我才能为我的学生做点什么。虽然看周记很耗时间，但“欲戴王冠，必承其重”。

分组PK，调动激励。有压力才有动力，小组PK作为学习的一种组织形式，能让学生在竞争中合作，在合作中竞争。在班级管理中，我利用小组PK制度调动学生主动性和积极性，奖励与批评并举，物质奖励和精神奖励并重。既增强了学生的团队意识，也让学生在竞争中学会了成长。

重视班会，开好班会。我很重视班会，通过班会落实各项工作，如大型考试考前动员、考后收心，体育节、运动会以及元旦晚会前的细致安排，班级成绩出现波动时的稳定军心等等，把握好节点，在班会上统一思想。我还力求班会形式多样化，或以演讲形式开展，或让学生参与其中上台分享，满足学生的表达欲、分享欲，增强学生的成就感、获得感，进而增强班级凝聚力。

教师不仅仅是一份职业，更是一份责任。每天深入宿舍，与学生聊聊天，说说话，我心中是满满的放心；当学生深夜突感不适，我以最快的速度将学生送往医院，挂号，治疗，一直陪伴到凌晨，学生好转，我心中是满满的安心；当教师节收到学生祝福的贺卡，我心中是满满的开心；当疫情来临，我化身大白守护学生的安全时，我心中是满满的使命感；当百日誓师，师生相拥，感受学生发自内心的尊重与感激，我心中是满满的幸福感；当高考捷报频传，学生报喜的短信接连而至，我心中是满满的成就感。

过去已去，未来已来，作为青年教师，班级的管理和学科的教学任重而道远，但我一定会秉承求真务实的态度和锐意进取的精神，一如既往地保持从教初心，践行师道责任。

2023年高考，高三（14）班取得了优异成绩，无论是高分段人数，还是过一本线人数，在同类班级中都名列前茅。作为14班的语文教师，本人认为自己比较成功地做到了以下几点：

一、深入研究高考，把准备考方向，对症下药实施教学

进入高三复习备考阶段，我把近五年的全国各地高考真题认真研究了一遍，对各种题型、考点及解题思路了然于胸。在教学中能够紧抓重点，突破难点，创新点，提高教学的针对性和效率。

二、牢牢掌控课堂，以饱满的激情感染学生，以精深的讲解吸引学生

复习备考是比较枯燥乏味的，为了落实每个考点，我花费大量时间精心备课，把每个知识点都彻底搞懂，绝不含糊，不仅备知识，备教法，还备学生。因为做了充分的准备，课堂上我往往能侃侃而谈，激情澎湃，游刃有余，让学生顿生敬畏之心，从而专注听讲，提高效率。

三、学生的情绪变化，走进学生的内心，做学生的朋友和引路人

亲其师方能信其教，在与学生的朝夕相处中，我除了严格要求外，还充满了爱心和耐心。平时注重与学生的情感交流：一句善意的玩笑，一个似怒实喜的眼神，一个温暖的动作，都能让学生心领神会，感受到一份浓浓的真情。对于问问题的学生，我总是态度和蔼，以平生所学，释疑解惑，让学生满意而归。

教育是润物细无声的事业，教师的一颦一笑、一举一动，都会对学生产生深远的影响。热爱自己的职业，敬畏自己的职业，才能成为一名合格的人民教师。

2023年高考，高三（14）班成绩优异，数学成绩在同类班级中名列前茅。回顾这几年的教育经历，我认为我做好了以下事情。

一、重视课本，构建知识结构

良好的知识结构是高效应用知识的保证。我在教学中注重以课本为主，全面梳理知识、方法，注重知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼思想方法。

在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融代数、三角、立体几何、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效有机认知结构。

二、狠抓常规，强化落实与检查

为提高课堂教学的效率，我精心选题，及时批改，有针对性地评讲。认真抓好每周的“周测”，既注重重点基础知识的落实，又着力培养学生的解题能力；为发挥学生的学习自主性，我还要求学生及时对自己的错题进行改错整理，并加以巩固练习。

三、注重“三点”，培养学习习惯

高三复习在做到“低起点、重探究、求能力”的同时，我还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答的好习惯。

四、分层教学，不同学生不同要求

对尖子生时时，不断鼓励，适当增加难度，提高要求。对学习上有困难的学生，更要多一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑，适当降低预期，及时肯定进步。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励话语，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。

我有幸在高三接手14班的英语教学工作，虽然与14班相伴只有一年，我却感受颇多。我想用以下几个关键词谈谈我的所学、所观、所感。

第一是班主任孙祥胜老师优秀的示范作用。孙老师每天早自习必定抽出时间陪伴学生一会儿。在班主任的亲自引领下，14班的师生团结协作，形成了良好的学风。每次英语早自习，我都会被同学们热烈而充满激情的大声朗读所感动，伴着同学们的热情，开始一天的工作。孙老师和我们的日常交流也非常愉快，孩子们的学习情况和思想状况都能得到积极的反馈。班上的同学们非常可爱，也能够理解和配合老师，作为科任教师配合班主任做好教学工作还是非常轻松的。

第二是和谐的课堂氛围。和谐的课堂氛围体现在师生之间的情感连接通畅，同学之间相处融洽。14班男生多，男生的特点是心胸开阔、善于思考、勇敢活泼。在紧张的高三复习阶段，同学们仍然坚持英语课前进行英语小组读书分享活动。从这些课前活动中，我加强了对孩子们的了解，他们会读刘慈欣，会读大仲马、海明威、鲁迅、马克·吐温、海涅……会欣赏《飘》《平凡的世界》《共产党宣言》《乡土中国》《资本论》……有时感觉自己更像是学生，而不是老师。或许这就是教学相长的乐趣吧！14班的女生也非常潇洒大气，学习生活中有什么问题都会主动跟老师沟通和交流，这加深了我对她们的了解。无论是男生还是女生，在课堂上遇到疑惑产生争论时，都能够通过协商讨论最终达成一致。

第三是语言学习需要坚持和毅力。高三的学习非常忙碌和紧张，同时充满了数不尽的练习和考试。我会用配有Energy and persistence conquer all things和Practice makes perfect的印章给学生批改作业，激励学生克服困难、坚持到底。在有些同学的学习步入瓶颈期时，我会加以心理按摩和学习策略引导。引导学生借助英语学习和复习素材（教材、词汇书、限时训练、综合考题、模拟试题等），总结听读规律，坚持改错整理和练字训练，坚持从学习素材中提炼各式表达，融会贯通，实现高效课堂和高效备考。

14班是一个优秀的班集体，在14班的教学经历令人难忘。祝这个优秀班集体的每一位成员——所有老师和同学们越来越好！

物理教学是培养学生科学素养和创新能力的重要途径，因此，在14班的教学过程中我一贯坚持以下几种做法：

首先，引导学生主动探究是物理教学的核心思想。传统的灌输式教学往往限制了学生思维的发展，而通过提问、实验、讨论等方式激发学生的好奇心和求知欲，放权限、放时间给学生，让他们亲自去解决问题，能更好地培养他们的观察能力和实践能力。

其次，培养学生自主学习的能力。从短期来说，可以激发学生的好奇心，增强学生获取知识的能力；从长远来说，是为学生的终身发展奠基。

再次，坚持规范书写、准确审题和准确计算等行为习惯的培养。成功是需要前提条件的，细节决定成败，早一点开启行为习惯的培养，就是早一点在为高考做准备。

总之，在物理学习中，坚持培养学生的独立性、规范性，平时注重学生思维能力和处理综合问题的能力培养，是取得优异成绩的前提和保障。

与14班携手走过的两年也是我开始教师生涯的两年，我无比珍视这段与同学们亦师亦友、共同进步的时光！对于地理学科，物化地的学生普遍觉得“一听都会，一考就废。”这是因为，地理是一门文理兼备、包罗万象的学科，学生通过学习数理化确实建立起了较好的逻辑思辨能力，但人文素养、论述表达能力却往往不足。要在高考中取得优异地理成绩，我的策略是分三步走：

第一，重视打牢学科基础知识。地理素养和表达能力的培养少不了要经历一个痛苦的“死记硬背”的阶段，为了激励大家多读多记，“背书集卡，兑换奖励”成为我的“第一招”，配合课堂听写，很好地帮助学生打好“地基”。

第二，在课堂引入地理新闻、科普视频，以拓展地理视野，培养人文情怀。但师生之间达成默契，只有按时、认真完成作业方能在自习课期间解锁拓展视频，久而久之，学生作业更加高质且高效。

第三，重视以点带面，系统复习。刚开始，我会在每次考试后带着学生以点带面，整理整张卷子的知识点，再狠抓落实。到高三阶段学生自己即可完成知识点梳理，并对照知识清单查漏补缺。

通过这样的“三步走”，同学们的地理成绩进步非常明显。

最让我欣慰的是，14班的地理课堂从来都不是我的“独角戏”，而是我与同学们的双向奔赴。在这个过程中，我倾囊相授，而我也从学生那里学到很多。常常有学生在课下从物理和化学的角度给我讲述他对地理知识的理解，让我受益匪浅，深感学无止境！

高一下学期，钟爱地理的我决定走一条不同于常规物理类的专业道路。很幸运，我被分到了14班这个温暖的大家庭。两年半来，同学们心往一处想，劲往一处使，老师们认真负责，体贴关爱大家，凡此种种，每每念起，都让我心生感动。

不得不说，高中的我幸运拉满，遇到的老师们个个身怀绝技。难忘诗吟山河的黄老师，张口便是半个诗词曲赋库；难忘眼神犀利的李老师，总能用只言片语瞬息点通众人；难忘温柔贴心的徐老师，从不缺少让人眼前一亮的教育方法；难忘潇洒童趣的吴老师，讲课从不带课本却能轻易超脱课本，打通知识的脉络；难忘活泼爱笑的王老师，全身心投入教学工作，听取学生意见，真正寓教于乐，与我们打成一片，相互成就。

而最难忘的，还是那默默付出的班主任孙老师。我的每一次失落、每一分成绩、每一次成长，他总是会及时给予开导、鼓励和肯定。他护着我们这群犊子，可他的初衷却常常被他护的犊子所遗忘。到头来，我们在优良的学习环境中成就了自己，却几乎忘记了是谁的功劳。我希望大家老师，理解老师，发自内心地去爱我们的老师。没有老师，就没有我们的好成绩。学习的精髓不过“努力”二字，但在枯燥的高中生活中，学会去爱周围的老师和同学，能成为你平稳心态的强心剂，也是高中生活不可或缺的重要一环。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。绚烂无比的精彩人生就在前方，加油！

十八年成长历程中最难忘的事莫过于在五中三年求学的点点滴滴。高一下学期选完科我被分到了14班，虽然是普通班，但很幸运在这里遇到了优秀的班主任孙老师及其他5位特别棒的任课老师。不夸张的说他们就是我们14班的明灯，指引着班上每一位学生勇敢前行。

成功从来没有一蹴而就，没有捷径可走。天时、地利、人和缺一不可。对于我来说“天时”就是有一个超有责任心、管理严格的班主任，“地利”就是有几位水平很高的任课老师，“人和”就是自己坚持不懈的努力、奋斗。高中三年，成绩时常会有起伏，信心和好的心态就至关重要了，只要你相信自己、相信老师、相信五中，在这里一切皆有可能。努力不会被辜负，越努力，越幸运。“苔花如米小，也学牡丹开。”普通班的学生也能绽放自己的光芒，985、211不再是梦，总有一束光会照亮你！

感恩孙老师及14班所有的恩师。感恩五中，是学校和老师让我的梦想变成现实，祝母校越来越好！

14班的老师们是照亮我“黑色高三”的一束束阳光。进入高三，几次模拟考试让我的各科弱点暴露无遗，如果没有孙老师以及各科老师的鼓励，我不会取得现在的成绩。

每次考试后，我总有几科会拖了总成绩的后腿，我忘不了孙老师同我站在明德楼三楼的走廊里，耐心地询问我最近学习与生活上的难处，谆谆教诲仿佛还在耳边；忘不了数学晚自习时，坐在讲台上陪着我们挠头苦思的李老师；更忘不了孙老师像一个知心哥哥般对我们全班同学的鼓励和支持。高三刚开始，孙老师送给我们精美的明信片，并让我们在上面写下自己心仪的大学，激励我们勇敢地朝着自己的理想前进。

孙老师曾在我的周记本上写下了一句批语——“相信自己，一切皆有可能”，这句话激励了我整个迷茫的高三，我将永远铭记在心！

2023年盛夏，点滴生活，满眼繁花，皆成回忆。王尔德曾说：“生活就是你活着的艺术，你把自己谱成曲，你的光阴就是十四行诗。”一朝沐杏雨，一生念师恩。难忘兢兢业业的班主任孙祥胜老师，迎熙熙之朝日，送皎皎之月光，以三尺讲台，揽见星辰大海，在我迷茫无助时，给予我最真挚的关怀；难忘悉心教导的王秋月老师，让地理融入我的生活，春风化雨，润物无声；难忘诲人不倦的李冲老师，质量与效率同步，让圆锥曲线不再成为我的难题，让导数也能为我加分；难忘循循善诱的吴社会老师，在稳扎稳打、精益求精的同时，也注重技巧，让物理的课堂不再枯燥，充满趣味。

三年很快，因为它充实而又浪漫，但是三年又很慢，因为它是对你心性与意志的最佳考验，需要你有充足的耐心与毅力，戒骄戒躁，方能有所大成。苏轼有云：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”愿你我，珍惜时光，勇敢尝试，保持热爱，奔赴山海，希君生羽翼，一跃北溟鱼！愿母校积历史之厚蕴，扬文化之精华，更展宏图，再谱华章！