语文：阅读包含政论、学术、科普等7种文体；

数学：考试加入复杂情景，强调数学思想方法；

英语：融合我国传统文化，词汇量要求更大；

物化：着重考察探究意识、深度思维。

网络文章、短视频平台等还将这段内容与“教育部召开新闻发布会”“2023年教育部最新通知”、《2023年高考蓝皮书》等关联在一起，加上了以上“包装”和背书，直接拉高了这段文字的可信度。

语文

原文：4套试卷的现代文阅读材料使用了政论文、学术论文、科普文、专著导言、小说、散文、纪实作品等文体（共计7种）

数学

原话：数学试题通过设置综合性的问题和较为复杂的情境。

英语

原话：融入中华优秀传统文化，增强学生文化自信。

物理

原话：引导学生知其然，更知其所以然，逐渐形成对物理全局性、整体性认识，引导减少“机械刷题“现象。

化学

原话：引导学生培养自主学习、独立思考、自我提升的思维习惯和能力。

总结来说就是，最近传得沸沸扬扬的这些高考考核内容趋势是没错的，但这是近年来高考一直呈现的趋势，而并非是2023年高考将会出现的变化！

（1）试题灵活多变，低效率刷题没效果

虽然高考试题命题始终坚持稳中有变的原则，似乎稳定是主流，其实变化无处不在。高考命题坚持能力立意的原则，也就是题目必须要考查学生真正的学科能力，考查学生能否把基础知识灵活运用。而这里所说的能力，指的是学生对基础知识的深入理解，吃透本质，懂得规律，这自然是个很高的要求。

未来通过刷题来取得高分的途径只会越来越难。

（2）试题源于课本，但却高于课本

源于课本而高于课本，这是高考题的命题原则。遗憾的是学生普遍没有重视，认为课本实在太简单，和高考真题完全没法比。如果研究历年高考真题，会发现有一些题目直接源自对课本题目的“改造”，这个改造的过程，体现的是提高综合性，设问方式更加灵活。

为此，是否有必要在平时学习中研究课本？有必要，而模仿高考命题方式，对课本题目进行改造，是最为高效的方式。对于一个学生，能自己命题，必然是高水平的表现，就像对于学习文言文，最好的方式自然是自己能写出文言内容。

（3）高考题“难”点

这里所说的“难”，主要是陌生度，面对陌生的东西，会一时不知如何应对。同时，高考对学生的阅读能力（不限于语文）、获取信息和加工信息的能力、表达能力的要求都有提高，增加了得分的难度。

这要求，高中生，应该放眼社会，开阔眼界，同时多读书，平时学习中认真解答每道题，无论是计算题还是表达题，都要写出完整的答案（或计算过程）。