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#2024 模考作文
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一、（2023·广西·校联考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。有人说“世界上唯一不变的就是变”。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。如何应对“变”之挑战？习近平总书记在党的二十大报告中强调要主动识变应变求变。以上材料对你有什么启示？请结合材料，联系现实，以“识变·应变·求变”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。明者因时而变，知者随事而制。谋发展、抓改革、促创新，必须主动适应时与势的变化。面对百年未有之大变局，青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行，因时而变，奋进新征程；奔赴山海，建功新时代。察时变，成天下，增长识变之智——行到水穷处，坐看云起时。1930年冬天，当有人质疑红旗到底能打多久时，毛泽东同志以非凡的远见，在《星星之火，可以燎原》中这样描绘未来胜利的前景：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”在这种识变之智的指引下，共产党人“拼”来了革命胜利。在个人成长的关键时期，吾辈青年也应以“拼”的精神，因势而谋、应势而动、顺势而为，从而赢得优势、赢得主动、赢得未来。莫要刻舟求剑，掌握应变之方——掬水月在手，以创造奔赴。今天的中国，到处都有生动活泼的创新创造，呈现日新月异的发展进步。粮食生产实现“十九连丰”，中国空间站全面建成，“太空之家”遨游苍穹，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……新时代，中华大地上谱写着盛世诗篇，涌动着澎湃的变革动能。事非经过不知难，成如容易却艰辛。正是因为主动识变应变求变，坚持与时俱进，我们增强了应变能力，牢牢掌握发展主动权。吾辈青年当切实增强各方面本领，做好自己的事，在危机中育先机、于变局中开新局，才能谋定而后动、厚积而薄发。勇求变，变则新。以“实”的作风，涵养求变之勇——云程始发轫，未来月满楼。“为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。”在求变的征程上，实干是最质朴的方法论。这“实干”，不需要惊天动地，而需要脚踏实地。它可能只是驻村干部在老百姓炕头的一句家常，是外卖小哥为之奔跑的一份订单，是教师手中洒落的粉笔末，是焊接工人点燃的那一串火星，是办事窗口里那一句温暖的“您好”……吾辈青年虽也只是微小的个体，也当用努力投入生活的洪流，如水滴投入奔涌的大潮。我们以“实”的作风，涵养求变之勇，定能凝聚起一座城市、一个国家发展的荣光。展望未来，我深信：对历史最好的纪念，就是创造新的历史。对迷茫最好的回应，就是笃定前行。往事作序，来日为章。今年的中国，希望与挑战并存。新征程上，我们当顺应时代潮流，坚持变中求新、变中求进、变中突破，在准确识变、科学应变、主动求变中，永不僵化、永不停滞，奋跃而上、真抓实干，创造新的不凡业绩。本题材料为一段文字，共4个句子，分为两个层次。第1层：由前2句组成。第1句引出材料整体内容“变”，第2句进一步指出当今时代“变”之局势，强调时代背景（写作情境）。第2层：由“如何应对‘变’之挑战”引发思考，进而以习近平总书记在党的二十大报告中的讲话作答，指明了应对变局之策略方法——识变、应变、求变。“识变、应变、求变”内涵如下：识变：即了解、认识事物之变化；善于识变，在变化中抓住机遇。应变：即适应时事变化、应对事态变化；善于应变，处变不惊、顶住压力，谋定而后动。求变：即主动去寻求变，寻找创新；善于求变，在适应中占据先机，在发展中开拓进取。“识变、应变、求变”的关系：“三变”中，识变是应变、求变的前提，面对外部环境变化，准确、客观的认识事物发展变化的趋势、条件、方向等，才能“不畏浮云遮望眼”，科学应对变化、把握机遇，推动发展；应变是关键，在准确识变的基础上，还要有科学应变的本领，做到沉着应对，妥善应对各种复杂局面；求变是必然选择，要求人在应对变化时能够因时而变、顺势而为，主动求变、创造机遇。总之面对“变”之挑战，我们要练就识变的能力，提升应变的本领，增强求变的勇气才能赢得优势、赢得主动、赢得未来。所以，本作文题目以“识变·应变·求变”为话题，是引导广大高中生现实，立足现实，思考面对瞬息万变的时代，如何才能更好的应对变化，主动有为、积极有为，促进自身发展，助力民族复兴伟业。考生要在文章中“体现感悟和思考”，就要围绕“识变·应变·求变”这一话题，结合材料情境予以合适的拓展、类比，站在时代的高度，给出青年人应有的思考和回答。总之，对于写作引导语要整体观照与兼顾，不能只见树木不见森林。同时，写作时还要紧扣“识变”“应变”“求变”这三个关键词展开论述，并能深入阐明三者间互相影响的关系。二、（2023·广东惠州·统考二模）阅读下面的材料，根据要求写作。我们生活在一个自媒体时代。在这个时代，人人都是“记者”，你随时可对某人某事拍摄、写文，上传于媒体；在这个时代，人人也都是“作家”，你有任何想法都可提起“笔”，随意发挥，形成文案，通过电子媒介与众人分享。这种自媒体写作丰富多样，有的文质兼美，给人带来美的享受；有的幽默风趣，给人带来快乐；有的激励人心，给人带来希望……但也有不少低俗的作品，误导大众。振兴中学“新荷”文学社召开座谈会，主题是“自媒体时代，我们该如何写作”，请你结合现实，以社团成员的身份，就这一主题给全校同学写一篇倡议书。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。我们生活在一个自媒体时代。在这个时代，人人都是“记者”，你随时可对某人某事拍摄、写文，上传于媒体；在这个自媒体时代，我们该如何写作？为此，我们倡议：弘扬真善美，抵制假恶丑。唐僧师徒西天取经时，孙悟空神通广大，却因紧箍咒的存在而有所为有所不为。自媒体时代，我们言论自由，但自由不是放纵，我们是否也应戴上“弘扬真善美，抵制假恶丑”的紧箍咒，让自媒体成为构建和谐社会的有力抓手？自媒体时代，每个人都有自己的话语权，都可以成为信息的发布者。可到底该传播哪些信息呢？水滴筹，当有人需要帮助时，我们利用手中自媒体传播消息，让更多的人参与，最终滴水成海，帮助他人渡过难关。朋友圈，外出踏青，一双慧眼撷取自然人文之美，拍下来分享给好友，让他们欣赏造化神奇，领略世间美好。抑或思考人生，品味生活，有真知灼见，发个微博，给迷茫中的人一点启迪和感悟。传播真善美，让我们的人生一路风光迤逦，让我们的社会一片和谐美好。因为没有限制，信息发布者鱼龙混杂，传播的内容泥沙俱下。谣言止于智者，此时，我们要擦亮双眼，深思慎行，更不要在不明真相的情况下盲目转发、推波助澜，给当事人造成伤害，而给图谋不轨、动机不纯的人创造传播网络谣言的机会。没有调查就没有发言权，在没有全面掌握事实之前，不做任何评论，更不给任何“无稽之谈”“以讹传讹”滋生的空间。让我们用自己的慧眼慎行，来保护自媒体的清风正气。牢记紧箍咒，弘扬真善美，抵制假恶丑，做自媒体时代的仁者。自媒体时代，人人都渴望自己的话语权得到重视，都期望自己的话语能左右事件的发展。可我们有没有想过，事实并不是那样，或者自己的观点不一定中肯，自己的看法不一定全面呢？万州公交车坠江事件发生后，网友曾一边倒地指责红色轿车司机，甚至让全体女司机中枪。可事实调查清楚后，却发现红色轿车司机也是受害者，当初在网络上横加指责的众多网友，谁曾站出来给那位司机道歉？愿我们都心怀仁爱，不做网络暴力的奴隶。为此，我发出一下倡议：弘扬真善美，抵制假恶丑。牢记紧箍咒，让我们心中有敬畏，言行有底线，做一个自媒体时代的智者和仁者，如此方能让和谐社会到处欢声笑语，温暖如春。材料揭示了自媒体的社会影响力，也展现了自媒体的优缺点。首先，自媒体之所以具有如此巨大的力量，正是因为它广泛的传播力，以及人人都能创作、传播的自由。但正因为自媒体较低的门槛，传播过于迅速而无法及时审核的特点，也使得自媒体存在不少低俗作品，误导大众。因此，面对自媒体时代这种种优缺点，我们的写作就应当对此进行思考。写作时，考生可以谈自己对“自媒体时代”的深刻认识，也可以写自己对于“自媒体时代”的体验和感受。但总的来说，重心要放在思考自媒体时代如何做到自律、他律，给出解决问题的办法。比如，针对自媒体较为低俗的特点，我们要努力学习提升自我，以提升自己作为自媒体“作家”的水平。或者，虽然自媒体传播信息无比迅捷，我们随时可对某人某事拍摄、写文，上传于媒体，但在此之前也要保持审慎之心，不随意传播假消息，促进社会正能量传递等。注意要写成倡议书形式。三、（2023·甘肃张掖·高台县第一中学校考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一百多年前，为“振兴中华”，孙中山先生在《建国方略》中绘就中国现代化第一份蓝图：建设一百六十万公里公路、约十六万公里铁路、三个世界级大海港、三峡大坝……材料二：新中国成立后，中国提出了实现“四个现代化”的目标。“四个现代化”是：工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。材料三：2022年，中国共产党的20大召开，“中国式现代化”让人振奋，也让中华民族伟大复兴迎来前所未有的光明前景。百年复兴路，苦难铸辉煌，中国式现代化之路气象万千、前景光明。以上材料对我们当代青年颇具启示意义，请以“青年与中国式现代化”为主题，自拟标题，写一篇800字以上的作文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。一百年来，从中山先生的《建国方略》，到新中国的“四个现代化”，再到当下的中国全面崛起，中国式现代化之路气象万千、前景广阔。习近平总书记说：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们青年朋友们应该肩负神圣使命，以青春之力再创中国式现代化新辉煌。以青春之力再创中国式现代化新辉煌，需要青年铭记初心，坚定信念。百年复兴路，苦难铸辉煌。一百年来，为了实现中国式现代化，华夏儿女走过了千山万水，至今还在跋山涉水。我们不能因为走得太远，就忘了为什么出发，必须牢记让中国振兴、让民族富强的初心，坚定成功不必在我、功成必定有我的信念。纵然前进道路上仍有不少风雨，只要我们初心如炬，信念如磐，就不会得“软骨病”，也不会成为“墙头草”，进而可以大步向前，虽千万人吾往矣。以青春之力再创中国式现代化新辉煌，需要青年不惧困难，直面挑战。所有的惊天伟业，都不会一蹴而就，中国式现代化也不例外。如果说这是一场新长征，前方必然还有很多“娄山关”“腊子口”有待攻克，还有很多雪山、草地有待翻越。既然选择了出发，就不要畏惧雨雪冰霜，也不要担心山高路远，毕竟，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。只要我们不惧困难，直面挑战，越是艰难越向前，就可以走过平芜春山，走向星辰大海。而中国式现代化的画卷，必将在吾辈攻坚克难后徐徐展开，惊艳众人！以青春之力再创中国式现代化新辉煌，需要青年勇于突破，锐意创新。如今，中国日益强大，现代化正在变为现实。然而，我们不能因为已经取得成就沾沾自喜。毕竟，缺“芯”危机并未缓解，少“核”情况依然存在。这些问题警示我们，核心科技如果受制于人，一个国家就很难实现真正的现代化。而要掌握核心科技，防止被人“卡脖子”，就必须积极探索，勇于突破，积极占领科技高地。对此，吾辈青年应该勇于攀登，锐意创新，为科技现代化而奋斗。如此，中国式现代化才能快马加鞭，一日千里。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”青年如旭日，如河流，是一个国家的中流砥柱和未来的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。“一百年长歌未央，九万里风鹏正举”，青年铭记初心、坚定信念，不惧困难、直面挑战，勇于突破、锐意创新，在新时代里，以青春之力再创中国式现代化新辉煌，早日实现中华民族的伟大复兴。本道题三则材料核心词是“中国式现代化”。中国共产党的20大报告提出，要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，从现在起，党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，是人口规模巨大的现代化。是全体人民共同富裕的现代化。是物质文明和精神文明相协调的现代化。是人与自然和谐共生的现代化。是走和平发展道路的现代化。这是一道引语式的材料作文题目。材料一主要写孙中山先生在《建国方略》中绘就中国现代化第一份蓝图，现在再看，不得把佩服孙中山先生的高瞻远瞩。材料二关键词语为“四个现代化”。新中国成立后，中国提出了实现“四个现代化”的目标。“四个现代化”是：工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。材料三关键词语是“中国式现代化”。2022年，盛会召开，“中国式现代化”让人振奋，也让中华民族伟大复兴迎来前所未有的光明前景。“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”实现现代化，作为人类文明发展与进步的显著标志，是世界近代以来各国孜孜以求的共同目标，但通往现代化的道路并没有固定模式，适合自己的才是最好的。中国式现代化的内涵是什么？与西方式现代化道路有何不同？党报告将中国式现代化的特点概括为五点：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。中国式现代化是具有中国特色、契合中国实际的社会主义现代化，是顺应人心、合乎大势的现代化，是人间正道。而西方式现代化本质上是以资本为中心的现代化，两极分化的现代化，物质主义膨胀的现代化，以邻为壑、恣意毁坏别国生态环境的现代化，肆意对外扩张掠夺的现代化。两相比较，泾渭分明，高下立判。历史和实践证明，中国式现代化新道路，不仅走得对、走得通，而且也一定能够走得稳、走得好。（2）分解写作任务从写作要求来看，这是明显的任务驱动型材料作文。任务二：内容任务——“新时代”青年和中国式现代化必须明确回答此问题，写作内容有自己对材料的感受和思考，新时代青年面对“中国式现代化”的担当和责任。选准角度，提出明确的观点。任务三：根据“感受和思考”,自拟标题，最好写成论说文。注意“青年与中国式现代化”这一主题要求，所以最好紧扣家国情怀，谈谈青年的责任和担当。写作时应阐述“中国式现代化的内涵”，可与西方的“现代化”进行对比；然后溯源，分析三则材料之间的历史渊源，找到不同阶段我们国家对“中国式现代化”的不同规划，举例论证为了实现“中国式现代化”，一代代中国人做出了哪些不懈的努力。最后要联系自身，联系主题写作，：新征程上，我们青年学生必须坚定不移走中国式现代化新道路，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，不断为人类作出新的更大的贡献。2.奔赴中国式现代化新征程，展现新时代青春新作为。四、（2023·江苏无锡·江苏省天一中学校考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。网络流行语：犹豫就会败北，果断就会白给，引人深思。到底应该是果断还是考虑周全再行动呢？而至兼而有之。人们总说三思而后行，但思虑太多难免产生顾虑，放弃行动。这时候就需要果断来解决。适时的果断用来抓住时机，深谋远虑也可走向成功。苦心人天不负，三千越甲可吞吴之勾践卧薪尝胆抓住无果空虚之时机，一举灭吴。希尔顿在早期追寻掘金热潮失败后，抓住商机建立旅馆，发了大财。一代名将关羽优柔寡断错失良机而失荆州。一桩桩一件件无不告诉我们审时度势，找准时机，果断出手可至成功。考虑太多，患得患失会错失良机。这就要求我们要有更强的大局观，一往无前的勇气，坚忍不拔的决心。正如歌词中所唱的，该出手时就出手，风风火火闯九州。果断是成大事者必备的能力之一。汉代著名文学家杨雄曾言：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。当一切准备工作都做好时，在付出行动，会事半功倍，更好的达到目的，实现人生目标。正如下象棋，看十步，走一步。西汉留侯张子房，蜀汉丞相诸葛亮，哪个不是运筹帷幄之中，决胜千里之外？辅佐君主成就一番霸业。善于运用智慧的头脑，权衡利弊，多方考虑之后再做决定可达奇效。世界首富比尔盖茨凭借智慧，用发展的眼光眺望未来，制定长期发展战略，把一个小公司发展为跨国企业，可见谋定而后动之重要。德国登山者普斯顿在考虑周详之后，在攀登珠峰距峰顶仅100米时放弃了，因为那100米将是他无法按时返回，最后12位同行者葬身暴风雪。思虑之后再行动可以帮助我们躲避危险走向成功。抓住时机，果断出手，深思熟虑，能屈能伸。勇敢与智慧并存，机遇与成功相伴。过于果断谓之莽，过于犹豫谓之怯。果断而智慧不足，思虑而坚毅有余，终难以成功。果敢与思虑相辅相成，对立统一。春秋时期,范蠡是越王勾践的谋臣.他在勾践困顿时，毅然决然与他患难与共为，他出谋划策,灭了吴国后,他深知“勾践为人,可与共患,难与处安”,他主动功成身退,正是因为范蠡有长远的目光,才得以保卒余年。时机得当，当果断出击，不留遗憾。虚实未知，当深思熟虑，运筹帷幄，方可知成功之要。材料提出“考虑”和“行动”的关系。有人认为，“行动”之前要“考虑”周详。有人认为，详尽的“考虑”后常使人不能“行动”。连接两个句子中间有表转折关系的连词“但”，我们论述的重点应该放在后半句上，同时也兼顾前半句。“考虑”对“行动”有促进的作用，它为“考虑”提供了方向，让我们在“行动”时少走弯路。“考虑”对“行动”有时又会起到阻碍作用，如材料所言因为“考虑”的太多，反而失去了“行动”的勇气。我们“行动”之前要“考虑”，但不能因“考虑”而不去“行动”。除非经过详尽的“考虑”发现事情真的不可为。同时，“行动”对“考虑”又有验证作用。通过“行动”反过来验证“考虑”，从而进一步指导“行动”。如果只“考虑”不“行动”，那么什么事都不能开始，更不要提成功。如果只“行动” 不“考虑”那么就只是蛮干，事倍功半。根据以上分析，考生在立意时，可先简单引出有人认为，“行动”之前要“考虑”周详。有人认为，详尽的“考虑”后常使人不能“行动”。然后，分析“考虑”对“行动”的指引作用，能让人少走弯路。随后，“考虑”对“行动”有阻碍作用，因为“考虑”的太多，反而失去了“行动”的勇气。我们纠结于可能的失败、困难或不确定性时，我们往往陷入无法前进的境地。这种过度思考可能是因为害怕失败、担心他人的评判。这些“考虑”并未事情本身，而执着于成败带来的后果。还有一种是由于过度追求完美主义。我们要知道，“行动”才是检验“考虑”的唯一标准，我们在“行动”的时候，还需要不停的验证和调整“考虑”。如果只“考虑”不“行动”，那么就不能开始。接着，我们该如何“考虑”和“行动”？需要目标明确，分析风险与收益，借鉴经验，并且采取分阶段的方式。综上所述，“考虑”和“行动”是辩证统一的，如果只是“考虑”不“行动”，我们永远不能开始，更不可能获得成功。如果只“行动” 不“考虑”那么就只是蛮干，事倍功半。全面地“考虑”而后勇敢地“行动”，我们才能走向成功。五、（2023·全国·统考高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。武侠小说有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。时代发展，社会进步，技术的更新迭代拓展了人们的想象力，丰富了人们的日常生活，带给现代人无限便利。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、ChatGPT等人工智能产品的上线，以往投入到工作和生活中的大量劳动力和劳动时间得以压缩，以往紧张匮乏的光阴陡然间变得富余，时间变得可省可控，极大地方便了人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判与规划，有利于人们更自由、更合理地协调生活、安排工作。人们尽情地享受着“快时代”带来的轻松满足，任意挥洒着“快时代”赐予的简易便捷，将节省下来的大量时间按需分配、充分使用，实现了时间效益的最大化。遗憾的是，在技术发展使时间变得充裕、人们对时间的使用更加自由的同时，现代人又往往陷入一味以“快”来衡量科技水准、娱乐效果、生活质量的怪圈。键盘代替了手写、5G覆盖了全球、GPS遮蔽了视线、短视频霸占了视听平台、阅读器替换了纸质书、Apple Vision Pro开启了新虚拟世界……我们开始无法忍受缓冲与等待，无法面对时间的滞留与拖延，我们在“快时代”的裹挟和冲击下，像风一样往前追赶，不断刷新更快的生活“加速度”：网速不能不快，“当日达”网购不能不快，“准时宝”服务不能不快，通讯产品的发布不能不快，游戏续作的产出不能不快……人们匆匆忙忙，步履仓促，盲目机械、漫无目的地不停飞奔，将压缩出来的时间投掷于下一轮对“快”的追逐——当现代人走得太久太忙，便早已忘记了当初为什么出发。诚然，历史的车轮滚滚向前，时代的进步不可阻挡，留恋旧日的缓慢、盼望时光的逆流并不可取，但茫然求快、懵懂浮躁的生活态度同样不可倡行。我们不应只懂得享受“快时代”的产品升级、技术更新、人力解放，更应重视当下，积极体验，感受生活原有的节奏与过程，追寻生命本身的沉淀与况味，不被乱象迷眼，不被“速度”迷心，不被潮流迷本。技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。时代发展，社会进步，科技手段不断更新。凭借日新月异的科学技术，人们已经脱离了以往凡事亲力亲为、低效劳动的生活模式，进入了一种节时省力、高能高速的全新状态。随着智能搜索引擎、OSO系统、图文人像识别、chat-gpt等人工智能产品的上线及迭代，人们在医疗保健、金融服务、零售业、交通运输、教育、农业、智能城市等领域如鱼得水。科技的进步减少甚至避免了人为错误，大大节省了人工与时间成本。时间变得可省可控，有利于人们对劳动的进程、节奏、结果进行预判、提前规划，有利于人们更自由、更合理、更轻松地协调生活、安排工作，被节省下来的大量时间，可以按需分配、充分使用，实现时间效益的最大化。这就是材料中所说“得以更好地掌控时间”的含义。但是，从另一个方面来说，技术的发展固然让人们拥有了更多能自由掌控的时间，也逐渐提高了人们对于时间速度的阈值，求速求快已经成为当代各行业领域的通用意识形态：触屏灵敏度、网站更新率、网速、时速、手速……都被要求越快越好。生活中此类现象并不少见：美团可买“准时宝”，网购可选“次日达”，快递可用“当天到”……人们都在尽量争取时间、捕捉时间，又继续在空余出来的时间里，漫无目的地以“加速度”的节奏生活着。如此，不仅不能支配、控制时间，反被时间操纵、拿捏，最终变成了时间的“仆人”。此外，考生也可以进行这样的思考：正因为技术的发展使人们的时间变得充裕、使人们对时间的使用更加自由，一部分人又不可避免地会沉浸在科技产品带来的麻醉性快乐里从而模糊了时间概念，不再重视、珍惜时间，任由时间在短视频、游戏、影视等娱乐产品中悄悄流逝，茫然而机械地为消耗的时间投入心力，奉献生命，欲罢不能。材料并未给出明确观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。因此，考生在写作时，既要思考技术发展给人类带来的便利——“更好地掌控时间”，又要思考技术发展给部分人带来的负面影响——被时间所控制而无法挣脱，成为“仆人”，并对此进行辩证思考：作为现代人，我们既要肯定技术发展的不凡成果和积极意义，又要避免因技术发展而产生的隐患——使人忘记初心的快节奏、快生活，让人消弭斗志的泛娱乐、大流量；今天，我们更应坚持本心，不失真我，客观理性地看待技术的发展，取其精华去其糟粕，做到“君子使物”而“不为物使”。写作时，考生可以先提出自己的观点，如“善使时而不困于时”，然后分别论述在技术发展的条件下善于利用时间的方法、意义和“困于时”的乱象、原因，由此论证现代社会中的人们应该善于使用、把控时间，而不能一味被“快生活”牵引、诱惑、操纵，从而随波逐流，失去了独立思考、正确判断的能力。写作过程中，要注意立足现实，联系生活，尽量使用有时代气息、贴合社会发展节奏的论据。最后强调观点，收束全文。六、（2023·浙江金华·统考模拟预测）阅读下列材料，根据要求作文。快乐=(物质+精神)÷欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质精神消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。但也有经济学家指出：欲望不仅是个人，而且也是民族与国家进步的原动力。没有欲望，也就没有希望。身处后疫情时代，以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。人的欲望如同深埋于心中那颗蠢蠢欲动的种子一样，它给人类的生命以无穷的激情与活力，促使他们积极进取、奋发向前。所以，若一个人、一个国家民族没有了欲望，也就失去了进取心，只图“躺平”。但是，美国经济学家萨缪尔森却提出“快乐=(物质+精神)÷欲望”。他认为欲望与快乐当成反比，知足才能常乐。因为，不加节制而泛滥肆虐的欲望，极易让我们堕入痛苦的深渊。因此，我辈唯有利用好“欲望”，激发并保持进取之行，却又不被欲望所左右，常怀淡泊之心，才能找到真正的快乐。疫情时期，我们经历了全民封城，也经历了全国产口罩。而这些，唯有奋发进取之政党，与奋发进取之国民才能做到。因为我们有保护全体国民生命安全的欲望，因此才会不顾一切坚持与疫情抗击到底。而如今，疫情虽已过去，对我们而言，生活还在继续，生命并未止步。“活着就是为追求，惟欲求不满才是前进的动力。”我辈青年要想不被时代抛弃，为自己争取光明前程、为民族之复兴奉献一己之力，就不能就此“躺平”，而必须常怀进取之心，保持奋斗之行，以朝朝暮暮之努力获取进步之动力。经此努力，长风万里破浪后，成功之喜悦，便胜却人间无数。然而，若欲望之火过于炽烈，也会灼烧我们的快乐。疫情之后，有人深感房子太小、钱太少，于是陷入欲望之极端孜孜以求，越陷越深。也有人意识到唯有自由、生命与快乐才最可贵，于是不再强求欲望之满足，看淡一切。而我认为，在保持前行之时，有一颗在物质面前常感满足的心，才能够造就淡泊名利之性，让我们对人生、对世界都能有更透彻的理解。黄旭华几十年隐姓埋名，从未追求个人荣誉，却用一生的奉献打造出强国利器——核潜艇；袁隆平不在稻田里，就在前往稻田的路上，却从未想过为己谋利，获取家财万贯；黄文秀放弃大城市光鲜亮丽的白领生活，将一生奉献给偏远贫穷的百坭村。他们无不是奋斗进取之人，却并未被一己之欲望所裹挟。他们将一颗宁静淡泊之心，悉数奉献给了人民之幸福与民族之富强繁荣。后疫情时代，百年未有之大变局风云变幻更甚。此时此刻，唯有少年智则国智，唯有少年强则国强。而想要获得自我之快乐、国民之幸福，我们唯有常怀进取心、保持进取行，积极努力用知识丰富头脑，用智慧武装青春，才能真正强大起来。试问，那些共和国的缔造者、保卫者、建设者，哪一个不是汲取天行健君子自强不息的民族智慧和力量，勇敢前行，用行动创造青春价值，用汗水书写青春意义？此外，我辈之青年更需要怀有一颗淡泊名利之心，承担起时代的责任和使命，才能开阔眼界、提升格局，化一己小我之快乐为大我之幸福。如逢花开，如瞻岁新。斯逢盛世，奋然前行。宁静淡泊，千古之风。材料首先借用美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式，引出欲望越小、快乐越大的观点。而后半部分，则指出欲望在一定程度上也可以增强个人、国家或民族的探索欲、进取心，从而促进其进步。这其中，“欲望”，即想得到某种东西或想达到某种目的的要求；“快乐”，即感到幸福和满意。由此可见，试题是要求学生探究“欲望”与“快乐”的关系。这是一个见仁见智的问题，命题者给考生了立意自定的自由，允许考生有不同的看法。对此，写作时可以赞同前者观点，认为后疫情时代的我们，应认识到生命的宝贵，因此想得到快乐就得清心寡欲，懂得精神需求比物质需求更重要，以一颗善良清净的心去迎接每一天。也可以赞同后者观点，给予欲望以正面的解读，认为人的心灵应该永远充满喷涌的激情，人生需要不停地行走，不断地接受新的挑战，追求新的事物，在不断的追求中方能享受人生的快乐。同时，对国家和民族而言，可指出这次疫情充分自由民主独立富强的欲望也会促进其积极奋进，促进民族繁荣富强。此外，还可以将“欲望”分为物质和精神两个层面，分别论述这两个层面与快乐的关系，或论述其中一个层面与快乐的关系。写作时，可就以上三个方面任选一个角度写一篇议论文，也可以用一个人物的经历演绎故事，表达自己的看法，鼓励文体创新，写出富有个性的佳作。七、（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的材料，根据要求写作。2022年11月发布的ChatGPT，是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能生成任何主题的原始文本，能像人类一样交流。为此，有的人欢呼新科技时代的来临，有的人则为人工智能技术将导致大批人员失业而忧心忡忡，甚至恐惧ChatGPT将威胁人类的生存。这类人工智能技术，给人类带来巨大的机遇，但同时也伴随着很大的风险。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。随着第四次工业革命的到来,人类社会正式进入全新的人工智能时代。“这是最好的时代，这是最坏的时代，这是信仰的时期,这是怀疑的时期”，信仰科技者从chatGPT中看到希望，热烈欢呼科技春天的到来，怀疑科技者从chatGPT 中失掉信心，为科技冰冷而忧心忡忡，在人工智能时代被洪流裹挟的人们该何去何从？在我看来，最好的选择是善假于人工智能，迎接人类美好的未来。以开放的心态拥抱，不全盘否定，让人工智能更好服务人类。科技技术的发展是人类进步的动力，人工智能技术正在各领域大显神通，为我们减轻负担、为人类带来福音。当下，人工智能技术已在教育、安全、金融、交通、医疗健康等多个领域实现技术落地，并且应用场景也愈来愈丰富。跌宕起伏的证券市场中，以千分之一秒计算的盈亏，正是取代投资人的机器所为；就在春节时的“抢红包”，也时常见到机器发、机器收的情景，给人一种久违的温馨。在智慧教育领域，人工智能为代表的新一代教育教学模式，进一步释放教育在推动人类社会发展过程汇总的巨大潜力。未来,人工智能将会“飞入寻常百姓家”，更好地服务于生活的各个方面。我们无需将人工智能为洪水猛兽，欣然接受人工智能带来的便捷，充分利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量，是人工智能时代的题中之义。在发挥机器之所长造福自己的同时,也别忘了谁是这个世界的“主人”。人与工具之间，存在着一种“互训”,使用工具的人,自身也会被工具所绑定。当我们足不出户，只通过电子产品上的敲打来交友，朋友的意义已经悄然变化;当我们遇到问题，首先想到问计于云端，师长的传承也会迅速缩水；当我们从机械重复的工作中解放出来时，也应看到人工智能浪潮给现有的生产秩序造成的冲击……人工智能只是一个工具，而人类创造工具是为了进步，而不是为了退步。当代，面对来自极速发展的人工智能的质问，我们应当反求诸己，把握机械的工具性，坚守独属于人类的批判性、创造性、共情力等。正如多马车的叠加，也不可能变成火车；再精妙的智能系统，也不能替代拥有复杂且细腻的人类感情；再高效的运作机制，也无法像人类一样进行自发自主的创新。我们需要做的是不断精进个人能力，彰显“人之为人”的智慧、温度和力量。或许在未来的某一天，人工智能真的可以成为与人类交流、相处的伙伴，但此刻，我们不应该狂欢它给我们带来的彻底不同，更无需恐惧它会取代人类的地位，只要我们永葆人类文明发展中不曾遗失“人之特性”，人类这艘巨轮仍会在科技海洋中行稳致远。材料的关键词是“人工智能技术”，关键句是“这类人工智能技术，给人类带来巨大的机遇，但同时也伴随着很大的风险。”如何看待人工智能技术的发展，是作文要回答的核心问题。ChatGPT对于人类来说，可谓利弊共存，ChatGPT只是人工智能的一部分，我们需要从ChatGPT看到人工智能之于人类的影响。从积极的角度看，人工智能取代人工，必然会提高效率，节省大量时间与成本，生产力必然会得到显著提高，社会经济的发展也会在一段短暂的停滞期后迎来巨大飞跃。人类会借助人工智能，到达一个更崭新的时代。但是我们也应该看到ChatGPT给人类所带来的潜在危害。究竟是人工智能控制人类，还是人类控制人工智能。“后人类”时代下，人工智能的野蛮生长，若没有一致的立法监管，则将面临诸多挑战。当下，已有人运用ChatGPT生成攻击程序对抗国家网络。人工智能浪潮的到来会给现有的生产秩序造成不小的冲击，有可能会引发社会动荡。李开复曾说，“虽然AI很强大，但仍有无法克服的短板与弱点。”因为人工智能毕竟是机器，没有情感，自然就没有同情心，创造力等人类所特有的优势。ChatGPT虽然能瞬间给用户提供答案，但依靠的毕竟是现有的人类数据库。基于数据整合的产品只是汇编，而非真正的创造。正如再多马车的叠加也不可能变成火车一样，数据的整合汇编也不可能产生真正的独创。写作时应当展开思辨，不一味肯定而盲目狂欢，也不要全盘否定而走向悲观的反科技主义道路，而要基于正反分析后得出理性而中允的结论，比如“不断激发创造，让ChatGPT永远为人类服务”、“让ChatGPT遵从人类纲常”、“让时代跟上ChatGPT的脚步”、“莫让ChatGPT成为人类的终结者”……行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：以辩证视角让人工智能为我所用。接下来从为什么的角度展开论述，一、不可否认的是，人工智能的普遍运用给人类带来了极大的便利。人工智能正在各领域大显神通，为我们减轻负担、为人类带来福音。二、但其存在的负面影响同样不容忽视，人工智能发展目前并不完善，不仅在某些领域造成困扰，而且可能威胁人类的生命安全，更有甚者将挑战人类的伦理道德、法律底线、文化沉淀。三、只有以辩证视角看待人工智能，使人工智能真正成为帮手而非杀手，人类与人工智能和谐相处，各司其职，我们才能拥有更和谐的社会，才能走向更美好的未来。八、（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的材料，根据要求写作。孔子在《论语·里仁》中说：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”大意是不要担心没有职位，而是要担心有没有足以胜任职位的能力。更不要担心没有人会知道自己，而是应该去做一些能让别人知道自己能力的事。这是孔子立身处世的基本态度，也是他跟学生经常谈论的问题。以上材料对青年成长颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。《论语》中“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也”振聋发聩，是在“蝇营狗苟兀穷年”中惶惶不可终日，还是在“三十功名尘与土”中笃定前行，私以为时代青年明心见性，韬光养晦，名利之果自然不期而至。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。淡泊自守者，桃李不言，下自成蹊。古今多少仁人志士，不慕名利，涵养才德，实至名归。君可见，贝加尔湖畔苏武挥动着节旄尽落的羊鞭，用冷眼蔑视卫律“赐号称王，马畜弥山”的诱惑，书写了一段传唱千古的壮歌；君可闻，为了国防事业隐姓埋名28年，在茫茫戈壁之上与核共舞的邓稼先，活成人民心中“大写的人”！我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们不慕名利，埋头苦干，用行动书写人生传奇，在史册留下最浓墨重彩的一笔。德不配位必有灾殃，才不堪任必遭其累。追名逐利者，寡德少才，终沦为笑谈。古有秦桧为一己荣华富贵，陷害忠良，出卖国家，他的名字永远被钉在耻辱柱上；近有袁世凯，为圆自己的“皇帝梦”，开历史倒车，复辟帝制，终成历史的跳梁小丑；现有贪官污吏，不择手段、没有道德底线牟利聚财，最终坠入毁灭的深洲。当下社会充斥着太多名利权情的诱惑，多少流量明星行无底线，葬送大好前程；多少无知青年梦想一夜成名，举动出格，博人眼球，终沦为笑谈……殊不知没有德行的积淀，没有能力的加持，所有的追名逐利都将落得个“白茫茫大地真干净”的下场。“不患莫己知，求为可知也”，时代青年者，自当砥砺才德，笃行不怠。正如冰心所言，“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”难忘黄国平博士的致谢信，二十二载求学路，一路风雨泥泞，他没有向贫困屈服，没有向困难投降，用坚强不去的奋斗创造了一个逆境中百折不回的上升人生，一个勇于奋斗、心怀他人的人，生命怎会被辜负。谁不盼望开出成功的花儿，引来世人羡艳的目光，需知名利如花，德才如根，唯有根深，才能灼灼其华。“少年心事当拏云，莫为名利遮望眼”，时代青年应涵养品行，静修才能，奋然前行，为梦想久久为功，为祖国砥砺青春。“你若盛开，蝴蝶自来”。材料由一句古人的名言导入，涉及的核心话题是“青年自我价值的实现”，涉及的关系是“才能”与“名位”的关系。一个人在社会上能否立足，实现自我的价值，取决于他自身有没有胜任某项工作的能力，一个人能否取得成功，在于其在某个领域是否取得“主场优势”。机会从来属于做好准备的人，与其整日忧患自己不被人了解，不如不断充实自己，修行自我。毕竟，自我强大，才是立于不败之地的资本。写作时要扣住“才能”与“名位”的关系来谈“青年价值”的实现，青年首先当强练本领，增长才能，积极投身时代滚滚浪潮中去，发光发热，那么名利自然是水到渠成的，正如樊锦诗、袁隆平、叶嘉莹等大师，忘我躬耕于自己的事业，为社会做出自己的贡献，自然能赢得荣誉。而非本末倒置，在毫无一技之长，一事无成的情况下，一天到晚奢望功成名就。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：不患无位，患为所立。接下来从怎么办的角度展开论述，一、患为所立，首先应该立志，立鸿鹄之志。一个胸怀抱负的人才必然要适应时代潮流，胸怀抱负，用不懈的努力实现自己的自我价值。二、患为所立，其次应该立德，立驭才之德。德为立身之本、立业之基，新时代的年轻人，最需磨砺品德。三、患为所立，第三还应该立勇，立拼搏之勇。唯有坚强的毅力与不畏艰险的勇气，才是走向成功的捷径。九、（2023·全国·高三专题练习）阅读下面的材料，根据要求写作。上世纪六、七十年代，国家倡导青年人做砖瓦，做螺丝钉——“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬！”上世纪八、九十年代，国家倡导青年人做绿叶，做小草——“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”进入新世纪，国家倡导青年人“树文明新风，做世纪主人！”要求：自拟标题，自选角度，明确立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的梦想，一代人有一代人的担当。艰苦岁月中，青年应时而需，践行爱岗敬业、无私奉献的螺丝钉精神，为祖国建设添砖加瓦；改革春风里，青年点激情之焰，让奋斗之火燃遍大江南北，创造中国崛起的奇迹。新世纪的征程上，青年当应国家号召，以铁肩担道义，与时代同频共振，做世纪的主人！青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。时代青年，以志为向，奋斗在线，坚毅随行，不负青春。志之所趋，无远勿届，时代青年当立身许国之大志，才能留下青春浓墨重彩的一笔。翻开历史书卷，从“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”的披荆斩棘，到“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的乘风破浪，到“请党放心，强国有我”的铿锵誓言，一代代青年将青春付与家国，让滚烫人生的焰火始终在燃烧。作为青年的我们，正处于“拔节孕穗期”，加强精神修养，以天下为己任，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，把最美好的青春献给祖国和人民，与祖国同行，与时代同步，用青春之火点亮青春之梦想，为祖国的美好明天踏浪前行！不驰于空想，不骛于虚声，时代青年以奋斗立世，用行动书写青春力透纸背的一笔。不论是在抗击新冠疫情的最前线，还是在急难险重的工作中，都不断涌现出中国青年挺身而出、勇挑大梁的青春身影。冬奥会赛场上，25岁高亭宇打破男子速度滑冰500米世界纪录，为中国男子速度滑冰实现冬奥金牌零的突破；神州十四号载人飞船发射背后，包括“北京明白”在内的90后科研人员挑大梁、担重任，为航天强国梦积蓄力量；重庆山火中，青年志愿者们满载救援物资在山火点间穿梭奔忙，用行动诠释着保家卫国的青春力量……青年当自觉担负起“天将降大任于斯人也”的时代使命，把初心使命落实在岗位上、落实在行动中，在追梦的道路上笃行不怠，成为肩负民族复兴重任的可靠接班人。艰难困苦，玉汝于成，时代青年吃苦不言苦，知难不畏难，用毅力书写青春坚强不屈的一笔。生命的酒杯，不可能总是盛满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。一帆风顺，显示不出水手的坚强；百转千回，才有百炼成钢。恰恰是在艰难的时候，奋斗才能凸显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求”，因为——“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”正如华罗庚说：“只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”更恢弘的事业，更壮阔的胜利等着我们用勇往直前的奋斗去开启。千古风物终俱随烟尘散去，红墙壁瓦皆将作风沙掩寂，唯有不灭的为国奉献精神与不息的奋斗影迹可留存。时代属于青年，时代寄予青年，愿吾辈青年在新征程上，承前启后，继往开来，砥砺奋进新时代，描绘青春最美的图画！上个世纪六七十年代，新中国刚成立，国家倡导青年人“做一颗螺丝钉”，到最艰苦、祖国最需要的地方，建设祖国。上世纪八、九十年代，我国正处于改革开放时期，国家倡导青年人投身改革开放的大潮，在经济特区创业、发展，开拓进取，搏击风浪，到国外去开阔眼界、学习经验，做一棵生命力顽强，能遍布各地的小草。新世纪，国家倡导青年做时代新人，勇担时代使命，乘着新时代的浩荡东风，鼓足干劲，奋力拼搏，争做新时代的主人翁。综上，材料的核心是：每个时代的青年都有自己的追求和向往，每个时代青年流行的追求都带有所处时代的特点，打上了鲜明的时代烙印。材料启发我们思考，祖国哪里需要就去哪里，哪里能实现自身价值就去哪里，将自己的青春和祖国的命运结合在一起，融入时代的潮流，融入祖国的建设中去。一言以蔽之：让青春之花绽放在祖国最需要的地方。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：青春与时代同行。接下来从怎么办的角度展开论述：一、青春与时代同行，要求青年有拼搏精神。二、青春与时代同行，要求青年有担当精神。三、青春与时代同行，要求青年有奉献精神。最后总结，青春唯有与时代同行，才能彰显价值。呼吁时代青年以梦为马、珍惜韶华，用青春发扬时代精神，让时代证明青春无悔，努力书写新时代的青春答卷。十、（2023春·广东揭阳·高二校考期末）阅读下面的材料，根据要求写作。下雨了，没带雨具，你暂且可以躲在别人的屋檐下避避雨。与伞比较起来，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为你遮风挡雨。但屋檐毕竟是别人家的，是固定的，你无法带走，倘若有一把自己的伞，虽然小，但灵巧，方便随身携带，什么时候有雨了，可以随时打开伞为自己遮挡风雨。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。周国平曾言：“会自救的人总是比会求救的人更好命。”诚然，与其求助他人，在别人的屋檐下躲风避雨，不如学会自强，用自己的伞遮风挡雨。我们新时代青年，更应做到自强为主，求助为辅，方可在真如铁的雄关漫道上走得稳健而坚定。撑自己的伞，学会自强，价更高。价高在能将自己的命运攥在自己的手中，让自己成为生活中的强者。李清照有诗云：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是啊，无论是身处太平盛世，还是流落于风雨飘摇之际，唯有强者能主宰自己的命运。成为“人杰”，不仅是我辈青年充实、提高自我的目标，更是我们身处百年未有之大变局该有的使命和担当。忆往昔，五四青年们为捍卫国家主权而奔走呼号，即使枪口指胸、同辈受戮，也从未忘记自己的使命与担当。看今朝，“90后”青年们在新冠疫情中不惧困难、吃苦耐劳的卓越表现，让我们深刻感受到了青年的自强力量。试想，倘若这些青年都奉行“躺平”之风而不锐意进取，那我们的社会将几近停滞，又何谈中华民族的伟大复兴呢？由此看来，“自强”于国于己，都大有裨益。自强价更高。争做“自强”之人，还需我辈青年不断充实、提升自我，锤炼吃苦耐劳、永不言弃的品行。泰戈尔有言：“唯有流过血的手指，才能弹出人世间的绝唱。”我辈青年，要想成为“自强”之人，空喊口号必然无用，唯有将这一目标贯彻落实在生活和学习中，才能真正做到“自强”。回首自强的榜样，张海迪在轮椅上学会26门外国语言；霍金在病重的情况下写出《时间简史》；史铁生在轮椅上书写自己的人生。他们的生命犹如夕阳般短暂，却散发出旭日的光辉，成为了令人钦佩的“自强”之人。然而，随着“躺平”“摆烂”之风蔓延，不少青年自暴自弃、妄自菲薄，或停在原地等待他人屋檐的救助，却不知为自己营造一把可以遮风挡雨的“自救之伞”。这样的做法不但于提升自我无益，更甚者会沦为家庭、社会、国家的“寄生虫”。我辈青年切莫甘做如此颓废无用、随波逐流的弱者，而应在新时代的浪潮中争当乘风破浪、披荆斩棘的强人。求助诚可贵，自强价更高。我们需要有自己的“自强之伞”，但也应善于抓住时机，学会利用他人的“屋檐之助”，使自己摆脱逆境。自强为主，求助为辅，并不意味着自强的人不需要求助。善于在逆境中寻求他人的力量，以实现逆风翻盘，同样也是一种智慧与能力。如若只是盲目自信，只求自强而完全割裂与社会、他人的联系，就会变成“高处不胜寒”的人，一旦跌落山顶，便落得个粉身碎骨的下场。当今中国正是认识到这一点，在自强的同时推动构建人类命运共同体，与世界各国携手，共同应对风险与挑战，将自强与求助更好地结合，方能行得更稳走得更远。“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”，愿我辈青年，将自强与求助有机结合，在新时代的浪潮中，争当乘风破浪、披荆斩棘的强者！
这道作文题有两个关键词：“屋檐”和“雨伞”。它们之间存在二元思辨关系。“屋檐”的特点：大，更好地为你遮风挡雨，但是暂时的，固定的，别人家的，无法带走的。“伞”的特点：虽小，但灵巧，方便，自己的，随身携带，随时打开为你遮风挡雨。从辩证的角度思考，“屋檐”和“雨伞”这两种事物强调的侧重点不同。“屋檐”侧重外因，“雨伞”侧重内因。做事成功需要内外因联动，两者结合起来。因为内因即事物的内部矛盾，是事物发展的根本原因。外因即事物的外部联系，是事物发展的第二位的原因。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件。外因通过内因而起作用。“以上材料对我们颇具启示意义”，所以，要探究材料中的启示意义，最关键的就是挖掘“屋檐”和“伞”的象征意义，以小见大，化实为虚。然后拓展到个人、社会、家国等方方面面，化虚为实，探究它带给我们启示，引领学生成长。应当理解：借助屋檐是一种智慧，一种能力，一种理性；依靠自身是一种心态，一种观念，一种意志。要不要借助，借助什么，怎样借助，是考查考生对对“外物”和“自身”的内涵理解和辨识，对人生的反思和选择，甚至是对社会的关照和思考。行文构思上，可以从个人层面思考：靠人与靠己。借屋檐遮风挡雨，可以引申为借助别人的力量和帮助。依靠别人，固然也可以成事，但这极大的束缚了自己的双脚，限制了自己灵动的发挥，在别人屋檐下，还得看别人的脸色，自己没有主动权。不是每一个雨天你都能遇到一个专门为你设置的屋檐。而随身携带一把伞就不同了。伞灵巧，便于携带，而且为我所有，随时随地，收放自由，不惧风雨，不靠别人，特别的省事、省心、舒坦。最后得出结论：我们可以适时借助别人的帮助，但更要有自己的遮风挡雨的利器，主要还得依靠自己。从家国层面思考：适当借鉴与自主创造我们实行改革开放，既要对外开放，学习借鉴，也要独立自主、自力更生，两条腿走路，才有今日之辉煌。
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今天是我【向死神宣战！开启抗肺癌之旅】的 1124天--06月24日 。
06月24日是历经二十二次化疗后的622天。
虎去兔来，俺又赚了一年。
身体情况：
皮疹对"宝磬草本精油－－润体乳"已产生抗药性，今起对大腿内侧、手臂等皮疹部位，使用康夫康--云南.黄金百草，效果待观察。
双腿及病灶处的右手臂怕寒冷。
记忆力减退，时常出现断片现象。
CT复查结果：病灶大小与上期检查结果同，处稳定状态。
由于从第十七个疗程起疗效就开始无新的进展，而且在第十九个疗程时，病灶出现扩大现象；后经连续三个疗程的监测，疗效不好不坏；似有抗药性迹象。
若继续参与现有的临床试验，其最好的结果是与病灶共生而延续生命。现考虑本人的身体状况，决定退出现有的临床试验，重新寻找新的临床试验去冲刺。
在终止化疗的第94天（2021.12.11）经增强型CT检查，报告显示病灶为：65mm×18mm×57mm与第22次化疗后的病灶：66mm×28mm×66mm前后对比看，病灶尚处稳定。
2021.12.23号回院接受临床试验项目组回访的“颈、胸、上下腹、盆腔CT(增强)平扫,报告显示病灶为：59mm×22mm×58mm。2022.02.24号回院接受临床试验项目组回访的“颈、胸、上下腹、盆腔CT(增强)平扫,报告显示病灶为：59mm×22mm×58mm。
2022.04.25号回院接受临床试验项目组回访的“颈、胸、上下腹、盆腔CT(增强)平扫,报告显示病灶为：59mm×22mm×58mm。
2022.06.30号回院接受临床试验项目组回访的“颈、胸、上下腹、盆腔CT(增强)平扫,报告显示病灶为：59mm×22mm×58mm。
2022.09.02号回院接受临床试验项目组回访的“颈、胸、上下腹、盆腔CT(增强)平扫,报告显示病灶为：59mm×22mm×58mm。
2022.10.24号回院接受临床试验项目组（终结）回访的“颈、胸、上下腹、盆腔CT(增强)平扫,报告显示病灶为：59mm×22mm×58mm。