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2022年保定市普通高中学业水平选择性第二次模拟考试

历史试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．《史记·周本纪》载，虞、芮两国国君因国土产生争执，找周文王仲裁；进入周境后，他们发现农人相互谦让田界，路人相互让路。两人均感叹：“我们所争的，正是周人所耻的。”于是两人各自回国，相互谦让原先争执不下的土地。此后，诸侯纷纷向周境靠拢。这一记载可以说明

A．周族崛起源于施行德政 B．儒家学说促进周朝壮大

C．西周土地国有制已瓦解 D．西周中央集权体制完备

2．史学文献《战国策》中描述当时临淄：“甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟……蹋（蹴）鞠者。”西汉学者刘向《别录》载：“蹋鞠，兵势也，所以练武士、知有材也，皆因嬉戏而讲练之。”图1为河南南阳方城县东关村汉墓出土的画像石蹋鞠图。上述史料可以说明

图1

A．汉代社会文化生活丰富多彩 B．球类运动源于汉代军事操练

C．蹋鞠活动社会影响较为广泛 D．汉代社会主流思想发生变化

3．北宋仁宗时，有人投告廉州刺史石元孙在屯田开发中“擅污民田”，朝廷即“遣使按视”。北宋神宗时，大兴水利，因而各“路”占用民田之事剧增，政府的对策是：“以官田计其顷亩，拨还田户；如无田可拨，即计田给值”。据此可知，北宋时期

A．均田制得到进一步发展 B．小农经济受到保护

C．小农户土地所有制确立 D．人地矛盾日益突出

4．元政府特设站户，每站平均约200户，全国站户在30万户以上。站户固定在驿站上，耕地四顷以下者不输租税，但这些田地不能卖给非站户。驿站上的一切交通工具和使臣饮食供应，大部分由站户负担。由此可见，元代

A．重视维护国家的统一局面 B．着力减轻农民经济负担

C．保护小农对土地的所有权 D．积极加强对外经济交往

5．雍正十年（1732年），颁军机处印信。军机大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定，即所谓“无专官”。军机大臣下设军机章京，其人员从六部员司和内阁中书中选取。上谕的撰拟，先令军机章京草拟，由军机大臣过目后进呈给皇帝。这反映了雍正时期

A．封建官僚体系日益完备 B．中央决策程序随意混乱

C．中枢机构实现权力制衡 D．君主专制政体得以强化

6．鸦片战争后，清朝统治集团对时势进行解释：“（欧美国家）譬如桀犬狂吠，本不足以论是非，及投以肉食，未尝不摇尾而贴服。”“所赖通商为该夷养命之源，税例之增减多寡，即关夷情之向肯从违，若过为搜剔，则恐致反复”。这表明当时

A．御侮策略取得一定成效 B．外交理念亟待转变

C．朝贡贸易体制得以维持 D．近代主权意识增强

7．20世纪初，梁启超著《新民说》，认为“新民为今日中国第一急务”，“以若是之民，得若是之政府官吏，行若是之政”，“故民智、民力、民德不进者，虽有英仁之君相，行一时之善政，移时而扫地以尽矣”。这反映出当时梁启超

A．迎合国民革命的诉求 B．维护民主宪政的成果

C．强调思想启蒙的作用 D．揭露清末新政的虚伪

8．表1所示呈现了1912—1919年中国煤矿生产（不包括帝国主义控制下的各矿产量）中官僚资本的发展状况（开采产量单位：吨）。其中“名义上为商办”是当时掌权的大官僚以私人名义投资创办的。据此可以说明，这一时期

表1

A．民族资本主义取得较大发展 B．中国社会经济结构发生变化

C．中国近代机器工业逐步兴起 D．南京国民政府掌握经济命脉

9．1951年2月，中共中央政治局决定：从1951年下半年起，用3年时间对党的基层组织进行一次普遍的整顿，在全体党员中进行一次关于共产党员必须具备的八项条件、做一个合格的共产党员的教育，特别是关于社会主义、共产主义前途的教育。此次党的整顿运动意在

A．推动党的工作重心转移 B．加强党的执政能力建设

C．适应工业化建设的要求 D．确立共产主义奋斗目标

10．1979年上半年，晋东南地区有关农业生产责任制的政策被概括为“一取消”“两不许”“三可以”。即取消平均主义“大概工”；不许包产到户，不许分田单干；可以按定额计酬，可以按时记工加评议，可以包工到组、联系产量计算报酬。这反映了，此时晋东南地区

A．农村改革探索较为慎重 B．广大农民市场意识显著增强

C．政府经济职能不断强化 D．人民公社体制退出历史舞台

11．公元前367年，罗马平民出身的保民官李锡尼和绥克斯图提出法案：“已付的债息一律折作本金，未尝清的部分分3年归还；占有公地的最高额定为500犹格；平民享有参政权。”这引起元老院及贵族的强烈敌视，但在平民坚决支持下，法案最终被通过。这表明，当时罗马法

A．打破了贵族的司法垄断 B．引发了贵族和平民的矛盾

C．重视对社会关系的协调 D．维护了城邦民主政治制度

12．14到15世纪，方言史学在意大利兴起。其编纂内容以政治军事史为主，几乎均以史家所在城邦国家的治乱兴衰为写作对象，重点突出执政者和贵族在本邦历史发展中独一无二的地位。此时意大利方言史学

A．摆脱了神学对历史研究的禁锢 B．体现了世俗世界的国家意识

C．抛弃了古希腊罗马的史学传统 D．反映了资产阶级革命的潮流

13．1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，这引起了巨大轰动，世界范围的“爱因斯坦热”接踵而至。这反映出当时人们

A．对和平的向往与憧憬 B．热衷于探索大自然

C．对科学的信奉和崇拜 D．要求重建世界秩序

14．图2所示为十月革命前夕的俄国，士兵在莫斯科街头扛起“共产主义”横幅的场景。这反映了当时俄国

图2

A．封建专制阵营力量严重削弱 B．无产阶级坚持城市中心道路

C．广大士兵对于新社会的向往 D．士兵是革命依靠的主要对象

15．1974年，联合国特别会议集中研究了原料和发展问题，会议宣言指出：国际经济新秩序是“建立在所有国家公正、主权平等、互相依靠、共同利益和合作基础上的各国间的经济关系体系”；“这种秩序将纠正不平等和现存的非正义，并且有可能使发达国家与发展中国家间日益扩大的鸿沟消除”。该宣言的内容从本质上反映出

A．国际经济新秩序正式确立 B．联合国宗旨发生重大变化

C．经济全球化成为国际共识 D．发展中国家的影响力增强

二、非选择题：共55分。第16～18题为必做题，每道试题考生都必须作答。第19～21题为选做题，考生根据要求作答。

（一）必考题：共43分。

16．（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料

罗兹·墨菲在《亚洲史》中对“盛唐时期的长安”有这样的描写：长安是连接中国和中亚及更遥远国家的贸易路线的东端终点，它统辖着甚至超过汉帝国和罗马帝国的世界，是有史以来最大的帝国。从亚洲各处来的人充满着它的街道，增添了它的国际色彩。它可能是到那时为止已经建成的、经过全面规划的最大的城市，在它那雄伟城墙以内居住着约一百万人，另有一百万人住在城墙以外的市区。皇宫面朝南，有一条500英尺宽的中央大道通向南门，这条大道供大多数来访者和一切正式使节或信差使用。这种布局是要让所有来长安的人对帝国的权威和伟大产生难忘的敬畏之情的。

——摘编自樊树志著《国史十六讲》

（1）根据材料，概括盛唐时期长安城的特点。（6分）

（2）运用所学知识，补充一条盛唐时期长安城的特点，并说明其形成原因。（6分）

17．（13分）阅读材料，完成下列要求。

材料

表2 晚清部分状元的简历

——摘编自张云健《最后的士大夫：光绪朝十三位状元的近代化转型》

根据材料并结合所学知识，从表2中任选一位或多位晚清状元，围绕“晚清士大夫的近代化转型”拟定一个论题，并加以论述。（要求：紧扣主题，论题明确，论证充分，逻辑清晰。）

18．（18分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

在古典经济学家看来，当时社会上存在着工人、资本家和地主三个阶级，分别与工资、利润和地租相联系，这是一种“自然秩序”。李嘉图（1772—1823）对此论证说，地租、工资和利润是成反比例运动的，地租增长就会降低利润，影响资本家积累的积极性，但却不能增加国家的财富。所以，为了增加国家财富，必须在一定程度上牺牲地主的利益并废除《谷物法》。马尔萨斯（1766-—1834）认为，人口增长永远快于生产增长是一种“自然规律”。工人失业和贫困就是人口过多造成的，政府不应再用《济贫法》去维持人口的增长。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料二

第二次世界大战后，在艾德礼工党政府执政的6年间，共实施了8个国有化方案。其中包括把英格兰银行、煤炭工业、国内运输业、电力工业和钢铁工业等国有化。到工党下台的1951年，国有化工矿企业约占全国企业总数的20%，约有200万人在其中就业。工党政府的社会福利政策主要有：1946年8月通过《国民保险法》；1946年11月通过国民医疗保健制度，居民享受免费医疗；1948年5月颁布《国民援助法》，由政府拨款救济贫困者。按艾德礼的说法，工党“要建立一种使个人自由与计划经济，民主和社会主义结合起来的制度”，概称之为“民主社会主义”。

——摘编自王斯德、钱洪主编《世界当代史：1945—1991》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国古典经济学家的经济主张。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出艾德礼政府经济政策的新发展。（4分）

（3）根据材料一、二并结合所学知识，简评艾德礼政府的“民主社会主义”。（8分）

（二）选考题：共12分。请考生从3道题中任选一题作答，并用2B铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不涂，按本选考题的首题进行评分。

19．（12分）【选修1：历史上重大改革回眸】

材料

孝文帝继承（冯）太后遗志，模仿汉朝礼仪，做明堂、建太庙、正祀典、迎春东郊、亲耕籍田，祭祀舜、禹、周公，孔子，养国老、庶老，允许群臣守三年之丧。太和十五年（491年），孝文帝仿照汉人官制，大定官品，考核州、郡官吏，在考课诏中规定：“二千石官吏考在上上的，试充四品将军，赐乘黄马一匹；考在中上的，委任五品将军；考在上下的赐给衣服一套。”同年冬天，设太乐官，议定雅乐；命中书监高闾与乐官讨论古乐，依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律。太和十六年一月，颁布五品诏；四月，颁布新律令，废除了北魏初年残酷的辗刑（车裂）、腰斩，把夷五族、夷三族等酷刑加以降等，夷五族降止同祖，夷三族降止一门，门诛降止本身。

——摘编自白至德《大分裂·中古时代·三国两晋南北朝》

（1）根据材料，概括北魏孝文帝改革的主要措施。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝采取这些改革措施的原因。（6分）

20．（12分）【选修3：20世纪的战争与和平】

材料

1947年3月，美国与菲律宾签订了《美菲军事基地协定》和《美国对菲律宾军事援助协定》。1952年，美国国务卿艾奇逊指出，“万一共产党在印度支那扮演了一个更为积极的角色”，美英法应考虑出动海军、空军，“切断中国和印度支那之间的交通”。为此，美国更广泛地实施《美菲军事基地协定》，大肆修建与扩充在菲律宾的23个旧军事基地并另建新基地。1956年7月，菲律宾众议院特别委员会正式通过了关于修改1947年美菲军事基地的决议，主张限定美在菲律宾基地的范围和限制美在菲基地的权限。1964年8月，美国对北越进行空袭期间，菲律宾爆发了强烈抗议，反对美国使用（菲律宾）克拉克空军基地。1966年，美菲正式签订“保连——施拉诺协定”，双方将基地租期减为25年。

——摘编自王静《冷战时期菲律宾南海政策的演变及解析》

（1）根据材料并结合所学知识，简析二战后美国加强在菲军事基地的意图。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明二战后菲律宾对美国在菲军事基地态度的变化及其原因。（6分）

21．（12分）【选修4：中外历史人物评说】

材料

1910年冬，瘟疫从俄国西伯利亚传到哈尔滨。清廷委任在陆军军医学堂帮办、毕业于英国剑桥大学意曼纽学院的伍连德为东三省防疫医官、钦差大臣。他深入疫区﹐解剖患者尸体﹐最终确诊其为肺鼠疫，认定飞沫是其主要传播途径。此后，他开始采取一系列有效的防治措施，特别是使用口罩、隔离、公共场所消毒等措施，他还下令把浴池，茶楼剧院改成隔离区，还向东清铁路局借来些车厢并将其改选成隔离医院。自这些措施实行至次年3月1日，哈尔滨再无一人死于鼠疫。1911年4月3日，万国鼠疫研究会在奉天（今沈阳）举行，日本、英国、美国、俄国等十一个国家参加。伍连德当选为大会主席。同年4月29日，大会闭幕，各国的科学家对中国的鼠疫防治成绩给予了充分肯定。

——摘编自何宏《医学博士伍连德四次扑灭哈尔滨瘟疫》

（1）根据材料，概括伍连德的历史贡献。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，指出伍连德具有的优秀品质。（6分）

此资料来源于：中学历史教学园地（www．zx1s．com/），未经允许，谢绝转载。

参考答案

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．A　【解析】本题考查西周时期的社会状况，考查学生获取和解读材料信息的能力。周人崇“谦让”、耻“争执”，源于周文王施行德政和加强教化，故选A项；儒家学派形成于春秋末年，故排除B项；商周时代实行井田制，土地名义上为国家公有，这一土地制度瓦解于春秋战国时期，故排除C项；西周实行分封制，诸侯在地方享有世袭统治权，中央集权政体尚未确立，故排除D项。

2．C　【解析】本题考查汉代社会生活，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据《战国策》的描述可知，在春秋战国时期，民间就已流行起娱乐性的蹋鞠游戏了，按照刘向的解读，蹋鞠开始用于军中练兵，成为军事训练的一种方式，汉代画像石表明其已经成为社会文化活动之一，综合材料信息可知，蹋鞠活动的社会影响较为广泛，故选C项；题干中的图文史料只展现了一种文化活动，无法体现“丰富多彩”，故排除A项；该史料可以说明蹋鞠存在于汉代，但无法佐证其源于汉代，故排除B项；该史料与汉代主流思想变化无关，故排除D项。

3．B　【解析】本题考查宋代农业经济政策，考查学生获取和解读材料信息的能力。依据材料信息可知，北宋朝廷严禁官府滥占民田，尊重小农土地所有权，保护小农经济稳定发展，故选B项；均田制早在唐代中期就已终止，故排除A项；小农户土地私有制确立于战国时期，故排除C项；材料并未反映北宋时期人口与土地之间的矛盾，故排除D项。

4．A　【解析】本题考查元朝驿站制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。元朝建立驿站制度，遍设驿站和站户，意在保障交通和使臣往来，进而巩固封建大一统局面，故选A项；部分小农“不输租税”，但要负担“一切交通工具和使臣饮食供应”，经济负担并未减轻，故排除B项；元朝禁止站户将土地卖给非站户，是为了加强对站户的控制，限制了其对土地处置的权利，故排除C项；站户主要是为了满足大一统国家内政管理的需要，故排除D项。

5．D　【解析】本题考查清代军机处，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。军机处官员由皇帝选任，并且“无专官”，使得君主专制政体进一步强化，故选D项；材料未完整呈现清朝官僚体系，无法反映其“日益完备”，故排除A项；皇帝根据需要选任军机大臣和军机章京，这凸显了君权至上，军机处辅政有其严格的制度规定，并非“随意混乱”，故排除B项；君主专制体制下无法实现“权力制衡”，故排除C项。

6．B　【解析】本题考查晚清外交，考查学生获取和解读材料信息的能力。材料中“投以肉食，未尝不摇尾而贴服”“若过为搜剔，则恐致反复”，表明清政府对列强的侵略本质和国际处境仍缺乏清醒认识，近代主权意识仍然淡薄，外交理念仍有待转变，故选B项，排除D项；鸦片战争后，清政府丧权辱国，“取得一定成效”不符合史实，故排除A项；《南京条约》规定五口通商、协定关税，清政府被迫开放市场，朝贡贸易体制瓦解，故排除C项。

7．C　【解析】本题考查近代中国思想解放潮流，考查学生获取和解读材料信息的能力。20世纪初，梁启超认识到“新民”是实现社会变革的迫切任务，故选C项；国民革命发生在20世纪20年代，与题干时间不符，故排除A项；20世纪初，中国并未建立“民主宪政”，故排除B项；材料并未直接涉及清末新政，故排除D项。

8．A　【解析】本题考查中国近代民族工业，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。依据图表可知，民国初年，我国机器采煤业取得较快发展，虽然官僚资本总体上占比只是略有下降，但总产量增加了7倍以上，私营企业增长势头较好，据此可判断民族资本主义取得较快发展，故选A项；仅凭采煤业无法了解中国社会经济整体结构组成，故排除B项；19世纪60年代，中国近代机器工业在洋务运动时期兴起，故排除C项；1927年，南京国民政府成立，与题干时间不符，故排除D项。

9．B　【解析】本题考查新中国政治建设，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。新中国成立后，中国共产党成为执政党，中共中央政治局在全体党员，尤其是基层党组织中落实“八项条件”和理想教育，意在增强党的执政能力，故选B项；1949年春，中共七届二中全会决定将党的工作重心进行转移，故排除A项；1953年，我国开始执行“一五”计划，社会主义工业化建设兴起，故排除C项；1921年，中共一大已确立了共产主义奋斗目标，故排除D项。

10．A　【解析】本题考查新时期农村经济体制改革，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1979年，农村经济体制改革处于启动阶段，晋东南地区在“两不许”条件下，实行“一取消”“三可以”，初步尝试各种农业生产责任制，这体现了改革开放初期部分地区农村改革探索的审慎，故选A项；题干中的政策无法体现农民与市场的广泛联系，与农民的市场意识无关，故排除B项；材料中的改革措施会导致政府经济职能有所减弱，故排除C项；“三可以”属于人民公社体制下的政策调整，故排除D项。

11．C　【解析】本题考查罗马法，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。平民出身的保民官提出的保障平民权利的法案最终被通过，对贵族和平民的社会关系进行协调，故选C项；贵族的司法垄断不符合材料主旨，故排除A项；早在该法案提出之前，贵族与平民的矛盾就已存在，故排除B项；“城邦民主政治制度”不符合罗马共和国时期的史实，故排除D项。

12．B　【解析】本题考查文艺复兴，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。14～15世纪，部分史家以民族语言撰写当地政治军事史，表达对城邦国家治乱兴衰和执政集团的看法，体现了其国家意识，故选B项；方言史学对神学有一定冲击，但“摆脱了”“禁锢”表述过于绝对，故排除A项；文艺复兴时期，欧洲文化深受古希腊罗马传统的影响，史学也在其中，故排除C项；资产阶级革命潮流兴起于17世纪，与题干时间不符，故排除D项。

13．C　【解析】本题考查爱因斯坦相对论，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1919年兴起“爱因斯坦热”，这反映了当时人们对科学的信奉和崇拜，故选C项，排除B项；当时一战已经结束，故排除A项；要求重建世界秩序与材料主旨不符，故排除D项。

14．C　【解析】本题考查十月革命，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。莫斯科街头成群结队的士兵高举着“共产主义”横幅，这反映出他们对临时政府的不满，对社会主义和共产主义的向往，故选C项；二月革命已经推翻了沙皇封建专制统治，故排除A项；仅凭图中信息不能说明当时俄国无产阶级坚持城市中心道路，故排除B项；图中信息表明当时士兵仍寄希望于非暴力斗争，故排除D项。

15．D　【解析】本题考查世界经济全球化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。联合国特别会议“原料和发展问题”，倡导构建国际经济新秩序，这体现了发展中国家的影响力增强，故选D项；国际经济新秩序的确立，受到美国等发达国家的阻挠，至今尚未实现，故排除A项；促进国际合作和发展是联合国一贯的宗旨，故排除B项；世界上存在着反全球化势力，该宣言内容蕴含了对发达国家主导的全球化的反对（控诉），故排除C项。

二、非选择题：共55分。第16～18题为必做题，每道试题考生都必须作答。第19～21题为选做题，考生根据要求作答。

16．（12分）

（1）特点：国际化；政治性功能强；规模宏大；规划严整。（6分，答出三点即可）

（2）特点：商业区与居民区严格分离（坊市分离）。（2分，其他答案言之成理亦可）

原因：维护封建统治的需要；重农抑商传统政策的影响。（4分）

【解析】本题考查盛唐时期的长安，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）问，关于“特点”，依据材料信息“统辖……最大的帝国”“亚洲各处来的人”“国际色彩”“全面规划的最大的城市”“雄伟城墙”“一百万人”“中央大道”“权威和伟大”，即可从国际化、政治性、规模、规划等方面作答。第（2）问，关于“特点”，结合所学唐代的相关知识，即可从坊市制度、商业繁荣、文化昌盛等方面进行“补充”；关于“原因”，一定要紧密围绕所补充的特点进行“说明”。

17．（13分）示例

晚清状元：张謇和夏同龢。（1分）

论题：晚清部分状元实现了近代化转型。（2分）

论述：科举制创建于隋朝，在唐朝以后逐渐成为历朝选拔官吏的主要制度，到晚清时已推行了1300年。鸦片战争后，中国社会日益半殖民地半封建化，同时也出现了近代化趋势。19世纪末，科举制饱受诟病，但其依然是清廷选拔官员的主要方式。张謇和夏同龢出自科举取士，但他们顺应时代潮流，未落入传统封建官僚的窠臼。张謇投身近代实业，创办了大生纱厂等近代企业，成为民族资产阶级的代表。他还积极投身民主宪政运动，成为立宪派的核心人物。夏同龢出洋学习法政，归国后对中国近代法政教育和政治变革做出了一定贡献。（8分）

综上，以张謇和夏同龢为代表的一批晚清士大夫，紧随时代潮流，实现自身近代化转型的同时，也成为中国社会近代化的重要推动者。（2分）

【解析】本题考查晚清社会的近代化转型，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物、论证和探讨历史问题的能力。首先，明确答题任务：围绕“任选一位或多位晚清状元”“晚清士大夫的近代化转型”“拟定一个论题，并加以论述”；其次，阅读材料，提取有效信息“晚清状元”“简历”等具体内容；再次，结合中国近代史的相关知识，以“晚清士大夫的近代化转型”为中心拟定一个论题，并从历史渊源、社会背景、个人事迹等方面进行“论述”；最后，进行总结性概括和升华。特别注意，须严格落实题目中的“要求”，做到规范答题。作为开放性试题，还可选取曹鸿勋、赵以炯等人，围绕其身份转型的局限性提炼论题并加以论述。

18．（18分）

（1）主张：反对政府干预经济，提倡自由生产和经营（或提倡以市场手段来调节经济）；发展资本主义，增加国家财富；反对政府实施社会救助。（6分）

（2）新发展：实施国有化（或实行国家垄断资本主义）；推行社会福利政策；奉行凯恩斯主义。（4分，答出两点即可）

（3）简评：

积极方面：推动了英国经济指导思想的转变；加快了英国社会经济的恢复与发展；一定程度上改善了英国民众的生活状况；促进了英国社会秩序的稳定。（6分，答出三点即可）

局限：没有改变资本主义的性质，民众依然处于被剥削的地位。（2分）

【解析】本题考查英国近现代社会经济，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）问，关于“经济主张”，依据材料一信息“自然秩序”“资本家积累”“增长国家财富”“牺牲地主的利益并废除谷物法”“自然规律”“不应再用济贫法去维持人口的增长”，并结合工业革命相关知识，即可从国家干预、企业经营、资本积累、国家财富、社会救助等方面作答。第（2）问，关于“新发展”，基于上述“主张”，对比材料二信息“国有化方案”“社会福利政策”“《国民保险法》”“国民医疗保健制度”“《国民援助法》，由政府拨款救济贫困者”“个人自由与计划经济”，并结合所学二战后资本主义国家发展的相关知识，即可从国家干预、国有化政策、福利制度、凯恩斯主义等方面作答。第（3）问，关于“简评”，依据材料二“约有200万人在其中就业”“居民享受免费医疗”“由政府拨款救济贫困者”等信息，并结合所学二战后资本主义发展的相关知识，即可从思想、经济、社会、制度等角度分积极和局限两方面作答。

19．（12分）

（1）措施：仿效汉朝，重建礼乐制度；学习中原，建立封建官僚及其考核制度；完善法律制度，减轻刑罚；重视农业生产。（6分，答出三点即可）

（2）原因：冯太后改革的基础；中原政治文化的先进；民族交融的推进；北魏皇室巩固统治的需要。（6分，答出三点即可）

【解析】本题考查北魏孝文帝改革，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）问，关于“措施”，依据材料信息“模仿汉朝礼仪”“仿照汉人官制”“考核州、郡官吏”“设太乐官，议定雅乐”“制定声律”“颁布五品诏”“颁布新律令”，即可从礼乐制度、官僚制度、封建法治法制等方面作答。第（2）问，关于“历史依据”，依据材料“继承（冯）太后遗志”“模仿汉朝”“祭祀舜、禹、周公、孔子”“仿照汉人”“依据儒家六经，参照各国音乐志”等信息，即可从改革基础、中原文化影响、民族交融潮流、巩固统治需要等角度作答。

20．（12分）

（1）意图：强化对菲律宾的控制；遏制亚洲共产主义运动的发展；维护美国在亚太地区的霸权。（6分）

（2）变化：由默许（或配合）到限制。（2分）

原因：美国利用军事基地进行侵略活动；亚非会议增进了亚洲新兴国家的团结；菲律宾主权意识增强，民众反美（反殖民、反霸权）情绪高涨。（4分，答出两点即可）

【解析】本题考查二战后美菲军事基地问题，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）问，关于“意图”，依据材料信息“万一共产党在印度支那扮演了一个更为积极的角色”“切断中国和印度支那之间的交通”“美国对北越进行空袭”，并结合所学近现代美国的外交政策知识，即可从菲律宾、亚洲共产主义运动、亚太霸权等方面作答。第（2）问，关于“变化”，依据材料信息“签订了《美菲军事基地协定》和《美国对菲律宾军事援助协定》”“主张限定美在菲律宾基地的范围和限制美在菲基地的权限”“将基地租期减为25年”，即可从迎合到限制的角度作答；关于“原因”，依据材料“菲律宾众议院特别委员会正式通过了关于修改1947年美菲军事基地的决议”“菲律宾爆发了强烈抗议，反对美国使用（菲律宾）克拉克空军基地”等信息，并结合所学二战后世界政治形势的发展知识，即可从美国侵略行径、菲律宾民主主权意识、民众斗争等方面作答。

21．（12分）

（1）贡献：扑灭了哈尔滨瘟疫（肺鼠疫）；积累了一套疫情防控经验；促进了世界疫病防治的科学发展；增强了中国在国际科学领域的影响力。（6分，答出三点即可）

（2）品质：医术精湛，学识渊博；勇于担当，敢于挑战；医德高尚，忧国忧民。（6分，其他答案言之有理亦可酌情给分）

【解析】本题考查晚清医官伍连德，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）问，关于“历史贡献”，依据材料信息“采取一系列有效的防治措施……口罩、隔离、公共场所消毒……隔离区……隔离医院”“哈尔滨再无一人死于鼠疫”“万国鼠疫研究会”“当选为大会主席”“各国的科学家对中国的鼠疫防治成绩给予了充分肯定”等，即可从扑灭瘟疫、积累经验、世界医学、中国影响等方面作答。第（2）问，关于“优秀品质”，依据材料信息“瘟疫从俄国西伯利亚传到哈尔滨”“毕业于英国剑桥大学意曼纽学院”“深入疫区”“确诊其为肺鼠疫”“有效的防治措施”“伍连德当选为大会主席”，再结合中国近代史相关知识，即可从医学专业、社会责任、民族意识、仁爱之心等角度作答。

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