育英中学开展2022级高一新生入学衔接教育活动
2022年7月21-22日，为了使高一新生尽快熟悉学校，适应高中生活，了解新高考改革，同时增强自己的生涯规划意识，确立奋斗目标，育英中学开展了为期两天的新生衔接教育活动。同学们带着青春的热情和朝气，带着对育英中学的欣喜和向往，带着对未来三年的憧憬和期盼齐聚报告厅。在场的同学们首先观看了学校宣传片，对学习的校史沿革、校园环境、课程体系、办学特色有了初步的印象。70多年的育英有着红色革命传统，有着军人的信仰灵魂。荡气回肠的历史无不感染着每一位新的育英人。光荣历史代代传，革命精神永不灭。作为学校的领航者黄步选校长语重心长地寄语高一新生:“要认识学校，认识高中，认识自我。”他强调:“初中学的是知识，高中研究的是学问”，“不能只停留在‘说到’，还要真正‘做到’”。为了让同学们入校后有良好的行为规范与品德素养，政教处副主任曹怡丽引经据典，结合大量事例深入解析了中学生核心素养的内涵，以及如何通过修身成为一名具备优良品行和深厚文化积淀，拥有担当意识和家国情怀的新时代好少年。在讲到如何修身时，曹主任提炼出六个关键词：慎独、敬畏、明是非、怀悲悯、守信义、日三省，她希望同学们能将这些启人心智、发人深省的箴言作为进入育英中学的第一个收获，置于心中并不断践行。最后，曹主任向同学们宣讲了育英中学的校规校纪。她特别诠释了育英校训“正”的内涵：正形、正行、正心、正性，具体形象地揭示了校规校纪的重要性。接下来，学生发展指导中心主任王淑贞为高一新生做生涯规划启蒙讲座。王主任从生涯规划的意义、新高考选科的相关知识、如何进行生涯规划以及育英中学生涯规划课程建设等几方面为同学们进行了细致辅导。通过讲座，同学们对“生涯规划”这个关乎未来学业发展、职业选择甚至是人生幸福的重要课题有了初步的了解。很多同学认识到，应该从现在开始进行自我探索，认识自己，进而了解外界社会。唯有如此，方能在未来的学习和生活中找到目标，不断奋斗，更好地成就自己，成为栋梁之才。在接下来的一天半中，学校特别聘请了两位知名专家和一位育英的优秀校友为同学们做报告。他们学养深厚、贡献卓著，同属于山西省海外高层次人才引进“百人计划”的特聘专家，都是在各自领域做出杰出贡献的高水平人才。由大师引领方能行稳致远，向强者学习才会收获无限。无论是王丽教授呈现的教育理念与核心价值观、苏文教授带来的生涯发展实践，还是孟延锋主任展现的神奇医学世界，都令同学们耳目一新，感受深刻。他们的精彩讲座和报告为同学们打开了通往科学殿堂的大门，向大家展现了学问以及人生的精彩和美好，激发了同学们树立远大志向，坚定理想追求的热情。许多同学在讲座之后表达了对医学以及理科的浓厚兴趣，对生涯规划、人生发展有了更清晰的目标。大家表示，要向这些专家学者学习，向着自己的梦想不断求索，努力拼搏。育英中学拥有一批教学经验丰富，教育情怀深厚的优秀教师，在专家讲座之后，高一年级的几位科任教师对同学们进行了学法指导。云彩霞老师用优美的语言让同学们领略到语文的魅力，让同学们认识到初高中语文学习的不同，并提出了高中语文学习的目标。赵洲老师指导同学们“如何学好高中数学”，要有钻研、质疑、严谨的精神和科学的学习方法。王辉老师特别强调了英语学习应该具备的科学学习方法和朗读、背诵、阅读、使用工具书的习惯。李彦国老师幽默风趣地解析物理之妙，并提出物理核心学习方法、关键学习程序。张凤江老师为同学们区分了历史和历史学的不同，史料研究的基本方法以及高中历史学习方法。在两天的入学衔接教育中还有一项特别活动：参观校史馆。校史馆中收藏了育英中学建校以来的大量珍贵校史资料，是讲述育英发展历史，记录育英成长足迹的宝贵文献。校史馆的讲解员来自我校新初二和新高二年级，他们正流利自如地为新生进行解说。两天的入学衔接教育很快就结束了，经过两天的学习，同学们不仅了解了育英中学，渐渐融入了这个大家庭，了解了高中学习的不同，开阔了视野，收获满满，他们将感受和心情诉诸笔端。在7月22日下午的心得体会交流环节中，同学们纷纷举手发言，争先恐后地表达自己的学习感受与心得。有的同学明确表达了自己的职业期待；有的同学对过往的学习生活进行了反思并明确了未来的奋斗目标；还有的同学出口成章，妙语连珠，真诚地表达了对此次入学衔接活动的肯定和对老师的感谢。从他们率真爽朗的语言中，我们听到了新时期青少年的追求与理想；从他们青春朝气的表情里，我们看到了未来一代的自信与乐观。在育英学子未来三年的成长之路上，将会有育英师长一路陪伴，倾情助力，相信孩子们的前程会更加灿烂，愿他们未来可期，不负韶华！校训：正
校风：求真务实 团结奋进
教风：敬业爱生 严教善导
学风：勤学多练 好问善思
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